szkolny program wychowawczy

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
Społecznej Szkoły Podstawowej w Bredynkach
na rok szkolny 2016/2017
Naczelnym celem wychowania jest ukształtowanie ucznia:
- prawego, który zna system wartości obowiązujący w jego otoczeniu,
- rozważnego, który potrafi przewidywać zagrożenia,
- otwartego, który potrafi zgodnie i efektywnie pracować, umie poszukiwać rozwiązań kompromisowych, potrafi negocjować i rozwiązywać
konflikty,
- tolerancyjnego, który rozumie, że różnice pomiędzy ludźmi są zjawiskiem normalnym i pożądanym,
- samodzielnego, który orientuje się w otaczającym środowisku, potrafi stawiać sobie cele i je realizować.
Zadania szkoły jaka środowiska wychowawczego:
- szkoła stwarza warunki do wszechstronnego i optymalnego rozwoju osobowości ucznia,
- szkoła przygotowuje wychowanka do samodzielnego funkcjonowania w społeczeństwie.
Zadania nauczyciela:
- nauczyciel stwarza sytuacje, w którym dziecko ma możliwość wszechstronnego rozwoju osobowości,
- przygotowuje dziecko do rozpoznawania wartości moralnych i dokonywania prawidłowych wyborów,
- kształtuje umiejętność aktywnego słuchania,
- uczy szacunku dla siebie samego i innych,
-uczy postaw asertywnych,
- przygotowuje do rozwiązywania konfliktów.
1
Metody pracy:
- gry i zabawy
- drama
- twórczość artystyczna uczniów
- treningi umiejętności
- krąg uczuć
- metody aktywne
- wycieczki turystyczno- krajoznawcze
- lekcje tematyczne w terenie
- wyjazdy śródroczne
- kampanie tematyczne
- innowacje pedagogiczne
Formy pracy:
- praca w zespołach zadaniowych
- praca w zespołach klasowych
- praca indywidualna i grupowa
- współpraca z uczniami i rodzicami
- współpraca ze środowiskiem lokalnym
SFERA
ROZWOJU
1. Zdrowotno emocjonalna
ZADANIA DO
REALIZACJI
METODY I SPOSOBY
REALIZACJI
OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
1.Wdrażanie do
systematycznego,
aktywnego dbania o własny
rozwój fizyczny, dbanie o
bezpieczeństwo swoje i
innych.
Dbanie o higienę osobistą.
• Aktywny dział w obowiązkowych
lekcjach wychowania fizycznego oraz zajęciach
pozalekcyjnych.
• Udział w zawodach, turniejach sportowych.
• Organizacja „Dnia Sportu”
• Pogadanki na godzinach
wychowawczych, zajęciach profilaktycznych oraz
lekcjach WDŻ dotyczące dbania o higienę osobistą,
dojrzewania.
Nauczyciele wychowania
fizycznego, nauczyciel
WDŻ, pielęgniarka,
wychowawcy klas,
2. Zapoznanie uczniów z
zasadami
racjonalnego i zdrowego
odżywania.
• Udział uczniów w szkolnych akcjach i
kampaniach promujących
zdrowie. „Szklanka mleka”,
„Owoce w szkole” „Zdrowe śniadanie”
• Rozmowy na temat zdrowego odżywiania
podczas lekcji wychowawczych,
koordynatorzy akcji:
„Szklanka mleka”,
„Owoce w szkole”
„Zdrowe śniadanie”,
nauczyciele wychowawcy
TERMIN
REALIZACJI
Początek każdego
roku szkolnego,
powtarzanie
zasad i reguł na
bieżąco.
Dotyczy
wszystkich
uczniów w szkole
(klasy I – VI)
Wychowawcy,
Samorząd Uczniowski
z opiekunem,
Lekcje WDŻ i
zajęcia
profilaktyczne dla
uczniów z klas IV
-VI.
Akcja „Szklanka
mleka” przez cały
rok szkolny dla
uczniów klas I VI,
Akcja „Owoce
w szkole” przez
cały rok szkolny
dla uczniów klas
I– III,
Zgodnie z planem
pracy Samorządu
Uczniowskiego,
Pogadanki, lekcje
zgodnie z
harmonogramem
3. Eliminowanie poziomu
hałasu w szkole.
4. Zapobieganie wadom
postawy.
5. Profilaktyka uzależnień,
umiejętne korzystanie ze
środków masowego
przekazu.
6. Bezpieczeństwo swoje i
innych na terenie szkoły.
Bezpieczne poruszanie się w
drodze do szkoły oraz w
drodze powrotnej. Zasady
bezpieczeństwa podczas
spędzania czasu wolnego.
(ferie, wakacje).
7. Określenie własnych
potrzeb, szacunek dla potrzeb
innych. Radzenie sobie z
emocjami i stresem
• Lekcje wychowawcze, lekcje przyrody.
(Uświadomienie szkodliwego wpływu hałasu na
zdrowie psychofizyczne).
Nauczyciel przyrody,
techniki, pielęgniarka
wychowawcy klas,
• Dostosowanie ławek i krzeseł do wzrostu dzieci.
• Organizacja zajęć sportowych.
• Monitorowanie ciężaru plecków szkolnych
Nauczyciele przyrody,
Wychowawcy klas,
Pielęgniarka, nauczyciele,
rodzice
• Organizowanie kampanii na temat rozpoznawania
Wychowawcy klas,
nauczyciele, pielęgniarka
zaproszeni goście –
przedstawiciele Policji
i Straży Miejskiej
i zapobiegania uzależnień, przeprowadzanie
pogadanek oraz lekcji wychowawczych.
• Spotkania z Policją i przedstawicielami Straży
Miejskiej.
• Udział nauczycieli w szkoleniach i konferencjach
dotyczących profilaktyki.
• Zapoznanie uczniów z regulaminami pracowni
przedmiotowych, sali gimnastycznej, świetlicy
szkolnej, biblioteki, bezpiecznego zachowania
podczas przerw śródlekcyjnych.
• Pogadanki na lekcjach wychowawczych, apele na
temat zasad bezpieczeństwa na terenie szkoły, w
drodze do szkoły oraz w drodze powrotnej.
Regulamin zachowania podczas wyjść i wycieczek
szkolnych.
• Zapoznanie z zasadami ruchu drogowego,
zdobycie karty rowerowej
• Kształtowanie samooceny.
•Wdrażanie programów rozwijających umiejętności
interpersonalne.
• Indywidualna opieka nad uczniami z deficytami
emocjonalnymi (współpraca z rodzicami oraz
Wszyscy nauczyciele,
dyrektor,
wychowawcy klas
Wychowawcy klas,
Policja,
Nauczyciel techniki,
Wszyscy nauczyciele,
Wychowawcy klas,
dyrektor, rodzice
godzin
wychowawczych
Podczas zebrań
z rodzicami,
Podczas lekcji
przyrody,
wychowania
fizycznego, lekcji
wychowawczych
zgodnie z planem
pracy, podczas
zebrań z
rodzicami
Cały rok szkolny
dotyczy wszystkich
uczniów I-VI
Podczas lekcji
przyrody,
wychowania
fizycznego, lekcji
wychowawczych
podczas zebrań z
rodzicami
cały rok szkolny.
Uczniowie klasy
IV
Podczas lekcji
wychowawczych
Podczas zebrań z
rodzicami – przez
cały rok szkolny.
Wszyscy
Dotyczy
wszystkich
uczniów klas IVI.
Przez cały rok
• Współpraca z ośrodkami badawczymi i
regionalnymi,
Instytucjami naukowymi,
domami kultury, muzeami,
bibliotekami.
• Udział w konkursach, olimpiadach i zawodach
sportowych
nauczyciele, wychowawcy
klas, dyrekcja, rodzice
Dotyczy
wszystkich
uczniów klas I VI.
Przez cały rok
• Organizacja i udział w uroczystościach szkolnych
i pozaszkolnych we współpracy z odpowiednimi
instytucjami.
Piknik rodzinny- współpraca z sąsiednimi
placówkami oświatowymi.
Wszyscy nauczyciele,
koordynatorzy festynu,
rodzice
• Rozmowy podczas lekcji wychowawczych, zebrań z
rodzicami.
• Kształtowanie postawy patriotycznej poprzez
znajomość hymnu narodowego, godła, barw
narodowych.
• Obchody i przygotowanie uroczystości
państwowych.
• Pełniejsze poznanie własnej kultury i dziedzictwa
historycznego regionu Warmii i Mazur.
- Upamiętnianie lokalnych wydarzeń historycznych
„Bitwa o wodę”.
- Trudna historia powojennego
regionu (postać M. Wiewióry)
- Historia Szkół Polskich na Warmii (działalność
Wł. Stachowskiego)
- Otwarcie na inne kultury: folklor niemiecki, gwara
warmińska
• Organizacja wycieczek do miejsc Pamięci
Wychowawcy klas,
specjalistami PPP)
• Wspieranie inicjatyw uczniowskich (Samorząd
Uczniowski, gazetki, występy, reprezentacja szkoły
podczas konkursów, zawodów).
2. Psychicznointelektualna
1.Rozwijanie uwagi, pamięci,
koncentracji, poznawanie
własnych możliwości i
uzdolnień. Stawianie celów i
osiąganie ich, dążenie do
samorealizacji, rozwijanie
własnych zainteresowań
2.Aktywny udział uczniów w
życiu rodziny, szkoły i
środowiska lokalnego.
3. Przygotowanie uczniów do
niesienia w świat wartości
takich jak: ojczyzna,
patriotyzm, pokój, wolność,
szacunek, tolerancja.
Wszyscy nauczyciele,
Wszyscy pracownicy
szkoły,
Cały rok szkolny
Maj/czerwiec
Zgodnie z
harmonogramem
imprez/
uroczystości
Maj-czerwiec
Wychowawcy klas,
Narodowej oraz muzeów historycznych
3. Społecznomoralna
1.Zapoznanie uczniów z
normami funkcjonowania
społecznego, przestrzeganie
ustalonych zasad
funkcjonowania w rodzinie,
szkole, społeczności lokalnej.
2. Kształtowanie postaw
solidarności w grupie,
umiejętności efektywnej
pracy w zespole, wzajemnej
tolerancji.
• Zapoznanie uczniów i rodziców
z regulaminem szkoły wynikającym ze Statutu
Szkoły.
• Integrowanie zespołu klasowego
podczas lekcji, wspólnych wyjść,
wycieczek, przygotowania
imprez klasowych i szkolnych.
• Integrowanie grup podczas
zajęć świetlicowych
• Wspieranie inicjatyw Samorządu Uczniowskiego.
• Wspieranie rodziny w procesie
wychowawczym.
• Udział oraz wspólne organizowanie imprez
kulturalnych
i uroczystości szkolnych.
• Przeprowadzenie na godzinach wychowawczych
pogadanek na temat zasad dobrego zachowania,
tolerancji oraz szacunku do innych.
• Integracja zespołu klasowego, kształtowanie
postawy współodpowiedzialności za popełniane
błędy oraz odnoszone sukcesy.
dyrekcja, rodzice
Wszyscy nauczyciele,
wychowawcy
klas, dyrekcja
wychowawcy
Początek roku
szkolnego,
zebrania z
rodzicami
Powtarzanie zasad
i reguł na bieżąco
Dotyczy
wszystkich
uczniów i
rodziców
opiekun SU
wychowawcy klas
wychowawcy klas, rodzice
wychowawcy
3.Kultywowanie tradycji i
obyczajów rodzinnych,
regionalnych, narodowych
i religijnych
• Organizowanie imprez, akademii
i szkolnych uroczystości zgodnie
z tradycjami (Ceremoniałem Szkoły).
• Udział w warsztatach Centrum Kultury Turystyki
i Sportu w Biskupcu oaz innych instytucji.
Wszyscy nauczyciele
4. Kształtowanie
umiejętności określenia
swoich propozycji i
problemów oraz nabywanie
wiedzy o tym do kogo się z
nimi zwrócić
• Wybory trójek klasowych i wybory do Samorządu
Uczniowskiego
• Pogadanki podczas godzin wychowawczych oraz
indywidualnych rozmów
• Przypominanie uczniom o Prawach i
Obowiązkach Dziecka. (Dzień Praw Dziecka),
Wychowawcy
Opiekun SU
Przez cały rok
szkolny, wszyscy
uczniowie klas IVI
Zgodnie z
harmonogramem
godzin
wychowawczych
Przez cały rok
szkolny, wszyscy
uczniowie klas IVI
Początek roku
szkolnego
Zgodnie z
zapotrzebowaniem
Wszyscy
uczniowie
4.Estetycznoduchowa
5. Rozwijanie i wspieranie
działalności wolontariatu
• Włączenie w zbiórki i akcje charytatywne np.
Akcja „Podziel się posiłkiem”
Koordynatorzy akcji,
wychowawcy klas,
Samorząd Uczniowski
Dotyczy
wszystkich
uczniów
1.Budzenie ciekawości
poznawczej oraz rozwijanie
kreatywności
• Współpraca z Centrum Kultury, Turystyki i Sportu w
Biskupcu
• Udział w Dniach Kultury i Sztuki w Olsztynie.
Wychowawcy klas,
nauczyciele, dyrekcja
szkoły
Cały rok szkolny
2.Kształtowanie umiejętności
korzystanie z różnych źródeł
informacji.
• Przeprowadzanie lekcji z wykorzystaniem
technologii informatycznej
•Wykorzystanie do zajęć i prac domowych
wiedzy pozyskanej z różnorodnych źródeł
informacji i technologii informatycznej
Wszyscy nauczyciele
Cały rok szkolny
3. Rozwijanie zainteresowań
czytelniczych
• Udział w zajęciach czytelniczych
•Udział uczniów w konkursach czytelniczych i
literackich
• Udział w obchodach Dnia Książki (23. IV)
• Współpraca z Biblioteką Pedagogiczną,
Nauczyciele poloniści,
biblioteka- M. Zarzeka
Wychowawcy klas
Cały rok szkolny
dla uczniów I-VI
zgodnie z
harmonogramem
4. Rozwijanie zainteresowań
kulturą, historią regionu,
Polski, Europy i Świata.
• Organizowanie oraz udział w spotkaniach
z ciekawymi ludźmi na terenie szkoły i poza szkołą
• Organizowanie imprez środowiskowych –Festyny
rodzinne. (Współpraca z innymi placówkami
oświatowymi)
Wychowawcy, nauczyciele,
rodzice, dyrekcja, SU
Cały rok szkolny
dla uczniów I-VI
• Organizacja obchodów „Dnia życzliwości”.
Konkursy plastyczne i literackie.
• Pogadanki na godzinach wychowawczych
dotyczące wzajemnego szacunku, tolerancji, gazetki
tematyczne, apele
Samorząd Uczniowski,
Listopad- dla
opiekun, nauczyciele języka wszystkich
polskiego, plastyki,
uczniów klas I-VI
wychowawcy klas
Poszukiwanie wzorów do naśladowania wśród
postaci literackich historycznych oraz
współcześnie żyjących
Nauczyciele, wychowawcy
klas
5. Odróżnianie dobra i zła
6. Dostrzeganie piękna w
słowie, muzyce, sztuce,
przyrodzie
Cały rok szkolny
dla uczniów I-VI
Cały rok szkolny
zainteresowani
uczniowie.
Zgodnie z
harmonogramem
imprez
• Udział w wycieczkach rowerowych.
• Obchody Dnia Ziemi,
• Udział z zajęciach muzyczno- teatralnych.
przygotowanie przedstawień, dekoracji, prac na
kiermasze świąteczne. Rozwijanie uzdolnień
6. Poszanowanie religii,
kultury, tradycji własnej
i innych
• Pogadanki na lekcjach wychowawczych,
lekcjach historii i religii
Wszyscy pracownicy
szkoły, nauczyciele,
wychowawcy
Przyjęty przez Radę Rodziców w dniu…..- uchwała nr…./2016/2017
Zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej nr……………………………w dniu……….2016r.
Przez cały rok
szkolny dla
wszystkich
uczniów z klas I VI