Pielęgniarstwo położniczo

KARTA PRZEDMIOTU
OS-PGiPPG
Kod przedmiotu
PIELĘGNIARSTWO
POŁOŻNICZO GINEKOLOGICZNE
Obstetrics - gynecological nursing
w języku polskim
Nazwa przedmiotu
w języku angielskim
USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
Kierunek studiów
Pielęgniarstwo
Forma studiów
Studia stacjonarne
Poziom studiów
Studia pierwszego stopnia licencjackie
Profil studiów
Praktyczny
Specjalność
-
Jednostka prowadząca
przedmiot
Instytut Nauk o Zdrowiu
Osoba odpowiedzialna za
przedmiot- koordynator
przedmiotu
Imię i nazwisko
Kontakt
Mgr Elżbieta Niezgoda
Miejsce realizacji
Termin
realizacji
Zajęcia w pomieszczeniach
dydaktycznych Instytutu Nauk o
Zdrowiu PWSZ w Płocku
Rok III –
semestr
zimowy i letni
Forma zajęć
Wykłady
Zajęcia bez udziału
nauczyciela
Zajęcia praktyczne
Praktyk zawodowe
Termin i miejsce
odbywania zajęć
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
Status przedmiotu/przynależność
do modułu
Obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej
Język wykładowy
Polski
Semestry, na których realizowany
jest przedmiot
V
VI
Wymagania wstępne
FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
Formy
zajęć
Liczba
godzin
Wykład
rok
S
26
26
ćwiczenia
lektorat
r
r
s
s
konwersato
seminarium
rium
r
s
r
s
ZP
PZ
ZBUN
r
S
r
s
r
s
80
80
40
40
14
14
Wykłady dla wszystkich studentów, Zajęcia bez udziału nauczyciela realizowane
Sposób realizacji zajęć indywidualnie przez studentów, Zajęcia praktyczne i Praktyki zawodowe według
ustalonego grafiku
Wykłady zaliczenie z oceną po V semestrze
Sposób zaliczenia zajęć Zajęcia bez udziału nauczyciela zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela.
Zajęcia praktyczne i Praktyki zawodowe zaliczenie czynności bieżących z oceną
Metody dydaktyczne
Przedmioty
powiązane/moduł
wpisaną do „Dziennika zajęć praktycznych i praktyk zawodowych”, ocena
podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć
praktycznych
• Wykłady:
- wykład informacyjny,
- wykład problemowy,
- dyskusja dydaktyczna
- metoda programowana z użyciem komputera.
• Zajęcia bez udziału nauczyciela:
- studiowanie literatury,
- prezentacja multimedialna,
- dyskusja dydaktyczna.
• Zajęcia praktyczne:
- zajęcia praktyczne w oddziałach szpitalnych,
- instruktaż wstępny, bieżący, końcowy.
- dyskusja dydaktyczna.
- seminarium.
• Praktyki zawodowe:
- praktyki zawodowe w oddziałach szpitalnych,
- instruktaż wstępny, bieżący, końcowy.
- dyskusja dydaktyczna.
- seminarium.
Położnictwo i ginekologia, Podstawy pielęgniarstwa
1. Bałanda A. (red.), Opieka nad noworodkiem, PZWL, Warszawa 2009
2. Bień A.M., Opieka nad kobietą ciężarną PZWL, Warszawa 2009
3. Boyle, M. (red), Stany nagłe w okresie okołoporodowym, PZWL, Warszawa
2008
4. Borkowski W.M., Bacz A., Goplańska Ż., Opieka pielęgniarska nad
noworodkiem, Kraków, WMP 1994
5. Bręborowicz G.H. (red), Położnictwo, Podręcznik dla położnych i
pielęgniarek, PZWL, Warszawa 2005
6. Dudenhausen J.W., Pschyrembel W., Położnictwo praktyczne i operacje
położnicze, PZWL, Warszawa 2009
7. Fleischer A. C.. Ultrasonografia w ginekologii i położnictwie, PZWL,
Warszawa 2005
8. Kruszyński Z., Anestezjologia położnicza. Położnicze stany naglące, PZWL,
Warszawa 2007
Wykaz
literatury
9. Łopecka- Klusek C., Pielęgniarstwo we współczesnym położnictwie i
Podstawowa
ginekologii, Czelej, Lublin 2003
10. Opala T. (red.), Ginekologia: podręcznik dla położnych, pielęgniarek i
fizjoterapeutów, PZWL, Warszawa 2006.
11. Paszkowski T. (red.), Wybrane zagadnienia z ginekologii
i położnictwa w praktyce lekarza rodzinnego, Wydaw. Czelej, Lublin 2005
12. Pisarski T. (red.), Położnictwo i ginekologia: podręcznik dla studentów,
PZWL, Warszawa 2001
13. Pilewska-Kozak A. B. (red.), Opieka nad wcześniakiem, PZWL, Warszawa
2009
14. Respondek-Liberska M. (red.), Kardiologia prenatalna dla położników i
kardiologów dziecięcych, Wydaw. Czelej, Lublin 2006
15. Romer T.E. (red.), Endokrynologia kliniczna: dla ginekologa, internisty i
pediatry, Springer PWN, Warszawa 1998
16. Spaczyński M., Kędzia W., Nowak-Markwitz E. (red.), Rak szyjki macicy:
profilaktyka, diagnostyka i leczenie, PZWL, Warszawa 2009
17. Stadnicka G. (red.), Opieka przedkoncepcyjna, PZWL, Warszawa 2009
Uzupełni
ająca
1.
2.
Bręborowicz G.H. (red.), Położnictwo i ginekologia; T. 1: Położnictwo, T.:
Ginekologia, PZWL, Warszawa 2006
Chamberlain, G., Wszystko o ciąży. Warszawa, PZWL 1992
3.
Domżał – Drzewicka R., E. Gałęziowska (red.), Nowoczesne metody
rozpoznawania płodności, Wyd. Makmed, Lublin 2007
Martus G.(red.), Ginekologia i położnictwo, Urban & Partner, Wrocław
2006
Pisarski T., Położnictwo i ginekologia. PZWL, Warszawa 2001
Troszyński M., Ćwiczenia położnicze. Warszawa, PZWL 2004
4.
5.
6.
CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe)
Student :
będzie przygotowany do prowadzenia profilaktyki i opieki nad kobietą zdrową, ze szczególnym
uwzględnieniem okresu ciąży, połogu oraz chorą w różnych okresach jej życia, a także sprawowania opieki nad
wcześniakiem i noworodkiem donoszonym, z uwzględnieniem wykorzystania postępów
w naukach pielęgniarskich i medycznych.
Student :
C1. przedstawi cele i zadania opieki nad matka i dzieckiem w Polsce
C2. wyjaśni cele i zadania opieki przedkoncepcyjnej,
C3. scharakteryzuje zmiany zachodzące w organizmie kobiety w ciąży fizjologicznej,
C4. scharakteryzuje mechanizm i przebieg porodu fizjologicznego,
C5. omówi zasady sprawowania opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej i w połogu fizjologicznym,
C6. scharakteryzuje opiekę obserwacyjno – pielęgnacyjną wcześniaka i noworodka donoszonego z
wyłonieniem istotnych różnic tej opieki,
C7. omówi patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów zagrożenia życia noworodka i wcześniaka,
C8. określi etiopatogenezę wybranych schorzeń ginekologicznych.
Treści programowe
Efekty
kształcenia
(kody)
Forma
zajęć
OSPGiPPG_W01
W
OSPGiPPG_W02
W
ZP
Temat
W - Poradnictwo przedciążowe jako forma promocji
zdrowej ciąży. Opieka nad kobieta ciężarną z ciążą
fizjologiczną.
W - Postępowanie położniczo – pielęgnacyjne w
porodzie fizjologicznym.
ZP - Prowadzenie porodu fizjologicznego zgodnie z
zaleceniami WHO
Liczba
godzin
Suma
liczby
godzin
2
2
3
8
11
Wykłady:
•
•
•
OSPGiPPG_W03
W
ZP
Obserwacja i pielęgnacja położnicy w połogu
fizjologicznym, powikłanym i po cięciu
cesarskim.
Przygotowanie kobiety ciężarnej i jej rodziny do
świadomego uczestnictwa w porodzie –
psychoprofilaktyka porodu, szkoła rodzenia.
Postępowanie położniczo – pielęgnacyjne w
porodzie fizjologicznym.
Zajęcia praktyczne:
• Fizjologia połogu – obserwacja i pielęgnacja
położnicy w połogu fizjologicznym i po cięciu
cesarskim.
• Obserwacja i pielęgnacja położnicy w połogu
powikłanym.
PZ - Realizowanie pełnego zakresu zadań w opiece
3
2
3
8
8
16
40
OSPGiPPG_W04
W
ZP
OSPGiPPG_W05
ZP
OSPGiPPG_W06
PZ
OSPGiPPG_W07
W
OSPGiPPG_U01
OSPGiPPG_U02
OSPGiPPG_U03
OSPGiPPG_U04
OSPGiPPG_U05
OSPGiPPG_U06
OSPGiPPG_K01
OSPGiPPG_K02
OSPGiPPG_K03
OSPGiPPG_K04
OSPGiPPG_K05
OSPGiPPG_K06
OSPGiPPG_K07
W
ZBUN
ZP
PZ
W
ZBUN
ZP
PZ
ZP
ZP
PZ
ZP
PZ
ZP
PZ
ZP
PZ
ZP
PZ
ZP
PZ
ZP
PZ
ZP
PZ
ZP
PZ
ZP
PZ
nad:
położnicą po porodzie fizjologicznym, po porodzie
zabiegowym i operacyjnym (CC),
W - Obserwacja i pielęgnacja noworodka dojrzałego i
wcześniaka po urodzeniu i dalszych dobach życia.
ZP - Obserwacja i pielęgnacja noworodka dojrzałego i
przedwcześnie urodzonego.
ZP - Patofizjologia, objawy kliniczne wybranych
chorób noworodka i stanów zagrożenia życia
noworodka i wcześniaka.
PZ - Realizowanie pełnego zakresu zadań w opiece
nad kobietą
ze schorzeniami ginekologicznymi leczoną
zachowawczo i operacyjnie.
W - Metody diagnostyczne w ciąży fizjologicznej i
ciąży wysokiego ryzyka.
2
8
10
8
8
16
16
2
2
Wszystkie zajęcia
160
160
Wszystkie zajęcia
160
160
8
8
Wszystkie Zajęcia praktyczne i Praktyki zawodowe
120
120
Wszystkie Zajęcia praktyczne i Praktyki zawodowe
120
120
Wszystkie Zajęcia praktyczne i Praktyki zawodowe
120
120
Wszystkie Zajęcia praktyczne i Praktyki zawodowe
120
120
Wszystkie Zajęcia praktyczne i Praktyki zawodowe
120
120
Wszystkie Zajęcia praktyczne i Praktyki zawodowe
120
120
Wszystkie Zajęcia praktyczne i Praktyki zawodowe
120
120
Wszystkie Zajęcia praktyczne i Praktyki zawodowe
120
120
Wszystkie Zajęcia praktyczne i Praktyki zawodowe
120
120
Wszystkie Zajęcia praktyczne i Praktyki zawodowe
120
120
ZP - Pielęgnowanie i edukacja kobiet w stanach
zapalnych narządu rodnego.
Efekty kształcenia
kod
Student, który zaliczył przedmiot
Odniesienie do efektów
kształcenia
w zakr sie WIEDZY
OSPGiPPG_W01
OSPGiPPG_W02
OSPGiPPG_W03
OSPGiPPG_W04
OSPGiPPG_W05
OSPGiPPG_W06
OSPGiPPG_W07
dla
kierunku
wyjaśnia cel i zasady opieki przedkoncepcyjnej
charakteryzuje mech nizm i okresy porodu fizjologicznego
zna zasady planowania opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej i
połogu
dla
obszaru
K_D.W21.
K_D.W22. Nie
dotyczy
K_D.W23.
charakteryzuje podstawy opieki nad wcześniakiem i noworodkiem
K_D.W20.
omawia patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów
zagrożenia życia noworodka i wcześniaka
K_D.W19.
identyfikuje etiopatogenezę schorzeń ginekologicznych
K_D.W24.
zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie położniczo ginekologicznym
K_D.W5.
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
OSPGiPPG_U01
OSPGiPPG_U02
OSPGiPPG_U03
OSPGiPPG_U04
OSPGiPPG_U05
OSPGiPPG_U06
gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele
i plan opieki, wdraża nterwencje pielęgniarskie oraz dokonuje
ewaluacji opieki
rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki
w rożnym wieku stanie zdrowia
K_D.U1
K_D.U2.
prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób
K_D.U5.
prowadzi rozmowę terapeutyczną
K_D.U22.
przekazuje informacje o stanie zdrowia kobiety członkom zespołu
terapeutycznego
dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów
pielęgnacyjnych
Nie
dotyczy
K_D.U6.
K_D.U32.
w zakresie KOMPETENCJI
OSPGiPPG_K01
OSPGiPPG_K02
OSPGiPPG_K03
OSPGiPPG_K04
OSPGiPPG_K05
szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece
K_D.K1.
przestrzega praw pacjenta
K_D.K5.
rzetelnie i dokładnie wykonuje
owierzone obowiązki zawodowe
K_D.K6.
przestrzega tajemnicy zawodowej
K_D.K7.
współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w
rozwiązywaniu dylematów etycznych i zachowania zasad kodeksu
etyki zawodowej
K_D.K8.
OSjest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjentki
PGiPPG_K06
OSprzejawia empatie w relacji z pacjentka i jej rodzina oraz
PGiPPG_K07 współpracownikami.
Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe – Załącznik nr. 1
Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach
Student, który zaliczył przedmiot
kod
w zakresie WIEDZY
K_D.K9.
K_D.K10.
Nie
dotyczy
OS-PGiPPG_W01
OS-PGiPPG_W02
OS-PGiPPG_W03
OS-PGiPPG_W04
OS-PGiPPG_W05
OS-PGiPPG_W06
OS-PGiPPG_W07
w
+
+
ćw
Lek
konwers
sem
ZP
PZ
ZBUN
+
+
+
+
+
+
+
+
w
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
ćw
Lek
konwer
sem
ZP
+
+
+
+
PZ
ZBUN
+
+
+
+
+
+
+
+
+
OS-PGiPPG_K01
OS-PGiPPG_K02
ZP
+
+
PZ
+
+
OS-PGiPPG_K03
OS-PGiPPG_K04
OS-PGiPPG_K05
OS-PGiPPG_K06
OS-PGiPPG_K07
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
OS-PGiPPG_U01
OS-PGiPPG_U02
OS-PGiPPG_U03
OS-PGiPPG_U04
+
+
OS-PGiPPG_U05
OS-PGiPPG_U06
w
w zakresie KOMPETENCJI
cw
Lek
konwer
sem
ZBUN
Kryteria oceny osiągniętych efektów
na ocenę 3
na ocenę 3,5
na ocenę 4
na ocenę 4,5
na ocenę 5
91-100%
76-85%
86-90%
60-70%
71-75%
pozytywnych
pozytywnych
pozytywnych
pozytywnych
pozytywnych
odpowiedzi w teście odpowiedzi w teście odpowiedzi w teście odpowiedzi w teście
odpowiedzi w
teście końcowym. końcowym.
końcowym.
końcowym. Student końcowym.
Student opanował
ma dużą wiedze i
Student ma dużą
Student opanował Student opanował
wiedze i
efekty kształcenia efekty kształcenia w efekty kształcenia w umiejętności, ale
w stopniu
stopniu
stopniu dobrym,
efekty kształcenia
umiejętności,
nie wykraczają poza samodzielnie myśli i
dostatecznym
zadowalającym, ale potrafi sie
nie używa
prawidłowo
zakres omawianego konstruuje problemy
stosownego
wypowiadać
materiału
badawcze
słownictwa
KRYTERIA OCENY ODPOWIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH
l.p.
KRYTERIA
LICZBA PUNKTÓW
I.
II.
Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu.
Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej
wiedzy.
III. Poprawność terminologiczna i językowa.
IV. Logiczny układ treści.
OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW
SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI:
Poniżej 10 - Niedostateczny
11 – 12 – Dostateczny
NAUCZYCIEL
0–6
0–6
STUDENT
0-6
0-6
0-4
0-2
0-18
0-4
0-2
0-18
13 - Dostateczny plus
14 - 15 – Dobry
16 - Dobry plus
17 – 18 - Bardzo dobry
KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOWANEGO
PRZEZ STUDENTA W RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA
L.p.
KRYTERIA
LICZBA PUNKTÓW
NAUCZYCIEL
STUDENT
I.
Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu.
0–5
0–5
II.
Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej
0-5
0- 5
wiedzy pielęgniarskiej i innej.
III.
Poprawność terminologiczna i językowa.
0–4
0–4
IV.
Logiczny układ treści.
0-2
0-2
V.
Dobór literatury.
0–2
0–2
OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW
0- 18
0-18
SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI:
Poniżej 10 - Niedostateczny
11 – 12 – Dostateczny
13 - Dostateczny plus
14 - 15 – Dobry
16 - Dobry plus
17 – 18 - Bardzo dobry
KRYTERIA OCENY POSTAWY STUDENTA PODCZAS ĆWICZEŃ, ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH, PRAKTYK
ZAWODOWYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO – CZ. PRAKTYCZNA
LICZBA PUNKTÓW
LP
KRYTERIUM
NAUCZYCIEL
STUDENT
1
POSTAWA W STOSUNKU DO PACJENTA
0-6
0-6
2
POSTAWA WOBEC ZAWODU I NAUKI
0-6
0-6
3
POSTAWA WOBEC ZESPOŁU TERAPEUTYCZNEGO
0-6
0-6
4
POSTAWA STUDENTA WOBEC REGULAMINU
0-6
0-6
0-24
0-24
RAZEM:
SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI:
Poniżej 14 pkt. –Niedostateczny
14-16 pkt. –Dostateczny
17-18 pkt. –Dostateczny plus
19-20 pkt. - Dobry
21-22 pkt. –Dobry plus
23-24 pkt. - Bardzo dobry
Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca)
F1 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela
F2 - zaliczenie czynności bieżących z oceną wpisaną do „Dziennika zajęć praktycznych i praktyk
zawodowych”
P1 - zaliczenie z oceną po V semestrze (o formie egzaminy student zostanie poinformowany przed
rozpoczęciem zajęć)
P2 - ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych
Egzamin
ustny
Egzamin
pisemny/
Zaliczenie
F
P
80%
Projekt
Kolokwium
Zadania
domowe
Referat/
prezentacja
Sprawozdanie
60%
40%
20%
Dyskusje
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Egzamin
pisemny/
Zaliczenie
Egzamin
ustny
Efekty
kształcenia
(kody)
Projekt
Kolokwium
OSPGiPPG_W01W07
Sprawozdanie
Referat/
prezentacja
OSPGiPPG_K01 K07
OSPGiPPG_U01 U06
Inne
Punkty ECTS
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Wykłady
Zajęcia praktyczne
Praktyki zawodowe
Konsultacje przedmiotowe
Obciążenie studenta
Studia
Studia stacjonarne
niestacjonarne
26h
80h
40h
-
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu
Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej
literatury
Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne)
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta
PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT
5h
10h
14h
175h
7*
*1 punkt ECTS = 25-30 godzin pracy przeciętnego studenta.
Ilość punktów ECTS = 175 godz.:25 godz. = 7 ECTS i 175 godz.:30 godz. = 5,8 ECTS
(średnio 6 pkt. ECTS)
Liczba ECTS dla przedmiotu:
- Zajęcia teoretyczne – 1 ECTS
- zajęcia praktyczne – 4 ECTS
- praktyki zawodowe – 2 ECTS
Załącznik nr. 1 - Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe
EFEKTY KSZTAŁCENIA
WYKŁADY
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia się
- WIEDZA
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia się
– UMIEJĘTNOŚCI
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia się
– KOMPETENCJE
SPOLECZNE
FORMA
ZAJĘĆ
WYKŁADY
Student:
W1. uzasadnia wpływ budowy narządu rodnego na rozrodczość kobiety,
W2. wyjaśnia uwarunkowania cyklu miesiączkowego,
W3. przedstawia uwarunkowania mechanizmu zapłodnienia i rozwoju zarodka ,
W4. charakteryzuje metody regulacji poczęć, ich skuteczność oraz działania
uboczne,
W5. interpretuje zmiany zachodzące w organizmie kobiety pod wpływem ciąży,
W6. omawia zasady postępowania leczniczego w gestozie z uwzględnieniem
rzucawki,
W7. omawia profilaktykę konfliktu serologicznego w zakresie czynnika Rh,
W8. identyfikuje etiopatogenezę stanów zapalnych narządu rodnego
W9. charakteryzuje najczęściej występujące nowotwory narządu rodnego kobiety,
W10. klasyfikuje stopień zaawansowania raka szyjki macicy i uzasadnia znaczenie
badania cytologicznego,
W11. omawia rodzaje i stopnie zaawansowania raka gruczołu piersiowego.
W12. charakteryzuje wybrane metody diagnostyczne stosowane w położnictwie i
ginekologii
Student:
U1. uzasadnia kobiecie ciężarnej potrzebę uczestniczenia w szkole rodzenia,
U2. obliczy przypuszczalny termin porodu,
U3. stwierdzi czynność serca dziecka przy pomocy aparatury medycznej,
U4. edukuje rodziców w sprawach higieny, pielęgnacji oraz żywienia kobiety w
czasie ciąży i połogu,
U5. podzieli poród na okresy i scharakteryzuje je,
U6. pielęgnuje wcześniaka i noworodka w stanach zagrożenia życia,
U7. nauczy matkę (rodziców) zasad pielęgnowania noworodka dojrzałego i
wcześniaka,
U8. uzasadnia potrzebę karmienia naturalnego,
U9. edukuje kobietę w zakresie postępowania i przezwyciężania trudności w
okresie pokwitania, dojrzałości płciowej i przekwitania.
Student:
K1. jest systematyczny i zdyscyplinowany w przygotowaniu się do zajęć,
K2. jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta,
K3. systematycznie wzbogaca swoją wiedzę z zakresu opieki
nad matką i dzieckiem.
TREŚCI PROGRAMOWE
LICZBA
SUMA
TEMAT
GODZIN
GODZIN
1.
Poradnictwo przedciążowe jako forma promocji zdrowej ciąży.
Opieka nad kobieta ciężarną z ciążą fizjologiczną.
2
26
2.
Czas trwania ciąży, Rozpoznanie ciąży. Sposoby obliczania
terminu porodu
3
3.
Metody diagnostyczne w ciąży fizjologicznej i ciąży wysokiego
ryzyka.
2
4.
Przygotowanie kobiety ciężarnej i jej rodziny do świadomego
uczestnictwa w porodzie – psychoprofilaktyka porodu, szkoła
rodzenia.
Postępowanie położniczo – pielęgnacyjne w porodzie
fizjologicznym.
2
5.
6.
Obserwacja i pielęgnacja położnicy w połogu fizjologicznym,
powikłanym i po cięciu cesarskim.
3
3
7.
Obserwacja i pielęgnacja noworodka dojrzałego i wcześniaka po
urodzeniu
i dalszych dobach życia.
Standard postępowania pielęgniarskiego z noworodkiem ciężko
chorym.
8.
9.
Przebieg laktacji – rola i zadania pielęgniarki w promowaniu
karmienia naturalnego.
2
3
3
10. Problemy zdrowotne kobiet w okresie pokwitania, dojrzałości
3
płciowej
i przekwitania.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA
Wykaz uzyskanych umiejętności/
Student:
efekty uczenia się – WIEDZA
W1. pogłębia i uzupełnia wiedzę z zakresu przedmiotu - wykorzystując
najnowsze publikacje.
Wykaz uzyskanych umiejętności/
Student:
efekty uczenia się – UMIEJĘTNOŚCI
U1. poszerza wiedzę w formie samodzielnej pracy.
Wykaz uzyskanych umiejętności/
Student:
efekty uczenia się - KOMPETENCJE
K1. wykazuje postawę twórczą, poszukującą.
SPOŁECZNE
K2. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym
poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności,
K3. reprezentuje twórczą postawę i dzieli się zdobytymi kompetencjami,
K4. jest odpowiedzialny za czynności edukacyjno – pielęgnacyjne wobec
kobiety i jej dziecka.
FORMA ZAJĘĆ
ZAJĘCIA BEZ
UDZIAŁU
NAUCZYCIELA
TEMAT
1.
2.
3.
4.
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się – WIEDZA
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się UMIEJĘTNOŚCI
Przygotowanie ciężarnej do cięcia
cesarskiego nagłego i planowanego.
Połóg patologiczny: zakażenie krocza, zakażenia jamy macicy,
posocznica połogowa.
Zalety systemu romin - in
LICZBA
GODZIN
4
SUMA
GODZIN
14
4
3
Organizacja pracy i zadania pielęgniarki w zapobieganiu
3
zakażeniom w oddziale położniczym
EFEKTY KSZTAŁCENIA
ZAJĘCIA PRAKTYCZNE
Student:
W1. omawia zalecenia WHO dotyczące przygotowani ciężarnej do porodu,
W2. przedstawia standard opieki nad kobietą ciężarną, rodzącą i położnicą,
W3. omawia zalety systemu rooming-in,
W4. omawia zasady pielęgnacji w połogu fizjologiczny i po cięciu cesarskim
W5. wyjaśnia zasady profilaktyki zakażeń połogowych,
W6. omawia zasady obserwacji i pielęgnacji noworodka donoszonego i
niedonoszonego,
W7. charakteryzuje stany przejściowe noworodka,
W8. charakteryzuje korzystne i niekorzystne czynniki wpływające na proces laktacji,
W9. omawia zasady i techniki karmienia piersią
W10. charakteryzuje postępowanie profilaktyczne i lecznicze w stanach zapalnych
narządu rodnego,
W11. omawia postępowanie diagnostyczne i lecznicze w nowotworach narządu rodnego
i sutka,
W12. charakteryzuje problemy zdrowotne kobiet w okresie przekwitania.
Student:
U1. przedstawia zalety stosowania różnych pozycji rodzącej podczas prowadzenia i
przyjmowania porodu,
U2. przedstawia plan opieki i pielęgnuje położnicę w połogu fizjologicznym,
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się KOMPETENCJE
SPOŁECZNE
FORMA
ZAJĘĆ
Zajęcia
praktyczne
patologicznym i po zabiegu ciecia cesarskiego,
U3. pielęgnuje noworodka dojrzałego bezpośrednio po urodzeniu, po przyjęciu w
oddział noworodkowy i w dalszych dobach,
U4. uczy matkę zasad pielęgnowania noworodka dojrzałego,
U5. pielęgnuje noworodka przedwcześnie urodzonego w inkubatorze i poza nim,
U6. uzasadnia potrzebę karmienia naturalnego dziecka,
U7. uczy matkę techniki i pozycji karmienia piersią,
U8. przygotowuje kobietę do badania ginekologicznego
U9. przygotowuje kobietę do badań diagnostycznych w obrębie narządu rodnego i
sutka,
U10. uzasadnia znaczenie profilaktyki stanów zapalnych narządu rodnego,
U11. prowadzi działania edukacyjne w zakresie zachowań prozdrowotnych,
zapobiegania stanom zapalnym i nowotworom narządu rodnego,
U12. wskazuje postępowanie przy łagodzeniu objawów klimakterium.
Student:
K1. jest systematyczny i zdyscyplinowany w przygotowaniu do zajęć,
K2. wykazuje aktywność podczas zajęć praktycznych,
K3. dąży do perfekcyjnego wykonania czynności obserwacyjno – pielęgnacyjnych,
K4. wykazuje postawę odpowiedzialności za podjęte działania indywidualne i
zespołowe,
K5. przestrzega zasad etyki zawodowej,
K6. respektuje prawa pacjenta,
K7. zachowuje tajemnicę zawodową,
K8. uczestniczy aktywnie w pracach zespołu interdyscyplinarnego.
LICZBA
SUMA
TEMAT
1. Prowadzenie porodu fizjologicznego zgodnie z zaleceniami
GODZIN
GODZIN
8
80
WHO
2. Fizjologia połogu – obserwacja i pielęgnacja położnicy w
8
połogu fizjologicznym i po cięciu cesarskim.
3. Obserwacja i pielęgnacja położnicy w połogu powikłanym.
8
4. Obserwacja i pielęgnacja noworodka dojrzałego i
8
przedwcześnie urodzonego.
5. Patofizjologia, objawy kliniczne wybranych chorób
noworodka i stanów zagrożenia życia noworodka i
wcześniaka.
6. Promocja karmienia piersią – przebieg laktacji,
podtrzymywanie laktacji, rozwiązywanie najczęstszych
problemów związanych z laktacją.
8
8
7. Pielęgnowanie i edukacja kobiet w stanach zapalnych
8
narządu rodnego.
8. Opieka nad kobietą z nowotworem narządu rodnego.
8
9. Opieka nad kobietą z nowotworem piersi.
10. Problemy zdrowotne i pielęgnowanie kobiet w wieku
8
8
przekwitania.
Wykaz uzyskanych umiejętności/
efekty uczenia się – WIEDZA
Wykaz uzyskanych umiejętności/
efekty uczenia się – UMIEJĘTNOŚCI
EFEKTY KSZTAŁCENIA
PRAKTYKI ZAWODOWE
Student:
W1. wykorzystuje i doskonali wiedzę i umiejętności w opiece nad
pacjentką w warunkach szpitala.
Student:
U1. uczestniczy w zadaniach realizowanych przez pielęgniarki w zespole
terapeutycznym,
U2. utrwala i doskonali umiejętności kształtowane podczas realizacji treści
Wykaz uzyskanych umiejętności/
efekty uczenia się - KOMPETENCJE
SPOŁECZNE
FORMA
ZAJĘĆ
Praktyki
zawodowe
programowych oraz podczas opieki realizowanej nad pacjentką w
okresie odbywania praktyk zawodowych w warunkach szpitala.
Student:
K1. przestrzega zasad etyki zawodowej,
K2. respektuje prawa człowieka i prawa pacjenta,
K3. wykazuje aktywność podczas praktyka zawodowych,
K4. dąży do perfekcyjnego wykonania czynności obserwacyjno –
pielęgnacyjnych,
K5. wykazuje postawę odpowiedzialności za podjęte działania.
TEMAT
LICZBA
GODZIN
SUMA
GODZIN
Realizowanie pełnego zakresu zadań
w opiece nad:
położnicą po porodzie fizjologicznym, po porodzie zabiegowym i
operacyjnym (CC),
Realizowanie pełnego zakresu zadań
w opiece nad:
noworodkiem donoszonym,
noworodkiem niedonoszonym (wcześniakiem)
noworodkiem w stanie zagrożenia życia
16
40
Realizowanie pełnego zakresu zadań
w opiece nad kobietą
ze schorzeniami ginekologicznymi leczoną zachowawczo i
operacyjnie.
16
8