Tabela 8. Propozycje celów szczegó∏owych i poziomów wymagaƒ

Tabela 8. Propozycje celów szczegó∏owych i poziomów wymagaƒ dla bloków programowych oraz wyró˝nionych tematów
ID
TN
TREÂCI
NAUCZANIA
ID
C
SZCZEGÓ¸OWE CELE KSZTA¸CENIA
1
2
3
4
I
Blok wprowadzajàcy
1
Przepisy i regulaminy
obowiàzujàce w szkolnej
pracowni komputerowej
a
b
N
Uczeƒ:
zna przepisy BHP w szkolnej pracowni komputerowej
zna regulamin pracy w pracowni
Poziom wymagaƒ
Propozycja dla wg N
cyklu godz.:
2
3
4
5
6
7
8
ID T
PP
ID O
PP
Propozycje Uwagi
CWn
9
10
11
1
1
1
T6
O5
CW3
K
K
K
K
K
K
T6
T6
O5
O5
CW3
CW3
II
Podstawy technologii informacyjnej
2
3
4
T6
O3/O4
CW1,
CW10
1
Ogólne informacje
dotyczàce technologii
informacyjnej
K
P
K
K
K
K
T6
T6
O3/O4
O3/O4
CW10
CW10
P
D
K
R
K
P
T6
T6
O3
O3
CW10
CW10
–
D
R
T6
O3
CW10
K
K
K
T6
O3/O4
CW1
K
K
K
T6
O3/O4
CW1
a
b
Uczeƒ:
potrafi wyjaÊniç zakres zastosowania TI
potrafi oceniç obecny poziom TI i perspektywy
jej rozwoju
N
2
Zestawy komputerowe
a
b
c
N
3
Przeglàd
oprogramowania
a
b
23
N
Uczeƒ:
zna podstawowe podzespo∏y komputera
potrafi przedstawiç wspó∏dzia∏anie wybranych
elementów komputera
n potrafi zestawiç podstawowe elementy komputera
Uczeƒ:
potrafi dokonaç klasyfikacji oprogramowania
ze wzgl´du na jego funkcje
zna podstawowe prawne zasady u˝ytkowania
oprogramowania
12
24
Tabela 8 – cd.
1
III
1
2
3
5
6
7
Ârodowisko Windows – przypomnienie i rozszerzenie wiadomoÊci oraz umiej´tnoÊci
5
6
Uruchamianie
i zamykanie systemu
Windows
K
a
b
c
N
2
Pulpit i jego
u˝ytkowanie, profile
u˝ytkownika
a
b
c
4
Uczeƒ:
rozumie i potrafi obs∏u˝yç okienka logowania
do sieci i do systemu Windows
potrafi uruchomiç system w ró˝nych trybach
poprawnie koƒczy prac´ systemu i wy∏àcza komputer
Uczeƒ:
potrafi wykorzystywaç podstawowe standardy obs∏ugi
Pulpitu za poÊrednictwem myszy i klawiatury
rozumie i potrafi modyfikowaç ustawienia kosza
potrafi tworzyç i usuwaç profile u˝ytkownika
w systemach Windows
8
9
10
11
7
T2,
T4,
T6
O3,
O4
CW2,
CW3,
CW10
K
K
T4/T6
O4
CW2
P
K
P
K
K
K
T4/T6
T4
O4
O4
CW2
CW3
K
K
K
T4
O4
CW3
P
R
K
R
K
R
T4
O4
T4/T6 O3/O4
CW3
CW10
K
K
T4/T6
O4
CW2
P
K
T4/T6
O4
CW2
K
R
K
R
T4/T6
T4/T6
O4
O4
CW2
CW2
R
R
T4/T6 O3/O4
N
3
Pliki, skróty i foldery
a
b
c
d
e
Uczeƒ:
zna podstawowe poj´cia dotyczàce zasobów informa- K
cyjnych i potrafi sprawdzaç w∏aÊciwoÊci elementów
umie biegle eksplorowaç zasoby informacyjne
P
w aplikacji Mój komputer oraz ustawiaç istotne
parametry konfiguracyjne
umie kopiowaç, przenosiç i usuwaç pliki
K
potrafi kopiowaç, przenosiç i usuwaç pliki kilkoma
R
sposobami – w tym tak˝e za pomocà skrótów
klawiszowych
potrafi dokonywaç kompresji, dekompresji,
D
dzielenia i scalania plików
CW2
12
1
2
3
f
4
potrafi w podstawowym zakresie administrowaç
stacjà roboczà pracujàcà w technologii NT
5
6
7
8
9
10
11
R
R
R
T4/T6 O3/O4
CW2
K
K
K
T4/T6 O3/O4
CW10
D
D
D
T4/T6 O3/O4
CW10
K
K
K
T2/T4
O3
CW10
R
R
P
T2/T4
O3
CW2
D
D
R
T2/T6
O3
CW10
K
K
K
T2/T6
O3
CW3
R
P
P
T2/T6
O3
CW2
–
D
D
T3/T4 O3/O4
N
4
Metody uruchamiania
aplikacji
a
b
Uczeƒ:
potrafi uruchomiç aplikacj´ za poÊrednictwem
przycisku Start, skrótu i pliku skojarzonego.
Potrafi utworzyç skrót i dodaç aplikacj´ do przycisku
Start, Programy...
potrafi samodzielnie dokonywaç skojarzenia
pliku z aplikacjà
N
5
6
Instalacja i deinstalacja
aplikacji
Instalacja i obs∏uga
urzàdzeƒ peryferyjnych
a
N
a
b
Uczeƒ:
potrafi zainstalowaç i usunàç aplikacje
Uczeƒ:
potrafi samodzielnie zainstalowaç urzàdzenie
zewn´trzne, w tym drukarki
potrafi zainstalowaç wewn´trzne komponenty
sprz´towe
N
7
Wybrane elementy
konfiguracji systemu
poprzez Panel
sterowania
a
b
Uczeƒ:
potrafi zmieniç podstawowe parametry ekranu oraz
dat´ i czas
potrafi zainstalowaç i usunàç czcionki oraz u˝ywaç
ró˝nych j´zyków i klawiatur
N
8
25
n Znaczenie rejestru
i plików
konfiguracyjnych
a
Uczeƒ:
n zna podstawowe funkcje rejestru i potrafi dokonaç
jego bezpiecznej przebudowy
CW10
12
26
Tabela 8 – cd.
1
2
3
b
IV
1
4
h za poÊrednictwem programu regedit.exe potrafi
dokonywaç prostych wpisów do rejestru,
zmieniajàcych w∏aÊciwoÊci systemu
N
Lokalne sieci komputerowe
Podstawowe podzia∏y
sieci komputerowych
a
b
c
Uczeƒ:
zna podstawowà baz´ poj´ciowà zwiàzanà
z budowà lokalnych sieci komputerowych
n zna podstawowe podzia∏y i uk∏ady lokalnych
sieci komputerowych
h potrafi zidentyfikowaç komputery w otoczeniu
sieciowym i mapowaç dyski sieciowe
5
6
7
8
9
10
–
–
D
4
6
8
T2,
T4,
T5
O3,
O4,
O5
CW2, CW3,
CW4,
CW5,
CW10
K
K
K
T2
O4/O5
CW3
–
D
D
T2
O4/O5
CW3
–
–
D
T4
O4
CW2
R
P
K
T2/T4
O4
CW2
P
P
K
T2/T4
O4
CW2
P
P
P
T2/T4
O4
CW10
D
R
K
T2/T4
O3
CW3
D
D
R
T2/T4
O3
CW3
T3/T4 O3/O4
11
CW10
N
2
Mechanizmy ochrony
plików i folderów
a
b
Uczeƒ:
potrafi zmieniaç atrybuty plików i wykorzystaç je
w celu ochrony plików
zna podstawowe prawa dost´pu do plików
i folderów umieszczonych na serwerze plików
N
3
Przyk∏ady ∏àczenia
komputerów w sieç
oraz zasady
udost´pniania plików
i folderów
a
b
c
Uczeƒ:
potrafi udost´pniç pliki, foldery i drukarki
na stacji roboczej
potrafi samodzielnie dokonaç podstawowej
konfiguracji sieci komputerowej
potrafi skonfigurowaç stacj´ roboczà lokalnej sieci
komputerowej opierajàcej si´ na protokole TCP/IP
12
1
2
3
d
4
n potrafi oceniç i proponowaç sposób
udost´pniania zasobów
5
6
7
8
9
10
–
D
R
P
P
P
T4
O5
CW5
–
D
R
T4
O5
CW4
P
K
R
P
K
R
K
K
R
T5
T5
T4
O3
O3/O5
O4/O5
CW4
CW4
CW2
8
9
12
T2,
T3,
T4,
T5,
T6
O3,
O4,
O5
CW1–
–CW10
K
K
K
K
K
K
T4
T4
O4
O3/O4
CW3
CW3
K
K
K
T4
O3/O4
CW3
–
D
D
T4/T6 O3/O4
CW3
D
D
R
T2
O5
CW10
–
–
D
T2/T5
O3
CW10
T2/T4 O3/O4
11
CW3
N
4
Komunikacja w lokalnej
sieci komputerowej
a
b
V
1
c
d
e
N
Globalne sieci komputerowe
OgólnoÊwiatowa
sieç Internet
– wprowadzenie
i podstawy
u˝ytkowania
a
b
c
d
e
f
27
N
Uczeƒ:
potrafi przekazywaç komunikaty tekstowe
w szkolnej sieci komputerowej
n umie prowadziç rozmowy i przekazywaç obraz
w sieci lokalnej
potrafi pracowaç na wspólnej tablicy
potrafi udost´pniaç Pulpit i programy
umie transferowaç pliki mi´dzy komputerami
Uczeƒ:
rozumie zasady funkcjonowania sieci Internet
zna poj´cia i zagadnienia: System Nazw Domen,
protokó∏ us∏ugi, lokalizacja URL, Intranet
zna podstawowe us∏ugi sieci Internet oraz funkcje
komputerów i routerów
n posiada pog∏´bionà znajomoÊç bazy poj´ciowej
oraz dzia∏ania globalnych sieci komputerowych
potrafi samodzielnie zestawiaç po∏àczenie
za pomocà programu Dial-Up Networking
h potrafi samodzielnie zainstalowaç i wykorzystaç
serwer us∏ugi www
12
28
Tabela 8 – cd.
1
2
2
Podstawowe funkcje
przeglàdarek
3
a
b
c
4
Uczeƒ:
zna mechanizm interpretacji dokumentów HTML
i zastosowania wtyczek
potrafi okreÊliç rol´ przeglàdarki jako klienta
aplikacji dzia∏ajàcej po stronie serwera
potrafi samodzielnie konfigurowaç ustawienia
przeglàdarki, w tym sposób po∏àczenia z siecià
globalnà
5
6
7
K
K
P
8
9
10
11
K
T5
O4
CW1
K
K
T3/T4
O4
CW1
D
R
R
T2
O3/O4
CW10
R
R
P
T4
O4
CW2
K
K
K
T3/T4 O3/O4
CW7
P
K
K
T2/T4 O3/O4
–
D
D
T2/T4 O3/O4
CW7/
CW9
CW6
D
D
D
T2/T6 O4/O5
CW6
K
K
K
K
K
K
–
P
D
P
D
K
R
P
P
N
3
Wyszukiwanie
i przeglàdanie
serwisów www
a
b
c
d
e
N
4
Poczta elektroniczna
a
b
c
d
e
Uczeƒ:
wie, jak efektywnie gromadziç informacje w trakcie
eksplorowania zasobów
potrafi efektywnie korzystaç z mo˝liwoÊci
oferowanych przez portale internetowe
potrafi korzystaç z zasobów informacyjnych
przydatnych w ró˝nych obszarach edukacji
n potrafi kopiowaç serwisy do sieci lokalnej
i przeglàdaç je w trybie off-line
potrafi efektywnie gospodarowaç czasem
Uczeƒ:
zna mechanizm funkcjonowania poczty elektronicznej
potrafi korzystaç z programów obs∏ugujàcych
poczt´ elektronicznà
n wie, jak si´ pos∏ugiwaç podpisem elektronicznym
umie prowadziç ksià˝k´ adresowà i wysy∏aç za jej
poÊrednictwem korespondencj´
potrafi samodzielnie rozwiàzywaç podstawowe
problemy zwiàzane z obs∏ugà poczty elektronicznej
T4
T4
O5
O3/O5
CW8
CW5
T6
O3/O5
T2/T4 O3/O5
CW5
CW5
T2
O3/O5
CW4
12
1
2
3
f
g
4
potrafi za∏o˝yç konto i korzystaç z poczty
elektronicznej za poÊrednictwem portalu
wie, jak uczestniczyç w grupach dyskusyjnych
i efektywnie z nich korzystaç
5
6
7
P
K
D
8
9
10
11
K
T2
O3/O5
CW5
R
R
T4
O4/O5
CW8
R
D
P
R
P
R
T4
T4
O4
O4
CW5
CW5
R
P
P
T4
O4
CW6
P
D
P
R
K
R
T4
T4
O5
O5
CW5
CW5
D
R
R
T4
O4
CW6
P
P
K
T4
O5
CW5
P
–
P
D
K
D
T4/T6
T6
O5
O3
CW8
CW3
–
7
14
T2, T6
O2,
O5
CW2,
CW3
–
K
K
T6
O2
CW3
N
5
Praktyczne
wykorzystanie
us∏ugi FTP
a
b
c
Uczeƒ:
potrafi skopiowaç dowolny element z serwisu www
potrafi si´ zalogowaç na zdalny serwer FTP
i pobraç dost´pne pliki
potrafi wyszukiwaç pliki umieszczone
na serwerach FTP
N
6
Wymiana informacji
w relacji komputer-telefon komórkowy
a
b
c
Uczeƒ:
potrafi wys∏aç i odebraç SMS
umie korzystaç z poczty elektronicznej w relacji
komputer-telefon komórkowy
wie, jak wykorzystaç informacje dost´pne
w technologii WAP
N
7
VI
1
Us∏ugi komunikacyjne
w globalnych sieciach
komputerowych
a
b
c
N
n Ârodowisko systemu LINUX
29
n Ogólne wiadomoÊci
o systemie LINUX
i jego mo˝liwoÊciach
a
Uczeƒ:
potrafi korzystaç z chat-roomów i programów typu
Instant Messenger
potrafi korzystaç z us∏ugi IRC
n wie, jak prowadziç wideokonferencj´
Uczeƒ:
n zna ogólnà histori´ systemu LINUX i wie,
jakie sà perspektywy jego rozwoju
12
30
Tabela 8 – cd.
1
2
3
4
5
6
7
b
n wie, jaka jest idea dzia∏ania systemu, i zna struktur´
rozmieszczenia plików
–
P
–
8
9
10
11
P
T6
O2
CW3
D
P
T2
O2
CW3
–
K
K
T2
O2
CW2
–
R
K
T2
O2
CW2
–
–
R
T2/T6
O2
CW2
–
–
D
T2/T6 O2/O5
CW2
–
–
R
T2/T6
O2
CW3
8
8
8
T1, T2,
T3
O1,
O4
CW5,
CW10
K
K
K
R
K
K
K
P
K
K
K
K
T1
T1
T1
T1
O1
O1
O1
O1
CW10
CW10
CW10
CW5
K
K
K
T1
O1
CW10
N
2
n Podstawowe zasady
u˝ytkowania systemu
LINUX
a
b
c
Uczeƒ:
n potrafi korzystaç z podstawowych poleceƒ
w trybie tekstowym
n potrafi efektywnie wykorzystywaç wybrane Êrodowiska graficzne, w tym Êrodowisko KDE i GNOME
n potrafi korzystaç z podstawowych narz´dzi TI
dost´pnych pod kontrolà systemu LINUX
i wymieniaç pliki w ró˝nych systemach
N
3
h Zaawansowane
mo˝liwoÊci
wykorzystania
systemu LINUX
a
b
c
VII
1
Uczeƒ:
h potrafi zainstalowaç wybrany pakiet dystrybucyjny
systemu w trybie niestandardowym
h potrafi wykonywaç czynnoÊci konfiguracyjne
w systemie LINUX, w tym instalacj´ pakietów
h wie, jak samodzielnie uczyç si´ zaawansowanej
obs∏ugi systemu LINUX
N
Podstawy redagowania dokumentów tekstowych
Zasady tworzenia
oraz formatowania
dokumentów
a
b
c
d
e
Uczeƒ:
potrafi optymalnie u˝ywaç klawiatury i myszy
zna ogólne zasady redagowania dokumentów
potrafi przygotowaç dokument do wydruku
potrafi wykonaç zaawansowane operacje
na czcionkach i akapitach
potrafi u˝ywaç symboli
12
1
2
3
f
g
4
umie zaznaczaç blok tekstu ró˝nymi metodami
potrafi korzystaç ze stylów i modyfikowaç
je dla swoich potrzeb
5
6
7
D
D
R
R
K
8
9
10
11
P
R
T1
T1
O1
O1
CW10
CW10
K
K
T1
O1
CW10
P
K
K
T1
O1
CW10
K
P
K
K
K
K
T1
T1
O1
O1
CW5
CW10
K
K
K
T2
O1
CW5
K
K
K
T2
O1
CW5
K
K
K
K
K
K
T1/T2
T1/T2
O1
O1
CW10
CW5
R
P
K
T1/T2
O1
CW10
K
K
K
T1
O1
CW10
K
K
K
T1
O1
CW10
N
2
Zapisywanie
i odczytywanie
dokumentów
a
b
N
3
4
Organizacja widoku
strony
Redagowanie podaƒ
oraz cv
a
b
N
a
b
N
5
Tabulatory i tabele
a
b
c
Uczeƒ:
potrafi z poziomu aplikacji poprawnie zapisywaç
i odczytywaç pliki w ró˝nych formatach
potrafi zabezpieczaç dokumenty
Uczeƒ:
zna struktur´ strony dokumentu
umie stosowaç przypisy
Uczeƒ:
potrafi poprawnie napisaç podanie do wskazanego
adresata
potrafi poprawnie napisaç swój ˝yciorys (cv)
Uczeƒ:
potrafi wykorzystywaç tabulatory i tabele
potrafi formatowaç tabel´ oraz wykonywaç w niej
operacje scalania i podzia∏u komórek
potrafi przekszta∏ciç tekst kolumnowy na tabel´
i odwrotnie
N
6
Edytor graficzny oraz
grafika zewn´trzna
w dokumencie
tekstowym
a
b
31
Uczeƒ:
potrafi udost´pniç edytor graficzny i zna jego
podstawowe operacje
potrafi rozmieszczaç obiekty graficzne oraz
grupowaç je i rozgrupowywaç
12
32
Tabela 8 – cd.
1
2
3
c
d
e
4
potrafi ró˝nie umieszczaç obiekty graficzne
w obr´bie tekstu
potrafi wykonywaç zaawansowanà modyfikacj´
clipartów
potrafi wykorzystaç nag∏ówek do umieszczania
na stronach dokumentu znaku wodnego
5
6
7
R
P
W
8
9
10
11
K
T1
O1
CW10
R
R
T1
O1
CW10
W
D
R
T1
O1
CW10
P
K
K
T1
O1
CW10
R
P
K
T1
O1
CW10
R
P
P
T1
O1
CW10
R
P
K
T3
O4
CW5
R
P
K
T3
O4
CW5
R
P
P
T3
O4
CW5
4
6
8
T1,
T2
O1,
O4
CW1,
CW5,
CW10
–
R
R
T1/T2
O1
CW10
N
7
Edytor równaƒ
a
b
Uczeƒ:
potrafi wstawiç i redagowaç skomplikowane
zale˝noÊci matematyczne, chemiczne itp.
potrafi dowolnie sformatowaç obszar zale˝noÊci
matematycznych wzgl´dem tekstu
N
8
Wybrane mechanizmy
usprawniajàce redagowanie dokumentów
tekstowych
a
b
c
d
VIII
1
Uczeƒ:
zna skróty klawiszowe zast´pujàce operacje
myszà
praktycznie wykorzystuje propozycje korekty b∏´dów
i dodaje nowe s∏owa do s∏ownika
umie poprawnie redagowaç dokumenty
w ró˝nych j´zykach
potrafi poprawnie wykorzystaç zdobyte wiadomoÊci
i umiej´tnoÊci dotyczàce redagowania z∏o˝onych
dokumentów w edytorze tekstu
N
Redagowanie zaawansowanych i obszernych dokumentów tekstowych
Makrodefinicje
a
Uczeƒ:
n zna i potrafi zdefiniowaç makrodefinicje
12
1
2
3
b
4
n potrafi stosowaç i modyfikowaç zdefiniowane
makrodefinicje
5
6
7
–
D
–
8
9
10
11
R
T1/T2
O1
CW10
P
P
T1
O1
CW10
–
R
R
T1
O1
CW10
–
D
D
T1
O1
CW10
D
R
P
T1
O1
CW5
W
D
R
R
R
R
T1
T1
O1
O1
CW5
CW5
–
–
W
R
D
P
T1
T1
O1
O1/O4
CW5
CW5
–
R
P
T1
O1
CW1
–
D
R
T1
O1
CW1
N
2
n Formularze – zasady
tworzenia i wype∏niania
druków
a
b
Uczeƒ:
n umie udost´pniaç pasek formularzy i zna
podstawowe funkcje jego ikon
n potrafi wstawiaç odpowiednie pola formularzy,
formatowaç je oraz wype∏niaç
N
3
n Rejestrowanie zmian
a
Uczeƒ:
n potrafi efektywnie wykorzystywaç opcj´
Rejestruj zmiany
N
4
Budowa strukturalna
(wielopoziomowa)
dokumentu
a
b
c
d
e
Uczeƒ:
zna zasady doboru i u˝ytkowania stylów
nag∏ówków do struktury z∏o˝onego dokumentu
potrafi zmodyfikowaç styl nag∏ówków
potrafi wprowadziç automatycznà numeracj´
rozdzia∏ów i podrozdzia∏ów
n potrafi utworzyç automatyczne spisy treÊci
n potrafi redagowaç dokument tak,
aby udost´pniç automatyczny spis ilustracji
i tabel
N
5
n Dokumenty
z hiper∏àczami
a
b
33
N
Uczeƒ:
n potrafi wstawiç i korzystaç z hiper∏àczy
w dokumencie
n potrafi przenosiç dokument z hiper∏àczami
pomi´dzy komputerami
12
34
Tabela 8 – cd.
1
IX
1
2
2
3
4
Przetwarzanie plików graficznych i multimedialnych
Podstawowe poj´cia
i problemy zwiàzane
z przetwarzaniem
plików graficznych
Podstawowe operacje
przetwarzania obrazu
a
b
c
N
a
b
c
d
Uczeƒ:
zna mo˝liwoÊci przetwarzania map bitowych
i grafiki wektorowej
zna podstawowe formaty plików graficznych
wie, jak dbaç o w∏aÊciwà jakoÊç grafiki
Uczeƒ:
potrafi skalowaç obraz i zachowywaç go
w ró˝nych formatach
potrafi dokonywaç prostych przekszta∏ceƒ obrazu
i zmiany palety kolorów
potrafi dokonywaç prostego monta˝u obrazu
potrafi dokonywaç przekszta∏ceƒ dost´pnych
w grafice wektorowej
5
6
7
8
9
10
11
4
6
8
T1, T2, O1, CW1, CW3,
T5 O2, O3
CW4,
CW9,
CW10
K
K
K
T1/T2
O3
CW3
P
D
P
R
K
R
T1/T2
T1/T2
O3
O3
CW3
CW3
K
K
K
T1
O1
CW3
R
P
K
T1
O1
CW3
P
K
K
K
K
K
T1
T1
O1/O3
O1/O3
CW3
CW3
R
R
P
T2
O1/O3
CW10
D
R
P
T2
O3
CW1
–
R
P
–
D
R
N
3
Skanowanie i monta˝
obrazu
a
b
N
4
n Zaawansowane
operacje przetwarzania
obrazu
a
b
N
Uczeƒ:
potrafi skanowaç oraz pozyskiwaç obraz cyfrowy
i zachowywaç go w ró˝nychformatach
wie, na czym polega stosowanie programów typu OCR
Uczeƒ:
n potrafi wycinaç nieregularne fragmenty obrazu
oraz tworzyç zaawansowany monta˝
n wie, jak przygotowaç pliki do obróbki poligraficznej
T1/T2 O1/O3
T2
O3
CW3
CW3
12
1
5
2
h Tworzenie grafiki
przeznaczonej
do serwisów
internetowych
3
a
b
c
4
Uczeƒ:
h potrafi optymalizowaç grafik´ do serwisów
internetowych
h potrafi projektowaç i wykonywaç ciekawe
uk∏ady grafiki zgodnie ze sztukà projektowania
serwisów
h potrafi wykonywaç i wykorzystywaç banery
reklamowe
5
6
7
–
–
–
8
9
10
11
R
T5
O1/O2
CW1
–
D
T5
O1/O2
CW4
–
–
D
T5
O2
CW9
R
–
P
D
P
D
T1/T2
T2
O3
O3
CW3
CW3
P
P
P
T1/T2 O1/O3
CW4
–
D
R
T1/T2 O1/O3
CW4
4
6
6
T1, T5 O1, O2
CW4,
CW5
K
K
K
K
K
K
T5
T5
O2
O2
CW4
CW4
–
K
K
T5
O2
CW4
–
R
R
T5
O2
CW4
N
6
Pliki multimedialne
a
b
c
d
Uczeƒ:
zna podstawowe formaty plików multimedialnych
n potrafi konfigurowaç podstawowe parametry
kompresji dêwi´ku i obrazu
potrafi nagraç dêwi´k za poÊrednictwem mikrofonu
i zrobiç prosty monta˝
n potrafi tworzyç monta˝ plików multimedialnych
z ró˝nych êróde∏
X
N
Tworzenie materia∏ów prezentacyjnych, biuletynów i folderów
1
Projektowanie slajdów
a
b
N
2
nTworzenie przycisków
sterujàcych
a
b
35
N
Uczeƒ:
potrafi projektowaç proste uk∏ady slajdów
umie importowaç elementy tekstowe i graficzne
Uczeƒ:
n potrafi przekazaç sterowanie do dowolnego
slajdu
n potrafi projektowaç umiarkowanie z∏o˝one
sterowanie slajdami
12
36
Tabela 8 – cd.
1
3
2
Przeglàd i zasady
stosowania efektów
multimedialnych
3
a
b
4
Uczeƒ:
potrafi samodzielnie dobieraç efekty
multimedialne
potrafi w∏aÊciwie komponowaç prezentacje
wspomagajàce wystàpienia
5
6
7
P
K
D
8
9
10
11
K
T5
O2
CW4
D
D
T5
O2
CW4
–
–
–
K
K
R
K
K
P
T1
T1
T1
O1
O1
O1
CW5
CW5
CW5
6
8
8
T1,
T5
O1,
O2
CW3,
CW4,
CW9
K
K
K
T1/T5 O1/O2
CW3
–
D
R
T1/T5 O1/O2
CW3
R
R
R
T1/T5 O1/O2
CW9
K
K
K
T1/T5 O1/O2
CW3
P
P
P
T1/T5 O1/O2
CW3
N
4
n Elementy DTP
a
b
c
Uczeƒ:
n zna podstawowe funkcje programów DTP
n potrafi korzystaç z kreatorów publikacji
n potrafi umieszczaç ró˝ne obiekty i zmieniaç
ich w∏aÊciwoÊci
N
XI
1
Statyczne serwisy www
Zasady interpretacji
dokumentów HTML
a
b
c
Uczeƒ:
zna mechanizm opisu dokumentów
za poÊrednictwem znaczników HTML
n potrafi samodzielnie uczyç si´
praktycznego wykorzystania znaczników
i ich atrybutów
potrafi modyfikowaç kod HTML tak, aby s∏u˝y∏
promocji tworzonego serwisu
N
2
Pozycjonowanie tekstu
i grafiki
a
b
Uczeƒ:
umie wygenerowaç kod HTML za poÊrednictwem
edytora tekstu
potrafi optymalizowaç dobór grafiki i modyfikowaç
kod êród∏owy
12
1
2
3
c
4
5
6
7
–
D
P
T1/T5 O1/O2
CW3
R
R
R
T1/T5 O1/O2
CW4
D
P
K
T1/T5 O1/O2
CW4
Uczeƒ:
rozumie i potrafi modyfikowaç kod HTML
generujàcy tabele i ramki
D
R
P
T1/T5 O1/O2
CW4/
CW9
Uczeƒ:
h zna zasady wykorzystania stylów
h potrafi dowolnie pozycjonowaç tekst i grafik´
h potrafi zbudowaç serwis www za poÊrednictwem
dowolnej techniki opartej na wykorzystaniu „wtyczki”
–
–
–
–
–
–
D
D
W
T1/T5 O1/O2
T1/T5 O1/O2
T1/T5 O1/O2
CW9
CW3
CW3
8
8
10
T1, T2,
T3,
T5
O1,
O2,
O3
CW1,
CW3,
CW10
K
K
K
T2
O3
CW10
K
K
K
T2
O3
CW3
K
K
K
T2
O3
CW3
n potrafi wygenerowaç kod HTML w Notatniku
lub w programach u∏atwiajàcych generowanie
znaczników i atrybutów
8
9
10
11
N
3
Sterowanie w serwisach
www
a
b
Uczeƒ:
potrafi przekazaç sterowanie do kolejnego
dokumentu znajdujàcego si´ w tej samej lokalizacji
potrafi przekazaç sterowanie do dowolnego
adresu URL
N
4
Zastosowanie tabel
i ramek
a
N
5
h Przyk∏ady kierunków
rozwoju serwisów www
a
b
c
N
XII
1
Arkusze kalkulacyjne
Organizacja
skoroszytów
i arkuszy
a
b
c
37
Uczeƒ:
zna organizacj´ skoroszytu oraz podstawowe dane
dotyczàce arkuszy
potrafi formatowaç i redagowaç komórki, wiersze
oraz kolumny
potrafi efektywnie wykorzystywaç podstawowe
dzia∏ania na komórkach i blokach
12
38
Tabela 8 – cd.
1
2
3
d
e
f
4
potrafi zastosowaç mechanizmy ochrony
i zabezpieczania arkusza
zna i do podstawowych operacji stosuje skróty
klawiszowe
zna zasady tworzenia wydruków w arkuszu
kalkulacyjnym i potrafi je stosowaç
5
6
7
P
K
D
8
9
10
11
K
T2
O3
CW3
R
P
T2
O3
CW10
K
K
K
T1
O1
CW3
K
K
K
T2
O3
CW3
–
D
D
T2
O3
CW3
R
P
P
T2
O3
CW3
D
P
P
T2
O3
CW3
K
K
K
T2/T5 O2/O3
CW10
R
P
P
T2/T5 O2/O3
CW10
P
P
P
T2/T5 O2/O3
CW1
K
K
K
T3
O3
CW3
K
K
K
T3
O3
CW3
N
2
Adresowanie komórek
i bloków
a
b
c
d
Uczeƒ:
zna poj´cia dotyczàce zasad adresowania
i umie je wykorzystaç
n zna potrzeb´ stosowania i potrafi praktycznie
wykorzystaç formu∏y tablicowe
zna potrzeb´ i celowoÊç stosowania adresowania
poprzez nazw´
potrafi wykonywaç i wiàzaç operacje w ró˝nych
arkuszach i skoroszytach
N
3
Graficzna interpretacja
danych
a
b
c
Uczeƒ:
wie, kiedy warto stosowaç graficznà interpretacj´
danych i potrafi to wykonaç
potrafi zaproponowaç optymalny rodzaj
interpretacji graficznej dla danych z tabeli
potrafi interpretowaç i modyfikowaç graficznà
prezentacj´ danych
N
4
Operacje bazodanowe
w arkuszu
kalkulacyjnym
a
b
Uczeƒ:
potrafi wykorzystaç arkusz jako prostà baz´
danych
potrafi sortowaç tabele i znajdowaç dane
12
1
2
3
c
d
e
f
g
4
zna i potrafi stosowaç autofiltry z podstawowymi
opcjami
n zna i potrafi stosowaç filtry z zaawansowanymi
opcjami
potrafi ukrywaç wiersze i kolumny w celu
selekcjonowania informacji
n potrafi przedstawiç baz´ w postaci formularza
i jà u˝ytkowaç
n umie filtrowaç baz´ danych z poziomu
formularza bazy danych
5
6
7
K
K
–
8
9
10
11
K
T3
O3
CW3
R
P
T3
O3
CW3
P
K
K
T3
O3
CW3
–
R
P
T3
O3
CW3
–
D
R
T3
O3
CW3
R
R
P
P
K
P
T2/T3
T2/T3
O3
O3
CW3
CW3
R
P
P
T2/T3
O3
CW3
–
D
P
T2
O3
CW3
–
D
R
T2
O3
CW3
R
P
P
T2
O3
CW3
–
D
R
T2
O3
CW3
N
5
Sumy poÊrednie
a
b
c
Uczeƒ:
wie, do czego s∏u˝à sumy poÊrednie
potrafi zorganizowaç arkusz dla w∏aÊciwego
korzystania z sum poÊrednich
potrafi wykorzystaç sumy poÊrednie do obliczeƒ
w bazie danych
N
6
n Tabele przestawne
a
b
Uczeƒ:
n zna istot´ i celowoÊç stosowania tabel
przestawnych
n potrafi praktycznie zastosowaç tabele przestawne
i korzystaç z generowanych wyników
N
7
Zaawansowane
przekszta∏canie danych
a
b
39
N
Uczeƒ:
potrafi praktycznie zrealizowaç podzia∏ pola
na kilka pól
n potrafi po∏àczyç zawartoÊci pól i zamieniç
formu∏´ na wartoÊç
12
40
Tabela 8 – cd.
1
2
8 Praktyczne
zastosowanie arkusza
kalkulacyjnego
3
a
b
4
Uczeƒ:
potrafi wykonaç u˝yteczny przyk∏adowy arkusz
z wykorzystaniem funkcji
n potrafi wykonaç przyk∏adowy arkusz
z uzasadnionym wykorzystaniem funkcji:
WYSZUKAJ.PIONOWO, LICZ.JE˚ELI,
SUMA.JE˚ELI itp.
5
6
7
D
P
–
8
9
10
11
K
T2
O3
CW3
P
P
T2
O3
CW3
–
R
P
T1/T2 O1/O3
CW10
–
D
R
T1/T2 O1/O3
CW10
–
–
D
D
R
R
T2
T2
O3
O3
CW3
CW3
6
8
12
T1, T2,
T3
O1,
O4
CW1,
CW3,
CW10
K
K
K
T3
O4
CW3
K
K
K
T3
O4
CW3
K
K
K
T3
O4
CW3
N
9 n Makrodefinicje
w arkuszu
a
b
N
10 n Zastosowanie
elementów formularzy
a
b
Uczeƒ:
n potrafi dla typowych dzia∏aƒ zdefiniowaç proste
makrodefinicje
n potrafi uruchamiaç istniejàce makrodefinicje
Uczeƒ:
n zna dzia∏anie typowych przycisków formularza
n zna potrzeb´ u˝ytkowania przycisków formularzy
i potrafi to wykonaç
N
XIII Relacyjne bazy danych
1 Podstawowe
komponenty bazy
danych
a
b
c
N
Uczeƒ:
potrafi wskazaç przyk∏ady praktycznego
wykorzystania baz danych
wie, na czym polega budowa relacyjnych
baz danych
zna podstawowe komponenty (obiekty)
bazy danych
12
1
2
3
2 Projektowanie tabel
a
4
9
10
11
K
T2/T3
O4
CW3
K
K
K
K
T2/T3
T2/T3
O4
O4
CW3
CW3
K
K
K
T3
O4
CW3
P
K
K
T3
O4
CW3
K
P
K
K
K
K
T3
T3
O4
O4
CW3
CW3
–
D
D
T3
O4
CW3
Uczeƒ:
potrafi tworzyç raporty sumaryczne
potrafi tworzyç raporty szczegó∏owe i stosowaç
obliczenia
P
P
K
K
K
K
T1/T3 O1/O4
T2/T3 O1/O4
CW10
CW10
Uczeƒ:
potrafi importowaç baz´ danych z innych aplikacji
n potrafi chroniç baz´ danych oraz korzystaç
na zasadzie wielodost´pu z tej samej bazy danych
P
–
K
D
K
R
T2
O4
T2/T3 O1/O4
CW1
CW3
Uczeƒ:
potrafi zaprojektowaç tabele tworzàce relacyjnà
baz´ danych
5
6
7
K
K
K
R
8
N
3 Relacje mi´dzy
tabelami
a
b
Uczeƒ:
potrafi tworzyç w∏aÊciwe relacje mi´dzy tabelami
wie, na czym polega blokada operacji usuwania
rekordów zwiàzana z wykorzystaniem relacji
obowiàzujàcych w bazie
N
4 Formularze
a
b
N
5 Wykorzystanie kwerend
a
b
c
N
6 Tworzenie raportów
a
b
Uczeƒ:
potrafi projektowaç prosty formularz kolumnowy
lub tabelaryczny
potrafi projektowaç formularze z podformularzami
Uczeƒ:
umie projektowaç proste kwerendy
potrafi korzystaç z parametrów i budowaç
umiarkowanie z∏o˝one zapytania
n umie tworzyç i wykorzystywaç ró˝ne typy kwerend
N
7 Elementy obs∏ugi
i zabezpieczenia bazy
danych
a
b
12
41
42
Tabela 8 – cd.
1
2
XIV
1
3
5
6
7
N
Podstawy zarzàdzania informacjà
4
6
Podstawowe problemy
zarzàdzania informacjà
K
a
b
4
Uczeƒ:
wie, co jest przedmiotem zarzàdzania
informacjà
rozumie relacje mi´dzy przedsi´biorczoÊcià
a zarzàdzaniem informacjà
8
9
10
11
6
T2,
T4
O3,
O5
CW2,
CW3,
CW4
K
K
T2
O3
CW3
P
K
K
T2
O3
CW3
P
P
K
P
K
P
T2
T2
O3
O3
CW3
CW2
R
R
R
R
R
P
T2
O3
T2/T4 O3/O5
CW2
CW4
–
D
D
T2/T4 O3/O5
CW3
–
D
D
T2/T4 O3/O5
CW4
K
K
K
T2
O3
CW2
D
R
R
T2
O3
CW2
N
2
Zarzàdzanie informacjà
we w∏asnym warsztacie
pracy
a
b
c
d
N
3.
n Zarzàdzanie
informacjà w grupie
u˝ytkowników
a
b
Uczeƒ:
umie zarzàdzaç podr´cznymi notatkami
potrafi organizowaç zapisy w komputerowym
kalendarzu
umie organizowaç zarzàdzanie kontaktami
potrafi korzystaç z us∏ug dziennika
Uczeƒ:
n umie przekazaç zadanie za poÊrednictwem
poczty elektronicznej
n potrafi wydajnie zarzàdzaç korespondencjà
pocztowà
N
4
Podstawy zarzàdzania
plikami
a
b
N
Uczeƒ:
potrafi samodzielnie projektowaç struktur´
folderów do przechowywania plików zawierajàcych
dane i programy
wie, w jaki sposób planowaç archiwizacj´ plików
12
1
2
XV
1
3
4
Wspó∏dzia∏anie ró˝nych aplikacji
Korespondencja seryjna
a
b
c
Uczeƒ:
wie, na czym polega korespondencja seryjna,
i zna warianty jej realizacji
potrafi zaprojektowaç na podstawie danych
pochodzàcych z ró˝nych êróde∏ etykiety,
koperty i listy seryjne
potrafi wype∏niaç druki zewn´trzne za pomocà
korespondencji seryjnej
5
6
7
4
6
K
8
9
10
11
6
T1,
T2,
T4
O1,
O3
CW1,
CW3,
CW 10
K
K
T2
O3
CW3
R
P
K
T2
O3
CW1
W
D
D
T2
O3
CW3
R
P
K
T1
O1
CW1
D
R
P
T1
O1
CW3
–
R
P
T4
O1
CW1
–
D
R
T2
O3
CW10
–
6
15
T1,
T2,
T4,
T5
O1,
O3,
O5
CW2,
CW3,
CW4,
CW9
–
K
K
T2
O3
CW2
N
2
Wymiana danych
mi´dzy plikiem
tekstowym i arkuszem
kalkulacyjnym
a
b
c
d
XVI
1
Uczeƒ:
potrafi wymieniaç dane pomi´dzy edytorem
tekstu i arkuszem kalkulacyjnym (osadzanie)
potrafi ∏àczyç dane pomi´dzy edytorem tekstu
i arkuszem kalkulacyjnym (∏àczenie)
n potrafi importowaç dane pochodzàce z ró˝nych
êróde∏ do arkusza kalkulacyjnego
n potrafi przenosiç pomi´dzy komputerami
dokumenty zawierajàce ∏àcza mi´dzy
aplikacjami
N
n Zastosowanie algorytmów w aplikacjach tworzàcych dokumenty
43
n Podstawy
programowania
aplikacji
a
Uczeƒ:
n ocenia stopieƒ wykorzystania algorytmów
w budowaniu dokumentów
12
44
Tabela 8 – cd.
1
2
3
b
4
n zna ogólne zasady programowania zdarzeƒ
i wykorzystania obiektów
5
6
7
8
9
10
11
–
P
K
T2
O3
CW2
–
–
P
–
P
D
–
D
R
T2
O3
CW3
–
R
P
T4
O5
CW4
–
–
D
–
–
R
T2
O3
CW4/
CW9
CW3
4
8
11
T1,
T2,
T3,
T4,
T5
O1,
O2,
O3,
O4,
O5
CW1,
CW3,
CW4,
CW5,
CW7
N
2
n Przyk∏ady
wykorzystania
makropoleceƒ
w aplikacjach
a
b
c
Uczeƒ:
n wie, kiedy i jak korzystaç z edytora VB
h potrafi utworzyç w edytorze tekstu
makropolecenie z wykorzystaniem
okna dialogowego
n potrafi utworzyç zaawansowane makropolecenie
w arkuszu kalkulacyjnym
T1/T2 O1/O3
T2
O3
CW3
CW3
N
3
n Obróbka formularzy
w j´zyku JavaScript
a
b
c
Uczeƒ:
n potrafi budowaç formularze i wysy∏aç dane pocztà
elektronicznà
h potrafi tworzyç sterowanie za poÊrednictwem
funkcji JavaScript
h potrafi samodzielnie budowaç umiarkowanie
z∏o˝one funkcje przetwarzajàce dane pochodzàce
z formularza
T1/T5 O1/O2
N
Dodatki
1
Elementy technologii informacyjnej na lekcjach ró˝nych przedmiotów
Razem:
72
108 144
12