Szkolny program wychowawczy

…Człowiek tak rzeczy widzi, jak się z młodu chowa.
Julian Ursyn Niemcewicz
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY NA ROK 2016/2017
Szkolny program wychowawczy opracowany został na podstawie :
1. Ustawy z dnia 7.09.1991r. o systemie oświaty
2. Podstawy programowej kształcenia ogólnego
3. Rządowego Programu Wychowania w szkołach i placówkach „ Bezpieczna
i przyjazna szkoła” z dn. 13.06.2008r.
4. Oczekiwań rodziców zawartych w ankiecie ( w załączeniu )
5. Oczekiwań uczniów zawartych w ankiecie ( w załączeniu )
6. Wyobraźni Rady Pedagogicznej szkoły o programie wychowawczym szkoły
i możliwościach jego realizacji
Analiza ankiet wykazała, że nasi uczniowie :
-
pochodzą z niezamożnych rodzin
nie wykazują zainteresowań kulturą
mimo wyraźnej potrzeby bliskości drugiego człowieka, niewiele dają z siebie dla innych
najwyżej cenią : miłość, prawdziwą przyjaźń, rodzinę
nie mają jasno sprecyzowanego celu i koncepcji na dalsze życie
obawiają się przyszłości, bezrobocia, samotności, braku przyjaźni
oczekują od nauczycieli: wyrozumiałości, sprawiedliwości, umiejętności przekazania wiedzy,
zaangażowania w pracę, pomocy
1
MISJA SZKOŁY
Nasza szkoła jest po to, aby :
• wychowywać i uczyć
• wspierać uczniów w ich rozwoju intelektualnym, emocjonalnym, moralnym, duchowym,
społecznym, fizycznym
• wychowywać człowieka o pogłębionym życiu wewnętrznym, wykształconym systemie wartości,
otwartego i wrażliwego na innych
• rozwijać u uczniów poczucie odpowiedzialności za siebie i innych
• wspierać uczniów w dążeniu do osiągnięcia celów życiowych na drodze rzetelnej pracy
• wspierać rodziców w wychowaniu
• tworzyć centrum kulturalno-intelektualne
SYLWETKA ABSOLWENTA
Nasz absolwent:
• jest przygotowany do własnej koncepcji życia, realizuje swoje cele poprzez rzetelną pracę i
właściwe wybory moralne
• potrafi być człowiekiem wolnym
• potrafi prezentować własne przekonania i szanować poglądy innych ludzi
• jest odpowiedzialny za siebie i innych
• jest wrażliwy na innych i chętny do niesienia pomocy
• jest przygotowany do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej, w państwie i we wspólnocie
europejskiej
• jest przygotowany do aktywnego uczestniczenia w życiu publicznym
• jest człowiekiem kultury, przygotowanym do odbioru sztuki, czynnego uczestnictwa w kulturze,
sporcie i rekreacji
• odznacza się kulturą osobistą w stosunkach międzyludzkich
• jest rozważny ( przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny )
• jest nastawiony na stały rozwój intelektualny
• jest przygotowany do życia zawodowego i dalszej edukacji
2
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY
I.OBSZAR PRACY : DOBRE STOSUNKI MIĘDZYLUDZKIE
ZADANIA SZKOŁY :
1.
2.
3.
4.
Rozwijanie umiejętności właściwego komunikowania się.
Kształtowanie postaw życzliwości, szacunku, tolerancji, akceptacji i uznania.
Budowanie więzi opartych na ogólnie przyjętym systemie wartości.
Rozwijanie poczucia własnej wartości.
CELE SZCZEGÓŁOWE :
Uczeń :
1. Zna zasady współżycia z innymi ludźmi.
2. Umie aktywnie i empatycznie słuchać.
3. Posiada umiejętność asertywnego zachowania i wyrażania potrzeb.
4. Potrafi współpracować, rozwiązywać zadania i problemy w grupie.
5. Poznaje samego siebie.
6. Posiada umiejętność samoakceptacji.
7. Wzmacnia poczucie własnej wartości i programuje własny rozwój.
8. Potrafi brać udział w kulturalnej dyskusji i prezentować własne poglądy na forum publicznym.
9. Umie zaakceptować drugiego (innego) człowieka.
10. Poznaje i respektuje wewnątrzszkolne i społeczne normy zachowania.
11. Potrafi budować prawidłowe relacje z nauczycielem.
12. Posiada umiejętność budowania prawidłowych relacji w rodzinie.
13. Jest otwarty na budowanie więzi między pokoleniami.
14. Respektowanie praw człowieka w szkole.
3
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH W ROKU SZK. 2016/2017
Lp. Cele szczegółowe
1.
2.
Uczeń zna zasady
współżycia z innymi
ludźmi.
Uczeń umie aktywnie i
empatycznie słuchać.
Projektowane działania /
Termin
Formy realizacji
• Pogadanki wychowawców klas Cały rok
i nauczycieli poszczególnych
przedmiotów
Cały rok
• Przestrzeganie norm i zasad
Wychowawcy
Nauczyciele
•
Cały rok
Wychowawcy
Cały rok
Wychowawcy
•
3.
Uczeń posiada
umiejętność asertywnego
zachowania i wyrażania
potrzeb.
•
•
Warsztaty komunikacyjne
w oparciu o materiały
zgromadzone u pedagoga
Warsztaty przeprowadzone
przez specjalistów
Warsztaty komunikacyjne oraz
zajęcia w oparciu o materiały
zgromadzone u pedagoga
Warsztaty przeprowadzone
przez specjalistów
Praca w grupach i zespołach na
zajęciach lekcyjnych
Organizowanie imprez
szkolnych
Odpowiedzialny
Wychowawcy
Nauczyciele
Uczniowie
Rodzice
4.
Uczeń potrafi
•
współpracować,
rozwiązywać problemy i •
zadania w grupie.
5.
Uczeń poznaje samego
siebie.
•
Zajęcia z pedagogiem
szkolnym
6.
Uczeń posiada
umiejętność
samoakceptacji.
•
Spotkania i zajęcia z
pedagogiem
Warsztaty przeprowadzone
przez wychowawców
Cały rok
Pedagog
Cały rok
Wychowawcy
•
•
•
•
•
•
Koła zainteresowań
Konkursy
Olimpiady
Zawody sportowe
Zespół muzyczny
Wewnątrzszkolny system
oceniania
Cały rok
Opiekunowie
Opiekunowie
•
•
Zajęcia lekcyjne
Sesje
•
KOMiS
Cały rok
Zgodnie
z kalendarzem
wg harmonogramu
7.
8.
Uczeń wzmacnia
poczucie własnej
wartości i programuje
własny rozwój.
Uczeń potrafi brać udział
w kulturalnej dyskusji i
prezentować własne
poglądy na forum
publicznym.
•
4
Cały rok
Nauczyciele
Wychowawcy
Zgodnie
Samorząd
z harmono- Szkolny
gramem
Organizatorzy
Opiekunowie
projektów
Cały rok
Pedagog
Nauczyciele
Nauczyciele
Organizatorzy
Sesji
M. Skrzypczyk
Z. Bryła
9.
Uczeń umie
zaakceptować drugiego
(innego) człowieka.
•
Grudzień
Z. Bryła
Pedagog
H. Molus
SU
II semestr
M. Skrzypczyk
II semestr
II semestr
A. Wieczorek
•
•
Zapoznanie ze statutem szkoły Wrzesień
Cały rok
Zajęcia WOS
Cały rok
Wychowawcy
N - le WOS
•
•
Grudzień
Konkurs „Złota Bombka”
Cały rok
Udział we wspólnych
imprezach np. wigilia szkolna,
wycieczki,
Zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne Cały rok
Cały rok
Pogadanki na lekcjach
Cały rok
wychowawczych
Spotkania z rodzicami
Cały rok
Samorząd
Uczniowski
Nauczyciele
•
10. Uczeń poznaje i
respektuje
wewnątrzszkolne i
społeczne normy
zachowania.
11. Uczeń potrafi budować
prawidłowe relacje z
nauczycielem.
•
12. Uczeń posiada
umiejętność budowania
prawidłowych relacji w
rodzinie.
13. Uczeń jest otwarty na
budowanie więzi między
pokoleniami.
•
•
Wyjazdy i spotkania z
wychowankami Specjalnego
Ośrodka SzkolnoWychowawczego w
Bogumiłku
„Żydzi w Szczekocinach”odkrywanie śladów i
przywracanie pamięci.
Spotkania z emerytowanymi
nauczycielami naszej szkoły
•
Odwiedzanie grobów zmarłych
Listopad
nauczycieli z okazji
Wszystkich Świętych
Lekcje wychowawcze
ankieta
5
Wychowawcy
Dyrektor
Wychowawcy
Pedagog
Cały rok
Październik Dyrektor
Marzec
Samorząd
Uczniowski
•
14. Zdiagnozowanie sytuacji •
w szkole pod kontem
•
znajomości i
przestrzegania
podstawowych praw
człowieka.
Upowszechnianie wiedzy
o prawach
przysługujących
każdemu człowiekowi.
Wyrabianie
umiejętności
korzystania z
przysługujących praw
oraz ich obrony
Nauczyciele
listopad
grudzień
cały rok
Pedagog
Samorząd
Uczniowski
Wychowawcy
Nauczyciele
Historii, WOS,
Pedagog szkolny
II.
OBSZAR PRACY : POCZUCIE ODPOWIEDZIALNOŚCI
ZADANIA SZKOŁY :
1.
2.
3.
4.
5.
Wdrażanie dyscypliny.
Kształtowanie woli.
Kształtowanie poczucia odpowiedzialności.
Tworzenie warunków do właściwego rozwoju fizycznego i psychicznego.
Kształtowanie świadomości na czym polega zdrowy tryb życia.
CELE SZCZEGÓŁOWE :
Uczeń :
1. Zna i przestrzega statut w zakresie wewnątrzszkolnego systemu oceniania oraz praw
i obowiązków ucznia.
2. Posiada nawyk poszanowania dobra wspólnego.
3. Przestrzega dyscypliny.
4. Jest odpowiedzialny za siebie.
5. Jest odpowiedzialny za innych.
6. Jest odpowiedzialny za małe ojczyzny.
7. Obcuje z przyrodą.
8. Pamięta o stwarzaniu sobie właściwych warunków do pracy.
9. Bezpiecznie uczestniczy w ruchu publicznym.
10. Posiada umiejętność racjonalnego odżywiania.
11. Dostrzega korzyści płynące z aktywnego wypoczynku.
12. Dba o higienę osobistą.
13. Potrafi udzielać pierwszej pomocy w nagłych wypadkach.
14. Posiada świadomość ekologiczną
6
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH W ROKU SZK. 2016/2017
Lp. Cele szczegółowe
1.
2.
Uczeń zna i przestrzega
statutu w zakresie WSO
oraz praw i obowiązków
ucznia.
Uczeń posiada nawyk
poszanowania
wspólnego dobra.
Projektowane działania /
Formy realizacji
• Ewaluacja WSO
• Wprowadzenie zmian w WSO
• Konsultacje z
przedstawicielami Samorządu
Uczniowskiego i rodzicami
• Konsultacje z Radą
Pedagogiczną
• Zapoznanie uczniów i
rodziców z systemem
oceniania
• Dbałość o klasę
Termin
Odpowiedzialny
Czerwiec
Wrzesień
Wrzesień
Dyrektor Szkoły
Dyrektor Szkoły
•
Porządkowanie terenu wokół
szkoły
Cały rok
•
Pełnienie dyżurów przez
nauczycieli
Pogadanki na lekcjach
wychowawczych
Cały rok
Apele szkolne
Godziny wychowawcze
Właściwa organizacja pracy
szkoły
Systematyczna kontrola
powierzonych uczniom
obowiązków
Działalność w PCK
Udział uczniów w akcjach
charytatywnych:
WOŚP
Wolontariat
Zbieranie rzeczy dla
potrzebujących
Raz w
semestrze
Cały rok
•
3.
4.
5.
6.
Uczeń przestrzega
dyscypliny.
Uczeń jest
odpowiedzialny za
siebie.
Uczeń jest
odpowiedzialny za
innych.
Uczeń obcuje z przyrodą.
•
•
•
•
•
•
-
•
•
•
•
•
•
•
Dzień Ziemi
Akcje na rzecz środowiska
naturalnego
Edukacja ekologiczna
Wycieczki turystycznokrajoznawcze
Dyrektor Szkoły
Wrzesień
Wychowawcy
Wrzesień
Cały rok
Cały rok
Wychowawcy
Dyrektor Szkoły
Dyrektor i
Nauczyciele
Nauczyciele
Cały rok
Pedagog
Samorząd
Uczniowski
Styczeń
Cały rok
Grudzień
Pedagog
Kwiecień
U. Wojciechowska
Pedagog
Nauczyciele
Cały rok
Organizatorzy
wg
harmonogra- Pedagog
H. Molus
mu
wrzesień
Sprzątanie świata
SKTK
Sprzątanie terenu wokół szkoły
7
Wychowawcy
Uczniowie
Dyrektor Szkoły
Wychowawcy
Uczniowie
Dyrektor Szkoły
i wychowawcy
U
Wojciechowska,
Pedagog
szkolny
7.
8.
Uczeń pamięta o
stwarzaniu sobie
właściwych warunków do
pracy.
Uczeń posiada
umiejętność racjonalnego
odżywiania.
•
•
•
•
•
9.
Uczeń dostrzega
korzyści płynące
z aktywnego
wypoczynku.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
10. Uczeń dba o higienę
osobistą.
•
11. Uczeń potrafi udzielić
pierwszej pomocy w
nagłych wypadkach.
•
•
Pogadanki na lekcjach
wychowawczych
Codzienna dbałość o właściwe
warunki pracy na lekcjach
Edukacja pro-zdrowotna
Konkurs wiedzy o zdrowiu
„Doktorek”
Pogadanki na lekcjach
wychowawczych
Pozalekcyjne zajęcia sportowe
Program „Trzymaj formę”
Rajdy, wycieczki
krajoznawcze
Pogadanki na lekcjach
wychowawczych
Konkurs na najlepszego
sportowca
Dzień sportu
Udział uczniów w zawodach
sportowych
Konkurs na najbardziej
usportowioną klasę
Program ARS – czyli jak
dbać o miłość?
Pogadanki na lekcjach
wychowawczych
Cały rok
H. Molus
Wychowawcy
Wychowawcy
Cały rok
Nauczyciele
Cały rok
Kwiecień
U. Wojciechowska
Działalność klubu PCK
Zajęcia EDB
Cały rok
8
Nauczyciele
Wychowawcy
Cały rok
wg
n-le WF
harmonogra- Pedagog
mu
Cały rok
Organizatorzy
Cały rok
Wychowawcy
Czerwiec
Czerwiec
Cały rok
Czerwiec
II semestr
Cały rok
A. Lisowski
n-le WF
n-le WF
n-le WF i
Samorząd Szk.
Pedagog
Wychowawcy
Pielęgniarka
szkolna
A. Sroka
M. Grzelka
III. OBSZAR PRACY : ŚWIADOME UCZESTNICTWO W KULTURZE
I ŻYCIU SPOŁECZNYM
ZADANIA SZKOŁY :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Stworzenie warunków do kształtowania piękna i dobra.
Kształtowanie zdolności twórczych.
Dbałość o czystość i poprawność języka polskiego.
Umożliwienie poznawania dziedzictwa kultury europejskiej, narodowej i religijnej.
Rozbudzanie wrażliwości estetycznej.
Kształtowanie postaw pro-społecznych.
Rozbudzanie uczuć patriotycznych.
CELE SZCZEGÓŁOWE :
Uczeń :
1. Potrafi posługiwać się poprawną polszczyzną.
2. Umie korzystać z księgozbioru bibliotecznego i źródeł medialnych.
3. Przyjmuje właściwą postawę wobec symboli narodowych.
4. Ma potrzebę uczestnictwa w kulturze i potrafi prezentować dorobek kulturalny na forum klasy,
szkoły, środowiska.
5. Poznaje różne tradycje religijne.
6. Aktywnie uczestniczy w życiu społeczności klasowej, szkolnej, środowiskowej, państwowej
i europejskiej.
7. Poznaje problemy własnego regionu i ma poczucie więzi z własną miejscowością.
8. Podtrzymuje i rozwija dobre tradycje szkoły.
9. Posiada podstawową wiedzę o kulturze europejskiej.
10. Angażuje innych członków klasy, grupy do aktywnego działania na rzecz szkoły.
9
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH W ROKU SZK. 2016/2017
Lp. Cele szczegółowe
1.
2.
Uczeń potrafi
posługiwać się
poprawną polszczyzną
Uczeń umie korzystać z
księgozbioru
bibliotecznego i źródeł
medialnych.
Projektowane działania /
Formy realizacji
• Przestrzeganie norm
językowych podczas zajęć
• Uroczystości szkolne
• Szczekocińskie spotkania z
literaturą najnowszą
Termin
Odpowiedzialny
Cały rok
Nauczyciele
wg harmonogramu
wg harmonogramu
Dyrektor
Organizatorzy
M. Skrzypczyk
•
Lekcje biblioteczne
N-l bibliotekarz
•
Edukacja czytelnicza i
multimedialna
Zajęcia lekcyjne
wg harmonogramu
Cały rok
•
3.
Uczeń przyjmuje
•
właściwą postawę wobec •
symboli narodowych.
•
-
4.
Uczeń ma potrzebę
•
uczestnictwa w kulturze
i potrafi prezentować
•
dorobek kulturalny na
forum klasy, szkoły,
•
środowiska.
•
•
•
5.
Uczeń poznaje różne
tradycje religijne.
•
Apele
Zajęcia języka polskiego,
historii, WOS, języków obcych
Uroczystości szkolne i
środowiskowe
rozpoczęcie i zakończenie roku
szkolnego
ślubowanie klas pierwszych
Święto Niepodległości
3 Maja
rocznica bitwy pod
Szczekocinami
nauka Hymnu Państwowego,
nauka hymnu Zespołu Szkół
Sesje Klubu Europejskiego,
KOMiS-u
Turniej jednego wiersza o laur
Wespazjana Kochowskiego
Akademie i uroczystości
szkolne
Referaty i prezentacje uczniów
na zajęciach
Działalność radiowęzła
szkolnego
Wycieczki do teatru, kina
Zajęcia religii, języka
polskiego, historii, języków
obcych
10
Cały rok
N-l bibliotekarz
Nauczyciele
Cały rok
Cały rok
Dyrektor Szkoły
Nauczyciele
wrzesień/czerwiec
26 września
11 listopada
3 maja
6 czerwiec
Cały rok
Cały rok
wg harmonogramu
Marzec
wg harmonogramu
Cały rok
Wg planu
pracy
zespołu
Cały rok
Cały rok
Cały rok
Dyrektor Szkoły
T. Jędrychowski
M. Grzelka
Wychowawcy
J.Otczyk
Opiekunowie
A. Moś
Dyrektor szkoły
Organizatorzy
Nauczyciele
M. Grzelka
Organizatorzy
Nauczyciele
Ks. H Równicki
•
6.
Uczeń aktywnie
•
uczestniczy w życiu
społeczności klasowej,
•
szkolnej, środowiskowej,
państwowej i
•
europejskiej.
•
•
•
•
7.
Zajęcia z wiedzy o religii
chrześcijańskiej i innych
religiach
Praca w organach samorządu
klasowego i szkolnego
Organizowanie imprez
szkolnych i pozaszkolnych
Działalność Klubu
Europejskiego
Edukacja europejska
Działalność Spółdzielni
Uczniowskiej
Dni Szczekocin
Festiwal Kultury Żydowskiej
Październik
Ks. H Równicki
Cały rok
Dyrektor
Opiekunowie
Cały rok
wg harmonogramu
wg harmonogramu
Cały rok
Cały rok
Czerwiec
Dyrektor
Opiekunowie
Z. Bryła
Nauczyciele
E. Wieczorek
Pedagog
Zespół
zadaniowy
Uczeń poznaje problemy •
własnego regionu i ma
•
poczucie więzi z własną
małą ojczyzną.
Działalność SKTK
Współpraca z Towarzystwem
Kulturalnym im. T. Kościuszki
w Szczekocinach
Wg planu
pracy
H. Molus
Cały rok
Cały rok
M. Grzelka
T. Jędrychowski
Grudzień
Marzec
26 września
Grudzień
Czerwiec
Cały rok
Samorząd
Uczniowski
Nauczyciele
Zespół
zadaniowy
J. Otczyk
Z. Bryła
8.
Uczeń podtrzymuje i
rozwija dobre tradycje
szkoły.
•
•
•
•
Złota Bombka
Dzień Republiki Uczniowskiej
Otrzęsiny
Wigilia szkolna
9.
Uczeń posiada
podstawową wiedzę o
kulturze europejskiej.
•
Zajęcia wiedzy o kulturze
11
IV.
OBSZAR PRACY : WYBÓR KONCEPCJI ŻYCIA I KSZTAŁTOWANIE POSTAWY
MORALNEJ
ZADANIA SZKOŁY :
1. Propagowanie wartości takich, jak: wierność ideałom, umiłowanie prawdy, wolność, umiłowanie
dobra i piękna, przyjaźń, tolerancja.
2. Kształtowanie cech takich, jak: szczerość, otwartość, uczciwość, sumienność, samodzielność.
3. Przygotowanie do wyboru zawodu.
4. Rola pracownika
CELE SZCZEGÓŁOWE :
Uczeń :
1. Umie odróżnić dobro od zła, oceniać zjawiska w tych kategoriach oraz dokonywać właściwych
wyborów moralnych.
2. Ma poczucie własnej wartości.
3. Umie odnaleźć sens istnienia.
4. Zna wartość rodziny w życiu osobistym człowieka.
5. Umie określić swoje zainteresowania i predyspozycje.
6. Doradztwo zawodowe
12
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH W ROKU SZK. 2016/2017
Lp. Cele szczegółowe
Projektowane działania /
Formy realizacji
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Termin
Odpowiedzialny
Cały rok
Nauczyciel
przedmiotu
Uczeń umie odróżnić
dobro od zła, oceniać
zjawiska w tych
kategoriach oraz
dokonywać właściwych
wyborów moralnych.
•
•
•
Edukacja filozoficzna
Lekcje religii
Rekolekcje dla maturzystów
•
•
Lekcje z wychowawcą
Rekolekcje wielkopostne
Uczeń ma poczucie
własnej wartości.
•
Wzmacnianie poczucia własnej Cały rok
wartości podczas zajęć
szkolnych
Cały rok
Rozmowy z pedagogiem
•
Uczeń umie odnaleźć sens
istnienia.
•
•
Uczeń zna wartość
rodziny w życiu
osobistym człowieka.
Uczeń umie określić
swoje zainteresowania i
predyspozycje.
Doradztwo zawodowe
Cały rok
Cały rok
Wrzesień
Cały rok
II semestr
Nauczyciele
Ks. H Równicki
Wychowawcy
Ks. H.Równicki
Wychowawcy
Nauczyciele
Pedagog
Pedagog
Edukacja filozoficzna
Lekcje religii
II semestr
Cały rok
Cały rok
Ks. H.Równicki
Nauczyciele
•
•
•
Lekcje religii
Lekcje wychowawcze
Spotkania z rodzicami
Cały rok
Cały rok
Cały rok
Ks. H.Równicki
Wychowawcy
Pedagog
•
•
•
•
Kółka zainteresowań
Zajęcia lekcyjne
Zajęcia z wychowawcą
Spotkanie z przedstawicielami
poradni psychologicznopedagogicznej
Zajęcia z podstaw
przedsiębiorczości
Cały rok
Cały rok
Cały rok
II semestr
Prowadzący
Nauczyciele
Wychowawca
•
13
Pedagog
Cały rok
Z. Bryła
Uświadomienie uczniom
znaczenia pracy w życiu
człowieka i
ukształtowanie w nim
właściwego stosunku do
pracy własnej i innych
osób.
Wskazywanie sposobów
poszukiwania pracy.
Zachęcanie uczniów do
ciągłego poszerzania
swej wiedzy i
uczestniczenia w
różnorodnych formach
doskonalenia
zawodowego – aktywna
postawa na rynku pracy.
Akcentowanie
konieczności nauki
języków obcych.
Zapewnienie pomocy
uczniom w
podejmowaniu decyzji w
zakresie kierunku
dalszego kształcenia –
wyboru zawodu.
Zapoznanie ze strukturą
szkolnictwa wyższego.
Wyposażenie w
umiejętność stworzenia
dokumentacji
aplikacyjnej,
prowadzenia rozmowy z
pracodawcą , własnej
autoprezentacji.
Zapoznanie z
problematyką
bezrobocia.
•
•
•
•
•
•
Spotkanie z przedstawicielami
rejonowego biura pracy
SZOK
Zajęcia praktyczne
Informacja o przydatnych
adresach internetowych
Udostępnienie informacji o
uczelniach i szkołach
wyższych
Ankiety na temat preferencji
zawodowych uczniów
14
II semestr
Pedagog
Cały rok
Cały rok
M. Haras
A. Sroka
V.
OBSZAR PRACY : ROZWÓJ EMOCJONALNY I INTELEKTUALNY
ZADANIA SZKOŁY :
1. Stwarzanie warunków do właściwego rozwoju emocjonalnego.
2. Rozbudzanie zainteresowań uczniów.
3. Stwarzanie warunków do rozwoju intelektualnego.
4. Wdrażanie do samokształcenia.
CELE SZCZEGÓŁOWE :
Uczeń :
1. Potrafi określić emocje towarzyszące mu w różnych sytuacjach, zapanować nad nimi i mówić
o nich.
2. Umie określić uczucia i emocje innych poprzez obserwację ich zachowań.
3. Potrafi radzić sobie ze stresem.
4. Poznaje i rozwija swoje zdolności i zainteresowania.
5. Przezwycięża lenistwo myślowe.
6. Potrafi planować, organizować i kontrolować swoje uczenie się.
7. Umie wyszukiwać źródła wiedzy i korzystać z nich.
15
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH W ROKU SZK. 2016/2017
Lp. Cele szczegółowe
Termin
Odpowiedzialny
1.
Cały rok
Pedagog
Wychowawcy
Nauczyciele
Cały rok
Pedagog
Wychowawcy
Nauczyciele
Wychowawcy
2.
3.
4.
5.
Projektowane działania /
Formy realizacji
Uczeń potrafi określić
• Dostarczanie wiedzy, służącej
emocje towarzyszące mu
umiejętności rozładowywania
w różnych sytuacjach,
swoich emocji i właściwego
zapanować nad nimi i
reagowania
mówić o nich.
• Uświadamianie, jaki wpływ
mogą mieć negatywne emocje
na człowieka
Uczeń umie określić
• Zajęcia na lekcjach
uczucia i emocje innych
wychowawczych
poprzez obserwację ich
• Zajęcia z literatury
zachowań.
• Analiza przyczyn
pojawiających się konfliktów
Uczeń potrafi radzić
sobie ze stresem.
Uczeń poznaje i rozwija
swoje zdolności i
zainteresowania.
Uczeń przezwycięża
lenistwo myślowe.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
6.
7.
Uczeń potrafi planować, •
organizować i
kontrolować swoje
•
uczenie się .
•
Uczeń umie wyszukiwać •
źródła wiedzy
i korzystać z nich.
•
•
•
Zajęcia warsztatowe na
lekcjach wychowawczych
Zajęcia lekcyjne –
wskazywanie przez nauczycieli
predyspozycji uczniów
Kółka zainteresowań
Olimpiady
Konkursy
Sesje
Spotkania z ciekawymi ludźmi
Motywujący system oceniania
Cały rok
Cały rok
Cały rok
Cały rok
N-le poloniści
Dyrektor szkoły
Wychowawcy
Nauczyciele
Pedagog
Cały rok
Nauczyciele
Cały rok
Cały rok
Cały rok
Cały rok
Cały rok
Prowadzący
Organizatorzy
Organizatorzy
Organizatorzy
Organizatorzy
Cały rok
Dyrektor
Nauczyciele
Prowadzący
Wszelkie formy zajęć
pozalekcyjnych
Konkursy, olimpiady
Nagrody, stypendia
Cały rok
Sformułowanie i zapoznanie z
wymaganiami edukacyjnymi
Zapoznawanie ze sposobami
uczenia się
Przyzwyczajanie do
systematycznej nauki
Edukacja czytelnicza i
multimedialna
Wskazywanie źródeł wiedzy i
sposobów korzystania z nich
na zajęciach lekcyjnych
Zajęcia informatyki –
korzystanie z internetu
Konkursy, olimpiady, projekty
Wrzesień
Organizatorzy
Rada
Pedagogiczna
Nauczyciele
Cały rok
Nauczyciele
Cały rok
Nauczyciele
Cały rok
N-l bibliotekarz
N-l informatyki
Nauczyciele
Nauczyciele
16
Cały rok
Cały rok
Cały rok
Cały rok
N-l informatyki
Cały rok
Cały rok
Organizatorzy
Ewaluacji programu wychowawczego dokonała komisja w składzie :
Ewa Ludynia- Dyrektor Szkoły
Mirosław Skrzypczyk – nauczyciel języka polskiego
Ksiądz Hubert Równicki
Urszula Wojciechowska – opiekun samorządu szkolnego
Mariusz Grzelka – pedagog szkolny
Program Wychowawczy Zespołu Szkół w Szczekocinach,
został zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną, Samorząd Uczniowski oraz Radę Rodziców
w dniu 15 września 2016r.
17