Spis treści

Spis treści
Wstęp ___________________________________________________ 9
I Polskie tradycje wychowania państwowego __________________ 11
Władysława Szulakiewicz
Państwo a wychowanie.
Perspektywy interpretacji problemu w świetle wybranej literatury . . . . . . . . . . . . . 13
Kalina Bartnicka
Państwo i edukacja w polskich reformach szkolnych XVIII-XX wieku . . . . . . . . . . 24
Krzysztof Jakubiak, Wiesław Jamrożek
Państwo w ideologiach wychowawczych Drugiej Rzeczypospolitej . . . . . . . . . . . . 43
Danuta Koźmian
Wychowanie państwowe w działalności publicystycznej
i myśli społeczno-pedagogicznej Janusza Jędrzejewicza (1885-1951) . . . . . . . . . . . 60
Roman Tomaszewski
W krainie wychowania państwowego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
II Współczesne refleksje na temat edukacji państwowej _________79
Zbigniew Ignacy Paśko
Wychowanie państwowe czy wychowawcze państwo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Mirosława Cylkowska-Nowak
Państwo i edukacja. Kilka uwag na temat teoretycznej
propozycji C. A. Torresa badania polityki edukacyjnej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Dariusz Góra-Szopiński
Państwowy cenzus naukowy w dobie globalizacji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
III Historyczne perspektywy relacji państwo–edukacja __________ 121
Grzegorz Malczewski
Idea państwowej edukacji w polskiej myśli pedagogicznej XVI w. . . . . . . . . . . . . 123
Małgorzata Stawiak-Ososińska
Udział państw zaborczych w tworzeniu pierwszych szkół dla akuszerek
na ziemiach polskich na przełomie XVIII i XIX wieku . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
6
Państwo a edukacja
Beata Topij-Stempińska
Idea państwa w pedagogii Krucjaty Eucharystycznej (1925-1939) . . . . . . . . . . . . 141
Paweł Kaźmierczak
Działalność edukacyjna Klubu Inteligencji Katolickiej
w Krakowie od października 1956 do sierpnia 1980 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Sebastian Fikus
Reforma szkolnictwa w koncepcjach Kręgu z Krzyżowej . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
IV Władza i edukacja _____________________________________ 165
Maria Reut
Wolność, niepewność, edukacja (polityczne źródła pytania o podmiotowość) . . . . . 167
Alina Wróbel
Manipulacja jako sposób sprawowania władzy państwowej w edukacji . . . . . . . . . 177
Marta Trawinska, Piotr Antoniewicz
Ruch społeczny jako przestrzeń edukacji „anty-państwowej” . . . . . . . . . . . . . . . 185
Tomasz Tokarz
Libertariańska krytyka państwowej edukacji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
Joanna M. Michalak
Alasdaira MacIntyre’a idea wspólnotowości.
Pytanie o utraconą całość . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
V Państwo a szkolnictwo __________________________________ 217
Zbigniew Ignacy Paśko
Niezależne samorządne szkoły publiczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
Barbara Wiśniewska-Paź
System szkolnictwa w Szwajcarii. Od decentralizacji do unifikacji . . . . . . . . . . . . 235
Grażyna Čupaila-Tomaszewska
Reforma edukacji w Wydzielonej Republice Stoszowickiej.
Geneza i rekonstrukcja koncepcji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Magdalena Błędowska
Autorytet nauczyciela w demokratycznej szkole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
Beata Łapkowska
Stypendia dla uczniów z Europejskiego Funduszu Społecznego szansą na edukację? . . 262
VI Państwo wobec problemów oświatowo-społecznych _______ 269
Alicja Skowrońska-Zbierzchowska
Nieodpowiedzialne ojcostwo wyzwaniem
dla państwa opiekuńczego (zarys problemu) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271
Tomasz Koper
Sytuacja edukacyjno-oświatowa mniejszości romskiej przed 1989 rokiem w Polsce . . 280
Spis treści
7
Katarzyna Becker-Martić
Wsparcie i pomoc państwa w dostępie do edukacji w Republice Chorwacji
dla dzieci tzw. branitelji, czyli osób walczących o niepodległość
ojczyzny w wojnie jugosłowiańskiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
Adrianna Sarnat
Prometeizm czy praca u podstaw? Próby uchwycenia profilaktyki
w praktyce na podstawie Autorskich Warsztatów
Profilaktyczno-Wychowawczych „Jestem dorosły” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
Renata Łycz
Edukacja państwowa wobec zaburzeń
w procesie socjalizacji dzieci w wieku szkolnym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301
Noty o autorach _________________________________________ 309