Przedmiotowy System Oceniana z j. polskiego w kl. 4-6

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO
KLASA 4
KSZTAŁECNIE LITERACKIE I KULTURALNE
Ocena dopuszczająca
- zna lektury we wskazanych przez n-la fragmentach,
-ma opanowaną technikę czytania,
-przy pomocy n-la przekazuje treść przeczytanego łatwego tekstu,
-rozumie różnicę między światem przedstawionym utworu a światem rzeczywistym,
-wyodrębnia główne postacie literackie,
-łączy tytuły utworów z nazwiskami autorów.
Ocena dostateczna (j.w. oraz)
-samodzielnie wypowiada się na temat przeczytanej lektury,
-rozróżnia postacie zmyślone od rzeczywistych, fantastyczne od realistycznych,
-samodzielnie odtwarza treść tekstu po cichym przeczytaniu,
-odróżnia baśń od innych utworów,
-wskazuje przy pomocy n-la podstawowe środki artystyczne w poezji i prozie.
Ocena dobra (j.w. oraz)
--ma opanowaną technikę czytania z uwzględnieniem znaków przestankowych, akcentów logicznych i
tempa,
-zna i potrafi wymienić elementy swiata przedstawionego, wyodrębnia je przy pomocy n-la,
-potrafi ocenić postępowanie bohatera literackiego,
-potrafi przedstawić treść utworu literackiego w formie ilustracji, scenki dramat. Lub krótkiej
inscenizacji,
-wskazuje w baśniach kontrast dobra i zła, prawdy i kłamstwa,
-rozumie morał wynikający z utworu baśniowego,
Ocena bardzo dobra (j.w. oraz)
-samodzielnie wyodrębnia i nazywa elementy swiata przedstawionego,
-rozumie i potrafi wskazać motywy postępowania bohaterów,
-podejmuje próby porównania różnych form przekazu baśni,
-podaje poprawnie cechy gatunkowe baśni i jej elementy, potrafi odróżnić baśń od In. utworów lit.
-odróżnia pojęcie narratora i podmiotu lirycznego, potrafi wskazać, kto jest narratorem i podmiotem
lirycznym
-samodzielnie rozpoznaje i nazywa podstawowe środki artystyczne.
FORMY WYPOWIEDZI
Ocena dopuszczająca
- w formie ustnego opowiadania przekaże treść utworu lub jego frag.,
-w kilku zdaniach opowie o własnych doświadczeniach,
-krótko opisze wygląda osoby lub przedmiotu
-pod kierunkiem n-la adresuje kartkę pocztową, redaguje proste życzenia i pozdrowienia.
Ocena dostateczna (j.w. oraz)
-potrafi ułożyć plan dekompozycji w formie zdań oznajmujących,
-potrafi w formie pisemnej zredagować opowiadanie odtwórcze,
-próbuje (wg planu podanego przez n-la) scharakteryzować bohatera literackiego,
-potrafi samodzielnie ułożyć inne zakończenie utworu.
Ocena dobra (j.w. oraz)
-zredaguje krótkie opowiadanie twórcze oparte na własnych przeżyciach lub losach bohaterów,
- zredaguje i zapisze krótką rozmowę związaną z codzienną sytuacją,
-zna formę listu prywatnego i redaguje krótki list.
Ocena bardzo dobra (j.w. oraz)
-samodzielnie i w miarę poprawnie zredaguje opowiadanie twórcze oraz odtwórcze poprzedzone
planem,
-opowie o przeżyciach oraz stanach psychicznych bohaterów,
-samodzielnie i poprawnie pod względem kompozycyjnym oraz treściowym napisze list,
-podejmuje samodzielne próby wprowadzenia dialogu do opowiadania.
NAUKA O JĘZYKU
Ocena dopuszczający
-zna części mowy: rzeczownik, czasownik, przymiotnik, przysłówek i przy pomocy n-la rozpoznaje je,
-rozumie pojęcie zdania, potrafi wyodrębnić je w mowie i piśmie,
-rozpoznaje liczbę i rodzaj rzeczownika; osobę, liczbę i czas czasownika,
-wyróżnia w wyrazie litery, głoski, sylaby,
-zna alfabet, układa wyrazy w kolejności alfabetycznej.
Ocena dostateczna (j.w. oraz)
-zna rodzaje zdań ze względu na treść i cel wypowiedzi,
-rozumie pojęcie zdania nierozwiniętego i rozwiniętego, potrafi rozwinąć proste zdanie,
-na podstawie liczby orzeczeń rozpoznaje zdanie złożone,
-odróżnia formę osobową od bezokolicznika,
-zna przypadki rzeczownika i potrafi odmienić prosty rzeczownik,
-przy pomocy n-la określa niektóre cechy głosek.
Ocena dobra (j.w oraz)
-wyodrębnia związki wyrazów w zdaniu,
-poprawnie dzieli zdanie na grupę podmiotu i grupę orzeczenia,
-zna podstawowe części zdania: podmiot i orzeczenie, określenie,
-poprawnie odmienia czasownik przez osoby, liczby i rodzaje; rzeczownik i przymiotnik przez
przypadki i liczby,
-poprawnie łączy czasownik i rzeczownik z innymi częściami mowy,
-praktycznie rozróżnia cechy głosek: dźwięczność, nosowość, miękkość,
-słuchowo wyodrębnia sylabę akcentowaną.
Ocena bardzo dobra (j.w. oraz)
-rozumie pojęcie nadrzędności i podrzędności w związku wyrazowym; rozpozna wyraz określany i
określający),
-umie poprawnie zbudować zdanie z podanych związków wyrazowych,
-całkowicie poprawnie odmienia i stosuje w wypowiedziach trudne przykłady rzeczowników,
czasowników;
-zauważa zależność form rodzajowych przymiotnika od rzeczownika oraz czasownika z rzeczownikiem
i stosuje je poprawnie,
-zna podstawowe zasady akcentowanie i poprawnie akcentuje łatwe przykłady.
KLASA 5
KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTURALNE
Ocena dopuszczająca
-popranie czyta i wygłasza tekst poetycki,
-wyodrębnia elementy świata przedstawionego w utworze literackim, teatralnym, filmowym,
-rozumie tekst epicki po cichym przeczytaniu,
-popranie łączy nazwiska autorów z tytułami lektur.
Ocena dostateczna (j.w. oraz)
-rozróżnia elementy fantastyczne i realistyczne,
-wskazuje cechy bohaterów,
-odróżnia osobę mówiącą i narratora od rzeczywistego autora,
-rozumie pojęcia: opis, dialog, opowiadanie,
-zna pojęcia: bajka, nowela, legenda, mit.
Ocena dobra (j.w. oraz)
-odróżnia pojęcie fikcji literackiej od rzeczywistości,
-wskazuje w narracji elementy opisu, dialogu, opowiadania,
-poprawnie redaguje dialog,
-w utworze poetyckim wyróżnia środki stylistyczne,
-w utworze poetyckim odróżnia wiersz stroficzny od ciągłego,
-wskazuje przeżycia i stany psychiczne bohaterów.
Ocena bardzo dobra (j.w. oraz)
-zna cechy gatunkowe bajki, legendy, mitu, noweli i potrafi zaliczyć uwtór do odpowiedniego
gatunku,
-we własnym opowiadaniu wprowadza elementy opisu i dialogu,
-samodzielnie dostrzega ogólny sens utworu, przesłanie, temat,
-samodzielnie ocenia i motywuje postępowanie bohaterów
FORMY WYPOWIEDZI
Ocena dopuszczająca
-w formie opowiadania przedstawi wybrany fragment lektury,
-odtworzy przebieg wycieczki czy imprezy szkolnej,
-potrafi opisać wygląd kolegi i podać kilka cech charakteru
-zna kompozycję i układ listu.
Ocena dostateczna (j.w. oraz)
-poprawnie wyszuka fragment lektury do charakterystyki postaci,
-samodzielnie wypisze z lektury nazwiska, imiona bohaterów, nazwy miejsc akcji,
Ocena dobra (j.w. oraz)
-samodzielnie redaguje formę sprawozdania,
-dokonuje próby charakterystyki i oceny postaci literackiej,
Samodzielnie sporządza plan zdarzeń w lekturze lub jej fragmencie,
-przy pomocy ułoży plan własnej wypowiedzi.
Ocena bardzo dobra (j.w. oraz)
-umiejętnie wprowadza dialog do opowiadania,
-poprawnie redaguje sprawozdanie z częścią komentującą,
-charakteryzuje postać literacką wg planu.
NAUKA O JĘZYKU
Ocena dopuszczająca
-rozpoznaje czasownik i określa podstawowe formy przy pomocy n-la,
-dostrzega związek czasownika z innymi częściami mowy,
-rozpoznaje rzeczowniki i przy pomocy n-la rozpoznaje przypadek, liczbę i rodzaj,
-rozpoznaje zdanie i równoważnik zdania,
-rozpoznaje głoski w wyrazie, wyodrębnia samogłoski i spółgłoski,
-poprawnie stosuje znaki interpunkcyjne na końcu zdania i równoważników zdań.
Ocena dostateczna (j.w. oraz)
-samodzielnie rozpoznaje części mowy i określa ich podstawowe formy,
-rozumie pojęcie przyimka i podaje łatwe przykłady,
-potrafi wyodrębnić w zdaniu związek czasownika z wyrazem określającym,
-poprawnie łączy rzeczowniki z p[przymiotnikami i czasownikami w zależności od rodzaju gram.,
-rozumie pojęcie liczebnika, zna podstawowe typ i przykłady,
-wyodrębnia i nazywa podstawowe części zdania: podmiot, orzeczenie, określenie,
-określa podstawowe cechy głosek: dźwięczność, nosowość, miękkość.
Ocena dobra (j.w. oraz)
-rozumie i rozpoznaje temat i końcówkę w odmianie wyrazu,
-dostrzega podstawową oboczność głosek i tematy oboczne na prostych przykładach,
-właściwie za pomocą przyimka łączy czasownik z rzeczownikiem oraz rzeczownik z rzeczownikiem,
-samodzielnie rozpoznaje liczebnik w zdaniu, jego typ, poprawnie łączy go w związku z
rzeczownikiem,
-rozumie stosunki współrzędności i podrzędności zespołów składniowych,
-odróżnia związek główny od związków pobocznych,
-zna rodzaje określeń (przydawka, dopełnienie, okolicznik) i rozumie ich związek z wyrazami
określanymi,
-próbuje samodzielnie dokonać rozbioru logicznego zdania pojedynczego,
-rozumie pojęcie akcentu i zna podstawową zasadę akcentowania.
Ocena bardzo dobra (j.w. oraz)
-całkowicie poprawnie stosuje w zdaniach związki wyrazów nadrzędnych z podrzędnymi,
-samodzielnie dokonuje rozbioru logicznego zdania na łatwych przykładach,
-zna wyjątki od podstawowej zasady akcentowania i poprawnie je acentuje.
KLASA 6
KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTURALNE
Ocena dopuszczająca
-umie właściwie powiązać tytuł z autorem,
-poprawnie przeczyta fragment utworu,
-rozpozna i przedstawi wybrane elementy świata przedstawionego.
Ocena dostateczna (j.w. oraz)
-rozumie treść utworu literackiego,
-wskaże w tekście elementy świata przedstawionego,
-własnymi słowami przekazuje treść,
-rozumie treść utworu z innej dziedziny sztuki (przedstawienie, film, spektakl),
-rozróżnia pojęcia fikcja literacka i rzeczywistość.
Ocena dobra (j.w. oraz)
-przy pomocy n-la dostrzega i formułuje problemy, zagadnienia, idee utworu literackiego,
-zna podstawowe pojęcia z innych dziedzin sztuki,
-zna podstawowe cechy rodzajów i gatunków literackich w kl.6,
Ocena bardzo dobra (j.w. oraz)
-samodzielnie dostrzega i referuje wybrany problem utworu literackiego,
-potrafi samodzielnie zakwalifikować utwór do rodzaju i gatunku lit.,
-rozpoznaje tworzywa innych dziedzin sztuki.
FORMY WYPOWIEDZI
Ocena dopuszczająca
-potrafi wypowiedzieć się pisemnie w formach znanych z klas niższych,
Ocena dostateczna (j.w. oraz)
-zna cechy form wypowiedzi objętych programem kl.6, formułuje wypowiedź częściowo zgodną z
kryteriami danej formy wypowiedzi,
Ocena dobra (j.w. oraz)
-formułuje wypowiedź zgodną z podaną formą wypowiedzi,
Ocena bardzo dobra (j.w. oraz)
-formułuje wypowiedź całkowicie zgodną z podaną formą wypowiedzi, poprawną pod względem
sprawności językowej stylistycznej (nieliczne usterki)
Ocena celująca – uczeń:
-zna wszystkie pozycje lekturowe w całości,
-rozszerza czytelnictwo o lektury nadobowiązkowe,
-czyta czasopisma, ogląda spektakle teatralne, potrafi o nich opowiedzieć kolegom i zachęcić do
samodzielnego poszerzania wiadomości,
-całkowicie poprawnie pod względem stylistyczno – językowym wypowiada się w poznanych formach
wypowiedzi,
--wykazuje pełną znajomość gramatyki w zakresie fleksji, składni , fonetyki, potrafi wiedzę
praktycznie zastosować,
-samodzielnie wyszukuje i zbiera materiał na określony temat,
-potrafi wykonać działania artystyczne, np. słuchowisko, recytacja, inscenizacja,
-bierze udział w konkursach na terenie szkoły, miasta, województwa.
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA
DYKTANDA są przeprowadzane 4-5 razy w ciągu semestru po wcześniejszym przygotowaniu i
powtórzeniu zasad pisowni.
Ocenianie :
cel – bez błędu ort. i int.
bdb – praca z 1 bł. ort.
db - praca z 2 bł. ort.
dst - praca z 3 bł. ort.
dop - praca z 4-5 bł. ort.
ndst – 6 bł. i powyżej
*3 błędy interpunkcyjne = 1 błąd ortograficzny
1 błąd ortograficzny pierwszorzędny = 2 błędy ortograficzne drugorzędne
błędy drugorzędne określane są w zależności od omawianego w danej klasie materiału i zasad
ortograficznych sprawdzanych poprzez dyktando
KARTKÓWKI– obejmują materiał nauczania z 2 – 3 lekcji wstecz. Mogą, ale nie muszą
być wcześniej zapowiadane.
WYPRACOWANIA – przy ocenie brana jest pod uwagę:
- zgodność z tematem,
-rozwinięcie tematu, zasób słownictwa, operowanie środkami stylistycznymi,
-kompozycja pracy,
-poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna,
-estetyka pracy
TESTY
bdb – 100% - 91% pkt
db – 90% - 72% pkt
dst – 71% - 51% pkt
dop – 50% - 31% pkt
ndst. – 30% - 0% pkt
INNE:
1.Podstawą oceny z j. polskiego są wszelkiego rodzaju prace pisemne: wypracowania pisane
w domu i w szkole, sprawdziany, testy, dyktanda, kartkówki.
2. Wszelkie braki w tym zakresie muszą być uzupełnione w ciągu dwóch tygodni od
momentu powrotu do szkoły.
3. Uczę jest systematycznie kontrolowany.
4. Uczeń w wypowiedzi ustnej powinien wykazać się precyzją i poprawnością językową,
rozumieniem tekstu i logicznym myśleniem.
5. Uczeń ma obowiązek czytania lektur i zaliczenia ich znajomości.
6. Uczeń ma obowiązek odrabianie zadań domowych pisemnych i ustnych.
7. Na koniec semestru nie przewiduje się sprawdzianu końcowego zaliczeniowego.