efekty kształcenia - SOCJOLOGIA licencjackie

1. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia z uzasadnieniem
1. Umiejscowienie kierunku: obszar nauk społecznych
Przedmiotem socjologicznej refleksji i badań jest: a. to, co dzieje się pomiędzy jednostkami- (stosunki społeczne, więzi, interakcje,
procesy wymiany, konflikty itd.), b. wszystko to, co tego rodzaju relacje umożliwia (a więc normy i wzorce działania, język, struktury
i instytucje społeczne, technologiczna i materialna infrastruktura życia społecznego, procesy polityczne i ekonomiczne itp.,.) oraz c. to
wszystko, co jest rezultatem zachodzenia tych relacji i relacje te współtworzy (a więc jednostkowa świadomość, działania, zmiana
społeczna, przeobrażania porządku kulturowego, reprodukowanie się społeczeństwa itd.).
Tak zarysowana swoistość socjologii oraz rozległość przedmiotu jej analiz sprawia, iż jest ona najważniejszą, najbardziej podstawową
z nauk społecznych. Chociaż jest ona stosunkową młodą nauką (proces jej instytucjonalizacji rozpoczął się dopiero w końcu XIX
wieku, a w polskim kontekście na początku XX wieku) i chociaż niewątpliwie zaciąga ona intelektualny dług wśród takich nauk, jak
filozofia, ekonomia, historia, to jednocześnie wiedza przez nią dostarczana, stanowi podstawę dla innych nauk społecznych- o ile
uznamy, iż ich istotą nie jest jednostka, ale raczej, to, co się dzieje pomiędzy jednostkami, a więc wszystko to, co pozwala nam być ze
sobą razem, tworzyć społeczności, tworzyć rozbudowane organizmy instytucjonalne, reprodukować się kulturze i systemom wiedzy,
trwać społeczeństwom w czasie i co powoduje ich przeobrażania się.
Tym, co jest wyjątkowe w tej nauce, to ścisły jej związek z życiem społecznym. Socjologia powstała wraz z procesami
modernizacyjnymi zachodnich społeczeństw, jako próba ich kontrolowania, jako forma dostarczania zlaicyzowanym wspólnotom
nowej samowiedzy, pozwalającej w bardziej refleksyjny sposób tworzyć warunki życia, współdziałania, czynić bardziej efektywną
współpracę pomiędzy jednostkami, poszerzać zakres swobód obywatelskich oraz określać zasady społecznej sprawiedliwości i
wyrównywania szans życiowych. Dlatego też, również dzisiaj, socjologia wypełnia rolę co najmniej potrójną: po pierwsze- tworzy
ona teoretyczne modele życia społecznego po to, by lepiej rozumieć procesy w nim zachodzące; po drugie- poprzez badania
empiryczne-dostarcza ona wiedzy eksperckiej pozwalającej czynić bardziej efektywnymi działania zachodzące w różnych sferach
życia społecznego (stąd socjologię charakteryzuje wielość subdyscyplin, takich, jak socjologia pracy, gospodarki, rodziny, kultury,
patologii społecznych, wsi, miasta i przestrzeni, ciała i przedmiotów, codzienności, medycyny itd.), po trzecie- dostarcza ona również
samowiedzy aktorom działającym w przestrzeni społecznej, uświadamia źródła problemów społecznych, diagnozuje źródła
nierówności, wykluczeń, przemocy i różnych form zniewolenia, jest jedną z najbardziej ugruntowanych empirycznie form krytyki
społecznej.
Socjologia jest niewątpliwie szczególnie przydatna dzisiaj- w takim kontekście społecznym, którego cechami są złożoność, globalny
charakter, zmienność oraz zróżnicowanie. Dlatego też jednym z najważniejszych celów współczesnej socjologii jest monitorowanie
gwałtownych procesów przeobrażeń dotykających każdą sferę życia, poddawanie ich analizie w trakcie badań empirycznych oraz
tworzenie na ich podstawie wiedzy pomagającej je kontrolować, pomagać tym, którzy są ich ofiarami, diagnozować nieoczywiste
źródła przekształceń oraz przewidywać przyszłe formy życia społecznego.
1
2. Wykazanie zgodności kierunku socjologia z misją uczelni
Socjologia zrodziła się z potrzeby zrozumienia zmian zachodzących w świecie społecznym (czemu służyć ma od jej zarania zarówno dążenie do
nieustannego rozwijania teorii socjologicznej jak i dążenie do uchwycenia istoty, kierunków, przyczyn oraz konsekwencji owych zmian za
pomocą badań empirycznych). Drugim najważniejszym zadaniem socjologii było i pozostaje w dalszym ciągu dostarczanie wiedzy, dzięki której
możliwe i łatwiejsze staje się pozytywne przekształcanie rzeczywistości społecznej.
Sformułowane dla kierunku socjologia efekty kształcenia podporządkowane są obu wspomnianym wyżej zadaniom socjologii. Naszym celem
jest zatem zarówno (1) przygotowanie studentów do refleksji teoretycznej, (2) wszechstronne przygotowanie ich do roli rzetelnych,
obiektywnych badaczy rzeczywistości społecznej umiejących zaplanować, zrealizować oraz zinterpretować wszelkie projekty badawcze jak i (3)
przygotowanie ich do roli animatorów działań, które mają zmieniać porządek społeczny na bardziej sprawiedliwy i przyjazny.
Zgodnie ze strategią i misją Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza kształcenie na kierunku socjologia jest podporządkowane kształtowaniu
umiejętności samodzielnego myślenia, respektuje swobodę dyskusji naukowej i opiera się na zasadzie jedności prowadzonych badań naukowych
i dydaktyki.
Wiedza, umiejętności i kompetencje absolwentów kierunku socjologia mają przygotować ich do wejścia na coraz bardziej konkurencyjny i
globalizujący się rynek pracy, na którym najbardziej premiuje się kreatywność, przedsiębiorczość, odwagę nonkonformistycznego myślenia i
profesjonalną konsekwencję w realizowaniu przyjętych zamierzeń.
Równocześnie – kształcenie na kierunku socjologia podporządkowane jest wytwarzaniu u studentów umiejętności dostosowywania się do
wymogów twórczej, efektywnej pracy w zespołach interdyscyplinarnych, w których wyobraźnia socjologiczna oraz wiedza z zakresu nauk
społecznych stanowi istotną wartość wnoszoną.
Kształcenie na kierunku socjologia jest zgodne ze Strategią Rozwoju WNS UAM na lata 2009-2019, punkt IV.1 – Wprowadzenie wewnętrznego
systemu oceny i zapewnienia jakości kształcenia; punkt IV.2 – Uporządkowanie zasad organizacyjnych i programowych na trzech poziomach
studiów; punkt IV.3 – Zróżnicowanie i zwiększenie oferty i trybów studiów oraz punkt IV.5 – Kształtowanie sylwetki.
2
WZÓR MATRYC EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁECNIA
OBJAŚNIENIE OZNACZEŃ
1. Oznaczenia obszarów kształcenia w zakresie:
P – nauk przyrodniczych
X – nauk ścisłych
R – nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych
T – nauk technicznych
H – nauk humanistycznych
S – nauk społecznych
A – sztuki
M – nauk medycznych, o zdrowiu oraz o kulturze fizycznej
Inz – kompetencji inżynierskich
2. Oznaczenia kategorii efektów kształcenia
W - wiedza
U – umiejętności
K – kompetencje społeczne
4. Przykłady symboli z objaśnieniem
P1A_W01
Obszar studiów przyrodniczych
Poziom pierwszy
Profil ogólnoakademicki
Pierwszy efekt kształcenia w kategorii wiedzy
R2P_U12
Obszar studiów rolniczych
Poziom drugi
Dwunasty efekt kształcenia w kategorii umiejętności
Profil praktyczny
3. Objaśnienie liczb i liter w symbolu
Pierwsza cyfra oznacza poziom studiów (1 lub 2)
Po tej cyfrze litera:
A – profil ogólnoakademicki
P – profil praktyczny
Ostatnia liczba numeruje efekty kształcenia w obrębie każdej kategorii
3
Tabela 1. ODNIESIENIE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE /
OBSZARACH KSZTAŁCENIA
Wszystkie Efekty kształcenia dla obszaru nauk społecznych są uwzględnione w kierunkowych efektach kształcenia
Nazwa kierunku studiów: Socjologia
Poziom kształcenia: Studia I stopnia
Profil kształcenia: ogólnoakademicki
Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: LIcencjat
Efekty kształcenia dla kierunku studiów
SYMBOL
Po ukończeniu studiów I stopnia
na kierunku Socjologia
absolwent:
Odniesienie do efektów
kształcenia w obszarze /
obszarach kształcenia w
zakresie nauk społecznych S1A
WIEDZA
K_W01
K_W02
K_W03
K_W04
K_W05
K_W06
K_W07
K_W08
K_W09
K_W10
K_W11
K_W12
K_W13
Zna podstawowe pojęcia socjologiczne
Posiada elementarną wiedzę o miejscu socjologii w systemie nauk oraz o jej relacjach z
innymi dyscyplinami
Posiada podstawową wiedzę o strukturach, wybranych instytucjach społecznych i ich
wzajemnych relacjach
Posiada podstawową wiedzę na temat instytucji regionalnych, krajowych i
międzynarodowych oraz zagadnień europejskiej integracji
Jest świadomy zróżnicowania społecznego oraz istnienia nierówności społecznych, a
także ich wpływu na życie jednostek i funkcjonowanie grup społecznych
posiada podstawową wiedzę o rodzajach więzi społecznych i rządzących nimi
prawidłowościach
posiada podstawową wiedzę na temat mechanizmów dynamiki grupy społecznej oraz
obustronnych zależności między grupą a jednostką
rozumie społeczną naturę realizacji łączących jednostki, grupy i instytucje społeczne
zna podstawowe metody i techniki badań społecznych oraz wie jak dobrać metody
badawcze w celu rozwiązania prostych problemów badawczych
rozumie na czym polega specyfika analizy socjologicznej
wie jak zaplanować i zrealizować proste ilościowe i jakościowe badania empiryczne
posiada podstawową, stosowalną w praktyce wiedzę na temat opisu i wnioskowania
statystycznego
posiada podstawową wiedzę na temat najważniejszych międzynarodowych i krajowych
S1A_W02; S1A_W03; S1A_W04;
S1A_W07; S1A_W08
S1A_W01
S1A_W02
S1A_W02
S1A_W02
S1A_W04
S1A_W04
S1A_W05
S1A_W07
S1A_W06
S1A_W06
S1A_W06
S1A_W06
4
K_W14
K_W15
K_W16
K_W17
K_W18
K_W19
K_W20
K_W21
K_W22
K_U01
K_U02
K_U03
K_U04
K_U05
K_U06
K_U07
K_U08
K_U09
K_U10
K_U11
badań socjologicznych
posiada podstawową wiedzę o normach i regułach organizujących struktury i instytucje
społeczne
posiada podstawową wiedzę o instytucjach i organizacjach odpowiedzialnych za
transmisję norm i reguł społeczeństwie
posiada podstawową wiedzę na temat funkcjonowania gospodarki oraz jej relacji z innymi
instytucjami społecznymi
posiada podstawową wiedzę na temat procesów leżących u podstaw stabilności i zmiany
społecznej, a także rozumie na czym polegają te procesy
posiada wiedzę o procesach zachodzących w społeczeństwie polskim i globalnym oraz ich
konsekwencji w zakresie postaw w i instytucji społecznych
zna podstawowe założenia i twierdzenia głównych historycznych i współczesnych teorii
socjologicznych
zna najważniejsze procesy i idee społeczne XX i XXI w., Które ukształtowały oblicze
współczesnego świata
zna pojęcia i zasady z zakresu prawa autorskiego
zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju indywidualnej przedsiębiorczości
UMIEJĘTNOŚCI
umie rejestrować i prowadzić obserwację zjawisk społecznych w sposób metodologicznie
poprawny
potrafi zinterpretować przeszłe i bieżące wydarzenia społeczne (polityczne, kulturowe,
gospodarcze) przy pomocy pojęć i teorii socjologicznych
potrafi zastosować podstawowe terminy i kategorie socjologiczne do analizy
społeczeństwa, zwłaszcza współczesnego społeczeństwa polskiego
jest świadomy wyboru określonej perspektywy teoretycznej i dostrzega konsekwencje tego
wyboru
potrafi samodzielnie znaleźć informacje i materiały niezbędne do przeprowadzenia
prostych analiz socjologicznych, korzystając z różnych źródeł (w języku rodzimym i obcym)
oraz posługując się nowoczesnymi technologiami
potrafi formułować proste samodzielne sądy na temat przyczyn wybranych procesów i
zjawisk społecznych
potrafi posługiwać się podstawowymi kategoriami teoretycznymi do opisu zmian
społecznych we współczesnych społeczeństwach
potrafi przygotować prosty, opisowy scenariusz przewidujący przebieg procesów i zjawisk
społecznych
umie zastosować normy i zasady etyczne w praktyce badawczej
potrafi dobrać odpowiednie metody i techniki badawcze w celu przeprowadzenia analizy
konkretnego problemu społecznego
potrafi zaplanować i zrealizować badanie społeczne przy użyciu podstawowych
ilościowych i jakościowych metod i technik badań socjologicznych
S1A_W07
S1A_W07
S1A_W07
S1A_W08
S1A_W08
S1A_W09
S1A_W09
S1A_W10
S1A_W11
S1A_U01
S1A_U01
S1A_U02
S1A_U02
S1A_U02
S1A_U03
S1A_U03
S1A_U04
S1A_U05
S1A_U06
S1A_U06
5
K_K01
K_K02
potrafi zinterpretować proste zjawiska społeczne przy użyciu podstawowych metod
statystycznych
potrafi posługiwać się jednym dowolnym programem komputerowym służącym do analizy
danych, korzystając z Jego podstawowych funkcji
potrafi na podstawie posiadanej wiedzy sformułować ogólną ocenę działania podjętego w
celu rozwiązania konkretnych problemów społecznych
posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych
posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i obcym, z
wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku polskim i obcym,
dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć
teoretycznych, a także różnych źródeł
ma umiejętności językowe w zakresie socjologii, zgodne z wymaganiami określonymi dla
poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
potrafi skutecznie współpracować z członkami zespołu zadaniowego
K_K03
potrafi czynnie włączyć się do realizowanych projektów społecznych
K_K04
K_K05
K_K06
K_K07
potrafi gromadzić, wyszukiwać, syntetyzować informacje na temat zjawisk społecznych
potrafi argumentować stawiane tezy
umie dokonywać krytycznej analizy źródeł
posiada potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego
zna i przestrzega zasad etyki zawodowej, w tym zasad poszanowania własności
intelektualnej
potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
K_U12
K_U13
K_U14
K_U15
K_U16
K_U17
K_U18
K_K08
K_K09
S1A_U06
S1A_U06
S1A_U07
S1A_U08
S1A_U09
S1A_U10
S1A_U11
S1A_K01
S1A_K02
S1A_K04
S1A_K05
S1A_K03
S1A_K03
S1A_K03
S1A_K06
S1A_K04
S1A_K07
6
Tabela 2. ODNIESIENIE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA OBSZARÓW DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU
Wszystkie Efekty kształcenia dla obszaru nauk społecznych są uwzględnione w kierunkowych efektach kształcenia.
Nazwa kierunku studiów: Socjologia
Poziom kształcenia: Studia I stopnia
Profil kształcenia: ogólnoakademicki
Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: licencjat
Symbol
Efekty kształcenia dla obszaru kształcenia*
Odniesienie do efektów kształcenia
dla kierunku studiów
WIEDZA
S1A_W01
ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w
systemie nauk i relacjach di innych nauk
K_W02
S1A_W02
ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych
(kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich
istotnych elementach
K_W01; K_W03; K_W04; K_W05
S1A_W03
ma podstawową wiedzę o relacjach miedzy strukturami i instytucjami
społecznymi w skali krajowej i międzynarodowej
K_W01; K_W03
S1A_W04
zna rodzaje więzi społecznych odpowiadającym dziedzinom nauki i
dyscyplinom naukowym, właściwym dla studiowanego kierunku studiów oraz
zna rządzące nimi prawidłowości
K_W01; K_W06; K_W07
S1A_W05
ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności Jako podmiocie
konstytuującym struktury społeczne i zasady funkcjonowania, a także
działającym w tych strukturach
K_W08
S1A_W06
zna metody i narzędzia, w tym techniki pozyskiwania danych, właściwe dla
dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku
studiów, pozwalające opisywać struktury i instytucje społeczne oraz procesy w
nich i miedzy nimi zachodzące
K_W10; K_W11; K_W12; K_W13
S1A_W07
ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych, moralnych,
etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi
prawidłowościach oraz ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania
K_W01; K_W09; K_W14; K_W15;
K_W16
S1A_W08
ma wiedzę o procesach zmian struktur instytucji społecznych oraz ich
K_W01; K_W17; K_W18
7
elementów, o przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach tych zmian
S1A_W09
ma wiedzę o poglądach na temat struktur i instytucji społecznych oraz rodzajów
więzi społecznych i o ich historycznej ewolucji
K_W19; K_W20
S1A_W10
zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności
przemysłowej i prawa autorskiego
K_W21
S1A_W11
zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości,
wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych,
właściwych dla studiowanego kierunku studiów
K_W22
UMIEJĘTNOŚCI
S1A_U01
potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne,
prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych,
właściwych dla studiowanego kierunku
K_U01; K_U02
S1A_U02
potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do
analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych,
politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin
naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
K_U03; K_U04; K_U05
S1A_U03
potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i
zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w
zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego
kierunku studiów
K_U06; K_U07
S1A_U04
potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne,
prawne, ekonomiczne) z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi w
zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego
kierunku studiów
K_U08
S1A_U05
prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i
regułami (prawnymi, zawodowymi, moralnymi) w celu rozwiązania konkretnego
zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych dla właściwego
kierunku studiów
K_U09
S1A_U06
wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w
pracy zawodowej
K_U10; K_U11; K_U12; K_U13
S1A_U07
analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje, w tym
K_U14
8
zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
S1A_U08
posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych K_U15
K_U15
S1A_U09
posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim
i obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych,
właściwych dla studiowanego kierunku
K_U16
S1A_U10
posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku polskim i
języku obcym w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla
studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z
wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
K_U17
S1A_U11
ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych,
właściwych dla studiowanego kierunku, zgodnie z wymaganiami określonymi
dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
K_U18
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
S1A_K01
rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
K_K01
S1A_K02
potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
K_K02
S1A_K03
potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez
siebie lub innych zadania
K_K04; K_K05; K_K06
S1A_K04
prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem
zawodu
K_K03; K_K08
S1A_K05
umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych (politycznych,
gospodarczych, obywatelskich) uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne i
polityczne
K_K03
S1A_K06
potrafi uzupełnić i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności
K_K07
S1A_K07
potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
K_K09
* wpisać cały tekst każdego efektu kształcenia z załączników do rozporządzenia ministra dot. KRK z dnia 2 listopada 2011r.
9