ŚWIATŁO W PRZYRODZIE i ŻYCIU CZŁOWIEKA

„Cywilizacja nie istniałaby bez światła. Zaczynając od światła słonecznego, a kończąc na
świetle z laserów, które stało się ważną częścią naszego codziennego życia w skanerach przy
kasach w supermarketach, w leczeniu wad wzroku, czy komunikacji elektronicznej przez
oceany”
Ahmed Zewail z California Institute of Technology (USA)
Laureat Nagrody Nobla
ŚWIATŁO
W PRZYRODZIE i ŻYCIU
CZŁOWIEKA
KONKURS PRZYRODNICZY
CELE OGÓLNE:
Włączenia się w obchody Międzynarodowego Roku Światła i Technologii
Wykorzystujących Światło.
Rozbudzanie zainteresowań uczniów i pogłębianie wiedzy na temat światła w przyrodzie
i wykorzystywania światła w życiu.
Uświadamianie ogólnych celów Proklamacji Sesji Zgromadzenia Ogólnego Narodów
Zjednoczonych związanej z Rokiem Światła takich jak:
 Promocja tworzenia technologii związanych ze światłem, mając za wzór wynalazki
takie jak światłowody, czy płyty kompaktowe.
 Zwracanie uwagi na kulturowe aspekty związane ze światłem, opisywanie jak
światło jest związane z ludzkim życiem.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
Inspirowanie do zbierania informacji na tematy:
o technologii związanych ze światłem,
o zjawisk świetlnych w przyrodzie,
Rozwijanie różnorakiej twórczości uczniów.
Kształtowanie umiejętności ponadprzedmiotowych:
o korzystania z różnych źródeł wiedzy do pozyskiwania potrzebnych informacji;
o
selekcjonowania i właściwego wykorzystywania informacji;
o
prezentowania na forum.
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA:
UCZNIOWIE:
•
wyjaśniają rolę Słońca na Ziemi, dla przyrody i ludzi;
•
opisują obserwowane zjawiska świetlne w przyrodzie,
•
samodzielnie projektują eksperymenty związane ze światłem,
•
potrafią formułować problemy, stawiać hipotezy, weryfikować je i formułować
wnioski.
TERMIN:
1 października 2015 – 15 listopada 2015
ODBIORCY:
Uczniowie klas 4-6
RODZAJE PRAC:
1. Konkurs na najlepsze zdjęcie: „Światło w przyrodzie”.
2. Konkurs na najlepszą prezentację multimedialną „Technologie wykorzystujące
światło.”
Zasady konkursów:
1. „Światło w przyrodzie”
Tematyka: Zjawiska świetlne obserwowane w przyrodzie;
•
prostoliniowe rozchodzenie się światła;
•
źródła światła i zjawiska świetlne (cień, odbicie,
•
załamanie, rozszczepienie).
Format zdjęcia: A4;
Opis zdjęcia: autor, klasa, tytuł, krótki opis zdjęcia z uwzględnieniem prezentowanego
zjawiska świetlnego.
Termin oddania zdjęcia: 15 listopada 2015
Uczeń może do konkursu dać tylko jedno zdjęcie.
2. „Technologie wykorzystujące światło”
Proponowana tematyka:
Rola światła w dzisiejszych czasach:
medycyna,
komunikacja,
środowisko,
społeczeństwo.
Forma: prezentacja multimedialna;
Czas prezentacji: 5 min;
Termin: 15 listopada 2015;
Uczeń może do konkursu dać tylko jedną prezentację.
3. Kryteria oceny prac konkursowych: zgodność z tematem i zasadami konkursu, forma
graficzna, sposób opisu zdjęcia lub sposób prezentacji.
4. Zdjęcia nagrodzone zostaną wyeksponowane na forum szkoły.
5. Ponadto za najlepsze prace uczniowie otrzymują ocenę celującą z przyrody i dyplom.
Realizacja celów podstawy programowej:
Zaciekawienie światem przyrody.
•
Uczeń: stawia pytania dotyczące zjawisk zachodzących w przyrodzie, prezentuje postawę
badawczą w poznawaniu prawidłowości świata przyrody przez poszukiwanie odpowiedzi
na pytania: „dlaczego?”, „jak jest?”, „co się stanie, gdy?”.
Stawianie hipotez na temat zjawisk i procesów zachodzących w przyrodzie i ich weryfikacja.
•
Uczeń: przewiduje przebieg niektórych zjawisk i procesów przyrodniczych, wyjaśnia proste
zależności między zjawiskami; przeprowadza obserwacje według instrukcji, rejestruje ich
wyniki w różnej formie oraz je objaśnia, używając prawidłowej terminologii.
Opracowanie:
Ewa Majnert - nauczycielka przyrody