szkoły ponadgimnazjalne

SZKOLNY
PROGRAM PROFILAKTYKI
ZESPOŁU SZKÓŁ W ROZOGACH
1
WSTĘP
Celem Szkolnego Programu Profilaktyki w Zespole Szkół w Rozogach zwanego dalej „Programem profilaktyki” jest ochrona
uczniów przed zachowaniami ryzykownymi, czyli takimi, które zahamują lub zakłócą ich rozwój. Niepożądane zachowania starszej młodzieży
(m.in. wulgarny język, palenie papierosów, picie alkoholu, agresja werbalna i niewerbalna, zażywanie narkotyków) są szybko przechwytywane
przez coraz większą, młodszą wiekowo, grupę młodzieży.
Program profilaktyki uwzględnia czynniki ryzyka, czyli niekorzystne cechy, sytuacje, warunki, które tkwią w uczniu i w jego
środowisku (m.in. poziom dojrzałości emocjonalnej, podatność na zagrożenia, odrzucenie przez rówieśników), a także czynniki chroniące
(wspomagające), które zwiększają odporność ucznia na negatywne wpływy (m.in. zainteresowanie nauką szkolną, poszanowanie norm i
autorytetów, umiejętność rozwiązywania problemów, wrażliwość społeczną).
Program profilaktyki jest skorelowany z programem wychowawczym szkoły po to, aby stał się programem skutecznym. Ponadto ważną rolę w
profilaktyce spełniają wychowawcy. Z punktu widzenia profilaktyki treści muszą być włączane do nauczania przedmiotów i mają je uzupełniać.
Ochronę ucznia najskuteczniej zapewni wychowanie rozumiane jako budowanie dobra – profilaktyka, czyli ochrona przed złem.
Program profilaktyki promuje przede wszystkim zdrowy tryb życia, zapobiega uzależnieniom, przemocy, zaburzeniom emocjonalnym.
Aby profilaktyka osiągnęła swój cel niezbędna jest współpraca na różnych obszarach: szkoła, klasa, środowisko.
Sojusznikami w realizacji programu są, m.in.: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, służba zdrowia, GOPS, GKRPA, policja, jak również
rodzice, którzy w miarę swoich kompetencji wspierają proces dydaktyczno-wychowawczy.
2
ZAŁOŻONE CELE PROGRAMU PROFILAKTYKI
1. Kształtowanie postawy odpowiedzialności za własną osobę i innych w różnych aspektach życia szkolnego.
2. Przekonywanie do pogłębiania wiedzy o zjawiskach i procesach mogących stanowić potencjalne zagrożenie dla rozwoju i zdrowia człowieka.
3. Wspieranie relacji rodzic – uczeń – nauczyciel w celu tworzenia właściwego klimatu szkoły zapewniającego podmiotowość i bezpieczeństwo
uczniów i nauczycieli.
4. Kształtowanie właściwej postawy wobec zdrowia psychicznego.
5. Wzmacnianie poczucia własnej wartości, wiary w siebie i swoje możliwości.
6. Ograniczenie rozprzestrzeniania się chorób.
ZADANIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI
1. Oddziaływanie na uczniów w celu kształtowania odpowiedzialnej postawy za własne i cudze zdrowie.
2. Tworzenie warunków do pogłębiania wiedzy o zagrożeniach cywilizacyjnych.
3. Tworzenie klimatu szkolnego sprzyjającego zainteresowaniu nauką.
4. Promowanie i praktykowanie prozdrowotnego stylu życia
5. Tworzenie środowiska służącego wzrostowi poczucia własnej wartości.
3
DZIAŁANIA SZKOŁY W ZAKRESIE PROFILAKTYKI
1.
2.
3.
Stwarzanie przyjaznego klimatu w szkole.
Nauczyciele stanowią pozytywne wzorce.
Wypracowanie spójnej polityki szkoły wobec zachowań ryzykownych (palenie papierosów, picie alkoholu, zażywanie narkotyków,
4.
5.
6.
7.
przedwczesne podjęcie współżycia płciowego i wiążące się z tym zagrożenia, agresja wobec ludzi i przedmiotów) oraz konsekwentne
jej wdrażanie.
Budowanie dobrej współpracy z rodzicami i pozyskiwanie ich jako sojuszników działań wychowawczych i profilaktycznych.
Pomoc dla uczniów mających trudności w nauce.
Wczesne wykrywanie uczniów z grup ryzyka i kierowanie ich do specjalistów (wstępna diagnoza).
Udostępnianie uczniom i rodzicom informacji o specjalistycznej pomocy poza szkołą i kierowanie (w uzgodnieniu z rodzicami) do
8.
9.
specjalistów.
Szkolenie się nauczycieli w zakresie profilaktyki zagrożeń oraz umiejętności wychowawczych.
Poprawa frekwencji uczniów.
Wszystkie wymienione zadania realizowane będą w ramach podstawowych zadań profilaktyki szkolnej. Zagadnienia programowe mogą ulegać
modyfikacji lub poszerzeniu o zadania wynikające z bieżących potrzeb szkoły.
Realizacja programu przebiega na trzech obszarach działań:
działania ogólnoszkolne
działania wewnątrzklasowe
działania indywidualne
Szkoła, mając świadomość wagi problemu profilaktyki, prowadzi diagnozę działań wychowawczo-profilaktycznych oraz potrzeb danego
środowiska. Wyniki diagnozy służą podnoszeniu efektywności działań profilaktycznych oraz jego ewaluacji. Strategia naszych działań ma
charakter systemowy, a nie jednorazowy. Działania są sprzężone z programem wychowawczym szkoły, współpracą z rodzicami i całym
systemem oddziaływań, które mają wspierać ucznia w jego prawidłowym i harmonijnym rozwoju.
4
PLAN REALIZACJI DZIAŁAŃ SZKOLNEJ PROFILAKTYKI W ZESPOLE SZKÓŁ W ROZOGACH
NA ROK SZKOLNY 2015/2016
Cele szczegółowe
I. Promowanie
zdrowia
Zadania
Sposób realizacji
1. Organizacja
Organizacja szkolnego dnia
imprez szkolnych
walki z HIV/AIDS – konkurs.
promujących zdrowy
styl życia.
Gazetki klasowe i szkolna nt.
uzależnień nikotynowych
(palenie bierne, czynne, epapierosy).
Udział uczniów i nauczycieli w
spektaklach i programach
profilaktycznych.
Organizacja spektaklu
profilaktycznego nt. uzależnień.
Organizacja Dni Zdrowia
2. Profilaktyka
chorób
cywilizacyjnych.
3. Profilaktyka
chorób
nowotworowych.
4. Higiena osobista.
Termin
Odpowiedzialni
1 grudnia
P. Radoch,
A. Olender
maj/czerwiec
Samorząd Szkolny
wychowawcy
gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
zgodnie z
harmonogramem
GKRPA
kwiecień
wychowawcy
gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
Gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
gimnazjum
kwiecień
n-l świetlicy
Samorząd Szkolny
P. Radoch
Pielęgniarka
szkolna
wychowawcy
Godziny wychowawcze –
Temat: Choroby cywilizacyjne jak im zapobiegać.
Lekcje wychowawcze, biologii.
wg planu pracy
wychowawczej
wg planu pracy
wychowawcy
Lekcje wychowawcze, Temat –
Jak dbać o higienę osobistą?
wg planu pracy
wychowawcy
Poziom
edukacyjny
szkoła
ponadgimn.
Monitorowanie
i ewaluacja
obserwacja,
sprawozdanie,
kronika szkoły
obserwacja
obserwacja,
kronika szkoły
obserwacja,
kronika szkoły
kronika szkoły
zapis w
dzienniku
lekcyjnym
zapis w
dzienniku
lekcyjnym
zapis w dzienn.
lekcyjnym
5
II. Uświadomienie
zagrożeń
wynikających
z uzależnienia.
1. Współpraca
Udział w programach promocji
z instytucjami
zdrowia „Żyj smacznie i
wspierającymi szkołę zdrowo”, „Trzymaj Formę”
w profilaktyce.
Spotkania z przedstawicielem
Gminnej Komisji
Rozwiązywania Problemów
Alkoholowych – pogadanka
2. Profilaktyka
Lekcje wychowawcze na temat
uzależnień
profilaktyki uzależnień od
(nikotynizm,
środków psychoaktywnych
alkoholizm,
(nikotyna, alkohol, narkotyki)
narkomania).
Temat: Uzależnienia i ich
wpływ na organizm.
w ciągu roku
szkolnego
P. Radoch
Gimnazjum
Klasa II
sprawozdanie
w ciągu roku
szkolnego
wychowawcy
klas I
gimnazjum
zapis w
dzienniku
lekcyjnym
wg planu pracy
wychowawczej
wychowawcy
gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
zapis w
dzienniku
lekcyjnym
w ciągu roku
szkolnego
A. Olender
szkoła
ponadgimn.
zapis w
dzienniku
lekcyjnym
1. Sekty i
Lekcje religii i godziny
psychomanipulacja – wychowawcze.
zagrożenia w
kształtowaniu się
osobowości.
wg planu pracy
wychowawcy,
n-le religii
gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
zapis w
dzienniku
lekcyjnym
2. „Moja wolność” –
granice wolności
człowieka.
wg planu pracy
n-le religii, wych.
do życia w rodz.
gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
zapis w
dzienniku
lekcyjnym
Spotkania policji z uczniami na
temat uzależnień dla uczniów
klas I Gimn., LO, ZSZ
III. Ostrzeganie
uczniów przed
iluzoryczną wizją
świata jako miejsca
wiecznej rozrywki,
luzu i sukcesu.
Lekcje religii, wychowania do
życia w rodzinie.
6
3. Prezentacja
Spotkania policji z rodzicami
multimedialna,
podczas zebrania.
prelekcja, referat dla
rodziców na temat
zagrożeń związanych
z Internetem oraz
obowiązków
rodziców w świetle
prawa.
4. Dopalacze i
Godziny wychowawcze.
zagrożenia z nimi
związane.
5. Bezkrytyczne
Lekcje jęz. polskiego, wos-u.
naśladownictwo
innych kultur (wpływ
mediów).
6. Zagrożenia
Godziny wychowawcze.
związane z
Internetem
(uzależnienie od gier
komputerowych,
cyberprzemoc).
I lub II semestr
A. Olender
gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
zapis w
dzienniku
lekcyjnym
wg planu pracy
wychowawczej
wychowawcy
wg planu pracy
n-le jęz.
polskiego, wos-u
gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
zapis w
dzienniku
lekcyjnym
zapis w
dzienniku
lekcyjnym
wg planu pracy
wychowawczej
wychowawcy
gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
zapis w
dzienniku
lekcyjnym
7
IV. Przeciwdziałanie i
rozwiązywanie
problemów natury
psychicznej:
zaburzenia nastroju,
nerwice, depresja,
zaburzenia jedzenia.
1. Radzenie sobie z
emocjami.
Lekcje wychowawcze, Temat:
Fizyczne i psychiczne objawy
stresu.
wg planu pracy
wychowawczej
wychowawcy
gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
zapis w
dzienniku
lekcyjnym
2. Nieśmiałość i
odrzucenie grupy
rówieśniczej.
3. Profilaktyka
zaburzeń odżywiania
się: anoreksja,
bulimia, otyłość
4. Profilaktyka
zaburzeń
nerwowych: nerwice,
depresja
Godziny wychowawcze, Temat:
Mobbing, jako źródło
odrzucenia społecznego.
Godziny wychowawcze, Temat:
Choroby współczesnego świata
związane z odżywianiem.
wg planu pracy
wychowawczej
wychowawcy
wg planu pracy
wychowawczej
wychowawcy
gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
zapis w
dzienniku
lekcyjnym
zapis w
dzienniku
lekcyjnym
Godziny wychowawcze, Temat:
Zdrowie psychiczne człowieka.
wg planu pracy
wychowawczej
wychowawcy
gimnazjum/
szkoła
ponadgimn.
zapis w
dzienniku
lekcyjnym
8