j.niemiecki - rozsz

Analiza wyników matury rozszerzonej z języka niemieckiego 2015/2016
Nr
zadania
Rodzaj
zadania
Polecenie
max. ilość
punktów
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Znajomość
środków
językowych
Luki:1 z 4
odpowiedzi
Znajomość
środków
językowych
Samodzielne
uzupełnienie
luk
Znajomość
środków
językowych
Przekształcenia
Wypowiedź
pisemna
DFU
Rozprawka/
list oficjalny
Rozumienie
ze słuchu
Rozumienie
ze słuchu
Rozumienie
ze słuchu
Czytanie ze
zrozumieniem
Czytanie ze
zrozumieniem
Czytanie ze
zrozumieniem
Wybór 1 z 3
odpowiedzi
Dopasowanie
Wybór 1 z 4
odpowiedzi
Dopasowanie
Uzupełnienie
luk zdaniami
Wybór 1 z 4
odpowiedzi
3
4
5
4
4
5
4
4
4
13
1,6
2,3
2,3
2,3
3,7
1,9
2,3
0,5
0,2
9
0,53
0,58
0,46
0,58
0,93
0,38
0,58
0,13
0,05
0,69
trudne
Umiarkowanie
trudne
Bardzo łatwe
trudne
Umiarkowanie trudne
Bardzo
trudne
Bardzo
trudne
Umiarkowanie trudne
Średnia
ilość
zdobytych
punktów
łatwość
zadanie
Umiarkowanie trudne
Umiarkowanie trudne
Liczba uczestników badania: 10 osób
Średni wynik grupy – 26,8pkt , tj. 53,6 % (w województwie: 49,2%), najlepszy: 37pkt (74%), najsłabszy-16pkt ( 32%)
silne strony:
Zadania łatwiejsze:
a. wskaźnik łatwości: 93
Zdający rozpoznają związki pomiędzy poszczególnymi
częściami tekstu i poprawnie dokonują wyboru uzupełnienia luk
spośród 5 możliwości
Zad.5.-czytanie ze zrozumieniem
Bardzo łatwe
b. wskaźnik łatwości: 69
Zad.10.- dłuższa forma wypowiedzi
Umiarkowanie trudne
Zdający tworzą dłuższe wypowiedzi pisemne, bogate i spójne
pod względem treści, posługują się bogatym zasobem środków
językowych, wyrażają i uzasadniają swoje opinie, poglądy i
uczucia
słabe strony:
Zadania trudniejsze:
Zad.9.- Znajomość środków
językowych (przekształcenia)
– wskaźnik łatwości: 05;
- Bardzo trudne
Uczniowie mają problemy, ponieważ zdający winien
posługiwać się bogatym zasobem środków językowych
(leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych), a odpowiedź
uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub
fragmenty zdań są w pełni poprawne gramatycznie i
Zad.8.- Znajomość środków
językowych (Samodzielne
uzupełnienie luk)
- wskaźnik łatwości: 13;
ortograficznie, czego w warunkach szkolnych trudno się
nauczyć.
- Bardzo trudne
Zad.6.- Czytanie ze zrozumieniem
- wskaźnik łatwości:38
Zdający mieli problem ze znalezieniem w tekście określonych
Informacji i określeniem głównej myśli tekstu
*Zdecydowana większość abiturientów pominęła zadania nr 8 i 9, które wymagają pełnej poprawności gramatycznej i ortograficznej; sprawność taką osiąga się wyłącznie
w wyniku żmudnych ćwiczeń lub poprzez przebywanie w strefie języka niemieckiego.
 Zadania dla ucznia:
Systematycznie uczyć się słówek i gramatyki; często powtarzać poznane struktury, korzystać z pomocy nauczyciela w wyjaśnianiu wątpliwości; aktywnie uczestniczyć w
lekcjach, samodzielnie i systematycznie wykonywać zadania tego typu dostępne w repetytoriach i materiałach na stronach internetowych, w tym w zestawach maturalnych
z ubiegłych lat.
 Zadania dla nauczyciela:
Powtarzać poznane struktury poprzez przygotowywanie dodatkowych ćwiczeń. Wskazywać dostępne źródła podobnych zadań. Zachęcać do udziału w konkursach.
Opracowała: Jolanta Ławik