Jakie umiejętności rozwija Twoje dziecko w ciągu trzeciego roku życia

Jakie umiejętności rozwija Twoje dziecko w ciągu trzeciego
roku życia? Czyli dziecko gotowe do przedszkola
Trzeci rok życia zalicza się do fazy poniemowlęcej.
Słownik dziecka liczy już w tym czasie ok. 1000-1500 słów.
Charakterystyczna dla tego okresu jest skłonność dziecka do mówienia o własnych
emocjach, odczuciach oraz refleksja nad nimi, a także rozumienie emocji innych osób.
Sprzyja to nawiązywaniu kontaktów społecznych
i umożliwia dziecku dzielenie się z
innymi własnym doświadczeniem.
Po zakończeniu fazy poniemowlęcej następuje okres średniego dzieciństwa, zwany
wiekiem przedszkolnym.
Warto wiedzieć!
W ciągu pierwszych trzech lat życia dokonuje się intensywny rozwój dziecka pod każdym
względem!
Miesiąc życia
25.–27. miesiąc życia
dziecka











28.-29. miesiąc
30. miesiąc
















Umiejętności dziecka
umie zeskoczyć z wysokości ok. 10 cm, lądując na jednej
nodze
potrafi nie zbaczając chodzić po linii prostej
umie stać na palcach
potrafi zaczepić lub złączyć jeden przedmiot z drugim
lubi malować palcem
poprawnie kopiuje linie poziome
zawzięcie broni tego, co posiada
żąda uwagi dorosłych
lubi się samo rozbierać
składa słowa, używa dwusłownych kombinacji
wymyśla własne gesty i znaki może przeprowadzić 2-3
zdaniową rozmowę
potrafi podskoczyć
popycha przed sobą zabawkę
sfrustrowane miewa napady złości
jest zazdrosne, kiedy zwraca się uwagę na kogoś innego
wyrywa przedmioty innym
używa ok. 50 lub więcej pojedynczych słów
jest w stanie nieść naczynie pełne wody
wykonuje ruchy całym ciałem
rzuca piłkę znad głowy
tnie nożyczkami
buduje wieżę z ok. 8 klocków
zachowuje się agresywnie nawet w stosunku do matki
interesuje się wyraźnie zabawą innych dzieci
współdziała przy ubieraniu
zdejmuje buty rękoma
lubi słowa wymawiane rytmicznie
31.-33. miesiąc
34.-35. miesiąc














mówi bawiąc się
rozpoznaje 1 kolor
nazywa rzeczy na obrazkach
stoi na każdej nóżce przez sekundę
zręcznie omija przeszkody
skręca pod kątem prostym
kopiuje rysunek koła
lubi wszystko umieszczać w stałym miejscu
potrafi długo bawić się w zabawy wyobrażeniowe
lubi doprowadzać daną czynność do końca
rozumie niektóre przyimki: „w”, „pod”, „na”
nazywa przyjaciela po imieniu
spontanicznie usiłuje powtarzać usłyszane słowa
je całkowicie sprawnie łyżką
Drogi rodzicu!
Trzyletnie dziecko powinno:
wchodzić na schody stawiając nogi naprzemiennie
schodzić ze schodów po jednym stopniu chodzić wyprostowane i pewnie trzymać się na
nogach
bawić się klockami, pudełkami itp.
budować wieżę z 9-10 klocków
umieć trzymać i posługiwać się pędzlem
rysować postać ludzką, składającą się z głowy i „reszty”
zbudować bramę z modelu
składać obrazki z dwóch części
odwzorować koło
spełnić 3 polecenia
powtórzyć zdanie z 6 sylab
dopasować do siebie przedmioty tych samych, trzech podstawowych kolorów
odróżnić wielkości przedmiotów dzieląc je na małe i duże
zaczynać bawić się z innymi dziećmi
zaczynać identyfikować pewne drukowane litery
używać liczby mnogiej
użyć 2 przymiotników
mówić i być zrozumiałe przez połowę czasu
komunikować podstawowe potrzeby fizjologiczne
Opracowano na podstawie:
1. Bogdanowicz M., Kisiel B., Przasnyska M., Metoda Weroniki Sherborne w terapii
i wspomaganiu rozwoju dziecka, Warszawa, 1992
2. Harwas-Napierała B., Trempała J.(red.)
Psychologia rozwoju człowieka- Charakterystyka okresów życia człowieka
PWN, Warszawa 2006
3. Skala rozwoju psychomotorycznego Brunet-Lezine