Co robimy w listopadzie

Co będziemy robić w miesiącu LISTOPADZIE?
1. Projekt edukacyjny „Woda źródłem życia”.






Poznanie właściwości wody i zjawisk z nią związanych na podstawie własnych doświadczeń.
Zrozumienie, że człowiek jest częścią przyrody, jest od niej zależny i ma nią wpływ.
Kształtowanie potrzeby dbania o środowisko.
Kształtowanie umiejętności samodzielnego wyszukiwania informacji.
Rozwijanie twórczego myślenia, wyobraźni oraz kreatywności.
Kształtowanie umiejętności współpracy i współodpowiedzialności.
2. Ciepło i miło.





„Zimno – ciepło” - rozumienie ubierania się odpowiednio do pogody; zabawa dydaktyczna.
Rozwijanie wyobraźni dzieci; wyzwalanie w nich motywacji do pokonywania trudności w
kontaktach z innymi; „Kalambury” - zabawa teatralna.
Kształtowanie umiejętności przeliczania wyrazów w zdaniu i budowania zdań rozwiniętych podczas
zabawy; czytanie globalne poznanych wyrazów.
Uważne słuchanie opowiadania M. Kownackiej „Wyprawa do ciepłych krajów”; tworzenie sytuacji
umożliwiających poznanie roślinności, klimatu, miejsc gdzie zawsze jest ciepło.
Improwizacja ruchowa na podstawie treści historyjki „Słońce i deszcz”. Odwzorowywanie treści
opowiadania przy pomocy różnych materiałów i instrumentów wg wskazań nauczyciela. „Trzy
żywioły” - wyrażanie uczuć związanych ze słuchaniem muzyki klasycznej wyrażającej spokój lub
grozę.
3. Jesienna muzyka.





Dokonywanie obserwacji w najbliższym otoczeniu i odkrywanie możliwości wydobywania
dźwięków z różnych przedmiotów.
Zabawy w kąciku badawczym z wykorzystaniem mikroskopów, szkieł powiększających, magnesów
itp. - „Mali badacze”.
Zabawy badawcze z wodą.
Doskonalenie umiejętności przeliczania i operowania liczebnikami porządkowymi - „Ile jest…?”.
Doskonalenie analizy słuchowo – wzrokowej przy piosence „Jesienny deszcz”; uwrażliwienie na
zmianę tempa, rytmu, melodii.
4. Mali artyści.





Wdrażanie do uważnego słuchania utworu Olgi Masiuk „Wizyta w muzeum”; doskonalenie
umiejętności wyciągania wniosków, operowania pojęciami: muzeum, eksponat, akwarela, rzeźba
itp.; uwrażliwienie na sztukę.
Doskonalenie umiejętności: klasyfikacji, ustawiania po kolei, przeliczania z zapamiętywaniem
liczby w trakcie zabawy.
„Zabawy z chustą” - zabawy taneczno – rytmiczne; dokonywanie analizy i syntezy sylabowej.
Oglądanie różnorodnych reprodukcji obrazów; uzupełnianie wg wzoru, nazywanie figur
geometrycznych.
Tworzenie prac plastycznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów i technik plastycznych.
„Pan Listopad”
sł.: Z. Holska – Abekier
muzyka: K. Kwiatkowska
Pan Listopad gra na basie
dylu, dylu, dyl.
Na jesiennym graniu zna się
trawką dotknął strun.
Ref. Wesoło gra muzyka,
pada deszcz.
Świerszcz za kominem cyka
tańcz, gdy chcesz.
Pan Listopad gra na bębnie
bara, bara, bum.
Z deszczem puka równo,
pięknie koncert daje mu.
Ref. Wesoło gra muzyka…
Pan Listopad gra na flecie
fiju, fiju, fiu.
Z liści złotych ma berecik
a kubraczek z nut.
Ref. Wesoło gra muzyka…
„Sześc parasoli”
sł.: A. Łada – Grodzicka
Kiedy deszcz na dworze pada,
to w szatni stoi kolorowych
parasoli gromada.
Ten pierwszy w esy – floresy
- to parasol Teresy.
Drugi – czerwony w kółka
- to parasol Jurka.
Trzeci – beżowy w kropki
- to parasol Dorotki.
Czwarty – żółty w kwiatki
- to parasol Beatki.
Piąty – w ciapki zielony
- to parasol Ilony.
Szósty – niebieski w kratkę
- wybrał sobie Małgorzatkę.
Z Małgorzatką chodzi wszędzie
i czeka, aż deszcz będzie.