Fakultet-j angielski - Wydział Lekarsko

Załącznik nr 2
do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu nr 1441
z dnia 24 września 2014 r.
Nazwa
modułu/przedmiotu
Wydział
Kierunek studiów
Specjalności
Poziom studiów
Forma studiów
Rok studiów
Typ przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Język wykładowy
Sylabus
Część A - Opis przedmiotu kształcenia
Język angielski
Grupa szczegółowych efektów
kształcenia
Kod grupy
Nazwa grupy
D
Lekarsko-Stomatologiczny
Stomatologia
jednolite magisterskie X
I stopnia
II stopnia
III stopnia
podyplomowe
stacjonarne X niestacjonarne X
II
Semestr studiów:3,4
obowiązkowy fakultatywny X
podstawowy X
kierunkowy
inny
polski X angielski
* zaznaczyć odpowiednio, zamieniając
na X
Forma kształcenia
Godziny
Wykład (WY)
Seminarium (SE)
Ćwiczenia audytoryjne (CA)
Ćwiczenia kierunkowe - niekliniczne (CN)
Ćwiczenia kliniczne (CK)
Ćwiczenia laboratoryjne (CL)
Ćwiczenia specjalistyczne - magisterskie (CM)
Ćwiczenia w warunkach symulowanych (CS)
Lektoraty (LE)
15/15
Zajęcia praktyczne przy pacjencie (PP)
Zajęcia wychowania fizycznego-obowiązkowe (WF)
Praktyki zawodowe (PZ)
Samokształcenie
inne
Razem 30
Cele kształcenia:
C1.Zapoznanie się ze słownictwem dotyczącym anestezji,analgezji oraz etyki w zakresie
stomatologii oraz jego zastosowanie.
C2.Wykształcenie umiejętności formułowania pisemnych i ustnych wypowiedzi naukowych.
C3.Wykształcenie umiejętności prezentacji ustnej.
Macierz efektów kształcenia dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji
zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć:
Numer efektu
kształcenia
przedmiotowego
Numer efektu
kształcenia
kierunkowego
Student, który zaliczy
moduł/przedmiot
wie/umie/potrafi
U 01
D.U.18
U 01
D.U.19
Student potrafi w języku
angielskim,porozumieć się z
pacjentem , określić charakter zmian
postępowanie w przypadku chorób z
dziedziny stomatologii,umie
zdefiniować problemy etyczno
prawne dotyczące stomatologii
Student analizuje piśmiennictwo w
jęz. \
angielskim z zakresu stomatologii,
wyciąga i formułuje wnioski, potrafi
skonstruować artykuł fachowy i opis
przypadku
Metody weryfikacji osiągnięcia
zamierzonych efektów
kształcenia (formujące i
podsumowujące)
Forma zajęć
dydaktycznych
Test cząstkowy
odpowiedź ustna
prezentacja
LE
Odpowiedź ustna
wypowiedź pisemna w
formie
streszczenia/artykułu/op
isu przypadku
LE
** wpisz symbol
** WY - wykład; SE - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia kliniczne;
CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM – ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty;
zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (obowiązkowe); PZ- praktyki zawodowe; SK samokształcenie
Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach:
przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.:
Wiedza +
Umiejętności + ++
Postawy
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS):
Forma nakładu pracy studenta
Obciążenie studenta (h)
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie
sprawdzenie, itp.)
1. Godziny kontaktowe
30
2. Czas pracy własnej studenta
15
Sumaryczne obciążenie pracy studenta
45
Punkty ECTS za moduł/przedmiotu
0,5/0,5
Uwagi
Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając,
aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia)
Wykłady
1.
2.
3.
Seminaria
1.
2.
3.
Ćwiczenia
1.Błędy przy zbieraniu wywiadu stomatologicznego (szczególne uwzględnienie pacjenta
trudnego)
2.Sposoby radzenia sobie z bólem
3.Ból zęba-środki przeciwbólowe
4.Anestezja w stomatologii
5.Trauma związana z zabiegami stomatologicznymi
6.Odontologia sądowa
7.Etyczne i prawne aspekty pracy stomatologa
8.Stomatologia w mediach i reklamie
9.Idiomy,symbole i skróty używane w stomatologii
10.Analiza przykładu oryginalnego artykułu/opisu przypadku z dziedziny stomatologii.
11.Ćwiczenia praktyczne w ustnym i pisemnym referowaniu analizy danych (grafy, diagramy,
tabele)
13.Konstruowanie poprawnego streszczenia ,artykułu naukowego,opisu przypadku.
14.Podstawy dobrej prezentacji.
15.Zaliczenie w formie prezentacji z dziedzin: anestezji ,analgezji lub etyki.
Inne
1.
2.
3.
itd….
Literatura podstawowa: (wymienić wg istotności, nie więcej niż 3 pozycje)
1.Open Your English Wide0K.Studzińska-Pasieka, Marcin Otto
2.
3.
Literatura uzupełniająca i inne pomoce: (nie więcej niż 3 pozycje)
1.Materiały i opracowania należące do SJO
2.
3.
Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne…)
rzutnik multimedialny
Warunki wstępne: (minimalne warunki, jakie powinien student spełnić przed przystąpieniem do modułu/przedmiotu)
Znajomość jęz.angielskiego na poziomie B2
Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: (określić formę i warunki zaliczenia zajęć wchodzących w zakres
modułu/przedmiotu, zasady dopuszczenia do egzaminu końcowego teoretycznego i/lub praktycznego, jego formę oraz
wymagania jakie student powinien spełnić by go zdać, a także kryteria na poszczególne oceny)
1.Obecność na zajęciach. Maximum 10% nieusprawiedliwionych zajęć.
2.Zaliczenie testów cząstkowych.
3.Aktywny udział w zajęciach.
4.Zaliczenie w formie prezentacji.
Ocena:
Bardzo dobra
(5,0)
Ponad dobra
(4,5)
Dobra
(4,0)
Dość dobra
(3,5)
Dostateczna
(3,0)
Kryteria oceny: (tylko dla przedmiotów/modułów kończących się egzaminem, )
Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt: tel. i adres email …STUDIUM
JĘZYKÓW OBCYCH, ul.Mikulicza Radeckiego 7, tel:71 784 14 82
e mail: [email protected]
Wykaz osób prowadzących poszczególne zajęcia: Imię i Nazwisko, stopień/tytuł naukowy lub
zawodowy, dziedzina naukowa, wykonywany zawód, forma prowadzenia zajęć .
mgr Dagmara Drozd
Data opracowania sylabusa
Sylabus opracował(a)
…………………………………………..
……...........................................
Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia
……………....………………………………………………………………