Fauna Polski - BIOL-CHEM UWB

Fauna Polski
SYLABUS
A. Informacje ogólne
Elementy sylabusu
Opis
Nazwa jednostki
prowadzącej kierunek
Nazwa kierunku studiów
Poziom kształcenia
Profil studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Biologii
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów /semestr
Wymagania wstępne
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z podziałem
na formy prowadzenia zajęć
przedmiot obowiązkowy, moduł kierunkowy
I rok /I semestr (zimowy)
Student powinien posiadać zakres wiadomości z biologii na poziomie licencjatu
Ochrona Środowiska
studia drugiego stopnia
ogólnoakademicki
stacjonarne
0200-OS2-1FAP
polski
wykład – 15 godz.
Założenia i cele przedmiotu
Celem przedmiotu jest poznanie składu gatunkowego fauny Polski oraz obecnych i
przeszłych uwarunkowań wykształcenia się bioróżnorodności naszego kraju (położenie
geograficzne, czynniki klimatyczne, siedliskowe, historyczne i antropogeniczne).
Przedmiot ukazuje stan poznania fauny Polski w ujęciu biogeograficznym. Student poznaje
gatunki fauny Polski porządkując je pod względem systematyki, liczebności ich populacji,
wielkości zasięgu, pochodzenia geograficznego i dynamiki zasięgu w czasie. Omawiane są
także zagadnienia dotyczące relacji pomiędzy położeniem geograficznym a
bioróżnorodnością fauny Bałtyku.
Metody dydaktyczne oraz
ogólna forma zaliczenia
przedmiotu
Metody dydaktyczne: wykład, konsultacje
Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę
Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia
Efekty kształceniai
1. Student porządkuje gatunki fauny Polski pod względem systematyki, liczebności
ich populacji, wielkości zasięgu, pochodzenia i dynamiki zasięgu w czasie.
2. Student wyjaśnia obecny stan fauny Polski w oparciu o czynniki działające obecnie
jak i w przeszłości
3. Student postrzega relacje między położeniem geograficznym a bioróżnorodnością
fauny Polski i Bałtyku.
Punkty ECTS
Bilans nakładu pracy
studentaii
Wskaźniki ilościowe
Data opracowania:
K_W03, K_U020, K_K10
K_W01, K_U07
K_W01, K_U07
1
Ogólny nakład pracy studenta: 25 godz. w tym: udział w wykładach: 15 godz.;
przygotowanie się do zajęć, zaliczeń, egzaminów: 8,1 godz.; udział w konsultacjach,
zaliczeniach, egzaminach: 1,9 godz.
Nakład pracy studenta związany z zajęciami iii:
Liczba godzin
Punkty ECTS
16,9
0,7
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela
10,0
0,4
o charakterze praktycznym
19. 09. 2013
Koordynator
przedmiotu:
dr hab. Anetta Borkowska
SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Fauna Polski
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek
Język przedmiotu
0200-OS2-1FAP
Ochrona Środowiska, studia drugiego stopnia
Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Biologii
polski
Rok studiów/ semestr
Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz
forma prowadzenia zajęć
Prowadzący
Treści merytoryczne przedmiotu:
I rok / I semestr (zimowy)
15 godz., wykład
Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich
weryfikacji
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Opis
dr hab. Anetta Borkowska, dr Janusz Kupryjanowicz
1. Przystosowania bezkręgowców do różnych środowisk.
Zróżnicowanie grup bezkręgowców w podstawowych
ekosystemach Polski. Zróżnicowanie grup bezkręgowców
krainach biogeograficznych Polski.
2. Bioróżnorodność bezkręgowców Polski. Przyczyny zagrożenia
bioróżnorodność bezkręgowców. Gatunki rzadkie i zagrożone
bezkręgowców. Reintrodukcje. Gatunki bezkręgowców
chronione prawem polskim i UE. Gatunki obce bezkręgowców
i związane z tym zagrożenia.
3. Charakterystyka fauny kręgowców Polski: liczba gatunków na
tle fauny światowej, przynależność systematyczna, gatunki
pospolite i rzadkie.
4. Fauna Polski w ujęciu biogeograficznym: regionalizacja
zoogeograficzna, przejściowość biogeograficzna fauny, gatunki
obce (inwazyjne i nieinwazyjne), wymarłe, łowne i
synantropijne, endemity i relikty.
5. Fauny Bałtyku – wynikiem historii i położenia morza w
północnej części kontynentu europejskiego.
Efekty kształcenia:
1. Student porządkuje gatunki fauny Polski pod względem
systematyki, liczebności ich populacji, wielkości zasięgu,
pochodzenia i dynamiki zasięgu w czasie.
2. Student wyjaśnia obecny stan fauny Polski w oparciu o
czynniki działające obecnie jak i w przeszłości.
3. Student postrzega relacje między położeniem geograficznym a
bioróżnorodnością fauny Polski i Bałtyku.
Sposoby weryfikacji: pisemne zaliczenie przedmiotu (test - pytania
zamknięte i krótkie pytania otwarte).
1. Obecność na zajęciach.
2. Pozytywna ocena zaliczenia przedmiotu
Literatura podstawowa:
1. Andrzejewski R., Weigle A. (red.) 2003. Różnorodność
biologiczna Polski. NFOŚ, Warszawa.
2. Bogdanowicz W., Chudzicka E., Filipiuk I, Skibińska E. (red.)
2004. Fauna Polski. Charakterystyka i wykaz gatunków.
Muzeum i Instytut Zoologii PAN, Warszawa
3. Starkel L. (red.) 1991. Geografia Polski. Środowisko
przyrodnicze. PWN. Warszawa.
Literatura uzupełniająca:
1. Głowaciński Z., Nowacki J. (red.) 2005. Polska czerwona
księga zwierząt. Bezkręgowce. Instytut Ochrony Przyrody PAN
w Krakowie, Akademia Rolnicza im. A. Cieszkowskiego w
Poznaniu, Kraków. Wersja internetowa:
http://www.iop.krakow.pl/pckz/
2. Kołodziejczyk A., Koperski P. 2000. Bezkręgowce
słodkowodne Polski. Klucz do oznaczania oraz podstawy
biologii i ekologii makrofauny. Uniwersytet Warszawski,
Warszawa.
3. Żmudziński. 1990. Świat zwierzęcy Bałtyku. PWN. Warszawa
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
i
Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć.
Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne).
ii
Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach,
realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna
być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h.
iii
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie
zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby
punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.