Program wychowawczy - Szkoła Podstawowa nr 1 w Głubczycach

Program
wychowawczy
Szkoły Podstawowej Nr 1
z Oddziałami Integracyjnymi
im. T. Kościuszki
w Głubczycach
rok szkolny 2016/17
AKTY PRAWNE
WYKORZYSTYWANE PRZY TWORZENIU
PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY
1. POWSZECHNA DEKLARACJA PRAW CZŁOWIEKA ONZ 1948 R.
2. EUROPEJSKA KONWENCJA O OCHRONIE PRAW CZŁOWIEKA
1950 R.
3. KONWENCJA O PRAWACH DZIECKA 1989 R.
4. KONSTYTUCJA RZECZPOSPOLITEJ (art.48, 53, 54, 70, 72)
5. USTAWA O SYSTEMIE OŚWIATY Z 7 IX 1991 R. WRAZ
Z PÓŹNIEJSZYMI ZMIANAMI
6. KARTA NAUCZYCIELA (szczególnie art.6)
7. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA
SZEŚCIOLETNIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ ( Dz. U. nr 14 z 1999r.)
8. ROZPORZĄDZENIE MEN z dn. 21.06. 2012 DZIENNIK USTAW POZ.
752
rok szkolny 2016/17
Szkoła Podstawowa nr 1 w Głubczycach
To szkoła:
 twórczego myślenia i działania, w której na równi stawiamy wychowanie z opieką
i nauką,
 to szkoła promująca zdrowie,
 to szkoła z oddziałami integracyjnymi,
 szkoła bezpieczna i przyjazna,
 otwarta na współpracę, szanującą odmienność,
 przygotowująca uczniów do pełnego uczestnictwa w życiu swojej ojczyzny
i Zjednoczonej Europy,
 z wykwalifikowaną kadrą pedagogiczną, systematycznie doskonalącą się
i wzbogacającą swój warsztat pracy.
Szkoła wyposażona jest w:
 salę gimnastyczną,
 sale komputerowe,
 salę korekcyjną,
 bibliotekę,
 świetlicę,
 jadalnię.
 gabinet logopedyczny, pedagoga i pielęgniarki szkolnej,
 salę terapeutyczno- zabiegową,
 dwie pracownie multimedialne.
rok szkolny 2016/17
Kształtujemy w niej postawy:
 patriotyczną i obywatelską,
 proeuropejską,
 prorodzinną,
 akceptacji i poszanowania własnego życia i zdrowia oraz tolerancji,
 dbałości o bezpieczeństwo swoje i innych,
 rozwijania systematycznego czytelnictwa,
 rozwijania zainteresowań matematycznych i przyrodniczych.
Sylwetka naszego absolwenta:
Umie:






komunikować się z rówieśnikami i dorosłymi,
akceptować siebie takim jaki jest,
współpracować w grupie,
dbać o swoje zdrowie,
dbać o środowisko naturalne,
służyć pomocą i wsparciem w opiece nad młodszymi, słabszymi





i niepełnosprawnymi,
aktywnie i odpowiedzialnie uczestniczyć w życiu społecznym,
pielęgnować i szanować tradycje rodziny, szkoły, regionu, narodu i kraj,
zachowywać się bezpiecznie wobec siebie i innych,
dbać o swój rozwój poprzez czytelnictwo i obcowanie z książką,
wykorzystać swoją wiedzę matematyczną i przyrodniczą w praktyce.
Jest:







wyposażony w wiedzę i umiejętności,
tolerancyjny,
wrażliwy,
asertywny,
otwarty na drugiego człowieka i otaczające go środowisko,
aktywny w życiu społeczności lokalnej,
zainteresowany otaczającym światem.
rok szkolny 2016/17
Zna:








potrzeby swojego najbliższego środowiska i aktywnie uczestniczy w jego życiu,
tradycje szkoły, regionu, narodu, Europy i pielęgnuje je,
swoje mocne strony i wykorzystuje je w kreowaniu swojej osobowości,
sposób na zdrowy styl życia,
obsługę komputera,
zasady bezpiecznego zachowania,
pozytywny wpływ czytelnictwa na rozwój człowieka,
wartość nauk matematycznych i przyrodniczych.
Współpraca z rodzicami
w naszej szkole
W naszej szkole rodzice są wspierani przez nauczycieli w pracy wychowawczej
z dzieckiem. Współpraca opiera się na wzajemnym zaufaniu i szacunku, dyskrecji
w omawianiu spraw dziecka i rodziny, umożliwieniu kontaktu z rodziną, z nauczycielami,
udziale rodziców w różnych formach życia szkoły, wspieraniu finansowym szkoły,
podmiotowym traktowaniem rodzica.
W zakresie przepływu informacji o uczniach
 Wychowawcy i nauczyciele przedmiotów informują o postępach w nauce
i zachowaniu dzieci na zebraniach ( październik, grudzień, kwiecień, maj),
wywiadówkach ( styczeń), comiesięcznych dyżurach nauczycielskich
( w pierwszy wtorek miesiąca w godz. Od 16.00- 17.00), a także na życzenie
rodziców w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych i dyżurów. Nauczyciele
informują uczniów i rodziców, co dzieci potrafią, a czego się jeszcze muszą
nauczyć.
 W szczególnych przypadkach nauczyciele i wychowawcy udzielają informacji
telefonicznej, informacji w dzienniczku ucznia oraz listownie.
 Zapoznają rodziców na zebraniu na początku roku szkolnego:
- z programem wychowawczym szkoły
rok szkolny 2016/17
- z Szkolnym Programem Profilaktyki
- z planem wychowawcy klasy
- z wewnątrzszkolnym systemem oceniania
- z planem pracy świetlicy szkolnej
- z przedmiotowym systemem oceniania
 Wychowawcy klas pierwszych zapoznają rodziców ze Statutem Szkoły.
 Badają opinie rodziców w zależności od potrzeb szkoły ( wywiady, ankiety).
 Informują i kierują do różnych instytucji wspierających wychowanie:
1. W zakresie poradnictwa – wychowawcy i nauczyciele przeprowadzają:
- Krótkie prelekcje i pogadanki z rodzicami zgodnie z wcześniej
rozpoznanymi potrzebami
- Udzielają pomocy rodzicom na ich życzenie w rozwiązywaniu
problemów wychowawczych
- Kierują dzieci na badania PPP
- Udzielają pomocy rodzicom niewydolnym wychowawczo.
2. W zakresie działań na rzecz szkoły:
- Angażują rodziców do organizowania imprez klasowych i szkolnych
- Organizowania wycieczek klasowych
- Udziału w pracach na rzecz upiększania klasy i szkoły
- Udziału w realizowaniu programów wychowawczych
- Zachęcają rodziców do działania na rzecz zdrowego odżywiania
oraz zdrowego stylu życia dzieci
- Zachęcają rodziców do pracy nad kształtowaniem bezpiecznych
postaw i zachowań dzieci
- Promują wśród rodziców rozwijanie zainteresowań czytelniczych i
matematyczno-przyrodniczych swoich dzieci.
Powinności wychowawcze
nauczycieli przedmiotów
 Na każdej lekcji - własną postawą stwarzają konstruktywne sytuacje
wychowawcze.
 Uczą systematyczności, dokładności, pracowitości, tolerancji i przestrzegania
obowiązujących norm.
 Uczą poprawnej komunikacji i współpracy w grupie.
rok szkolny 2016/17
 Uczą zasad kultury życia codziennego i bezpiecznych zachowań w każdej
sytuacji.
 Dbają o kulturę słowa uczniów.
 Podnoszą poczucie własnej wartości uczniów i dążąco wypracowania przez
nich samokrytycyzmu.
 Wykorzystują treści przedmiotowe do ukazania wartości ogólnoludzkich,
stających się drogowskazem w życiu człowieka.
 Wskazują na korzyści wynikające z zamiłowania do czytelnictwa oraz nauk
matematyczno-przyrodniczych.
 Wykorzystują inteligencję emocjonalną do efektywnego uczenia się.
 Wzmacniają poczucie bezpieczeństwa uczniów w czasie zajęć.
Powinności wychowawcy klasowego
w naszej szkole:
 realizuje godziny wychowawcze według ustalonej wcześniej tematyki w oparciu









o ogólne założenia programu wychowawczego szkoły,
diagnozuje środowisko rodzinne ucznia,
zna potrzeby i zainteresowania dzieci.
dba o integrację i dobrą atmosferę w klasie,
udziela wsparcia uczniom w sytuacjach kryzysowych,
obserwuje zachowanie uczniów oraz dokonuje ich oceny,
organizuje uroczystości stwarzające możliwości integracji klasy,
organizuje wycieczki klasowe,
organizuje formy pomocy koleżeńskiej i materialnej dla uczniów,
organizuje i utrzymuje współpracę z rodzicami uczniów i wspiera ich
w wychowaniu,
 pełni rolę mediatora między uczniem a rodzicem, rodzicem a nauczycielem,
uczniem a nauczycielem, uczniem a pedagogiem,
 informuje rodziców o grożących ocenach niedostatecznych z przedmiotów,
 współpracuje z pedagogiem szkolnym, logopedą, pielęgniarką, wychowawcami
świetlicy i nauczycielami gimnastyki korekcyjnej,
 na bieżąco reaguje i rozwiązuje wszelkie przejawy niewłaściwych zachowań
uczniów,
 zobowiązuje uczniów do przestrzegania regulaminów bezpiecznego zachowania
na przerwach oraz innych regulaminów obowiązujących w szkole
rok szkolny 2016/17
 zachęca do rozwijania kompetencji czytelniczych, przyrodniczych i
matematycznych.
Celem naszej szkoły jest:
 Stworzenie uczniom warunków do wszechstronnego rozwoju,
 Przygotowanie do pełnego uczestnictwa w życiu społecznym uczniów
niepełnosprawnych,
 Promowanie zdrowego i bezpiecznego stylu życia i szacunku dla przyrody,
 Prowadzenie profilaktyki uzależnień,
 Kształtowanie szacunku dla dokonań minionych pokoleń, dziedzictwa
kulturowego, tradycji, rodziny, szkoły, narodu, kraju, Europy,
 Kształtowanie u wychowanków przeświadczenia, że wartości moralne są
ponadczasowe i w kształtowaniu charakteru człowieka mają podstawowe
znaczenie,
 Stwarzanie uczniom warunków do poznawania siebie, swoich mocnych i słabych
stron, rzetelności oceny własnej osoby, krytycznego patrzenia na siebie
w realiach z innymi,
 Dążenie do odnalezienia własnego miejsca w świecie,
 Rozwijanie kompetencji czytelniczych i matematyczno-przyrodniczych.
Zapewniamy:
 Wysoki poziom wiedzy- solidne podstawy do dalszej nauki i warunki do rozwoju









indywidualnych uzdolnień,
Doskonałą opiekę pedagogiczną,
Poczucie bezpieczeństwa,
Życzliwą atmosferę,
Indywidualne podejście do każdego ucznia,
Wspieranie rodziców w wychowaniu dzieci,
Współpracę z instytucjami odpowiedzialnymi za opiekę i wychowanie,
Współprace z samorządem terytorialnym i środowiskiem,
Realizację projektów profilaktyczno- wychowawczych,
Monitoring- jako forma zapewniająca bezpieczeństwo naszych uczniów w szkole.
rok szkolny 2016/17
Zasady współpracy
z Samorządem Terytorialnym i środowiskiem
Nasza szkoła nawiązała współpracę z Radą Gminy
i Instytucjami lokalnymi poprzez:
 zapraszanie przedstawicieli lokalnych władz samorządowych i oświatowych
na uroczystości i imprezy szkolne
 udział społeczności szkolnej w uroczystościach organizowanych przez miejscowe
władze na terenie naszego miasta
 współpracę z Miejskim Ośrodkiem Kultury
 współpracę z Poradnią Pedagogiczno- Psychologiczną, Policją, innymi szkołami,
Parafią
 współpracę z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej
 współpracę z Biblioteką Miejską
Zasady funkcjonowania i zadania
Samorządu Uczniowskiego




uczestnictwo uczniów w samodzielnym rozwiązywaniu własnych spraw,
dbałość o dobre samopoczucie uczniów,
rozwijanie demokratycznych form życia w szkole,
kształtowanie umiejętności zespołowego działania wdrażającego
do odpowiedzialności, samokontroli, samodyscypliny i samooceny,
 reprezentowanie całej społeczności uczniowskiej,
 współdziałanie z innymi organami szkoły w zakresie zasad wychowania,
tolerancji, poszanowania wolności i godności człowieka,
 współorganizacja konkursów w zakresie rozwijania kompetencji czytelniczych,
matematycznych i przyrodniczych.
Tradycje i obrzędowość szkolna
rok szkolny 2016/17













Ślubowanie uczniów klas pierwszych
Pasowanie na ucznia
Andrzejkowe wróżby
Mikołaj w szkole
Jasełka
Opłatkowe spotkania
Pasowanie na czytelnika – klasy pierwsze
Walentynki
Powitania wiosny
Okazjonalne apele i akademie
Pożegnanie absolwentów szkoły
Zabawy i dyskoteki szkolne
Spotkania klasowe ( z różnych okazji).
Szczególne dni w naszej szkole














Dzień Patrona
Dzień Chłopca
Dzień Komisji Edukacji Narodowej
Dzień Bezpiecznego Internetu
Dzień Kobiet
Dni Głubczyc
Dni Europejskie
Dzień Dziecka
Dzień Sportu Szkolnego
Dzień Festiwalu Piosenki i Ekologiczno- Prozdrowotnej
Dzień rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego
Dzień wyborów do MSU i Rady Uczniów
Imprezy okolicznościowe organizowane przez stowarzyszenie ,,Alia’’
Realizacja programów profilaktycznych
Ceremoniał szkolny
 Poczet sztandarowy bierze udział w ważnych uroczystościach szkolnych
i lokalnych.
 Uroczystości szkolne rozpoczynają się odśpiewaniem hymnu szkoły oraz pieśni
szkoły.
rok szkolny 2016/17
 Szczególnie wyróżniający się uczniowie ( nauka, praca społ., konkursy
i olimpiady, zawody sportowe) na zakończenie roku szkolnego otrzymają odznakę
,,Godny Patrona’’.
Ogólna tematyka godzin wychowawczych




















Integracja klasy
Samopoznanie i poznanie się wzajemne uczniów
Bezpieczeństwo w szkole i poza nią
Bezpieczeństwo w Internecie
Znaczenie i rola tradycji w życiu ucznia
Wartości, którymi należy kierować się w życiu
Kultura życia codziennego
Dokonywanie samooceny
Poczucie własnej wartości
Tolerancja i szacunek dla osób niepełnosprawnych
Promocja zdrowego stylu życia
Asertywność
Profilaktyka uzależnień
Podejmowanie decyzji
Szanowanie środowiska naturalnego
Agresja i jej skutki
Rola zainteresowań w życiu człowieka
Zdrowie ucznia dobrem najwyższym
Wzbogacanie słownictwa – rozwijanie kompetencji czytelniczych
Rozwijanie zainteresowań
Szczegółowa tematyka zajęć wychowawczych dostosowana jest do wieku uczniów
i zamieszczona w dzienniku.
Postanowienia końcowe
• Nasz program wychowawczy jest załącznikiem Statutu Szkoły.
• Z treścią naszego programu wychowawczego zapoznani zostali uczniowie
i rodzice.
• Zmiany w naszym programie wychowawczym dokonuje Rada Pedagogiczna przy
aprobacie Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
rok szkolny 2016/17
• Zmiany w naszym programie wychowawczym dokonujemy zgodnie z prawem
oświatowym.
• Nasz program wychowawczy jest autonomiczną częścią działalności naszej
szkoły.
rok szkolny 2016/17