Karta przedmiotu
Transkrypt
Karta przedmiotu
Komputerowe wspomaganie projektowania przestrzeni K a rt a pr zedmiotu Wydział: Wydział Finansów Kierunek: Gospodarka przestrzenna I. In for macje podstawowe Nazwa przedmiotu Komputerowe wspomaganie projektowania przestrzeni Nazwa przedmiotu w j. ang. Język prowadzenia przedmiotu Kod/Specjalność polski WF-ST1-GI--12/13Z-KOMP Profil przedmiotu Ogólnoakademicki Kategoria przedmiotu kierunkowe lub ogólne Typ studiów 1. (studia inżynierskie) Liczba semestrów/semestr 1/2 Liczba godzin Liczba punktów ECTS Krajowe Ramy Kwalifikacji stacjonarne: Zajęcia projektowe: 45 niestacjonarne: Zajęcia projektowe: 24 stacjonarne: 3 niestacjonarne: 5 strona 1 z 8 Komputerowe wspomaganie projektowania przestrzeni II. Wy magania wstępne Lp. Opis 1 Znajomość systemu operacyjnego Windows 9x, NT, XP lub nowszego, podstawowych zagadnień dotyczących plików oraz pakietu biurowego Microsoft Office. Umiejętność praktycznego wykorzystania zasobów sieci Internet. III. Cele pr zedm iotu Kod Opis C1 Zapoznanie się z oprogramowaniem komputerowym, wraz z możliwościami wykorzystania urządzeń peryferyjnych tj. ploter wielkoformatowy oraz drukarka formatu A4 i A3, zezwalającym na tworzenie obrazów na bazie nieregularnie rozłożonych punktów XYZ. Student po odbytym kursie będzie posiadał wiedzę, dzięki której możliwa stanie się analityczna ocena zachodzących zjawisk w terenie. Poznanie metod importu danych z różnych systemów elektronicznych (bazy danych, pliki excelowe, tekstowe, pdf, XML, rozdzielane itp.), ich weryfikacji oraz przekształcania dla potrzeb dalszej analizy oraz obrazowania. C2 Nabycie umiejętności analitycznej oceny zachodzących zjawisk w terenie oraz wizualizacji danych stanowiących odwzorowanie terenu (m.in. w formie map izolinii). Potrafi także importować dane z różnych systemów elektronicznych, weryfikuje je oraz przekształcania dla potrzeb dalszej analizy oraz obrazowania. C3 Dzięki złożonym i zdywersyfikowanym pracom w grupach podczas zajęć laboratoryjnych Student pozna zasady funkcjonowania zespołów badawczych oraz doświadczy trudu konkurowania. IV. Realiz ow ane e fe kty kształcen ia Kod Kat. Opis KEK E1 W Ma teoretyczną i praktyczną wiedzę na temat metod analiz zjawisk w układach przestrzennych, w tym z wykorzystaniem narzędzi informatycznych (w zakresie tworzenia i analizy komputerowych obrazów przestrzeni). Legitymuje się także podstawową wiedzą w zakresie technik i technologii wizualizacji przestrzeni, a także graficznej i kartograficznej prezentacji przestrzeni oraz zachodzących w niej zjawisk. Zna zasady dotyczące zapisu i odczytu rysunków planistycznych i geodezyjnych oraz ich sporządzania. WF-ST1-GI-W32-12/13Z WF-ST1-GI-W33-12/13Z WF-ST1-GI-W34-12/13Z WF-ST1-GI-W39-12/13Z E2 U Stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku studiów Gospodarka Przestrzenna, w tym formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich z uwzględnieniem aspektów systemowych i pozatechnicznych; w szczególności potrafi zastosować podstawową wiedzę w zakresie technik i technologii wizualizacji przestrzeni, a także graficznej i kartograficznej prezentacji przestrzeni oraz zachodzących w niej zjawisk. Ma umiejętność tworzenia i analizy komputerowych obrazów przestrzeni. WF-ST1-GI-U13-12/13Z WF-ST1-GI-U14-12/13Z WF-ST1-GI-U15-12/13Z E3 K Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role w szczególności jest przygotowany do pracy w zespołach sporządzających opracowania, analizy i dokumenty planistyczne na każdym poziomie administracji samorządowej. WF-ST1-GI-K03-12/13Z WF-ST1-GI-K05-12/13Z Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 2 z 8 Komputerowe wspomaganie projektowania przestrzeni V. Tr eści Kształcenia Zajęcia projektowe Kod Opis D (45) Z (24) R1 Ogólna charakterystyka oprogramowania, cykl pracy z programem. Opis wykorzystywanego w laboratorium sprzętu komputerowego oraz urządzeń peryferyjnych (ploter, drukarka). 3 2 R2 Opcje menu programu, opis paska narzędziowego, paska stanu.Ponadto omówiony będzie interfejs użytkownika, a także manager obiektów. 6 2 R3 Projekt polegający na wykorzystaniu poznanych na wcześniejszych spotkaniach elementów oprogramowania w praktyce (studium przypadku). Praca indywidualna oraz praca w grupach. 4 3 R4 Praca z arkuszem danych (min. grupy danych, filtracja danych, konwersja układów współrzędnych). 5 3 R5 Projekt, jakiego głównym celem będzie zastosowanie poznanych treści programowych przy użyciu fachowego oprogramowania, a także sprzętu peryferyjnego. 4 3 R6 Gridding oraz procedura griddingu. 7 4 R7 Metody griddingu. Znaczenie poszczególnych metod oraz cechy charakterystyczne poszczególnych metod. 6 2 R8 Wykorzystanie poznanych technik oraz narzędzi badawczych podczas ćwiczenia praktycznego. Graficzna oraz kartograficzna prezentacja zróżnicowanej przestrzeni. 5 2 R9 Operacje w siatkach wartości. Tworzenie map. Zastosowanie praktyczne poznanych metod działania i operacji niezbędnych przy tworzeniu map oraz ich siatek wartości. 5 3 VI. Metody prowadze nia zaj ę ć Kod Opis N3 Prezentacja N4 Dyskusja N5 Praca w grupach N7 Analiza przypadku N13 Ćwiczenia laboratoryjne VII. Sposoby oceny Ocena formująca Kod F3 Opis Odpowiedź ustna Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 3 z 8 Komputerowe wspomaganie projektowania przestrzeni F4 Prezentacja F5 Projekt zespołowy F6 Projekt indywidualny F8 Aktywność na zajęciach F9 Ćwiczenie praktyczne F10 Sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych Ocena podsumowujące Kod P4 Opis Średnia ważona ocen cząstkowych VIII. Kryt er ia oceny Efekt kształcenia E1 waga: 33% Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0) Student nie posiada wiedzy wymaganej na ocenę dostateczną. Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0) Student posiada ogólną wiedzę niezbędną do reprezentowania danych w trzech wymiarach. Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0) Zna całość tematyki w zakresie obsługi programu oraz tworzenia map wektorowych, konturowych i powierzchniowych. Potrafi przygotować dane analityczne. Posiada wiedzę wymaganą do osiągnięcia założonego efektu na ocenę 3.0. Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Zna bardzo dobrze całość tematyki omawianej na zajęciach laboratoryjnych. Posiada wiedzę wymaganą do osiągnięcia założonego efektu na ocenę 3.0 i 4.0. Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5) Efekt kształcenia Perfekcyjnie i ze zrozumieniem związku przyczynowo-skutkowego opanował treści prezentowane na zajęciach laboratoryjnych, potrafi je uzupełnić wiedzą nabytą samodzielnie. Umie wskazać możliwości wykorzystania poznanych narzędzi i metod w analizie i obrazowaniu danych. Posiada wiedzę wymaganą do osiągnięcia założonego efektu na ocenę 3.0, 4.0, i 5.0. E2 waga: 50% Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0) Student nie posiada umiejętności wymaganych na ocenę dostateczną. Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0) Potrafi zastosować podstawową wiedzę w zakresie technik wizualizacji przestrzeni, oraz wykazuje ogólną orientację umożliwiającą interpretację wyników prowadzonych prac. Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0) Potrafi w stopniu podstawowym tworzyć mapy powierzchniowe, wektorowe, rastrowe, reliefowe oraz punktowe. Umie wykorzystać podstawowe narzędzia do przygotowania danych wejściowych do obrazowania. Posiada umiejętności wymagane do osiągnięcia założonego efektu na ocenę 3.0. Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 4 z 8 Komputerowe wspomaganie projektowania przestrzeni Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Bardzo dobrze interpretuje zjawiska zachodzące w przestrzeni wykorzystując także mapy wielowarstwowe. Umie przygotować dane na podstawie różnych formatów źródłowych. Posiada umiejętności wymagane do osiągnięcia założonego efektu na ocenę 3.0 oraz 4.0. Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5) Efekt kształcenia Potrafi samodzielnie przeprowadzić proces automatycznego importu danych, griddingu, oraz wizualizacji danych w postaci różnego rodzaju map wraz z ich edycją. Poznał również pozostałe popularne na świecie sposoby prezentowania oraz interpretacji danych XYZ. Posiada umiejętności wymagane do osiągnięcia założonego efektu na ocenę 3.0, 4.0, i 5.0. E3 waga: 17% Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0) Nie odczuwa potrzeby współpracy ze specjalistami z różnych dziedzin. Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0) W niewielkim stopniu jest zdolny do pracy w zespołach sporządzających opracowania, analizy i dokumenty planistyczne na każdym poziomie administracji samorządowej. Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0) Student podjął współpracę w zespołach ćwiczeniowych podczas zajęć laboratoryjnych. Posiada umiejętności i kompetencje społeczne wymagane do osiągnięcia założonego efektu na ocenę 3.0. Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Z zaangażowaniem współpracował z kolegami z zespołu ćwiczeniowego (przyjmuje różne role w zespole) oraz posiada umiejętności i kompetencje społeczne wymagane do osiągnięcia założonego efektu na ocenę 3.0 oraz 4.0. Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5) Potrafi być liderem zespołu, przez niego akceptowanym. Spełnia kryteria niezbędne do osiągnięcia ocen: 3.0; 4.0 oraz 5.0. Uzyskanie przez Studenta pozytywnej oceny końcowej z przedmiotu możliwe jest w przypadku zrealizowania wszystkich efektów kształcenia w stopniu co najmniej dostatecznym. Ocena końcowa z przedmiotu wyliczana jest według następującej formuły: 33% * ocena z realizacji efektu E1 + 50% * ocena z realizacji efektu E2 + 17% * ocena z realizacji efektu E3 Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 5 z 8 Komputerowe wspomaganie projektowania przestrzeni IX. Obciążenie pracą studenta Liczba godzin Rodzaj aktywności stacjonarne niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim wynikające z planu studiów 45 24 Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim w ramach konsultacji (np. prezentacji, projektów) 5 15 Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim w ramach zaliczeń i egzaminów 0 0 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury, odrabianie prac domowych itp.) 10 34 Zbieranie informacji, opracowanie wyników 5 22 Przygotowanie raportu, projektu, referatu, prezentacji, dyskusji 5 20 Przygotowanie do kolokwium, zaliczenia, egzaminu 5 10 Suma godzin 75 125 Liczba punktów ECTS 3 5 Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 6 z 8 Komputerowe wspomaganie projektowania przestrzeni X. Macierz r ealizacji prze dmiotu Efekt kształcenia E1 Odniesienie do efektów kierunkowych WF-ST1-GI-W32-12/13Z Cele przedmiotu C1 WF-ST1-GI-W33-12/13Z Treści kształcenia Narzędzia dydaktyczne R2 R1 R6 N3 N4 N5 F5 F6 R7 R9 N13 F8 F9 WF-ST1-GI-W34-12/13Z F10 WF-ST1-GI-W39-12/13Z E2 WF-ST1-GI-U13-12/13Z Sposoby oceny P4 C2 WF-ST1-GI-U14-12/13Z WF-ST1-GI-U15-12/13Z R2 R1 R3 N3 N4 N5 F3 F4 R4 R5 R6 N7 N13 F5 F6 R7 R8 R9 F8 F9 F10 P4 E3 WF-ST1-GI-K03-12/13Z WF-ST1-GI-K05-12/13Z C3 R3 R5 R8 N3 N4 N5 F3 F4 N7 N13 F5 F6 F8 F9 P4 Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 7 z 8 Komputerowe wspomaganie projektowania przestrzeni XI. Lit er atur a Literatura podstawowa Lp. Opis pozycji 1 David G. Coderre. Fraud Analysis Techniques Using ACL, Wiley, Hoboken,New Jersey 2009. 2 Zbigniew Galon, Surfer 10, Podręcznik użytkownika, Kraków 2011, ISBN 978-83-920531-8-7 Literatura uzupełniająca Lp. Opis pozycji 1 Podręcznik użytkownika ACL, Wersja 9.3, 1550 Alberni Street, Vancouver, BC, Canada V6G 1A5, Wrzesień 2012. XII. I nf or macja o nauczycielach Osoba odpowiedzialna za Kartę Przedmiotu Hołuj Artur, dr (Katedra Gospodarki Regionalnej) Osoby prowadzące przedmiot Lp. Nauczyciel 1 Hołuj Artur, dr (Katedra Gospodarki Regionalnej) XIII. I nfor macje dodatkowe Przedmiot pozwoli także na wykorzystanie kreatywności i wiedzy zdobytej w życiu codziennym Studenta. Analiza przestrzenna faktografii poznanej z autopsji daje wyrazisty obraz m.in. deformacji, dysharmonii czy samowoli. Pozwala także na podkreślenie i ekspozycję atutów konkretnego kwartału, obszaru, czy taż regionu. Status karty: ZAAKCEPTOWANO przez: Luchter Bogusław, dr hab. (data akceptacji: 17.12.2012) Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 8 z 8