Program poprawy frekwencji w Zespole Szkół im. KC Mrongowiusza

Zespół Szkół im. K. C. Mrongowiusza w Olsztynku
Program poprawy
frekwencji
w Zespole Szkół
im. K. C. Mrongowiusza
w Olsztynku
Zespół Szkół im. K. C. Mrongowiusza w Olsztynku
Podstawa prawna funkcjonowania Programu Poprawy Frekwencji:
1.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r.w sprawie
szczególnych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży
zagrożonych uzależnieniem (Dz.U.2003.26.226).
2. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz.U.1982.35.228).
3. Statut Zespołu Szkół im. K. C. Mrongowiusza w Olsztynku
Przyczyny absencji
•
•
•
•
•
•
•
Nieobecności na pierwszej lekcji
Nieobecności na ostatniej lekcji
Brak połączeń komunikacyjnych
Liberalne usprawiedliwianie rodziców nieobecności syna/córki w szkole
Zaszczepianie niewłaściwych postaw wobec obowiązków szkolnych, brak zainteresowania
sytuacją szkolną syna/córki
Wagary, ucieczki z lekcji
Pełnoletność ucznia
Skutki absencji
•
•
•
•
•
•
Trudności w nauce, niepowodzenia szkolne,
Problem z uzyskaniem dobrego wyniku na egzaminie maturalnym i zawodowym
Brak promocji do klasy programowej wyższej, drugoroczność
Obniżone zachowanie;
Konflikt z prawem, nabywanie szkodliwych przyzwyczajeń – nałogi;
Brak możliwości pełnej samorealizacji
Program poprawy frekwencji
Cele ogólne:
1. Poprawa frekwencji w szkole.
2. Opracowanie strategii postępowania wobec uczniów opuszczających zajęcia.
3. Zapobieganie powstawaniu niepowodzeń szkolnych, trudności w nauce.
Cele szczegółowe
•
•
•
•
•
Monitorowanie frekwencji uczniów.
Uczniowie znają korzyści płynące z uczenia się i systematycznego chodzenia do szkoły.
Stosowanie w szkole jednolitego, spójnego systemu usprawiedliwień nieobecności.
Zapoznanie uczniów i rodziców z systemem kar i nagród stosowanych w szkole związanych z
frekwencją.
Poznanie czynników wpływających na niską frekwencję uczniów.
Bieżące monitorowanie frekwencji uczniów przez wychowawcę klasy
•
Wychowawca archiwizuje wszystkie usprawiedliwienia i zwolnienia z zajęć roku szkolnego
do końca roku szkolnego. Ustne zwolnienia należy odnotować w dzienniku wraz z adnotacją o
terminie zwolnienia
Zespół Szkół im. K. C. Mrongowiusza w Olsztynku
•
•
•
•
Wychowawca na bieżąco analizuje frekwencję uczniów i wyjaśnia powtarzające się
nieobecności.
Wychowawca do 5 dnia następnego miesiąca podlicza frekwencję i wpisuje do
przygotowanego formularza
Zespół Wychowawczy dokonuje analizy frekwencji za dany miesiąc do 15 dnia następnego
miesiąca
W skład zespołu wchodzą:
• dyrektor i wicedyrektor szkoły
• pedagog
• wychowawcy klas
Poznanie czynników wpływających na niską frekwencję uczniów
•
•
•
Wychowawca kontaktuje się bezpośrednio, pisemnie lub telefonicznie z rodzicami w
przypadku dłuższej nieobecności ucznia w szkole (10 godzin nieobecności i brak kontaktu ze
strony rodziców).
Wychowawca poznaje przyczyny nieobecności ucznia na zajęciach, podejmuje współpracę z
pedagogiem i rodzicami oraz wdraża działania w zakresie pomocy.
Dyrektor szkoły analizuje skuteczność podejmowanych przez wychowawcę działań
ograniczających nieobecność uczniów na zajęciach.
System nagród i kar stosowanych w szkole związanych z absencją uczniów.
Nagrody w miesięcznej klasyfikacji:
•
•
•
Klasa o najlepszej frekwencji ma prawo do dnia wolnego od pytania i sprawdzianów ( po
wcześniejszym ustaleniu z wychowawcą klasy).
Wybrany dzień (nie może to być dzień, w którym zapowiedziany jest sprawdzian pisemny)
samorząd klasowy zgłasza do dyrekcji szkoły w terminie do końca miesiąca, a wychowawca
klasy dokonuje odpowiedniej adnotacji w dzienniku lekcyjnym.
Niezgłoszenie prawa do dnia wolnego w wyznaczonym terminie jest równoznaczne z
rezygnacją klasy z nagrody.
Nagrody w klasyfikacji indywidualnej:
•
•
Uczniowie ze 100% frekwencją miesięczną i brakiem spóźnień otrzymują cząstkową ocenę
wzorową.
Po zakończeniu I semestru trzech uczniów o najlepszej frekwencji w klasie, którzy nie mają
godzin nieusprawiedliwionych, otrzymują pochwałę dyrektora szkoły. Wyróżnieni uczniowie
mają prawo do podwyższenia oceny z zachowania o jeden stopień w stosunku do oceny
proponowanej przez nauczycieli.
Rodzaje kar
W szkole przestrzegane są następujące zasady udzielania kar za godziny nieobecne
nieusprawiedliwione w semestrze:
1. 10 godzin nieusprawiedliwionych w miesiącu – zgłoszenie do pedagoga szkolnego,
2. do 15 godzin nieusprawiedliwionych - upomnienie bądź nagana wychowawcy,
3. od 15 – 25 nieusprawiedliwionych godzin – upomnienie dyrektora,
4. od 25 nieusprawiedliwionych godzin – nagana dyrektora
Zespół Szkół im. K. C. Mrongowiusza w Olsztynku
5. Klasa, której średnia frekwencja wyniosła poniżej 85% nie może organizować wycieczek
klasowych.
Jednolity system usprawiedliwień nieobecności i zwolnień
•
•
•
Do obowiązków ucznia należy przedstawić wychowawcy do rozpatrzenia pisemne
usprawiedliwienie nieobecności zgodnie z warunkami zawartymi w Statucie Szkoły lub w
sposób ustalony z wychowawcą.
Uczeń może być zwolniony z zajęć szkolnych przez wychowawcę na pisemny wniosek
rodzica/opiekuna prawnego lub w sposób ustalony z wychowawcą ( z wyjątkiem uczniów
nadużywających zwolnień).
Zwolnienie może nastąpić także na wniosek dyrektora.
Kontakt i współpraca z rodzicami
•
•
•
•
Uświadamianie rodzicom przyczyn wagarów, możliwości zapobiegania ucieczkom ze szkoły
oraz konsekwencji, jakie wynikają z wysokiej absencji ucznia (wywiadówki, spotkania z
wychowawcą, pedagogiem).
Zapoznanie rodziców ze szkolnym programem poprawy frekwencji (wywiadówki).
Wychowawca i rodzice mogą wspólnie ustalić strategię postępowania z uczniem
wagarującym.
W szczególnych przypadkach dyrektor szkoły informuje rodziców o zamiarze wystąpienia do
sądu rodzinnego o wgląd w sytuację rodzinną ucznia, bądź o ustanowienie nadzoru kuratora
(w przypadkach opisanych w Statucie, dyrektor wydaje decyzję administracyjną o skreśleniu z
listy uczniów).