Sylabus przedmiotu

Sylabus przedmiotu
Przedmiot:
Dydaktyka języka obcego: III i IV etap edukacyjny
Filologia romańska (język francuski), II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki,
Kierunek:
rozpoczęty w: 2012
Specjalność: nauczycielska b2 (kontynuacja spec. nauczycielskiej ze studiów i-go stopnia)
Tytuł lub szczegółowa
wykład
nazwa przedmiotu:
Rok/Semestr: I/2
Liczba godzin: 15,0
Nauczyciel: Cichoń, Maria, dr
Forma zajęć: wykład
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 1,0
2,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć
dydaktycznych
0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
8,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
5,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Godzinowe
ekwiwalenty punktów
ECTS (łączna liczba
godzin w semestrze):
Poziom trudności: zaawansowany
• podstawowe wiadomości z dziedziny językoznawstwa, pedagogiki i psychologii
Wstępne wymagania: • zaliczony kurs dydaktyki języka francuskiego ze studiów 1 stopnia
•
•
Metody dydaktyczne:
•
•
dyskusja dydaktyczna
ekspozycja
objaśnienie lub wyjaśnienie
wykład konwersatoryjny
1. Psycholingwistyczne aspekty przyswajania języka języka obcego w odniesieniu do uczniów na
III i IV etapie edukacyjnym.
2. Zadania uczącego się w procesie akwizycji języka obcego (koncepcja W. Kleina)
3. Kompetencja komunikacyjna według Europejskiego Opisu Kształcenia Językowego (ESOKJ - fr.
CECRL)
4. Kompetencja interkulturowa w nauce języka francuskiego : relacja język / kultura,cywilizacja,
Zakres tematów:
tożsamość kulturowa, pojęcieinterculturel.
5. Etnocentryzm i stereotypy (autostereotypy i heterostereotypy) i ich wpływ na postrzeganie
obcokrajowców.
6. Rola nauczyciela jako mediatora kulturowego w budowaniu kompetencji kulturowej ucznia.
7. Dialog interkulturowy; podejście socjologiczne, antropologiczne i semiologiczne w
postrzeganiu i analizie zjawisk kulturowych.
Forma oceniania:
• końcowe zaliczenie pisemne
• obecność na zajęciach
1. Bertocchini P., Costanzo E., Manuel d`autoformation, Paris, Hachette 1989.
2. Cuq J.P., Gruca I., Cours de didactique du francais langue etrangere et seconde, Grenoble,PUG
2002.
3. Cuq J.P., Dictionnaite de didactique du francais langue etrangere et seconde, Paris, CLE Int.
2003.
4. De Carlo M., L`interculturel, Paris, CLE Int. 1998.
Literatura:
5. Huber-Kriegler M., Ildiko Lazar, Strange, Miroirs et fenetres, Manuel de communication
interculturelle, CELV, Graz, ed. Conseil de l`Europe 2005.
6. Klein W.,L`acquisition d`une langue etrangere, Paris,Armand Colin 1989.
7. Porcher L.,La civilisation (red.), Paris, CLE Int. 1986.
8. Zarate G., Enseigner une culture etrangere, Paris, Hachette 1986
9. Zarate G., Representations de l`etranger et didactique des langues, Paris, Didier 2008.
Dodatkowe informacje:
Program wykładu wchodzi w zakres wymagań egzaminacyjnych z modułu " Dydaktyka języka
francuskiego"w4 semestrze studiów.