Język hebrajski (współczesny) 2 Modern Hebrew 2 Zakład Studiów

Załącznik nr 7
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim
Język hebrajski (współczesny) 2
Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim
Modern Hebrew 2
Jednostka prowadząca przedmiot
Zakład Studiów Żydowskich, IFP
Kod przedmiotu/modułu
21-FL-J-S1-E2-Hbr2
Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)
Obowiązkowy
Kierunek studiów
Judaistyka
Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie)
I stopień
Rok studiów (jeśli obowiązuje)
I rok
Semestr (zimowy lub letni)
letni
Forma zajęć i liczba godzin
Konwersatorium 60h
Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia
mgr Tomasz Duda
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów
Umiejętność nauki języków obcych
Zaliczony kurs: Język hebrajski (współczesny) 1
Cele przedmiotu
Drugi semestr kursu kontynuuje praktyczną naukę współczesnego języka hebrajskiego.
Pozwala również poznać historię tego języka, jego rozwój, odmiany oraz konteksty
funkcjonowania.
Zakładane efekty kształcenia
Symbole kierunkowych
efektów kształcenia
1. Student ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu
hebraistyki w systemie nauk humanistycznych oraz o jej K_W01
specyfice przedmiotowej i metodologicznej. Rozumie w
podstawowym zakresie jej powiązania z różnymi
dyscyplinami naukowymi.
2. Student ma wiedzę o źródłach informacji (syntezy
podręcznikowe, studia monograficzne, słowniki,
K_W03
gramatyki, źródła internetowe) dotyczących
współczesnego języka hebrajskiego oraz historycznego,
kulturowego i społecznego kontekstu jego
funkcjonowania.
3. Student ma wiedzę o ogólnych mechanizmach
K_W07
rządzących używaniem współczesnego języka
hebrajskiego; zna podstawowe narzędzia i metody opisu
jego zjawisk językowych.
4. Student ma uporządkowaną wiedzę o systemach
fonologicznym, gramatycznym i leksykalnym
współczesnego języka hebrajskiego, a także o
ich historycznej zmienności. Potrafi dokonać
podstawowego zestawienia struktur i zjawisk języka
polskiego oraz hebrajskiego, a także ma podstawową
wiedzę o przechodzeniu od struktur jednego języka do
struktur drugiego.
5. Student potrafi tworzyć teksty ustne należące do
określonego gatunku współczesnego języka hebrajskiego
(odpowiednio do poziomu zaawansowania jego nauki),
właściwe dla określonej sytuacji komunikacyjnej; potrafi
korzystać przy tym z różnych źródeł.
6. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie,
zwłaszcza w zakresie rozwijania umiejętności
językowych (w tym przypadku – współczesnego języka
hebrajskiego).
K_W08
K_U10
K_K01
7. Student potrafi pracować w zespole, przyjmując w nim K_K02
różne role, dzieli się posiadaną wiedzą i umiejętnościami
z zakresu współczesnego języka hebrajskiego
(odpowiednio do poziomu zaawansowania).
8. Student umie odpowiednio określić priorytety służące
realizacji zadań; potrafi gospodarować czasem i
realizować określone zadania w wyznaczonych
terminach.
K_K03
Treści programowe
1. Podstawy gramatyki, które obejmują dalszą wiedzę o rzeczowniku, czasowniku (rdzenie,
binjany, cz. teraźniejszy- kontynuacja, wprowadzenie do cz. przeszłego), przymiotniku,
przysłówku oraz o innych częściach mowy w języku hebrajskim.
2. Leksyka związana z tematami takimi, jak: ja i moje otoczenie, mój dzień, zajęcia, godziny
i pory dnia, zakupy, poczta, proste teksty o kulturze i historii, podstawowa komunikacja w
wybranych sytuacjach życia codziennego i inne
3. Konteksty funkcjonowania współczesnego hebrajskiego: piosenka, film, inne
Zalecana literatura (podręczniki)
1. Podręczniki do nauki języka:
- Shlomit Chayat, Sara Israeli, Hilla Kobliner, Iwrit min hatchala, Jerozolima 2000, część 1.
- Arieh Lifschitz, Sara Yakubovski, Be-al pe u-wi-chetaw, Jerozolima 1984, część 1.
Page H. Kelly, Biblical Hebrew. An Introductory Grammar, 1992 Michigan.
- materiały własne
2. Słownik: Oxford English-Hebrew Hebrew-English Dictionary, ed. Ya’acov Levy,
Jerozolima 1999 (lub inne dostępne).
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób
sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
Warunki zaliczenia konwersatorium
- zaliczenie wszystkich zadanych prac domowych
- zaliczenie wszystkich sprawdzianów i kolokwiów
- frekwencja i aktywność na zajęciach (w przypadku nieobecności przekraczającej 20% zajęć
- kolokwium absencyjne)
Język wykładowy
polski, hebrajski
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem:
konwersatorium
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
60h
Praca własna studenta np.:
60h
- przygotowanie do zajęć (w tym do sprawdzianów i
kolokwiów)
- prace domowe
Suma godzin
120h
Liczba punktów ECTS
4