Program Edukacji Zdrowotnej - Szkoła Podstawowa w Dzierzgówku

Szkoła Podstawowa w Dzierzgówku
Program Edukacji Zdrowotnej
„Znam zagrożenia, jestem bezpieczny”
Rok szkolny 2015/2016
Opracował: Zespół ds. Promocji Zdrowia Profilaktyki i Bezpieczeństwa
1. Wstęp
Bezpieczeństwo i zdrowie człowieka są integralnie ze sobą związane. Bezpieczeństwo należy od dawna do wartości najwyżej
cenionych i chronionych. Jest to jedna z podstawowych potrzeb człowieka
stan, który daje poczucie pewności istnienia
i gwarancje jego zachowania. Jeśli w swoim życiu kierujemy się zasadami bezpieczeństwa, stosujemy profilaktykę, poznamy
zagrożenia, to w znacznym stopniu przyczynimy się do podniesienia poziomu naszego zdrowia. Edukację zdrowotną należy
rozpocząć jak najwcześniej. Jednym z zasadniczych zadań współczesnej szkoły jest edukacja zdrowotna. Wszechstronny rozwój
ucznia, przygotowanie go do funkcjonowania w warunkach współczesnego świata, nauczenie dokonywania właściwych wyborów,
w tym zdrowotnych, to najważniejsze zadania szkoły. Edukacja zdrowotna uczniów stanowi niezwykle ważny element ogólnej
edukacji uczniów. Zdrowie fizyczne i psychiczne ma ogromny wpływ na naukę i rozwój dzieci. Według T. Williamsa, jednego
z twórców koncepcji szkoły promującej zdrowie „ Edukacja zdrowotna to proces, w którym ludzie uczą się dbać o zdrowie własne
i społeczności, w której żyją”, dlatego ważnym jest poznać zagrożenia życia codziennego: w domu, w szkole, na ulicy, w czasie
zabaw. Odpowiednie pokazanie i uświadomienie zagrożeń życia codziennego wskaże i ukształtuje bezpieczne zachowania
i przyczyni się do podniesienia poziomu zdrowia społeczeństwa.
2. Nazwa i autorzy programu
Nasza szkoła od 2006 roku należy do Sieci Szkół Promujących Zdrowie w województwie łódzkim i po raz drugi zdobyła
Certyfikat Szkoły Promującej Zdrowie na lata 2011-2016. W naszej placówce promocja zdrowia, kształtowanie zachowań
i warunków sprzyjających zdrowiu, jego poprawie i ochronie jest nadrzędnym celem. Wyniki ewaluacji w roku szkolnym
2014/15 wskazały, że społeczność szkolna jest zainteresowana wzrostem poziomu bezpieczeństwa w ogólnym tego słowa
znaczeniu. W tym obszarze były wcześniej podejmowane działania, jednak nie na tak wielu płaszczyznach. Chcąc wzmocnić
poziom bezpieczeństwa naszych uczniów w życiu codziennym czyli w szkole, domu, na drodze, w czasie zabaw, należy
pokazywać pozytywne wzorce i kształcić bezpieczne zachowania. Po analizie wniosków z ewaluacji, Szkolny Zespół
ds. Promocji Zdrowia, Profilaktyki i Bezpieczeństwa opracował Program Edukacji Zdrowotnej „ Znam zagrożenia, jestem
bezpieczny”. Program będzie realizowany w roku szkolnym 2015/16. Będą nim objęci uczniowie klas I-VI, rodzice, nauczyciele,
społeczność lokalna. W czasie realizacji programu nasza szkoła ściśle zamierza współpracować z Samorządem Gminy Nieborów,
Ośrodkiem Zdrowia w Bełchowie, Sanepidem w Łowiczu, policją, strażą pożarną oraz Rejonowym Koordynatorem ds. Promocji
Zdrowia.
3. Charakterystyka programu
Szkoła Podstawowa w Dzierzgówku jest placówką promującą zdrowie i dlatego opracowaliśmy jednolity program działań
wychowawczych. Szkoła jest przyjazna i bezpieczna dla ucznia i realizuje szkolną edukację zdrowotną na wszystkich poziomach
nauki. Nasza szkoła rokrocznie podejmuje różne przedsięwzięcia zdrowotne zawarte w Szkolnym Programie Profilaktyki,
Programie Wychowawczym, planach pracy wychowawcy klasowego, w planach pracy organizacji szkolnych i kół zainteresowań.
We wrześniu 2015r. Zespół ds. Promocji Zdrowia, Profilaktyki i Bezpieczeństwa opracował Program Edukacji Zdrowotnej „ Znam
zagrożenia, jestem bezpieczny”. Program został przedstawiony radzie pedagogicznej na posiedzeniu 15 września 2015 roku oraz
rodzicom na zebraniu rodziców we wrześniu 2015 roku.
Celem programu „ Znam zagrożenia, jestem bezpieczny” jest uświadomienie uczniom, rodzicom i społeczności lokalnej
zagrożeń wpływających na zdrowie. Rozwijanie świadomości zdrowotnej, wiedzy o zagrożeniach i powiązaniu jej ze zdrowiem
człowieka. Poznanie zagrożeń życia codziennego i kształcenie bezpiecznych zachowań. Zrozumienie, że zapewnienie dobrej
jakości życia z zachowaniem bezpieczeństwa jest korzystne nie tylko dla nas, ale dla przyszłych pokoleń.
Odbiorcami programu są uczniowie klas I- VI, rodzice, nauczyciele i społeczność lokalna. Treści programu są zgodne z podstawą
programową kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych.
Zasadnicza część programu będzie realizowana w klasach IV-VI na zajęciach z wychowawcą oraz zajęciach pozalekcyjnych,
a w klasach I-III w jednostkach tematycznych zajęć. Pozostałe treści na lekcjach przyrody, techniki, plastyki, informatyki, języka
polskiego, w-f oraz w ramach działalności Samorządu Uczniowskiego, Szkolnego Koła LOP, PCK, Klubu Szkół Unicef,
współpracy z rodzicami i społecznością lokalną. Wszystkie działania związane z realizacją programu publikowane będą na łamach
Szkolnej Gazetki „ Skrzat”. Aby osiągnąć zamierzone cele w czasie realizacji programu będą stosowane różnorodne metody
i formy aktywizujące uczniów i środowisko.
4.Cele programu:
 Promowanie zdrowego i bezpiecznego stylu życia
 Uświadamianie postaw sprzyjających i zagrażających zdrowiu
 Szerzenie wiedzy na temat zagrożeń życia codziennego
 Kształcenie umiejętności podejmowania właściwych decyzji
Cele szczegółowe
Uczeń:
 Zna miejsca w szkole, gdzie może być narażony na wypadek
 Wie, jak powinien się zachowywać w czasie przerw, aby nie stwarzać sytuacji niebezpiecznych
 Bezpiecznie zachowuje się na lekcjach w-f
 Zna regulamin wycieczek szkolnych i się do niego stosuje
 Zna numery i sygnały alarmowe oraz drogi ewakuacji w szkole
 Wie, jak bezpiecznie poruszać się po drogach
 Rozumie znaczenie noszenia znaków odblaskowych i nosi je poruszając się po i w okolicy drogi
 Zna regulamin zabaw na placu zabaw i się do niego stosuje
 W zabawach nie stwarza sytuacji sprzyjających zagrożeniu
 Sprzętem AGD posługuje się w obecności dorosłych i zgodnie z instrukcją obsługi
 Wie, w jakich sytuacjach może dojść do oparzeń ciała
 Rozróżnia trujące substancje chemiczne w domu i wie jak wpływają na zdrowie
 Leki bierze tylko w obecności dorosłych
 Zna niebezpieczeństwa wynikające z pracy urządzeń w gospodarstwie wiejskim
 Bezpiecznie korzysta z internetu
 Wie do kogo zwrócić się ,gdy ma problemy z cyberprzemocą
 Zna konsekwencje przemocy w internecie
 Potrafi zapanować nad swoimi emocjami.
5. Uszczegółowienie programu- Znam zagrożenia, jestem bezpieczny
klasy I-III
dział
tematyka
Sposoby realizacji
Bezpieczeństwo 1. Jestem uczniem I klasy.
Poznanie wszystkich pomieszczeń w szkole: sal
w szkole
2. Niebezpieczne miejsca w szkole.
lekcyjnych, korytarzy, toalet, świetlicy, biblioteki, szatni i
3. Jak powinniśmy się zachowywać na lekcji i w czasie innych.
przerw?
Spacer po szkole z zaznaczeniem miejsc niebezpiecznych.
( schody, toalety, teren wokół szkoły)
4. Poznajemy sygnały alarmowe- próba ewakuacji szkoły. Spotkanie ze strażakiem, plan ewakuacji, próbna
5. Czy znasz te numery? Policja. Straż Pożarna Pogotowie ewakuacja
Ratunkowe.
Pogadanki, filmy dydaktyczne, apele szkolne, gazetki
ścienne,
Plansze, prace rysunkowe
Bezpieczeństwo 1. Jak bezpiecznie poruszać się po drogach?
Spotkanie z policjantem n/t bezpieczeństwa na drogach,
na drogach
2. Wszystkie dzieciaki noszą odblaski.
Pogadanki o prawidłowym poruszaniu się po drogach ,
filmy dydaktyczne, prace rysunkowe ,gazetki ścienne,
konkurs plastyczny, nauka piosenki o prawidłowym
przechodzeniu przez jezdnię
Bezpieczeństwo 1. Co to znaczy bawić się bezpiecznie?
Wizyta na placu zabaw, regulamin placu zabaw,
w czasie zabaw 2. Jak zachowywać się na placu zabaw?
pogadanki, film dydaktyczny
3. Zabawy niebezpiecznymi przedmiotami.
Bezpieczeństwo 1. Czy umiesz prawidłowo posługiwać się sprzętem AGD? Pogadanka, pokaz, filmy dydaktyczne, gazetki ścienne,
w domu
2. Profilaktyka oparzeń.
konkursy plastyczne
3. Substancje chemiczne w domu( leki, środki
czystościowe).
4. Zapobieganie wypadkom w gospodarstwie wiejskim.
Bezpieczeństwo 1. Jestem ostrożny, gdy sam poznaję dorosłe osoby.
Pogadanka, scenki dramowe
w kontaktach z 2. Informuję rodziców o nowych znajomych.
dorosłymi
Bezpieczeństwo 1. Nie zamieszczam swoich danych w internecie
pogadanka
w sieci
Odpowiedzialni
Dyrektor
Wychowawcy
klas
Wychowawcy
klas
dyrektor
wychowawcy
wychowawcy
wychowawcy
wychowawcy
Znam zagrożenia, jestem bezpieczny
klasy IV – VI
Dział
tematyka
Bezpieczeństwo 1.Bezpieczna przerwa.
W szkole
2.Nasze zachowanie na lekcjach w-f.
3. Bezpieczeństwo na stołówce szkolnej.
4.Jak powinniśmy zachowywać się na wycieczkach?
5.Jak zachować się w sytuacji zagrożenia?
6.Sygnały alarmowe.
Sposoby realizacji
Apele porządkowe, pogadanki, artykuły w gazetce
szkolnej,
Gazetki ścienne, spotkanie ze strażakiem, próbna
ewakuacja
Odpowiedzialni
Dyrektor
NauczyCiele w-f
wychowawca
Świetlicy
Wychowawcy klas
Bezpieczeństwo 1.Jestem użytkownikiem drogi.
Na drogach
2.Bezpieczna droga do szkoły.
3.Jestem widoczny na drodze.
Bezpieczeństwo 1.Czy pamiętasz o bezpieczeństwie na boisku?
W trakcie
2.Dlaczego niektóre zabawy są groźne dla zdrowia?
zabaw
3.Układamy zasady bezpiecznej zabawy.
Bezpieczeństwo 1.Niebezpieczny sprzęt AGD.
W domu
2.Profilaktyka oparzeń.
3.Substancje chemiczne w domu.
4. Niebezpieczne prace w gospodarstwie wiejskim.
Bezpieczeństwo 1.Bezpieczne korzystanie z Internetu.
w sieci
2. Kontakt z niebezpiecznymi treściami,
– kontakty z niebezpiecznymi osobami,
– przemoc rówieśnicza (cyberprzemoc).
3.Uzależnienie od internetu.
Filmy dydaktyczne, gazetki tematyczne, pogadanki,
spotkanie z policjantem, miasteczko ruchu drogowego,
artykuły w gazetce szkolnej, konkursy plastyczne
Pogadanki, gazetki ścienne, prace rysunkowe, artykuły
w gazetce szkolnej
Nauczyciele techniki,
plastyki,wychowawcy
klas, dyrektor
nauczyciele
Filmy dydaktyczne, pogadanki, artykuły w gazetce
szkolnej ,gazetki ścienne
Wychowawcy,
Spotkanie z policjantem, pogadanki, rozmowy, plakaty,
scenki dramowe
Wychowawcy klas,
nauczyciel
informatyki
Profilaktyka
uzależnień
1.Wpływ papierosów, alkoholu i dopalaczy na zdrowie. Pogadanki, filmy dydaktyczne, plakaty, inscenizacje,
2. Jak radzić sobie z presją grupy rówieśniczej?
współpraca z Sanepidem, konkursy plastyczne,
3. Emocje, a uzależnienia.
Spotkania z lekarzem, pielęgniarką
Wychowawcy klas
Nauczyciel przyrody
6. Harmonogram realizacji zadań Programu Edukacji Zdrowotnej - Znam zagrożenia, jestem bezpieczny
zadania
1. Zapoznanie z programem rodziców, nauczycieli, uczniów.
termin
Wrzesień 2015
2. Realizacja tematyki programu na lekcjach nauczania zintegrowanego, języka polskiego, Cały rok
informatyki, przyrody, techniki, plastyki, w-f
3. Uczeń klasy I poznaje szkołę-oprowadzanie po wszystkich pomieszczeniach szkolnych
z zaznaczeniem miejsc niebezpiecznych
realizatorzy
Zespół ds Promocji Zdrowia.
Profilaktyki i Bezpieczeństwa
Wychowawcy klas I-VI
Nauczyciele przedmiotów
Dyrektor
Nauczyciele klas I
Wrzesień 2015
4. Bezpiecznie poruszamy się po drogach-spotkanie z policjantem
5. Miasteczko ruchu drogowego klasa IV-egzamin na kartę rowerową
Wrzesień 2015
wg planu
6. Próbna ewakuacja szkoły- spotkanie ze strażakiem
7. Wszystkie dzieciaki noszą odblaski- konkurs plastyczny klasy I-III
wrzesień
październik 2015
8. Profilaktyka oparzeń – gazetka ścienna.
listopad
9. Jak powinniśmy zachowywać się na wycieczkach? – artykuł do gazetki szkolnej
grudzień
10.Bezpieczeństwo w sieci- inscenizacja, konkurs na plakat klasy IV-VI
styczeń
11.Profilaktyka uzależnień- film dydaktyczny klasy IV-VI
luty
Dyrektor, wychowawcy klas I-III
Dyrektor, nauczyciel techniki
dyrektor
wychowawcy klas I-III
zespół ds. Promocji zdrowia
12.Inscenizacja szkolna o nałogach klasy IV-VI
13.Jak radzić sobie z presją grupy rówieśniczej ?- spotkanie z psychologiem klasy V, VI
zespół ds. Promocji Zdrowia
nauczyciel plastyki i informatyki
wychowawcy klas IV-VI
opiekun kółka polonistycznego
marzec
dyrektor
kwiecień
zespół ds. Promocji Zdrowia,
Profilaktyki i Bezpieczeństwa
14.Dzień Zdrowia- szkolny festyn zdrowotny
maj
15.Turniej Wiedzy Zdrowotnej
czerwiec
zespół ds. Promocji Zdrowia,
Profilaktyki i Bezpieczeństwa
7.Monitoring i ewaluacja programu
Program Edukacji Zdrowotnej podlega monitoringowi i ewaluacji. Monitoring obejmuje hospitację zajęć, analizę dokumentacji szkolnej,
zdjęcia w kronice szkolnej, protokoły z konkursów i turniejów, wystawy prac uczniowskich, artykuły w gazetce szkolnej, małe formy
teatralne, uroczystości szkolne. Ewaluacji podlegają: prezentowany przez uczniów system wartości, zachowania i prezentowane przez
uczniów postawy i umiejętności, zaangażowanie uczniów, nauczycieli, rodziców, pracowników szkoły w realizację programu. Ewaluacja
programu będzie prowadzona na bieżąco i pod koniec roku szkolnego. Uzyskane wyniki ewaluacji będą analizowane i wykorzystywane
do dalszej pracy.