PIELĘGNIARSTWO POŁ-GIN

KARTA PRZEDMIOTU
CECHA PRZEDMIOTU
OPIS
INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIOCIE
Instytut Nauk o Zdrowiu
Jednostka realizująca
Pielęgniarstwo
Kierunek
Praktyczny
Profil kształcenia
Studia pierwszego stopnia
Poziom realizacji
przedmiotu
Studia stacjonarne
Forma kształcenia
Licencjat pielęgniarstwa
Tytuł zawodowy
uzyskiwany przez
studenta
Nazwa przedmiotu
PIELĘGNIARSTWO POŁOŻNICZO - GINEKOLOGICZNE
OS-PGiPPG
Kod przedmiotu
6
Punkty ECTS
Obowiązkowy
Rodzaj przedmiotu
Nauki w zakresie opieki specjalistycznej
Przyporządkowanie do
grupy przedmiotów
Polski
Język wykładowy
OGÓŁEM LICZBA GODZIN – 160 godz.
Okres (rok akademicki
ROK III SEMESTR V – 40 godz.
/semestr/semestry)
ROK III SEMESTR V – 120 godz.
Typ zajęć/liczba godzin
Forma zajęć
Rok/
Liczba godzin Limit miejsc w
semestr
grupach
26
Wykłady
dla całego roku
Zajęcia bez
R III /S V
indywidualnie
14
udziału
nauczyciela
Zajęcia
80
4
praktyczne
R III /S VI
Praktyka
40
4
zawodowa
Miejsce odbywania zajęć Forma zajęć
Miejsce realizacji
Termin realizacji
Wykłady
Wojewódzki Szpital Zespolony
Według planu
w Płocku, s. 13
studiów
Zajęcia bez
udziału
nauczyciela
Zajęcia
praktyczne
Praktyka
zawodowa
Koordynator
Prowadzący zajęcia
mgr
forma
Wykłady
Zajęcia bez
udziału
nauczyciela
Według indywidualnej decyzji
studenta
Wg ustalonego grafiku ZP
Wg ustalonego grafiku PZ
Nazwisko i imię
prowadzącego
mgr
indywidualnie
indywidualnie
Wg ustalonego
grafiku ZP
Wg ustalonego
grafiku PZ
Telefon
e-mail
[email protected]
Określenie czy przedmiot
może być wielokrotnie
zaliczany
Zajęcia
praktyczne
Pielęgniarka (mentor)
zatrudniona w zakładzie
opieki zdrowotnej
Praktyka
zawodowa
Pielęgniarka (mentor)
zatrudniona w zakładzie
opieki zdrowotnej
Student ma prawo do dwukrotnego zaliczania przedmiotu
CELE PRZEDMIOTU
Student :
będzie przygotowany do prowadzenia profilaktyki i opieki nad kobietą
zdrową, ze szczególnym uwzględnieniem okresu ciąży, połogu oraz chorą
w różnych okresach jej życia, a także sprawowania opieki nad
wcześniakiem i noworodkiem donoszonym, z uwzględnieniem
wykorzystania postępów
w naukach pielęgniarskich i medycznych.
Pełny opis kursu/ Cele
Student :
C1. przedstawi cele i zadania opieki nad matką i dzieckiem
dydaktyczne wynikające z
w Polsce
realizacji przedmiotu
C2. wyjaśni cele i zadania opieki przedkoncepcyjnej,
C3. scharakteryzuje zmiany zachodzące w organizmie kobiety
w ciąży fizjologicznej,
C4. scharakteryzuje mechanizm i przebieg porodu fizjologicznego,
C5. omówi zasady sprawowania opieki nad kobietą w ciąży
fizjologicznej i w połogu fizjologicznym,
C6. scharakteryzuje opiekę obserwacyjno – pielęgnacyjną
wcześniaka i noworodka donoszonego z wyłonieniem
istotnych różnic tej opieki,
C7. omówi patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów
zagrożenia życia noworodka i wcześniaka,
C8. określi etiopatogenezę wybranych schorzeń
ginekologicznych.
WYMAGANIA WSTĘPNE
Podstawy biologii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej.
Wymagania wstępne prac
Podstawy anatomii, fizjologii i patofizjologii człowieka
pisemnych
na poziomie studiów licencjackich.
Podstawy farmakologii.
PRZEDMIOT
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wykaz uzyskanych
Student:
W1. wyjaśnia cel i zasady opieki przedkoncepcyjnej,
umiejętności/ efekty
W2. charakteryzuje mechanizm i okresy porodu fizjologicznego ,
uczenia się - WIEDZA
W3. zna zasady planowania opieki nad kobietą w ciąży
fizjologicznej i połogu,
W4. charakteryzuje podstawy opieki nad wcześniakiem i noworodkiem,
W5. omawia patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów
zagrożenia życia noworodka i wcześniaka,
W6. identyfikuje etiopatogenezę schorzeń ginekologicznych.
W7. zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie położniczo –
ginekologicznym,
Wykaz uzyskanych
Student :
Skrócony opis kursu/ Cel
ogólny przedmiotu
umiejętności/ efekty
uczenia się UMIEJĘTNOŚCI
U1.
gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską,
ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie
oraz dokonuje ewaluacji opieki,
U2. rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców
opieki w rożnym wieku i stanie zdrowia,
U3. prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób,
U4. prowadzi rozmowę terapeutyczną,
U5. przekazuje informacje o stanie zdrowia kobiety członkom
zespołu terapeutycznego
U6. dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów
pielęgnacyjnych.
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się –
KOMPETENCJE
SPOŁECZNE
Student:
K1. szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece,
K2. przestrzega praw pacjenta,
K3. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki
zawodowe,
K4. przestrzega tajemnicy zawodowej,
K5. współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego
w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem
zasad kodeksu etyki zawodowej,
K6. jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjentki,
K7. przejawia empatie w relacji z pacjentka i jej rodzina oraz
współpracownikami.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
WYKŁADY
Student:
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia się W1. uzasadnia wpływ budowy narządu rodnego na
rozrodczość kobiety,
- WIEDZA
W2. wyjaśnia uwarunkowania cyklu miesiączkowego,
W3. przedstawia uwarunkowania mechanizmu zapłodnienia
i rozwoju zarodka ,
W4. charakteryzuje metody regulacji poczęć, ich
skuteczność oraz działania uboczne,
W5. interpretuje zmiany zachodzące w organizmie
kobiety pod wpływem ciąży,
W6. omawia zasady postępowania leczniczego
w gestozie z uwzględnieniem rzucawki,
W7. omawia profilaktykę konfliktu serologicznego
w zakresie czynnika Rh,
W8. identyfikuje etiopatogenezę stanów zapalnych narządu
rodnego
W9. charakteryzuje najczęściej występujące nowotwory
narządu rodnego kobiety,
W10. klasyfikuje stopień zaawansowania raka szyjki
macicy i uzasadnia znaczenie badania cytologicznego,
W11. omawia rodzaje i stopnie zaawansowania raka
gruczołu piersiowego.
W12. charakteryzuje wybrane metody diagnostyczne
stosowane w położnictwie i ginekologii
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia się
– UMIEJĘTNOŚCI
Student:
U1. uzasadnia kobiecie ciężarnej potrzebę uczestniczenia
w szkole rodzenia,
U2. obliczy przypuszczalny termin porodu,
U3. stwierdzi czynność serca dziecka przy pomocy
aparatury medycznej,
U4. edukuje rodziców w sprawach higieny, pielęgnacji
oraz żywienia kobiety w czasie ciąży i połogu,
U5. podzieli poród na okresy i scharakteryzuje je,
U6. pielęgnuje wcześniaka i noworodka w stanach zagrożenia życia,
U7. nauczy matkę (rodziców) zasad pielęgnowania noworodka
dojrzałego i wcześniaka,
U8. uzasadnia potrzebę karmienia naturalnego,
U9. edukuje kobietę w zakresie postępowania i przezwyciężania
trudności w okresie pokwitania, dojrzałości płciowej
i przekwitania.
Wykaz uzyskanych
Student:
umiejętności/ efekty uczenia się K1. jest systematyczny i zdyscyplinowany w przygotowaniu
się do zajęć,
– KOMPETENCJE
K2. jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta,
SPOLECZNE
K3. systematycznie wzbogaca swoją wiedzę z zakresu opieki
nad matką i dzieckiem.
TREŚCI PROGRAMOWE
FORMA
TEMAT
LICZ
SUMA
ZAJĘĆ
BA
GODZIN
GODZ
IN
1. Poradnictwo przedciążowe jako forma promocji
2
26
WYKŁADY
zdrowej ciąży. Opieka nad kobieta ciężarną z ciążą
fizjologiczną.
2. Czas trwania ciąży, Rozpoznanie ciąży. Sposoby
3
obliczania terminu porodu
3. Metody diagnostyczne w ciąży fizjologicznej i ciąży
2
wysokiego ryzyka.
4. Przygotowanie kobiety ciężarnej i jej rodziny do
2
świadomego uczestnictwa w porodzie –
psychoprofilaktyka porodu, szkoła rodzenia.
5. Postępowanie położniczo – pielęgnacyjne w porodzie
3
fizjologicznym.
6. Obserwacja i pielęgnacja położnicy w połogu
3
fizjologicznym, powikłanym i po cięciu cesarskim.
7. Obserwacja i pielęgnacja noworodka dojrzałego i
2
wcześniaka po urodzeniu
i dalszych dobach życia.
8. Standard postępowania pielęgniarskiego z
3
noworodkiem ciężko chorym.
9. Przebieg laktacji – rola i zadania pielęgniarki w
3
promowaniu karmienia naturalnego.
10. Problemy zdrowotne kobiet w okresie pokwitania,
3
dojrzałości płciowej
i przekwitania.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA
Student:
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia się W1. pogłębia i uzupełnia wiedzę z zakresu przedmiotu wykorzystując najnowsze publikacje.
– WIEDZA
Student:
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia się
– UMIEJĘTNOŚCI
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia się
- KOMPETENCJE
SPOŁECZNE
U1. poszerza wiedzę w formie samodzielnej pracy.
Student:
K1. wykazuje postawę twórczą, poszukującą.
K2.
wykazuje
postawę
aktywności
i
zaangażowania
w samodzielnym poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu
umiejętności,
K3. reprezentuje twórczą postawę i dzieli się zdobytymi
kompetencjami,
K4. jest odpowiedzialny za czynności edukacyjno –
pielęgnacyjne wobec kobiety i jej dziecka.
FORMA ZAJĘĆ
TEMAT
LICZBA
SUMA
GODZIN
GODZIN
4
14
ZAJĘCIA BEZ 1. Przygotowanie ciężarnej do cięcia
cesarskiego
nagłego
i
planowanego.
UDZIAŁU
NAUCZYCIELA 2. Połóg patologiczny: zakażenie krocza, zakażenia
4
jamy macicy, posocznica połogowa.
3. Zalety systemu romin - in
3
4. Organizacja pracy i zadania pielęgniarki
3
w zapobieganiu zakażeniom w oddziale
położniczym
EFEKTY KSZTAŁCENIA
ZAJĘCIA PRAKTYCZNE
Student:
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia W1. omawia zalecenia WHO dotyczące przygotowania
ciężarnej do porodu,
się – WIEDZA
W2. przedstawia standard opieki nad kobietą ciężarną,
rodzącą i położnicą,
W3. omawia zalety systemu rooming-in,
W4. omawia zasady pielęgnacji w połogu fizjologicznym
i po cięciu cesarskim
W5. wyjaśnia zasady profilaktyki zakażeń połogowych,
W6. omawia zasady obserwacji i pielęgnacji noworodka
donoszonego i niedonoszonego,
W7. charakteryzuje stany przejściowe noworodka,
W8. charakteryzuje korzystne i niekorzystne czynniki
wpływające na proces laktacji,
W9. omawia zasady i techniki karmienia piersią
W10. charakteryzuje postępowanie profilaktyczne
i lecznicze w stanach zapalnych narządu rodnego,
W11. omawia postępowanie diagnostyczne i lecznicze
w nowotworach narządu rodnego i sutka,
W12. charakteryzuje problemy zdrowotne kobiet
w okresie przekwitania.
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia się
- UMIEJĘTNOŚCI
Student:
U1. przedstawia zalety stosowania różnych pozycji
rodzącej podczas prowadzenia i przyjmowania
porodu,
U2. przedstawia plan opieki i pielęgnuje położnicę w
połogu fizjologicznym, patologicznym i po zabiegu
ciecia cesarskiego,
U3. pielęgnuje noworodka dojrzałego bezpośrednio
po urodzeniu, po przyjęciu w oddział noworodkowy
i w dalszych dobach,
uczy matkę zasad pielęgnowania noworodka
dojrzałego,
U5. pielęgnuje noworodka przedwcześnie urodzonego
w inkubatorze i poza nim,
U6. uzasadnia potrzebę karmienia naturalnego dziecka,
U7. uczy matkę techniki i pozycji karmienia piersią,
U8. przygotowuje kobietę do badania ginekologicznego
U9. przygotowuje kobietę do badań diagnostycznych
w obrębie narządu rodnego i sutka,
U10. uzasadnia znaczenie profilaktyki stanów zapalnych
narządu rodnego,
U11. prowadzi działania edukacyjne w zakresie zachowań
prozdrowotnych, zapobiegania stanom zapalnym
i nowotworom narządu rodnego,
U12. wskazuje postępowanie przy łagodzeniu objawów
klimakterium.
U4.
Student:
K1. jest systematyczny i zdyscyplinowany
w przygotowaniu do zajęć,
K2. wykazuje aktywność podczas zajęć praktycznych,
K3. dąży do perfekcyjnego wykonania czynności
obserwacyjno – pielęgnacyjnych,
K4. wykazuje postawę odpowiedzialności za podjęte
działania indywidualne i zespołowe,
K5. przestrzega zasad etyki zawodowej,
K6. respektuje prawa pacjenta,
K7. zachowuje tajemnicę zawodową,
K8. uczestniczy aktywnie w pracach zespołu
interdyscyplinarnego.
TEMAT
LICZBA
GODZIN
Prowadzenie porodu fizjologicznego zgodnie
8
z zaleceniami WHO
Fizjologia połogu – obserwacja i pielęgnacja
8
położnicy w połogu fizjologicznym i po
cięciu cesarskim.
Obserwacja i pielęgnacja położnicy w
8
połogu powikłanym.
Obserwacja i pielęgnacja noworodka
8
dojrzałego i przedwcześnie urodzonego.
Patofizjologia, objawy kliniczne wybranych
8
chorób noworodka i stanów zagrożenia życia
noworodka i wcześniaka.
Promocja karmienia piersią – przebieg
8
laktacji, podtrzymywanie laktacji,
rozwiązywanie najczęstszych problemów
związanych z laktacją.
Pielęgnowanie i edukacja kobiet w stanach
8
zapalnych narządu rodnego.
Opieka nad kobietą z nowotworem narządu
8
rodnego.
Opieka nad kobietą z nowotworem piersi.
8
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia się
- KOMPETENCJE
SPOŁECZNE
FORMA
ZAJĘĆ
Zajęcia
praktyczne
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
SUMA
GODZIN
80
10. Problemy zdrowotne i pielęgnowanie kobiet
w wieku przekwitania.
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia się
– WIEDZA
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia się
– UMIEJĘTNOŚCI
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia się
- KOMPETENCJE
SPOŁECZNE
FORMA
ZAJĘĆ
Praktyki
zawodowe
8
EFEKTY KSZTAŁCENIA
PRAKTYKI ZAWODOWE
Student:
W1. wykorzystuje
i doskonali wiedzę
i umiejętności
w opiece nad pacjentką w warunkach szpitala.
Student:
U1. uczestniczy w zadaniach realizowanych przez pielęgniarki w
zespole terapeutycznym,
U2. utrwala i doskonali umiejętności kształtowane podczas realizacji
treści programowych oraz podczas opieki realizowanej nad
pacjentką w okresie odbywania praktyk zawodowych w
warunkach szpitala.
Student:
K1. przestrzega zasad etyki zawodowej,
K2. respektuje prawa człowieka i prawa pacjenta,
K3. wykazuje aktywność podczas praktyka zawodowych,
K4. dąży do perfekcyjnego wykonania czynności
obserwacyjno – pielęgnacyjnych,
K5. wykazuje postawę odpowiedzialności za podjęte
działania.
TEMAT
LICZBA
SUMA
GODZIN
GODZIN
Realizowanie pełnego zakresu zadań
w opiece nad:
położnicą po porodzie fizjologicznym, po
porodzie zabiegowym i operacyjnym (CC),
16
Realizowanie pełnego zakresu zadań
w opiece nad:
noworodkiem donoszonym,
noworodkiem niedonoszonym
(wcześniakiem)
noworodkiem w stanie zagrożenia życia
8
16
Realizowanie pełnego zakresu zadań
w opiece nad kobietą
ze schorzeniami ginekologicznymi leczoną
zachowawczo i operacyjnie.
Rodzaj narzędzi
dydaktycznych/metoda
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
• Wykłady:
- wykład informacyjny,
- wykład problemowy,
- dyskusja dydaktyczna
- metoda programowana z użyciem komputera.
• Zajęcia bez udziału nauczyciela:
- studiowanie literatury,
- prezentacja multimedialna,
- dyskusja dydaktyczna.
40
Rodzaj narzędzi
dydaktycznych/środki
dydaktyczne
P- podsumowująca
F- formułująca
Wykłady
Zajęcia bez udziału
nauczyciela
Zajęcia Praktyczne
• Zajęcia praktyczne:
- zajęcia praktyczne w oddziałach szpitalnych,
- instruktaż wstępny, bieżący, końcowy.
- dyskusja dydaktyczna.
- seminarium.
• Praktyki zawodowe:
- praktyki zawodowe w oddziałach szpitalnych,
- instruktaż wstępny, bieżący, końcowy.
- dyskusja dydaktyczna.
- seminarium.
- komputer,
- prezentacja multimedialna,
- sprzęt multimedialny (telewizor, kasety DVD),
- tablica papierowa fliphart,
- mazaki,
- grafoskop,
- foliogramy,
- ryciny,
- plansze,
- plan porodu,
- standardy tematyczne,
- procedury tematyczne,
- fantomy: noworodka, dziecka,
- fantom położniczy do demonstracji porodu.
- modele - miednica kostna, układ przestrzenny narządu rodnego
SPOSOBY OCENY
P1 – zaliczenie z oceną po V semestrze
(o formie egzaminy student zostanie poinformowany przed rozpoczęciem
zajęć)
F2 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela
F3 - zaliczenie czynności bieżących z oceną wpisaną do
„Dziennika zajęć praktycznych i praktyk zawodowych”
P1 - ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte
w trakcie odbywania zajęć praktycznych
F4 - zaliczenie czynności bieżących z oceną wpisaną do
Praktyki Zawodowe
„Dziennika zajęć praktycznych i praktyk zawodowych”
P1- ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte
w trakcie odbywania praktyk zawodowych
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
26
Godziny pracy
• Wykłady
studenta w uczelni
14
• Zajęcia bez udziału nauczyciela
przewidziane planem
80
• Zajęcia praktyczne
zajęć dla przedmiotu
40
• Praktyka zawodowa
25
• Przygotowanie do zajęć
185
• Razem
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
6
LITERATURA
1. Bałanda A. (red.), Opieka nad noworodkiem, PZWL, Warszawa
Literatura podstawowa
Literatura uzupełniająca
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2009
2. Bień A.M., Opieka nad kobietą ciężarną PZWL, Warszawa
2009
3. Boyle, M. (red), Stany nagłe w okresie okołoporodowym,
PZWL, Warszawa 2008
4. Borkowski W.M., Bacz A., Goplańska Ż., Opieka pielęgniarska
nad noworodkiem, Kraków, WMP 1994
5. Bręborowicz G.H. (red), Położnictwo, Podręcznik dla położnych
i pielęgniarek, PZWL, Warszawa 2005
6. Dudenhausen J.W., Pschyrembel W., Położnictwo praktyczne i
operacje położnicze, PZWL, Warszawa 2009
7. Fleischer A. C.. Ultrasonografia w ginekologii i położnictwie,
PZWL, Warszawa 2005
8. Kruszyński Z., Anestezjologia położnicza. Położnicze stany
naglące, PZWL, Warszawa 2007
9. Łopecka- Klusek C., Pielęgniarstwo we współczesnym
położnictwie i ginekologii, Czelej, Lublin 2003
10. Opala T. (red.), Ginekologia: podręcznik dla położnych,
pielęgniarek i fizjoterapeutów, PZWL, Warszawa 2006.
11. Paszkowski T. (red.), Wybrane zagadnienia z ginekologii
i położnictwa w praktyce lekarza rodzinnego, Wydaw. Czelej,
Lublin 2005
12. Pisarski T. (red.), Położnictwo i ginekologia: podręcznik dla
studentów, PZWL, Warszawa 2001
13. Pilewska-Kozak A. B. (red.), Opieka nad wcześniakiem, PZWL,
Warszawa 2009
14. Respondek-Liberska M. (red.), Kardiologia prenatalna dla
położników i kardiologów dziecięcych, Wydaw. Czelej, Lublin
2006
15. Romer T.E. (red.), Endokrynologia kliniczna: dla ginekologa,
internisty i pediatry, Springer PWN, Warszawa 1998
16. Spaczyński M., Kędzia W., Nowak-Markwitz E. (red.), Rak
szyjki macicy: profilaktyka, diagnostyka i leczenie, PZWL,
Warszawa 2009
17. Stadnicka G. (red.), Opieka przedkoncepcyjna, PZWL,
Warszawa 2009
Bręborowicz G.H. (red.), Położnictwo i ginekologia; T. 1:
Położnictwo, T. 2: Ginekologia, PZWL, Warszawa 2006
Chamberlain, G., Wszystko o ciąży. Warszawa, PZWL 1992
Domżał – Drzewicka R., E. Gałęziowska (red.), Nowoczesne
metody rozpoznawania płodności, Wyd. Makmed, Lublin 2007
Martus G.(red.), Ginekologia i położnictwo, Urban & Partner,
Wrocław 2006
Pisarski T., Położnictwo i ginekologia. PZWL, Warszawa 2001
Troszyński M., Ćwiczenia położnicze. Warszawa, PZWL 2004