Fizyka - Gimnazjum nr 1 w Zielonej Górze

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z FIZYKI
w Gimnazjum nr 1 w Zielonej Górze
Ewa Wawszczyk i Jowita Kozikowska
Przedmiotowe Zasady Oceniania powstały w oparciu o:
1. Rozporządzenie MEN i S z dnia 7 września 2004r. w sprawie warunków i sposobu
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
2. Podstawę programową dla gimnazjum
3. Szkolne Zasady Oceniania
Wykorzystujemy następujące podręczniki i ćwiczenia:
Klasa 1 „Świat fizyki 1” – podręcznik do fizyki, wydawnictwo WSIP (dawniej ZAMKOR)
Klasa 2 „Świat fizyki 2”- podręcznik do fizyki, wydawnictwo WSIP (dawniej ZAMKOR)
Klasa 3 „Świat fizyki 3”- podręcznik do fizyki, wydawnictwo WSIP (dawniej ZAMKOR)
Program realizowany będzie w ciągu 4 godzin w trzyletnim cyklu nauczania, w przedziale:
- klasa I – 1 godz. tygodniowo, (klasy I matematyczne – 2 godziny tygodniowo)
- klasa II – 2 godz. tygodniowo
- klasa III - 1 godz. tygodniowo.
Przedmiotem kontroli, oceny i diagnozy osiągnięć edukacyjnych ucznia są wiadomości i
umiejętności określone w/w programem nauczania oraz postawa ucznia i jego aktywność
(zaangażowanie w proces uczenia się).
Wykaz wiadomości i umiejętności przedstawiany jest uczniom i rodzicom na początku
każdego roku szkolnego.
Ocenie podlegają następujące formy aktywności ucznia:
A. odpowiedzi ustne:
-
Obowiązuje znajomość materiału z ostatniego tematu lekcyjnego (max.2
lekcje), w przypadku lekcji powtórzeniowej z całego działu
-
Odpowiedzi ustne oceniane są wg kryteriów określonych w wymaganiach na
poszczególne stopnie. Ponadto ocenia się umiejętność stosowania terminologii
fizycznej, umiejętność wykorzystywania pomocy naukowych (wykres, model,
schemat), samodzielność wypowiedzi, lub wykonanie wykresu, rysunku itp.
Kryteria ocen:
 celujący – odpowiedź wskazuje na szczególne zainteresowanie
przedmiotem, spełniając kryteria oceny bardzo dobrej, wykazując
jednocześnie własne przemyślenia i oceny,
 bardzo dobry – odpowiedź wyczerpująca, zgodna z programem,
swobodne operowanie faktami i dostrzeganie związków między
nimi,
 dobry – odpowiedź zasadniczo samodzielna, zawiera większość
wymaganych treści, poprawna pod względem terminologii
fizycznej, nieliczne błędy, nie wyczerpuje zagadnienia w sposób
bardzo dobry,
 dostateczny – uczeń zna najważniejsze fakty, umie je
zinterpretować, odpowiedź odbywa się przy niewielkiej pomocy
nauczyciela, występują nieliczne błędy merytoryczne
 dopuszczający – niezbyt precyzyjne odpowiedzi na pytania
nauczyciela, braki w wiadomościach i umiejętnościach, podanie
nazwy zjawiska lub procesu przy pomocy nauczyciela
 niedostateczny – nie potrafi rozwiązać zadań teoretycznych lub
praktycznych o elementarnym stopniu trudności nawet z pomocą
nauczyciela, nie udziela odpowiedzi na większość pytań zadanych
przez nauczyciela, ma braki w wiadomościach koniecznych.
-
Uczeń ma prawo zgłosić przez lekcją fakt nie przygotowania się do zajęć (do
odpowiedzi). Nie ma to wpływu na jego ocenę z przedmiotu, fakt ten
odnotowuje się w dzienniku odpowiednim oznaczeniem (2 razy w ciągu
semestru, w przypadku dwóch godzin fizyki w tygodniu i 1 raz przy jednej
godzinie w tygodniu). Brak zgłoszenia nie przygotowania do zajęć, odkryty
przez nauczyciela w trakcie lekcji - ocena niedostateczna.
B. prace pisemne:
a. sprawdziany o wadze 4
zawierają kilka lub kilkanaście pytań bądź też są w formie testu; testy
zawierają zadania otwarte lub zamknięte, którym jest przyporządkowana
określona liczba punktów
- dotyczą materiału z całego działu, są zapowiadane co najmniej tydzień
wcześniej, termin wpisany jest do dziennika lekcyjnego, uczniowie znają
zakres materiału i kryteria wymagań
- jest poprzedzony powtórzeniem wiadomości
- są obowiązkowe; jeżeli uczeń opuścił sprawdzian z przyczyn losowych,
zalicza go na konsultacjach w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły lub
w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem.
- jeżeli uczeń nie napisał sprawdzianu w terminie lub na konsultacjach, jest
zobowiązany napisać ten sprawdzian na lekcji dowolnie wybranej przez
nauczyciela (bez wcześniejszej zapowiedzi )
- uczeń może poprawić ocenę niekorzystną uzyskaną ze sprawdzianu lub testu w
ciągu dwóch tygodni od rozdania prac (lub wcześniej – decyzja należy do
nauczyciela), a ocena z poprawy jest wpisywana obok oceny poprawianej. Do
średniej ważonej wlicza się obydwie oceny. Poprawić można tylko jeden raz
daną ocenę.
- Jeden raz w semestrze uczeń, który poprawiał sprawdzian może ocenę
poprawianą otrzymać wagi „0”. Decyzję o tym, która ocena ma wagę „0”
-
-
-
podejmuje uczeń przed wystawieniem proponowanych ocen semestralnych
(rocznych).
W przypadku, gdy w semestrze przeprowadzany jest tylko jeden sprawdzian
utrzymuje on swoją wagę, a uczeń ma prawo wykonać zadanie o wadze
sprawdzianu wyznaczone przez
nauczyciela pod warunkiem, że wcześniej przystąpił do poprawy sprawdzianu.
Nauczyciel nie może zrobić sprawdzianu dopóki nie wpisał ocen z wcześniej
przeprowadzonego sprawdzianu
b. kartkówki (10-15min.) – waga 2
-
c.
składają się z kilku krótkich pytań; pytania są punktowane
nie są zapowiadane i obejmują materiał z ostatniego tematu (max. 2 lekcje)
ocena jest równorzędna z odpowiedzią ustną
nie można ich poprawić
do kartkówek zapowiedzianych nie można zgłosić nieprzygotowania
kartkówki zapowiedziane są obowiązkowe do napisania
jeżeli uczeń był nieobecny na lekcji, z materiału którego jest kartkówka- może
ja poprawić
nauczyciel nie może zrobić kartkówki dopóki nie wpisał ocen z wcześniej
przeprowadzonej
sprawdziany o wadze 3 (do 20 min.)
- obejmują materiał z kilku tematów
- są zapowiedziane i poprzedzone powtórzeniem wiadomości
- uczeń może poprawić ocenę niekorzystną uzyskana ze sprawdzianu w ciągu
dwóch tygodni od rozdania prac (lub wcześniej – decyzja należy do nauczyciela),
a ocena z poprawy jest wpisywana obok oceny poprawianej – do średniej ważonej
wlicza się obydwie oceny. Poprawić można tylko raz daną ocenę. Jeżeli ocena
poprawiana jest niższa od wcześniej uzyskanej – również się ją wpisuje
- w przypadku nieobecności należy pracę napisać na konsultacjach
- jeżeli uczeń nie napisał sprawdzianu w terminie lub na konsultacjach, jest
zobowiązany
napisać ten sprawdzian na lekcji dowolnie wybranej przez nauczyciela (bez
wcześniejszej
zapowiedzi )
- nauczyciel nie może zrobić sprawdzianu dopóki nie wpisał ocen z wcześniej
przeprowadzonego
- jeden raz w semestrze uczeń, który poprawiał sprawdzian może ocenę
poprawianą otrzymać
wagi „0”. Decyzję o tym, która ocena ma wagę „0” podejmuje uczeń przed
wystawieniem
proponowanych ocen semestralnych (rocznych).
- w przypadku, gdy w semestrze przeprowadzany jest tylko jeden sprawdzian
utrzymuje on
swoją wagę, a uczeń ma prawo wykonać zadanie o wadze sprawdzianu
wyznaczone przez
nauczyciela (w ciągu dwóch tygodni od oddania poprawy sprawdzianu) pod
warunkiem, że
wcześniej przystąpił do poprawy sprawdzianu.
- Jeżeli uczeń zachowuje się niewłaściwie w czasie kontrolnych prac – sprawdzianu,
testu, kartkówki tj. ściąga, zagląda do kolegi w ławce, odwraca się, rozmawia, nie
odkłada długopisu na prośbę
nauczyciela (sygnał zakończenia pracy) wtedy, uzyskana ocena zostaje obniżona o jedną
jednostkę. Jeżeli nie reaguje na upomnienie, zostanie uczniowi odebrana praca i
wpisana do dziennika ocena niedostateczna bez możliwości poprawy.
- Nauczyciel oddaje sprawdzone prace pisemne w ciągu tygodnia
- Uczeń ma prawo wglądu do pracy i zapoznania się z błędami, ewentualne wyjaśnienie ich
przez
nauczyciela.
- Prace pisemne ocenia się następująco:
 0 – 30%
niedostateczny
 31 - 50%
dopuszczający
 51 – 74%
dostateczny
 75 – 90%
dobry
 91 – 95%
bardzo dobry
 96 – 100% celujący
W przypadku wartości skrajnych, do oceny dopisuje się odpowiednio: +, -, =
C. aktywność na lekcji- waga 1
- wkład pracy w przyswojenie wiedzy na lekcji bieżącej (krótkie wypowiedzi na
lekcji, prowadzenie obserwacji, wykonywanie doświadczeń, rozwiązywanie zadań,
interpretowanie wykresów)
- ocenia się poprzez „+” i „-”, które mogą zostać następnie przeliczone na oceny
- uczeń otrzyma ocenę celującą gdy zgromadzi sześć plusów, bardzo dobrą, gdy
zgromadzi pięć plusów, gdy ich nie osiągnie na koniec semestru mogą być
zamienione, odpowiednio przy czterech plusach, na ocenę dobrą, a przy trzech na
dostateczną. W przypadku dużego wkładu pracy na lekcji uczeń otrzymuje ocenę
celującą lub bardzo dobrą. Niewykorzystane plusy przechodzą na kolejny semestr.
- trzy „-” to ocena niedostateczna
D. praca w grupie:
a. ocenia się umiejętność komunikowania się i współpracy w zespole,
korzystania z różnych źródeł informacji, efektywność, stopień zaangażowania,
dyscyplinę pracy, czas wykonania.
b. zasady oceniania podobnie jak jw. przy aktywności, na plusy i minusy
E. zadanie domowe :
-
nauczyciel precyzyjnie i zrozumiale formułuje treść pracy domowej, obowiązkiem
ucznia jest zapisanie jej w zeszycie przedmiotowym
ocenia się poprawność rzeczową, estetykę, umiejętność prezentacji
-
-
-
każda obowiązkowa praca domowa musi być odrobiona i uzupełniona
prace domowe mogą być krótkoterminowe (do tygodnia) i długoterminowe
(wykonywane w okresie dłuższym)
przy ustaleniu oceny za prace długoterminowe brane są pod uwagę: sposób
zaplanowania, samodzielność, wartość merytoryczna, umiejętność prezentacji
wyników, oryginalność i pomysłowość, estetyka wykonania, kompletność,
możliwości ucznia
uczeń może na początku lekcji zgłosić brak pracy domowej, fakt ten odnotowany
jest odpowiednim znaczkiem w dzienniku - 2 razy w ciągu semestru, w przypadku
dwóch godzin fizyki w tygodniu i 1 raz przy jednej godzinie w tygodniu
brak zgłoszenia nieodrobionej pracy domowej odkryty przez nauczyciela w czasie
lekcji - ocena niedostateczna.
F. zeszyt przedmiotowy:
-
-
-
obowiązkiem ucznia jest systematyczne i staranne (estetyczne i czytelne)
prowadzenie zeszytu przedmiotowego i wykonywanie zadań domowych
w zeszycie przedmiotowym powinny znajdować się zapisy tematów, notatki,
zapisy poleceń ustnych lub pisemnych prac domowych, miejsce na
korespondencję z rodzicami
szczegółowe zasady prowadzenia zeszytu przedmiotowego określa nauczyciel
zeszyt przedmiotowy – może być sprawdzony, biorąc pod uwagę staranność i
systematyczność
jeżeli bieżąca kontrola ujawni nieprawidłowości w jego prowadzeniu, uczeń jest
zobowiązany usunąć je w terminie i na zasadach ustalonych przez nauczyciela
w przypadku nieobecności na lekcji, uczeń ma obowiązek uzupełnić notatki w
zeszycie oraz wykonać pracę domową
zgłoszenie braku zeszytu może nastąpić 2 razy w ciągu semestru, w przypadku
dwóch godzin fizyki w tygodniu i 1 raz przy jednej godzinie w tygodniu i
odnotowane jest to odpowiednim znaczkiem w dzienniku
brak zgłoszenia nieposiadania zeszytu odkryty przez nauczyciela w czasie lekcji ocena niedostateczna
brak zeszytu (przedmiotowego), w którym należało na daną lekcję wykonać
zadanie domowe, jest równoznaczny z brakiem zadania domowego
jeżeli uczeń nie posiada zeszytu, to ma obowiązek pisać notatkę w brudnopisie lub
na kartce, a następnie przepisać ją do zeszytu przedmiotowego
G. prace dodatkowe:
-
ocenie podlegają: umiejętność sformułowania celu, projekt, wykonanie,
opracowanie i prezentacja otrzymanych wyników, umiejętność wykorzystania
potrzebnego sprzętu.
o opracowanie referatu, które polega na jego przygotowaniu i prezentacji
oraz zainteresowaniu nim słuchaczy,
o wykonanie pracy badawczej,
o wykonanie pomocy dydaktycznych, albumów, kart pracy, plakatów,
pomocy naukowych,
o zapoznanie się z publikacją popularnonaukową lub akademicką opracowanie jej streszczenia
H. aktywność pozalekcyjna - udział w konkursach
a) szkolnym:
- wyniki najwyższe (trzy pierwsze miejsca - ocena celująca wagi 2
- wyniki na poziomie wyższym niż przeciętny - ocena celująca wagi 1,
b) pozaszkolnym:
- awans do następnego etapu- ocena celująca wagi 2,
- udział w eliminacjach wojewódzkich- ocena celująca wagi 4,
- zdobycie tytułu laureata - ocena celująca na koniec roku szkolnego.
Uwaga!
- Uczeń ma prawo 2 razy w ciągu semestru, w przypadku dwóch godzin fizyki w
tygodniu i 1 raz przy jednej godzinie w tygodniu, zgłosić nieprzygotowanie i
2 razy w ciągu semestru, w przypadku dwóch godzin fizyki w tygodniu i 1 raz
przy jednej godzinie w tygodniu brak zadania domowego brak zeszytu bez
podania przyczyny. Uczeń we własnym zakresie jest zobowiązany do uzupełnienia
tej partii materiału nauczania (na następną lekcję jest przygotowany)
-
Nauczyciel nie ma obowiązku przypominania uczniowi o „stanie jego
kredytu”
-
Uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania do lekcji powtórzeniowej,
zapowiedzianej kartkówki oraz sprawdzianu.
-
Nieprzygotowanie powinno być zgłoszone przez ucznia na początku lekcji po
sprawdzeniu obecności przez dostarczenie nauczycielowi kartki z tą informacją
zawierającą również datę, klasę, imię i nazwisko ucznia.
-
W stosunku do ucznia u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się
lub deficyty rozwojowe (uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym
wynikającym z realizowanego programu nauczania) potwierdzone pisemną opinią
poradni psychologiczno – pedagogicznej lub innej upoważnionej poradni
specjalistycznej, nauczyciel obniży wymagania edukacyjne w porozumieniu z jego
rodzicami oraz pedagogiem szkolnym.
Sposób gromadzenia informacji o uczniu
-
notatki w dzienniku
prace pisemne – kartkówki, sprawdziany, referaty – przechowywane do końca
roku szkolnego
kontrola zeszytów przedmiotowych
prace wykonane przez uczniów –
plakaty, ulotki, plansze dydaktyczne,
prezentacje multimedialne itp.
Sposób ustalania oceny semestralnej i końcoworocznej
Przy ustalaniu oceny semestralnej i końcoworocznej nauczyciel bierze pod uwagę stopnie
ucznia z poszczególnych obszarów działalności według zasad średniej ważonej:
-
sprawdziany, test – waga 4
kartkówki z 3 lekcji (zapowiedziane) – waga 3
-
praca długoterminowa – waga 2
kartkówki i odpowiedzi ustne – waga 2
aktywność na zajęciach – waga 1
zeszyt ćwiczeń – waga 1
prace domowe – waga 1
praca na lekcji – waga 1
zeszyt przedmiotowy – waga 1
Przedziały graniczne oceny semestralnej:
 1,00 – 1,69 niedostateczny
 1,7 – 2,49
dopuszczający
 2,5 – 3,74
dostateczny
 3,75 – 4,74 dobry
 4,75 – 5,49 bardzo dobry
 5,5 – 6,00
celujący
- Średnia ważona stanowi wskazówkę przy wystawianiu oceny śródrocznej i rocznej. Ocena
nie może być
niższa, niż wskazanie średniej ważonej.
- Wystawiając ocenę na konie roku nauczyciel wyciąga średnią arytmetyczną z średnich
ważonych uzyskanych w I i II semestrze i stosuje przedziały graniczne jak przy ocenie
semestralnej.
Informowanie uczniów i rodziców o wymaganiach i postępach ucznia
1. Na prośbę ucznia lub rodziców nauczyciel udziela im ustnej informacji o osiągnięciach
ucznia
2. Uczeń mający kłopoty z opanowaniem materiału zawsze może się zwrócić do nauczyciela
o pomoc. Jeżeli będzie to konieczne, wspólnie ustalą program wspomagający.
3. Każda ocena jaką otrzymuje uczeń jest jawna i uzasadniona zarówno dla ucznia jak i jego
rodziców.
4. Na prośbę ucznia otrzymywane przez niego oceny będą wpisywane przez nauczyciela do
zeszytu przedmiotowego
5. Nauczyciel informuje uczniów na bieżąco o jego ocenach.
6. O ocenach cząstkowych lub końcowych za pierwszy semestr informuje się rodziców
na zebraniach rodzicielskich udostępniając zestawienie ocen lub w czasie indywidualnych
spotkań z rodzicami
7. Prace pisemne nie są oddawane uczniom do domu, rodzice mają możliwość wglądu do
pracy na zebraniach lub konsultacjach nauczycielskich
8. Dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciel
informuje ucznia i jego rodziców o przewidywanej dla niego ocenie semestralnej lub
końcoworocznej.
9. Nauczyciel przekazuje uczniowi ustnie informację o jego postępach w nauce