szkolny program profilaktyki - Zespół Szkół w Dobrzejewicach

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
ZESPOŁU SZKÓŁ GIMNAZJUM
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
IM. KARDYNAŁA STEFANA
WYSZYŃSKIEGO
W DOBRZEJEWICACH
NA LATA:
2015/2016,
2016/2017,
2017/2018
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
1. WSTĘP
Szkolny Program Profilaktyki powstał w oparciu o diagnozę środowiska szkolnego Zespołu Szkół
Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego w Dobrzejewicach. Diagnozy dokonano w okresie od maja do
czerwca 2015 roku na podstawie obserwacji zachowań uczniów, analizę frekwencji, ocen i uwag dotyczących
zachowania uczniów, analizę ankiet, dokumentacji, informacji uzyskanych w wywiadach z nauczycielami,
uczniami, rodzicami, a także ewaluacji Szkolnego Programu Profilaktyki obowiązującego w latach szkolnych
2012-2015, w efekcie której wyłoniono mocne oraz słabe strony działalności profilaktycznej w szkole oraz
dokonano modyfikacji programu na okres trzech lat począwszy do roku szkolnego 2015/2016.
Program Profilaktyki przeznaczony jest dla uczniów klas I-III gimnazjum i liceum ogólnokształcącego
im. Prymasa Stefana Kardynała Wyszyńskiego w Dobrzejewicach. Program dostosowany jest do potrzeb
rozwojowych uczniów oraz potrzeb środowiska. Tworzy spójną całość
z Programem Wychowawczym
Szkoły. Opracowany program sporządzony został w oparciu o aktualne przepisy prawa oświatowego.
2. PODSTAWA PRAWNA
1) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy
programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół
(Dz.U. 2012 poz. 977)
2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015r. w sprawie zakresu i form
prowadzenia w szkołach i placówkach sytemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej,
informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (Dz.U. 2015 poz. 1249)
3) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i
organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i
placówkach (Dz.U. 2013 poz. 532)
4) Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego (Dz.U. z 2011 r. Nr 231 poz. 1375
ze zm.)
5) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi
(Dz.U. 2012 poz. 1356),
6) Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz.U. 2005 nr 179 poz. 1485)
7) Ustawa z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i
wyrobów tytoniowych (Dz.U. z 1996 r. Nr 10 poz. 55 ze zm.)
CELE PROGRAMU
ZESPÓŁ SZKÓŁ GIMNAZJUM I LO W DOBRZEJEWICACH
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
1) Promowanie zdrowego stylu życia, zwiększenie świadomości nt. pozytywnych aspektów życia bez nałogów
2) Zbudowanie poczucia bezpieczeństwa uczniów w środowisku szkolnym
3) Zapobieganie poprzez odpowiednią działalność profilaktyczną takim uzależnieniom jak: alkoholizm,
narkomania, nikotynizm, lekomania; informowanie o zagrożeniach, m.in. HIV i AIDS)
4) Proponowanie i ukazywania młodzieży alternatywnych sposobów spędzania wolnego czasu
5) Przeciwdziałanie agresji poprzez rozwijanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych
6) Zwiększenie skuteczności zapobiegania i rozwiązywania problemów uczniów poprzez współpracę
środowiska szkolnego z instytucjami zewnętrznymi i domem,
7) Uświadamianie uczniów oraz rodziców o stosowaniu przez szkołę poszczególnych przepisów prawnych
dotyczących działań wychowawczych i zapobiegawczych wśród młodzieży zagrożonej uzależnieniami,
przejawiającej zachowania agresywne lub przemoc.
TREŚCI PROGRAMU PROFILAKTYKI ZE WSKAZANIEŃ ADRESATA
a) Uczniowie:
- urzeczywistnianie wartości i przestrzeganie norm społecznych,
- uczenie najważniejszych umiejętności psychologicznych i społecznych, np.: umiejętności radzenia sobie ze
stresem, nawiązywania i podtrzymywania dobrych kontaktów z ludźmi, odpierania presji otoczenia i grupy
rówieśniczej,
- rozwijanie umiejętności prowadzenia zdrowego trybu życia,
- motywowanie do podejmowania osobistych wyborów i postanowień,
- uczenie akceptowanych społecznie sposobów spędzania czasu wolnego,
- przekazanie rzetelnej i adekwatnej wiedzy o konsekwencjach zachowań ryzykownych.
b) Rodzice:
- podnoszenie wiedzy i umiejętności wychowawczych rodziców,
- współudział rodziców w określaniu kierunków działań profilaktycznych,
- współudział rodziców przy rozwiązywaniu konfliktów pomiędzy uczniami,
- pomoc rodzicom w rozwiązywaniu problemów dziecka.
- uzyskanie rzetelnych informacji i zdobycie wiedzy o uzależnieniach i ich wpływie na funkcjonowanie
młodego organizmu,
c)Nauczyciele:
- prezentowanie prawidłowych wzorców zachowań przez nauczycieli (i innych pracowników szkoły),
- podnoszenie wiedzy i doskonalenie kompetencji wychowawczych nauczycieli,
- rozwijanie umiejętności dobrej współpracy na linii nauczyciele-rodzice,
- wyciąganie odpowiednich konsekwencji przez nauczycieli (i innych pracowników szkoły) wobec
nieprawidłowych zachowań uczniów.
ZESPÓŁ SZKÓŁ GIMNAZJUM I LO W DOBRZEJEWICACH
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
STRATEGIE I METODY REALIZACJI PROGRAMU
a) Strategia edukacji normatywnej (wzmacnianie i kształtowanie norm przeciwko używaniu substancji
psychoaktywnych, dopalaczy, nikotyny, alkoholu)
b) Strategia przekazu informacji (przekazanie rzetelnych informacji na temat, m.in. : rozpowszechnienia
problemu używania substancji psychoaktywnych, zagrożeń związanych z ich używaniem , skutków, miejsc, w
których można uzyskać pomoc)
c) Strategia kształtowania umiejętności życiowych (kształcenie postaw asertywnych, budowania
pozytywnego obrazu siebie i wysokiej samooceny, nauka radzenia sobie ze stresem, lękiem,
niepowodzeniami, nauka podejmowania decyzji, krytycznego myślenia, umiejętności osiągania celów i
zaspokajania potrzeb w konstruktywny sposób)
d) Strategia alternatyw (stwarzanie możliwości alternatywnych sposobów spędzania wolnego czasu poprzez
organizowanie zajęć sportowych, konkursów, zajęć pozalekcyjnych oraz innych form aktywności, które
sprzyjają rozwojowi i minimalizują prawdopodobieństwo sięgania po narkotyki)
e) Strategia rozwijania umiejętności wychowawczych (uczenie i wzmacnianie umiejętności
wychowawczych w grupie rodziców i opiekunów, nauczycieli, a w konsekwencji wzmacnianie więzi
rodzinnych i emocjonalnych)
Strategie informacyjne
(metody):
Strategie edukacyjne
(metody)
- pogadanka podczas
lekcji,
- spotkanie ze specjalistą,
- prezentacja filmu
pełnometrażowego,
- wycieczka tematyczna,
- praca w oparciu o tekst
przewodni (książkę),
- prezentacja teatralna
itp.
- realizacja znanych
programów
edukacyjnych,
- rysunki,
- drama,
- przedstawienia,
- burza mózgów,
- dyskusja,
- symulacja różnych
sytuacji życiowych, np.:
rozwiązanie
wyimaginowanego
konfliktu,
- technika uzupełniania
zdań,
-gry i zabawy
dydaktyczne,
-praca w małych
grupach,
Strategie działań
alternatywnych
(metody):
- koła zainteresowań
- zajęcia pozalekcyjne
- czytelnictwo
- zajęcia i zawody
sportowe
-konkursy
Strategie interwencyjne
(metody):
- interwencja w
środowisku domowym
ucznia prowadzona przez
upoważnione osoby lub
instytucje,
- interwencja w
środowisku szkolnym
ucznia,
- interwencja w sytuacji
kryzysu rozwojowego
(prowadzona przez
specjalistę),
- pomoc psychologiczna,
pedagogiczna
(prowadzona przez
specjalistę),
- terapia specjalistyczna
indywidualna, grupowa
(prowadzona przez
specjalistę),
ZESPÓŁ SZKÓŁ GIMNAZJUM I LO W DOBRZEJEWICACH
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA REALIZACJĘ
+ dyrektor/wicedyrektor szkoły,
+ wychowawcy klas,
+ nauczyciele pozostałych przedmiotów,
+ pedagodzy szkolni,
+ rodzice.
EWALUACJA PROGRAMU
- ankieta ewaluacyjna skierowana do uczniów,
- obserwacje,
- wywiad środowiskowy,
- rozmowy wychowawcze,
- opinie uczniów i rodziców,
- analiza dokumentów szkoły
SPODZIEWANE EFEKTY
- zmniejszenie liczby zachowań agresywnych w szkole,
- utrwalanie zachowań asertywnych,
- wzrost wiedzy uczniów oraz rodziców na temat uzależnień i przeciwdziałania im,
- dbanie o zdrowie fizyczne i psychiczne,
- umiejętność organizowania czasu wolnego,
- świadome i umiejętne korzystanie z komputera, Internetu, TV,
- prawidłowe reakcje w sytuacji zagrożenia,
- zachowanie higieny osobistej,
- sukcesy uczniów w szkole
OBSZARY DZIAŁAŃ PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO
1) Profilaktyka uzależnień
2) Profilaktyka niepowodzeń szkolnych
3) Profilaktyka agresji i przemocy w szkole
4) Promowanie zdrowego stylu życia i bezpieczeństwa młodzieży
5) Kształtowanie umiejętności interpersonalnych oraz hierarchii wartości
ZESPÓŁ SZKÓŁ GIMNAZJUM I LO W DOBRZEJEWICACH
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
Szkolny Program Profilaktyki został zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej w dniu 27.08.2015r.
w porozumieniu z Radą Rodziców wchodzi w życie z dniem 01.09.2015
Szkolny Program Profilaktyki opracował zespół w składzie:
1. Paulina Radosz
2. Agata Orent
Pod kierunkiem dyrektora Zespołu Szkół w Dobrzejewicach mgr inż. Janusza Iwańskiego
ZESPÓŁ SZKÓŁ GIMNAZJUM I LO W DOBRZEJEWICACH