KARTA PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOTU: Zajęcia ruchowe do wyboru - taniec
towarzyski
2.
KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. Specjalność: wychowanie fizyczne w służbach
mundurowych
3.
POZIOM STUDIÓW1: II stopień – studia stacjonarne
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II rok/III semestr
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2
6.
LICZBA GODZIN: 30
7.
TYP PRZEDMIOTU2: fakultatywny
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski
9.
FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: ćwiczenia
10.
KOD
WF/II/st/30
WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
rytmika i taniec
1
Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
Obowiązkowy, fakultatywny.
3
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
2
11.
CEL PRZEDMIOTU: Przedstawienie nowej formy ruchu jaką jest taniec towarzyski.
Nauczanie kroków podstawowych oraz figur wybranych tańców oraz przekazanie
wskazań metodycznych do nauczania ich na różnych etapach edukacyjnych.
12.
Odniesienie
do
kierunkowyc
h efektów
kształcenia
(symbol)
PRZEDMIOTOWE EFEKTY
KSZTAŁCENIA4
P_W01. Posiada podstawową wiedzę na temat
K_W08
specyfiki i charakterystyki tańca towarzyskiego.
Odniesienie do
obszarowych efektów
kształcenia i
standardów
kształcenia
nauczycieli
(symbol)
M2_W04
M2_W08
Zna jego miejsce i role w programach szkolnych
oraz kształtowaniu zdrowego stylu życia. Zna
nazewnictwo poszczególnych figur tanecznych
oraz
metodykę
nauczania
poszczególnych
tańców.
P_W02. Zna podstawowe próby testowe, które
K_W11
pozwalają diagnozować poziom rytmizacji oraz
K_W05
M2_W02
M2_W07
M2_W04
średniej miary słuchu muzycznego. Poznaje
znaczenie stosowania ćwiczeń koordynacyjnych
w zajęciach tanecznych.
P_W03. Zna cele i funkcje stosowania form
muzyczno-
ruchowych
i
tanecznych
K_W09
M2_W07
M2_W11
M2_W12
K_ U14
M2_W07
M2_W11
M2_W12
w
poszczególnych częściach lekcji wychowania
fizycznego. Potrafi opracować konspekt zajęć
z
zakresu
poszczególnych
tańca
etapów
towarzyskiego
edukacyjnych,
dla
ze
szczególnym uwzględnieniem etapu III i IV, oraz
specyfiki pracy z dziewczętami.
P_U01. Posiada odpowiedni poziom sprawności
fizycznej, w tym koordynacyjnych zdolności
motorycznych. Potrafi wykonywać ćwiczenia
4
K_U15
M2_W07
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
koordynacyjne przy muzyce oraz opracowywać
M2_W11
M2_W12
nowe zestawy takich ćwiczeń dla uczniów.
P_U02.
Potrafi zaplanować i przeprowadzić
K_U12
poszczególne części zajęć tanecznych ( część
wstępną, główną, końcową). Umie wykorzystać
metody
twórcze,
metody
zabawowe
oraz
stosować przybory nietypowe w prowadzonych
K_ U13
zajęciach tanecznych.
P_U03. Potrafi wykonać pokaz podstawowych
kroków
i
figur
latynoamerykańskich
poszczególnych
i
podstawowe błędy w
poszczególnych
kroków
K_ U14
tańców
standardowych.
M2_U04
M2_U05
M2_U10
M2_U09
M2_U11
M2_U04
M2_U05
M2_U11
M2_U12
M2_U05
M2_U12
Zna
technice wykonania
oraz
potrafi
je
korygować.
P_K01. Właściwie współpracuje w parze i w
K_ K02
M2_K08
M2_K09
K_K04
M2_K03
M2_K06
K_K10
M2_K01
M2_K06
M2_K09
grupie. Umie odnaleźć się w roli uczestnika, ale
również i prowadzącego zajęcia o charakterze
taneczno- ruchowym.
P_K02. Posiada umiejętność samooceny w
zakresie poziomu sprawności fizycznej. Potrafi
samodzielnie
umiejętności
pracować
taneczne
doskonaląc
oraz
swoje
poziom
koordynacyjnych zdolności motorycznych.
13.
METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
P_W01
Metody (sposoby) oceny5
Typ oceny6
Forma
dokumentacji
zaliczenie pisemne
podsumowująca
praca pisemna.
P_W02
zaliczenie praktyczne
formująca
zestawienie
elektroniczne
P_W03
ocenianie ciągłe oraz zaliczenie
formująca
konspekt zajęć
formująca
zestawienie
pisemne
P_U01
test rytmizacji oraz średniej
miary słuchu muzycznego
P_U02
ocenianie ciągłe
elektroniczne
formująca
konspekt
wybranego
fragmentu zajęć
P_U03
zaliczenie praktyczne
podsumowująca
zestawienie
elektroniczne
P_K01
zaliczenie praktyczne
podsumowująca
zestawienie
elektroniczne
P_K02
zaliczenie praktyczne
podsumowująca
zestawienie
elektroniczne
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Treść zajęć
1. Zapoznanie studenta z celami, efektami kształcenia
i sposobami ich weryfikacji, treściami programowymi,
Forma
zajęć7
(liczba
godz.)
ćwiczenia
(2)
Symbol
przedmiotowych
efektów
kształcenia
P_W01
literaturą oraz sprawami organizacyjnymi.
2. Specyfika, systematyka i charakter wybranych tańców
towarzyskich oraz ich miejsce.
5
Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne
zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny,
praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
6
Formująca, podsumowująca.
7
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
w programach wychowania fizycznego,
na poszczególnych etapach edukacyjnych. Znaczenie
zajęć muzyczno- ruchowych w profilaktyce zdrowego
stylu życia oraz przygotowywania do uczestnictwa w
kulturze fizycznej.
3. Sprawdzian poziomu rytmizacji oraz średniej miary
słuchu muzycznego – założenia teoretyczne, opis
ćwiczenia
(2)
P_W02, P_U01,
ćwiczenia
(2)
P_ W03, P_ W02,
P_K02
testów, praktyczne przeprowadzenie testów
na uczestnikach zajęć.
4. Ćwiczenia rytmiczno- taneczne oraz tańce integracyjne
kształtujące wybrane koordynacyjne zdolności
motoryczne.
5. Zasady przeprowadzania rozgrzewek na zajęciach o
charakterze tanecznym. Wzorcowa rozgrzewka,
zapoznanie z podstawowymi ćwiczeniami
P_U01, P_U03,
P_ K02
kształtującymi stosowanymi na zajęciach
tanecznych. Wykorzystywanie ćwiczeń
koordynacyjnych w części wstępnej zajęć.
Przygotowanie do samokształcenia w tym zakresie
(schemat ćwiczeń o charakterze koordynacyjnym
wykonywanym przy muzyce jako element
samokształcenia i pracy indywidualnej nad poziomem
własnym koordynacyjnych zdolności motorycznych)
6. Nauczanie kroku podstawowego oraz figur walca
angielskiego oraz cha- cha- cha.
7. Miejsce
zabaw
rytmiczno-
tanecznych
oraz
z
wykorzystaniem muzyki o różnym charakterze w pracy
z dziećmi i młodzieżą. Przykładowe propozycje zabaw
na poszczególne części lekcji
( część wstępną, główną i końcową)
8. Doskonalenie walca angielskiego oraz cha- cha- cha,
poznawanie kolejnych figur tanecznych
ćwiczenia
(2)
P_ W01, P_W03,
P_U02,
P_ U03, P_K01
9. Doskonalenie poznanych tańców w formie krótkich
układów
tanecznych,
zapoznanie
z
prawidłową
ćwiczenia
(2)
terminologią i nazewnictwem poszczególnych figur
P_ W01, P_W03,
P_U02,
P_ U03,P_K01
tanecznych.
10. Nauczanie kroku podstawowego oraz figur samby i
jive.
11. Doskonalenie poznanych tańców
latynoamerykańskich.
ćwiczenia
(2)
P_U03, P_K01
ćwiczenia
(2)
P_W01, P_U03,
ćwiczenia
(2)
P_ W03, P_U02,
ćwiczenia
(2)
P_ W03, P_U02,
ćwiczenia
(2)
P_ U01, P_U03,
12. Nauczanie kroków podstawowych oraz figur rumby
oraz salsy. Nauczanie przykładowego układu
tanecznego salsy- solo.
13. Doskonalenie poznanych tańców
latynoamerykańskich.
P_ K02
14. Tworzenie kompozycji własnych przez studentów ze
znanych kroków oraz figur. Zapoznanie
z zasadami kompozycji w tańcu towarzyskim.
15. Próby prowadzenia fragmentów zajęć o charakterze
tanecznym przez studentów ( część wstępna
P_U03, P_ K01
i końcowa).
16. Doskonalenie poznanych tańców
latynoamerykańskich. Sprawdzian umiejętności- forma
praktyczna.
17. Miejsce i rola stosowania metod twórczych
w zajęciach o charakterze tanecznym.
18. Próby
prowadzenia
fragmentów
zajęć
P_K01
przez
studentów, ze szczególnym uwzględnieniem działań o
charakterze twórczym.
19. Doskonalenie kroków podstawowych oraz figur walca
angielskiego. Nauczanie obrotów
P_K02
w prawo w walcu wiedeńskim.
20. Sprawdzian praktyczny z zakresu opanowania
schematu ćwiczeń o charakterze koordynacyjnym
wykonywanym przy muzyce
(
ocena
efektów
samokształcenia w tym zakresie).
21. Doskonalenie kroków podstawowych figur walca
angielskiego i wiedeńskiego. Zapoznanie
ćwiczenia
(2)
P_W01, P_U03
z kolejnymi figurami oraz ich nazewnictwem.
22. Nauczanie kroku podstawowego tanga.
23. Doskonalenie umiejętności w zakresie poznanych
tańców standardowych.
ćwiczenia
(2)
P_W01, P_ U01,
ćwiczenia
(2)
P W03, P_U03,
ćwiczenia
(2)
P_U03, P_W01
ćwiczenia
(2)
P_U01, P_ U2,
P_U03, P_K01
24. Opracowywanie schematów ćwiczeń
koordynacyjnych przy muzyce ( praca w grupach).
25. Doskonalenie
walca
angielskiego
oraz
walca
wiedeńskiego. Nauczanie kolejnych figur tanga.
P_K01,
26. Przygotowania do sprawdzianu praktycznego
z zakresu poznanych tańców standardowych.
Przedstawienie
wytycznych
do
samodzielnego
opracowania konspektu lekcji z zakresu tańca
towarzyskiego
dla
poszczególnych
etapów
edukacyjnych.
27. Doskonalenie umiejętności w zakresie wszystkich
poznanych
tańców
latynoamerykańskich
oraz
standardowych.
28. Sprawdzian umiejętności z zakresu poznanych tańców
standardowych ( zaliczenie praktyczne).
Kontrola podstawowej wiedzy z zakresu specyfiki,
charakterystyki i systematyki tańca towarzyskiego.
29. Samodzielne prowadzenie fragmentów zajęć przez
studentów ( część wstępna i końcowa). Zaliczenie
poprawkowe z zakresu tańców latynoamerykańskich,
tańców standardowych oraz kompozycji ćwiczeń
koordynacyjnych przy muzyce.
30. Przeprowadzenie przykładowej, najlepiej opracowanej
lekcji wychowania fizycznego opartej na treściach z
zakresu tańca towarzyskiego przez wybranego studenta
( najlepsza propozycja lekcji z przedstawionych
konspektów – sprawdzian
teoretyczny)
P_U03, P_W01,
P_ W03, P_K01
15.
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:
1.Odtwarzacz CD oraz płyty z muzyką.
2. Przybory nietypowe, przygotowane przez studentów.
16.
WARUNKI ZALICZENIA: Praktyczne zaliczenie wybranych tańców.
17.
PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE):
1. Wykonaj zgodnie z muzyką oraz podstawowymi zasadami technicznymi układ
taneczny tańca latynoamerykańskiego ( samby, cha-cha-cha, rumby, jive, salsy).
Przedstaw nazewnictwo poszczególnych figur.
2. Wykonaj zgodnie z muzyką oraz podstawowymi zasadami technicznymi układ
taneczny tańca standardowego ( walca angielskiego, walca wiedeńskiego, tanga).
Przedstaw nazewnictwo poszczególnych figur.
3. Wykonaj zaproponowany przez prowadzącego schemat ćwiczeń koordynacyjnych
przy muzyce, po wcześniejszym samodzielnym doskonaleniu go w zakresie zadań
samokształcenia.
4. Przedstaw propozycję własną prostego układu ćwiczeń koordynacyjnych
wykonywanych przy muzyce ( praca opracowywana w grupach).
5. Przygotuj oraz przeprowadź na grupie propozycję części wstępnej lub końcowej zajęć
o charakterze tanecznym.
6. Przygotuj zabawę o charakterze rytmiczno- tanecznym o charakterze twórczym
lub z wykorzystaniem nietypowych przyborów.
7. Opracuj konspekt zajęć z zakresu tańca towarzyskiego dla wybranego etapu
edukacyjnego.
18.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA8:
Literatura podstawowa:
1. Gordon E. (1999). Podstawowa miara słuchu muzycznego i średnia miara słuchu
muzycznego. Akademia Muzyczna im. F. Chopina, Warszawa.
2. Graczykowska B. (2003). Tańce – teoria i praktyka. Skrypt dla studentów wychowania
fizycznego. Opole.
3. Kuźmińska O. (2002). Taniec w teorii i praktyce. AWF Poznań.
4. Moore A. (2007). Tańce standardowe. Wydawnictwo Helion, Gliwice.
5. Nowakowska K. (1999). Rytm, muzyka, taniec. Kielce.
6. Rokita M., Bajdzinski M. (2006). Podstawy teorii treningu motorycznego w sportowym
tańcu towarzyskim. Wydawnictwo Osfgraf, Gorzów Wlkp.
7. Siedlecka B., Biliński W. (2003). Taniec w edukacji dzieci i młodzieży. AWF
Wrocław.
8. Wieczysty M. (2006). Tańczyć może każdy. Warszawa- Rzeszów.
Literatura uzupełniająca:
1. Kubinowski D. (red) (1998). Taniec we współczesnej kulturze i edukacji. UMCS
Lublin.
2. Maszczak T. (2007). Edukacja fizyczna w nowej szkole. Podręcznik dla studentów
wychowania fizycznego. AWF Warszawa.
3. Nawara H., Nawara U. (1999). Gry i zabawy integracyjne. AWF Wrocław.
4. Poliszczuk T. (2003). Podstawy przygotowania choreograficznego w sporcie. Centralny
Ośrodek Sportu, Warszawa.
5. Reichel G., Rabenstein R., Thanhoffer M. (1994). Grupa i ruch. Metody relaksacyjne –
taniec twórczy. Sport zespołowy –gry i zabawy integrujące. Centrum Animacji Kultury
Warszawa.
6. Szot Z. (red.), Aerobik. Teoria, technika wykonania, metodyka nauczania, przepisy
sędziowania.
7. Wojtuń-Sikora B. (2003). Techniki taneczne wolne. Wyd. Uniwersytet Rzeszowski,
Rzeszów.
8
Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w semestrze
0
a) Realizacja przedmiotu: wykłady
c) Realizacja przedmiotu: laboratoria
d) Egzamin
e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)
f) Przygotowanie się do zajęć
h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
końcowego
i) Wykonanie zadań poza uczelnią
30
0
0
10
40
5
Samokształcenie
g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów
Zajęcia wymagające udziału
prowadzącego
b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia
5
0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we
własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
10
Razem godzin
50
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)
Liczba punktów ECTS
20.
2
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL,
KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU)
1. mgr Dorota Różańska, [email protected] (Katedra Wychowania
Fizycznego, Zakład Teorii i Metodyki WF, Pokój 323)