CZĘŚĆ A – (zadania za 1 punkt) CZĘŚĆ B

STYPENDIADA WCZESNOSZKOLNA
Konkurs ortograficzny „Ortograf” – klasa
10 GRUDNIA 2010 r.
INSTRUKCJA DLA UCZNIA
Drogi Uczniu!
Masz szansę wykazać się znajomością zasad ortografii i umiejętnością ich stosowania.
1. Test składa się z 20 zadań otwartych. Na ich rozwiązanie masz 60 minut. Możesz maksymalnie uzyskać 50 punktów.
2. Teraz w puste okienka poniżej wpisz czytelnie! następujące dane: 1. imię, 2. nazwisko, 3. kod szkoły.
2. NAZWISKO
1. IMIĘ
3. KOD SZKOŁY
S
W
-
2
3
/
3. Udzielając odpowiedzi, staraj się nie popełniać błędów, ponieważ nie dopuszczamy możliwości ich poprawiania –
pod rygorem utraty punktów! Odpowiedzi wpisz długopisem!
4. Pamiętaj, że aby uzyskać w zadaniu punkty, musisz prawidłowo uzupełnić wszystkie występujące w nim puste
luki i okienka. Każdy błąd skutkuje brakiem punktów.
5. Po rozwiązaniu zadań, lub po upływie regulaminowego czasu, oddaj arkusz komisji.
POWODZENIA!
CZĘŚĆ A – (zadania za 1 punkt)
Rozwiąż krzyżówkę.
Wskazówka! Wszystkie dwuznaki typu: „rz” lub „ch” wpisuj jak „ż” i „h” – do jednego okienka!
1.
1. PKS lub szkolny.
2. Przeglądasz się w nim.
3. Gorący napój.
4. Na przybory szkolne.
5. Buduje gniazda pod dachem.
2.
3.
4.
5.
CZĘŚĆ B – (zadania za 2 punkty)
Zagadki ortograficzne.
1.
Co to za dumny ptak? Złotą koronę nosi na głowie
– narodu polskiego znak!
___________________
3.
Czy znasz to zwierzę? Zawsze chodzi powoli
i ma pancerz twardy, choć nie jest rycerzem.
___________________
2.
Jak się to miejsce nazywa,
gdzie rosną kwiaty i warzywa?
___________________
4.
Żółty, słodki, w smaku miły.
Z kwiatków pszczółki go zrobiły.
___________________
1
5.
Twardy do zgryzienia, lecz nie dla wiewiórki.
Chętnie sobie schowa kilka do komórki.
__________________
CZĘŚĆ C – (zadania za 3 punkty)
Fabryka wyrazów! Odgadnij i wstaw brakujące litery: u – ó, ż- rz, h – ch
1.
a) __ytry
b) __walipięta
2.
a) kał__ __a
b) zawa__ał się
3.
a) __leb
b) __ __ligan
4.
a) obr__s
b) kapel__sz
5.
a) spr__b__j
b) __ __lajnoga
CZĘŚĆ D – (zadania za 4 punkty)
Dyktando z lukami. (Wskazówka! Wstaw brakujące litery: u-ó, ż-rz, h-ch)
1. Kotek nazywa się Gracja, a pies Nero. Jeśli Nero jest zbyt [__ałaśliwy], Gracja wygina
[g__biet], otwiera [r__ __owy] pyszczek i [pry__a].
2. – Karolciu! – Co ty robisz tyle czasu w łazience! – [k__yczała] mama. Skończ z tym
[__lapaniem] się... – Błagam cię, [wyt__yj] mnie teraz do [s__ __a] i [s__owaj] [dob__e].
[A__a], i jak ci się podobała [__istoria] z [taks__wką]? – zapytał [ci__ __tko] niebieski koralik.
3. Karolcia, tak na [pr__bę], wypowiedziała [__yczenie]. Niech owsianka zniknie z [tale__a]!
– [__o], [__o]! Zdaje się, że nasza Karolcia nareszcie [pol__biła] tę [po__ywną] [z__pę] –
ucieszyła się ciotka.
4. Ciotka Agata szeroko [otwo__yła] [d__wi]. Ale pomimo, że nikogo nie zobaczyła,
nie rozgniewała się, tylko [za__i__otała]. – [A__], to jakiś [__rwis] dzwoni! I [n__cąc] wesoło,
[wr__ciła] do [k__ __ni].
5. Tymczasem [b__ty] [p__yt__pywały] wesoło. „[__op] sa! sa! [__op]! sa! sa!”
2