Wymagania na poszczególne oceny zachowania w klasach 4-6

lp Zakres oceny
Wymagania na poszczególne oceny zachowania - klasy IV-VI
Wzorowe
Bardzo dobre
Dobre
Poprawne
Nieodpowiednie
Naganne
Chętnie wykonuje
polecenia nauczycieli.
Wykonuje polecenia
nauczycieli.
Na ogół wykonuje
polecenia nauczycieli.
Pozytywnie reaguje na
uwagi nauczycieli.
Nie reaguje na uwagi
nauczycieli.
Nie reaguje na uwagi
nauczycieli. Nie
wykazuje chęci do
zmiany postawy.
Pilnie uważa na
lekcjach. Aktywnie
uczestniczy w
zajęciach.
Uważa na lekcjach. Na
ogół jest aktywny.
Zwykle uważa na
lekcjach. Stara się być
aktywny.
Sporadycznie zdarza
mu się nie wykonać
polecenia nauczyciela i
nie uważać na lekcji.
Często nie wykonuje
poleceń. Zdarza mu się
zakłócić tok lekcji. Nie
jest zainteresowany
udziałem w zajęciach.
Odmawia wykonania
poleceń. Celowo
zakłóca tok lekcji,
prowokuje, zaczepia
innych, komentuje
uwagi nauczyciela.
1. Wywiązywanie Zawsze jest
Jest przygotowany do
się z
przygotowany do lekcji. lekcji.
obowiązków
ucznia
Stara się być
Zdarza mu się nie
przygotowany do lekcji. przygotować do lekcji.
Często jest
nieprzygotowany do
lekcji.
Nie ma nieobecności
Nie ma nieobecności
Ma nie więcej niż 5
nieusprawiedliwionych. nieusprawiedliwionych. godzin
nieusprawiedliwionych
nieobecności w ciągu
semestru.
Ma od 6 do 15 godzin
Ma od 16 do30 godzin
nieusprawiedliwionych nieusprawiedliwionych
nieobecności w ciągu
w ciągu semestru.
semestru.
Nie ma spóźnień,
Ma nie więcej niż 2
Może pięciokrotnie w
nieusprawiedliwionych. spóźnienia
semestrze spóźnić się
nieusprawiedliwione w na lekcje.
semestrze.
Dopuszcza się do15
Bardzo często się
spóźnień
spóźnia, ma od 16 do
nieusprawiedliwionych 30
w semestrze.
Na lekcjach jest bierny,
nieprzygotowany.
Wagaruje, wychodzi z
lekcji bez pozwolenia.
Ma powyżej 30 godzin
nieusprawiedliwionych
nieobecności w ciągu
semestru.
Nagminnie spóźnia się
na lekcje, ma powyżej
30
nieusprawiedliwionych nieusprawiedliwionych
spóźnień w semestrze. spóźnień w semestrze.
2. Postępowanie
zgodne z
dobrem
społeczności
szkolnej
Nie ma uwag w
dzienniku.
Nie ma uwag w
dzienniku.
Sporadycznie miewa
uwagi w dzienniku.
Często otrzymuje uwagi Bardzo często
do dziennika.
otrzymuje uwagi do
dziennika.
Nagminnie otrzymuje
uwagi.
Demonstracyjnie
reaguje na uwagi.
Bierze udział w
konkursach i zawodach
szkolnych i
pozaszkolnych.
Bierze udział w
konkursach i zawodach
szkolnych i
pozaszkolnych.
Przejawia
zainteresowanie
udziałem w konkursach
i zawodach.
Nie wykazuje
Odmawia udziału w
Odmawia udziału w
zainteresowania
konkursach i zawodach. konkursach i zawodach.
udziałem w konkursach
i zawodach.
Bierze czynny udział w
organizowaniu życia
klasy, szkoły i
środowiska.
Angażuje się w życie
klasy i szkoły.
Stara się wywiązywać z Sporadycznie angażuje
powierzonych mu
się w życie klasy.
obowiązków.
Nie angażuje się w
życie klasy i szkoły.
Ma negatywny wpływ
na innych uczniów.
Przejawia troskę o
Szanuje mienie własne, Stara się szanować
mienie szkoły, własność innych osób i
mienie własne, szkoły i
społeczną i
społeczne.
innych.
indywidualną.
Mienie klasy i szkoły
nie jest mu obojętne.
Mienie klasy i szkoły
jest mu obojętne.
Niszczy mienie szkolne i
społeczne.
Zawsze przestrzega
regulaminów
obowiązujących w
szkole.
Zawsze przestrzega
regulaminów
obowiązujących w
szkole.
Na ogół przestrzega
regulaminów szkoły.
Sporadycznie zdarza
mu się łamać punkty
regulaminów
szkolnych.
Często nie przestrzega
regulaminów.
Demonstracyjnie nie
przestrzega żadnych
regulaminów.
Jest uczynny, chętnie
pomaga innym z
własnej inicjatywy.
Jest uczynny, chętnie
pomaga innym..
Stara się pomagać
innym.
Pomaga innym z
inicjatywy nauczyciela.
Potrzeba pomocy
innym jest mu obca.
Jest nieżyczliwy w
stosunku do innych.
3. Dbałość o
Szanuje i rozwija
honor i
dobre tradycje szkoły.
tradycje szkoły Podkreśla i propaguje
dobre imię szkoły.
Godnie reprezentuje
szkołę na zewnątrz.
4. Dbałość o
piękno mowy
ojczystej
5. Dbałość o
bezpieczeństw
o i zdrowie
własne oraz
innych osób
Dba o honor i tradycje
szkoły. Godnie
reprezentuje szkołę na
zewnątrz.
Zwykle dba o honor i
tradycje szkoły.
Na ogół zależy mu na
dobrej opinii o szkole.
Nie dba o honor i
tradycje szkoły.
Nie dba o honor i
tradycje szkoły.
Ignoruje i lekceważy
honor i tradycje szkoły.
Nigdy nie używa
wulgarnych słów i
zwrotów powszechnie
uznawanych za
obraźliwe. Dba o
poprawność i
staranność wysławiania
się.
Nie używa wulgarnych
słów i zwrotów. Na
ogół wysławia się
poprawnie i starannie.
Nie używa wulgarnych
słów.
Czasami zdarza mu się
używać słów
uznawanych za
niecenzuralne;
Często używa
wulgaryzmów.
Demonstracyjnie nie
dba o kulturę języka,
używa wulgaryzmów,
stosuje przemoc
słowną.
Zawsze stosuje zwroty
grzecznościowe.
Stosuje zwroty
grzecznościowe.
Stara się stosować
Nie zawsze stosuje
Na ogół nie stosuje
zwroty grzecznościowe. zwroty grzecznościowe. zwrotów
grzecznościowych.
Zawsze przeciwstawia
się przejawom agresji i
przemocy.
Przeciwstawia się
przejawom agresji i
przemocy.
Stara się
przeciwstawiać
przejawom agresji i
przemocy.
Dostrzega i reaguje na
przejawy agresji i
przemocy.
Umie wyrażać emocje
bez użycia przemocy.
Umie wyrażać emocje
bez użycia przemocy.
Na ogół kontroluje
emocje.
Próbuje kontrolować
emocje.
Na ogół przestrzega
zasad bezpieczeństwa.
Zdarza mu się nie
przestrzegać zasad
bezpieczeństwa.
Zawsze dba o
Przestrzega zasad
bezpieczeństwo i
bezpieczeństwa. Dba o
zdrowie swoje i innych. zdrowie własne i
innych.
Nie używa zwrotów
grzecznościowych. Jest
niegrzeczny i
grubiański.
Nie reaguje na
Jest agresywny, używa
przejawy agresji i
przemocy fizycznej lub
przemocy i sam jej
psychicznej.
używa. Akceptuje
zachowania agresywne.
Wykazuje brak kontroli Nie kontroluje emocji
emocji w sytuacjach
w sytuacjach
społecznych.
społecznych.
Bywa uczestnikiem
sytuacji zagrażających
bezpieczeństwu
własnemu i innych.
Jest niebezpieczny dla
otoczenia, wchodzi w
konflikty z prawem.
Ma jednoznacznie
Nie ulega nałogom.
negatywny stosunek do
wszelkich nałogów.
Nie ulega nałogom.
Ulega nałogom.
Stosuje używki i
zachęca innych do ich
stosowania.
Dba o estetykę swojego Na ogół dba o higienę i
wyglądu i higienę
wygląd zewnętrzny. Ne
osobistą. Nie farbuje
farbuje włosów.
włosów, nie nosi
nadmiernej ilości
ozdób.
Sporadycznie zdarza
mu się nie dbać o
własny wygląd i
higienę.
Nie dba o higienę i
estetyczny wygląd.
Nie dba o higienę,
wygląda nieestetycznie,
miewa wyzywający
strój.
Nosi obuwie
Stara się pamiętać o
wymienne. Nosi strój
zmianie obuwia.
stosowny do miejsca, w
którym się znajduje.
Czasem zapomina o
obuwiu wymiennym.
Często nie zmienia
obuwia.
Nie zmienia obuwia.
6. Godne,
Wzorowo zachowuje
kulturalne
się na lekcjach, podczas
zachowanie się przerw i poza szkołą.
w szkole i poza
nią
Zachowanie podczas
lekcji, przerw i poza
szkołą nie budzi
zastrzeżeń.
Zachowanie podczas
lekcji, przerw i poza
szkołą na ogół nie budzi
zastrzeżeń.
Czasem zdarza mu się
naruszać zasady
właściwego
zachowania. Stara się
zmienić swoją postawę.
Jego zachowanie
destrukcyjnie wpływa
na społeczność szkolną.
7. Okazywanie
Jest miły i uprzejmy w
szacunku
kontaktach
innym osobom interpersonalnych.
Zachowuje się
kulturalne na co dzień
(postawa ciała, gesty,
mimika, ton głosu).
Jest miły i uprzejmy w
kontaktach z
rówieśnikami i
dorosłymi.
Stara się być miły i
uprzejmy w kontaktach
z rówieśnikami i
dorosłymi.
Sporadycznie bywa
nieuprzejmy wobec
rówieśników i
dorosłych.
Otrzymuje uwagi
dotyczące
niewłaściwego
zachowania na lekcji i
przerwach. Nie
wykazuje chęci do
zmiany zachowania.
Zawsze dba o estetykę
swojego wyglądu i
higienę osobistą. Nie
farbuje włosów, nie
nosi nadmiernej ilości
ozdób.
Nigdy nie zapomina o
obuwiu wymiennym.
Nosi strój stosowny do
miejsca, w którym się
znajduje.
Nie ulega nałogom.
Zdarza mu się zwracać
do kolegów i dorosłych
w sposób niekulturalny
i nieuprzejmy.
Jest niekoleżeński,
arogancki i złośliwy w
kontaktach
interpersonalnych. Nie
okazuje szacunku
innym.