Raport ogólny z ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2015/2016

Raport ogólny z ewaluacji wewnętrznej
w roku szkolnym 2015/2016
ZSP Szkoła Podstawowa im. ks. Teodora Korcza
Na podstawie przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej obejmującej:
wymaganie 3 – Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone
w podstawie programowej.
wymaganie 7 – Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów
edukacyjnych
wymaganie 11 – Szkoła, organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski
z analizy wyników sprawdzianu oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych
wynika, że
• W szkole realizuje się podstawę programową z uwzględnieniem osiągnięć uczniów
z poprzedniego etapu edukacyjnego. Uczniowie nabywają wiadomości i
umiejętności określone w podstawie programowej i wykorzystują je podczas
wykonywanych zadań i rozwiązywania problemów. Podstawa programowa jest
realizowana z wykorzystaniem zalecanych warunków i sposobów jej realizacji.
W szkole monitoruje się i analizuje osiągnięcia każdego ucznia, z uwzględnieniem
jego możliwości rozwojowych, formułuje się i wdraża wnioski z tych analiz.
Wdrażane wnioski z monitorowania i analizowania osiągnięć uczniów
przyczyniają się do wzrostu efektów uczenia się i osiągania różnorodnych
sukcesów edukacyjnych uczniów. Wyniki analizy osiągnięć uczniów, w tym
uczniów, którzy ukończyli dany etap edukacyjny, potwierdzają skuteczność
podejmowanych działań dydaktyczno-wychowawczych.
• Nauczyciele, współpracują ze sobą w planowaniu, organizowaniu, realizowaniu
i modyfikowaniu procesów edukacyjnych.
Nauczyciele pomagają sobie nawzajem i wspólnie rozwiązują problemy.
Wprowadzanie zmian dotyczących przebiegu procesów edukacyjnych (planowanie,
organizacja, realizacja, analiza i doskonalenie) następuje w wyniku ustaleń między
nauczycielami.
• W szkole analizuje się wyniki sprawdzianu oraz wyniki ewaluacji wewnętrznej.
Analizy prowadzą do formułowania wniosków, na podstawie których nauczyciele
planują i podejmują działania służące podnoszeniu jakości procesów edukacyjnych.
Działania te są monitorowane i analizowane, a w razie potrzeb - modyfikowane.
W szkole wykorzystuje się wyniki badań zewnętrznych innych niż wyniki
sprawdzianu i prowadzi badania wewnętrzne, odpowiednio do potrzeb szkoły,
w tym badania osiągnięć uczniów i losów absolwentów.
W celu udoskonalenia pracy szkoły w roku szkolnym 2016/2017 proponowane jest:
–
–
–
–
–
–
–
–
przeanalizowanie oferty zajęć pozalekcyjnych wzbogacić o koła zainteresowań
by bardziej zindywidualizować potrzeby uczniów;
rozbudzanie w uczniach większej motywacji do podejmowania działań w
systematycznej nauce;
położenie nacisku na dobór metod i form nauczania, które ułatwią aktywizowanie
uczniów do rozwiązywania problemów wymagających samodzielnego i
twórczego myślenia.
mobilizowanie rodziców do kontrolowania pracy uczniów w domu i czasu, jaki
uczniowie poświęcają na naukę w celu podniesienia efektów;
kontynuować współpracę nauczycieli dotyczącą procesu edukacyjnego;
systematycznie i kompletnie gromadzić dokumentację z pracy zespołów;
należy podjąć działania mające na celu uzyskiwanie przez uczniów szkoły coraz
lepszych wyników w nauce.
regularnie gromadzić informacje o losach absolwentów.