Sprawozdanie z wyjazdu do Hiszpanii W naszej szkole od września

Sprawozdanie z wyjazdu do Hiszpanii
W naszej szkole od września 2010 r. rozpoczęliśmy działania w ramach projektu
Comenius: Exploring Europe’s Waters - Badamy Wody Europy.
Projekt zainicjowały dwie nauczycielki
języka niemieckiego z naszej szkoły,
Agnieszka Batóg i Bożena Mikuła. Wzięły
one udział w spotkaniu szkół partnerskich
w
Niemczech
w
miejscowości
Rheinzabern. Spotkanie miało na celu
opracowanie
wspólnego
programu
edukacyjnego dla naszych szkół, który
można realizować dzięki wsparciu
finansowemu Unii Europejskiej. Projekt
nasz został zaakceptowany i wysoko
oceniony. Otrzymaliśmy grant czyli środki
finansowe na wszelkie potrzeby przy
realizacji projektu. I tak rozpoczęliśmy
współpracę z Niemcami, Finlandią,
Wielka Brytanią, Włochami, Hiszpanią,
Węgrami
i Litwą.
Projekt nasz nosi tytuł Exploring Europe’s Waters (Badamy Wody Europy) i oczywiście dotyczy wody w
szerokim pojęciu. Zakłada badanie wody w różnorodny sposób. Badanie skupia się na trzech głównych
płaszczyznach: naukowej, literackiej i historycznej. Szkoły zajmują się badaniem chemicznym i fizycznym
wody jako istotnym elementem Ziemi i ludzkiego
życia oraz jej wpływem na kształtowanie naszego
istnienia, naszej zależności od wody jako źródła,
które należy chronić i oszczędzać.
Pracujemy również wokół tematu wody pod kątem
literackim i artystycznym - woda jako inspiracja
do tworzenia dzieł literackich, opowiadań, legend,
muzyki i sztuki.
Kolejny aspekt projektu dotyczy historii
i geografii. Uczniowie i nauczyciele analizują,
w jaki sposób woda przyczyniła się do
ukształtowania nas jako poszczególnych krajów
oraz naszej tożsamości narodowej - woda jako
czynnik kształtujący zarówno nasze podobieństwa
jak i naszą odrębność kulturową, historyczną
i geograficzną. Jednocześnie zostaje wprowadzony
element
techniczny.
Zajmujemy
się
wyszukiwaniem informacji na temat statków
i
innych
jednostek
pływających
charakterystycznych dla naszych krajów, badając
również czynniki, które wpłynęły na potrzeby ich
konstruowania oraz na rozwój techniki ich
budowania.
Każda ze szkół pracuje osobno, ale dzielimy się rezultatami naszych działań głównie drogą elektroniczną,
ale także podczas wspólnych spotkań. Przygotujemy m.in. wystawy, gromadzimy legendy związane z wodą,
nagrania, przedstawienia, prezentacje
wyników badań, budujemy modele
statków.
W projekcie zaplanowane są również
wyjazdy młodzieży i nauczycieli.
Z pierwszą wizytą byliśmy już
w Hiszpanii w dniach 15 - 21
listopada 2010 r. W Betanzos naszą
szkołę reprezentowało osiem osób:
trzy nauczycielki:( Agnieszka Batóg
(nauczycielka języka niemieckiego
i
koordynator projektu ze strony
polskiej),
Bożena
Mikuła
(nauczycielka języka niemieckiego),
Dorota
Zaremba
(nauczycielka
języka angielskiego) oraz dyrektor
Ryszard Soboń, a także cztery
uczennice: Zuzanna Czekańska,
Daria
Łukaszyńska,
Sylwia
Sokołowska i Wiktoria Warchoł.
Wszyscy
uczniowie
mieszkali
w
domach
zapraszających
ich
rodzin.
Każda
z naszych dziewcząt mieszkała u innej rodziny. Nie było to jednak stresujące, ponieważ dziewczyny poznały
już wcześniej swoje hiszpańskie koleżanki na platformie internetowej Comeniusa. Przyjmowane były więc
jak stare, dobre znajome. Oto parę słów o wizycie:
Pierwszego dnia wszyscy nauczyciele i uczniowie ze wszystkich krajów projektu wyruszyli na
zwiedzanie Betanzos. Podziwialiśmy m.in. kościół farny Santiago z XI wieku z konnym posągiem
apostoła Jakuba, kościół San Francisco z XV wieku z pięknie zdobionym grobowcem jego fundatora
hrabiego Fernana Pereza de Andrade i spacerowaliśmy po starej części miasta. Po dwóch godzinach
zwiedzania udaliśmy się do ratusza na spotkanie z panią burmistrz Maríą Dolores Faraldo Botana.
Koordynatorzy zaprezentowali swoje kraje i szkoły. Po spotkaniu uczniowie wrócili do rodzin, a my
udaliśmy się na kolację – mieliśmy okazję zakosztować kuchni hiszpańskiej pełnej owoców morza: pulpo
z patatos, paellę z krewetkami oraz tortillę.
Następnego dnia dojechaliśmy autobusem do szkoły. Wszędzie widać było barwy i ślady naszego
projektu – na ścianach wisiały bilbordy, flagi państw uczestniczących, prace uczniów z „wodnej tematyki”.
Wspólnie z uczniami wyruszyliśmy do wspaniałego miasta, o zobaczeniu którego marzyło wielu z nas Santiago de Compostella. To miasto z grobowcem Św. Jakuba Apostoła. Podzieleni na dwie grupy
zwiedziliśmy wspaniałą katedrę budowaną od XI w. do XVIII w., według tradycji, nad grobem św. Jakuba.
Spacerowaliśmy po jej dachu, podziwiając miasto z góry. W czasie kiedy nasi koordynatorzy pracowali na
spotkaniu, my mogliśmy zachwycać się jeszcze zespołem zabytkowym starego miasta, wpisanym na listę
światowego dziedzictwa UNESCO.
Kolejnego dnia raniutko wyruszyliśmy do szkoły w Betanzos. Na auli goście przedstawili
prezentacje swoich miast i szkół - Rzeszów prezentował się jako pierwszy. Wypadliśmy doskonale, wszyscy
zazdrościli nam nowoczesnej szkoły i pięknego miasta!
Przed południem uczniowie pod opieką nauczycieli udali się na pieszą wędrówkę „wodną trasą” wzdłuż
przeurokliwej rzeki Rio Mandeo. Podziwialiśmy widoki, kaskady na rzece, małe wodospady oraz omszałe
głazy i mech na powalonych drzewach. Widoki były jak z Narnii! Przedtem jednak posadziliśmy swoje
narodowe kwiaty w ogródku, który ma stać się zaczątkiem „Ogrodu Europejskiego”. Ten dzień był bardzo
aktywny, odbywały się spotkania specjalistów od poszczególnych zadań projektu, narady dyrektorów, na
koniec uczyliśmy się naszego „projektowego” hymnu przy akompaniamencie Pita Allmana –dyrektora
szkoły z Niemiec, który jest jego twórcą.
W piątek ruszyliśmy do Vigo, gdzie mimo brzydkiej pogody odbyliśmy rejs statkiem. Następnie
udaliśmy się do Muzeum Morza. Z Vigo pojechaliśmy do Baiona, miejscowości wypoczynkowej, gdzie
bogaci cumują swe drogie jachty tuż obok repliki karabeli La Pinta, jednej z trzech, które pod wodzą
Kolumba wyruszyły do Nowej Ziemi. To właśnie do Baiony, a nie, jak się powszechnie sądzi do Lizbony,
dotarła 1 marca 1493 roku - razem z karabelą - wieść o odkryciu Ameryki. Od tego czasu Baiona nosi
dumny przydomek - Królewska. Podziwialiśmy XVII-wieczną twierdzę warowną i oczywiście wnętrze
karabeli Kolumba.
Miasto zrobiło na nas ogromne wrażenie, z jednej strony cicha zatoka, a z drugiej groźny Atlantyk. Widoki
zapierały dech w piersiach. Wracając, w autobusie śpiewaliśmy kanon „Panie Janie” we wszystkich
językach projektu.
W
sobotę
rano
wyruszyliśmy
do
stolicy
Galicji, La Coruny. Mocno
padało, dlatego po pierwszej
nieudanej próbie zdobycia
wieży Herkulesa zwiedziliśmy
miasto tylko z okien autokaru.
Gdy nieco się wypogodziło,
zostawiliśmy
naszych
koordynatorów przy pracy
i udaliśmy się na zwiedzanie
centrum miasta. Zwiedziliśmy
m.in. kolegiatę de Santa Maria
del Campo z XIII w.
Za drugim podejściem udało
nam się wspiąć na sam szczyt
najstarszej w świecie czynnej
latarni morskiej zbudowanej w
II wieku przez Rzymian za
panowania cesarza Trajana.
Legenda głosi, iż wybudował
ją Herkules, stąd nazwa Wieża Herkulesa.
Po powrocie, po chwili odpoczynku uczniowie udali się na pożegnalną dyskotekę,
a nauczyciele na kolację. W miłym towarzystwie czas minął niezwykle szybko. Pożegnaliśmy się wszyscy
obiecując sobie następne spotkanie. Kręciły się łezki w oku, widać było mocne uściski…
Po kilku godzinach snu zaczęliśmy zbierać się do drogi. Rodziny przywiozły do hotelu nasze
dziewczyny i po ostatnich pożegnaniach ruszyliśmy na lotnisko do La Coruna. Stąd polecieliśmy do
Londynu w towarzystwie Finów
i Anglików, a potem do
Rzeszowa. Podróż przebiegła w
całości szczęśliwie. Następnego
dnia, już za kilka godzin czekała
nas nauka i praca…. Czas było
wrócić do swoich zajęć!
Następne
spotkania
przedstawicieli
naszych
partnerskich szkół planowane
są na Litwie (maj 2011),
w Finlandii (listopad 2011) na
Węgrzech (październik 2011),
oraz w Niemczech (maj 2012).