Nr 3 - plik do pobrania - Świętokrzyskie Biuro Rozwoju Regionalnego

Nr 3 - plik do pobrania - Świętokrzyskie Biuro Rozwoju Regionalnego

BIULETYN INFORMACYJNY
ŚWIĘTOKRZYSKIEGO BIURA ROZWOJU REGIONALNEGO
BIURA PROGRAMU OPERACYJNEGO KAPITAŁ LUDZKI
NR 3/2011
CZASOPISMO BEZPŁATNE
Kierunek – praca – strona 4
Młodzi ludzie renesansu – strona 6
Publikacja współfinansowana przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego
Świętokrzyska edukacja z nowym kapitałem str. 3
45 umów o wartości blisko 23 mln zł na organizację zajęć dodat­­kowych i doradztwa dla uczniów świętokrzyskich szkół podpisało w ciągu
ostatnich miesięcy Świętokrzyskie Biuro Rozwoju Regionalnego. Dodatkowe 16 mln zł ŚBRR przekazało do 370 szkół podstawowych na indywidualne nauczanie dla najmłodszych dzieci. Z możliwości, jakie dają projekty edukacyjne w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
skorzysta w naszym regionie od początku roku szkolnego ponad 33 tysiące uczniów.
Kierunek – praca str. 4
Trudna sytuacja materialna mieszkańców, niedostateczna pomoc dla niepełnosprawnych, czy duża liczba osób bezrobotnych, to wciąż ogromne bolączki regionu świętokrzyskiego. Receptą na przynajmniej częściowe złagodzenie skali tych problemów mogą być nowe konkursy Świętokrzyskiego Biura Rozwoju Regionalnego, ogłaszane w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.
Europejska dotacja to tylko zaczyn str. 5
Rozmowa z Członkiem Zarządu Województwa Świętokrzyskiego, PIOTREM ŻOŁĄDKIEM.
Młodzi ludzie renesansu str. 6
Szkolne zmory, jak matematyka, fizyka, biologia czy chemia, nie mają dla nich tajemnic. Może dlatego, że autentycznie ich interesują. Poza
nauką mają niezwykłe pasje – jedni hodują dziwne owady, inni recytują wiersze albo strzelają z łuku. To właśnie świętokrzyscy stypendyści
programu Kapitał Ludzki. W tym roku szkolnym otrzymają pomoc już po raz czwarty.
Podium i okolice str. 7
Utrzymujemy miejsce w czołówce. Jak wynika z raportu Ministerstwa Rozwoju Regionalnego, podsumowującego stan wdrażania PO KL po
ośmiu miesiącach 2011 r., świętokrzyskie niezmiennie lokuje się wśród najlepszych polskich województw.
Mały może dużo str. 8–9
W małych klasach możliwa jest naprawdę indywidualna praca nauczyciela z uczniem, a dzieci nie czują się „samotne w tłumie”. Dzięki wsparciu
unijnych funduszy małe szkoły mogą nierzadko zaoferować uczniom więcej niż placówki z dużych miejscowości. Tak jak Szkoła Podstawowa
w podkieleckim Brzechowie, w gminie Daleszyce.
Odpowiedni partner to podstawa str. 10–11
Projekty Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, zakładające współpracę ponadnarodową, to szczególny rodzaj przedsięwzięć. Nie tylko ze
względu na możliwość realizacji różnorodnych działań we współpracy z zagranicznym partnerem, ale także dlatego, że dotychczas było ich
niewiele w skali całego kraju. Tym bardziej warto z bliska przyjrzeć się tym, które zakończono z sukcesem – takim jak łódzki projekt „Laboratorium mody”. Autorów odwiedziła grupa osób z naszego województwa, szykujących się do stworzenia własnych projektów ponadnarodowych.
Kapitał bez granic str. 11
Staż w zagranicznej firmie, wyjazd studyjny do odległego zakątka świata, sprawdzanie i testowanie rozwiązań wypracowanych za granicą…
Dlaczego nie? Może warto skorzystać z możliwości współpracy zagranicznej w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki?
Kto pyta, nie błądzi, czyli jak skorzystać z Kapitału str. 12
Z Punktem Informacyjnym ŚBRR – Biura PO KL kontaktuje się wiele osób, chcących poznać możliwości korzystania z PO KL, a także potrzebujących porady na etapie tworzenia i rozliczania wniosków. Poniżej przedstawiamy kilka przykładowych z setek zadawanych pytań i odpowiedzi
na nie.
Dojść poza horyzont str. 13
„W naszym życiu cały czas mamy przed sobą różne horyzonty – horyzonty wyobraźni, horyzonty możliwości. Jesteśmy otoczeni barierami,
choć w rzeczywistości większość z nich znajduje się tylko w naszej głowie. My chcemy przenosić siebie i innych poza horyzonty, pokazywać,
że nie ma rzeczy niemożliwych. Samemu nie jest to łatwe, samemu czasem nie widzimy drogi, ale razem jesteśmy silniejsi”.
Kalejdoskop wydarzeń str. 14-15
Dożynki i Dni Województwa Świętokrzyskiego Biuletyn Informacyjny Świętokrzyskiego Biura Rozwoju Regionalnego
Biura Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Wydawca: Świętokrzyskie Biuro Rozwoju Regionalnego, ul. Targowa 18, 25-520 Kielce, tel. 41-362-70-12
str. 16
Redakcja: Biuro Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, ul. Jagiellońska 70, 25-956 Kielce
tel. 41 335 06 03 w. 181, www.pokl.sbrr.pl
Redaguje zespół. Redaktor naczelny: Artur Potaczała, e-mail: [email protected]
DTP: DTP Studio Adam Ziółkowski
Druk: „Remi-B” Spółka Jawna
Przedruk dozwolony za podaniem źródła.
Redakcja nie zwraca materiałów nie zamówionych oraz zastrzega sobie prawo skracania i adiustacji tekstów.
Biuletyn ŚBRR – BIURA PO KL

Świętokrzyska edukacja
z nowym kapitałem
„ Na początku nowego roku szkolnego przedstawiciele Urzędu Marszałkowskiego i ŚBRR mieli dziennikarzom do przekazania wiele dobrych wiadomości. Będą kolejne pieniądze dla szkół.
45
umów o wartości blisko 23 mln
zł na organizację zajęć dodat­­
kowych i doradztwa dla uczniów świętokrzyskich szkół podpisało w ciągu
ostatnich miesięcy Świętokrzyskie
Biuro Rozwoju Regionalnego. Dodatkowe 16 mln zł ŚBRR przekazało do
370 szkół podstawowych na indywidualne nauczanie dla najmłodszych dzieci. Z możliwości, jakie dają projekty
edukacyjne w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, skorzysta
w naszym regionie od początku roku
szkolnego ponad 33 tysiące uczniów.
– Dzięki unijnemu dofinansowaniu
świętokrzyskie szkoły zorganizują zajęcia
pozalekcyjne, które z jednej strony pomogą nadrobić zaległości uczniom o słabych wynikach w nauce, z drugiej wesprą
rozwój zainteresowań uczniów zdolnych
– mówił podczas konferencji prasowej,
poświęconej wsparciu świętokrzyskiej
edukacji przez POKL, członek Zarządu
Województwa, Piotr Żołądek. – Są to
często projekty, które jako główny cel stawiają sobie wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów ze środowisk wiejskich
i małomiasteczkowych, pozbawionych
takich samych możliwości, jakie mają ich
rówieśnicy z dużych miast.
– W wyniku konkursu, skierowanego
do szkół zawodowych, przyznaliśmy w
tym roku już blisko 13 mln zł, do podziału
pozostało jeszcze 23 mln – poinformował Zastępca Dyrektora ŚBRR ds. PO KL,
Krzysztof Szczypiór. – Młodzi ludzie mogą
korzystać m. in. z nowego wyposażenia –
ze specjalistycznego sprzętu oraz nowoczesnych programów i narzędzi do nauki
zawodu. Oprócz tego, ogromne znaczenie ma możliwość uczestnictwa uczniów
w stażach i praktykach zawodowych w
przedsiębiorstwach.
Już w przyszłym roku dodatkowe 35
mln zł zostanie przeznaczonych na edukację przedszkolną. Założenie jest takie,
by pieniądze te były przekazane przede
wszystkich tam, gdzie do tej pory nie
działały żadne placówki przedszkolne.
dhj
3
Ludzie z Kapitałem
 Kierunek
– praca
KIEDY MOŻNA
SKŁADAĆ WNIOSKI?
Konkursy rozpoczynają się we
wrześniu 2011 r.; w ramach Poddziałania 7.2.1 – 20 września,
Działania 6.3 – 26 września, Poddziałania 7.2.2 – 27 września. Projektodawcy mogą składać wnioski do ŚBRR – Biura PO KL w ciągu
miesiąca od daty ogłoszenia.
„ Udział w projektach, finansowanych z POKL, pozwala osobom niepełnosprawnym „wyjść z domu” - znaleźć nowe pola
aktywności, rozwinąć zainteresowania, rozpocząć pracę zawodową.
T
rudna sytuacja materialna mieszkańców, niedostateczna pomoc
dla niepełnosprawnych, czy duża
liczba osób bezrobotnych, to wciąż
ogromne bolączki regionu świętokrzyskiego. Receptą na przynajmniej
częściowe złagodzenie skali tych problemów mogą być nowe konkursy
Świętokrzyskiego Biura Rozwoju Regionalnego, ogłaszane w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.
Konkursy na dofinansowanie projektów, ogłaszane we wrześniu przez ŚBRR
– Biuro PO KL, w całości są poświęcone aktywizacji zawodowej mieszkańców województwa i walce z wykluczeniem społecznym. Na wsparcie mogą liczyć głównie
osoby bezrobotne, nieaktywne zawodowo, niepełnosprawne. Służyć temu ma
m. in. konkurs z Poddziałania 7.2.1 PO KL.
Umożliwia on zaplanowanie wielorakich
działań, obliczonych na walkę z biernością
zawodową, pomoc w powrocie na rynek
pracy itp. Może to być np. organizacja
szkoleń zawodowych, przekwalifikowanie, czy nawet wsparcie psychologiczne,
pomagające pokonać trudności osobiste
i wyznaczyć indywidualne ścieżki rozwoju.
4
PO KL daje też szansę na uzyskanie
dofinansowania na założenie lub wsparcie istniejącej już spółdzielni socjalnej
(Poddziałanie 7.2.2). Spółdzielnię mogą
założyć osoby zagrożone wykluczeniem
społecznym (np. długotrwale bezrobotni, niepełnosprawni, osoby samotne i
starsze) lub osoby prawne (organizacje
pozarządowe, jednostki samorządu terytorialnego). Na 20 tys. zł dotacji może
liczyć każda osoba, zakładająca spółdzielnię socjalną lub przystępująca do
istniejącej spółdzielni w ramach projektu
PO KL. Spółdzielnie mogą podejmować
różne działania zarobkowe. Mogą to być
np. prace remontowo-budowlane, usługi
opiekuńcze czy gastronomiczne.
Z kolei Działanie 6.3 skierowane jest
wyłącznie do mieszkańców wsi i małych
miast. Konkurs w ramach Działania 6.3
dopuszcza sfinansowanie takich przedsięwzięć, które przyczynią się do poprawy
sytuacji tych osób na rynku pracy. Podniesienie kwalifikacji czy nabycie nowych
umiejętności zawodowych mogą okazać
się przydatne również poza rolnictwem.
Anna PAŁYS
PRZYKŁADY DOTYCHCZAS REALIZOWANYCH PROJEKTÓW
Poddziałanie 7.2.1
„Aktywizacja zawodowa i społeczna
osób zagrożonych wykluczeniem społecznym”
• Reintegracja zawodowa i społeczna młodzieży w Klubach Wolna Strefa
• Finansistka – Profesjonalistka
Poddziałanie 7.2.2
„Wsparcie ekonomii społecznej”
• Centra Inicjatywy Ekonomii Społecznej w województwie świętokrzyskim
• Milowe kroki – tworzymy pierwsze spółdzielnie socjalne w powiecie skarżyskim i koneckim
Działanie 6.3
„Inicjatywy lokalne na rzecz podnoszenia poziomu aktywności zawodowej
na obszarach wiejskich”
• Wieś – miejscem mojego biznesu
• Komputer jako profesjonalne narzędzie pracy
Biuletyn ŚBRR – BIURA PO KL
 Europejska
dotacja
to tylko zaczyn
Rozmowa z Członkiem Zarządu Województwa Świętokrzyskiego, PIOTREM ŻOŁĄDKIEM.
– Zmienia się ton informacji o
funduszach europejskich. Wcześniej
słyszeliśmy przeważnie o tym, ile
jest jeszcze pieniędzy do wykorzystania, a od jakiegoś czasu coraz
częściej mówi się, że… tych pieniędzy już nie ma. Albo, że się kończą.
– No i trudno się dziwić. Tzw. okres
programowania, zwany też czasem
unijną perspektywą finansową, obejmuje lata 2007-2013, widać więc, że
zbliżamy się do finału. Zainteresowanie korzystaniem z funduszy unijnych
od początku było w naszym regionie
ogromne, stąd i szybkie tempo wydawania pieniędzy. To chyba dobrze, bo
zaniedbaniem nie do wybaczenia byłoby, gdybyśmy nie umieli wykorzystać
dostępnych środków.
– Z ramienia Zarządu Województwa koordynuje pan wdrażanie Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Tu także mamy do czynienia z
„wysychającym źródłem”?
– Trzymając się tego porównania
można powiedzieć, że w ramach PO KL
tych źródeł jest bardzo wiele. W przypadku niektórych faktycznie zasoby się
kończą, z innych można jeszcze czerpać do woli. Już w tym roku mogliśmy
mówić o braku pieniędzy na jedne z
najpopularniejszych kierunków dofinansowania w PO KL. Mam tu na myśli
np. tzw. projekty przedszkolne (Poddziałanie 9.1.1). Na szczęście okazało
się, że była to tylko chwilowa przerwa
i już w przyszłym roku będziemy mogli
ponownie ogłosić konkursy.
– Nie było pieniędzy i nagle się
znalazły?
– Nie tyle się znalazły, co dostaliśmy
dodatkowy zastrzyk gotówki. A mówiąc ściślej – na razie tylko obietnicę.
Jestem jednak przekonany, że sprawa
jest praktycznie przesądzona, pozostaje jedynie kwestia dopełnienia wymogów, związanych z koniecznością uzyskania akceptacji Komisji Europejskiej.
Te nadzwyczajne środki zawdzięczamy
bardzo dobrym wynikom województwa świętokrzyskiego we wdrażaniu PO
KL. Świętokrzyskie Biuro Rozwoju Regionalnego i Wojewódzki Urząd Pracy
na tyle skutecznie zajmują się obsługą
Programu, że jako region znaleźliśmy
się w czołówce polskich województw
pod względem tempa wdrażania PO
KL. Stąd ekstra premia z tzw. Krajowej
Rezerwy Wykonania. Zdecydowaliśmy
się przeznaczyć te pieniądze właśnie
na cieszące się największym zainteresowaniem przedsięwzięcia, czyli między innymi na konkursy „przedszkolne”.
– Na ile konkretnie możemy w
tym przypadku liczyć?
– Wraz z dodatkowymi przesunięciami w ramach poszczególnych Priorytetów POKL da to kwotę około 35
mln zł, które będziemy mogli wydać na
zakładanie nowych, bądź rozszerzenie
działalności już istniejących placówek
przedszkolnych. Biorąc pod uwagę dotychczasowe doświadczenia w realizacji tego typu projektów, można oszacować, że dzięki tym pieniądzom uda się
objąć opieką przedszkolną nawet pięć
tysięcy dzieci.
– Nie obawia się pan, że ta opieka potrwa tylko tak długo, jak długo
będzie dostępne unijne dofinanso-
wanie, a później samorządy rozłożą
ręce i powiedzą, że na przedszkola
nie ma w budżecie pieniędzy?
– Takie niebezpieczeństwo zawsze istnieje, ale mówiąc szczerze, nie
chciałbym być w skórze wójta, który
coś takiego odważy się powiedzieć
mieszkańcom swojej gminy. Staram się
podkreślać przy każdej okazji, że środki
pomocowe nie powinny być traktowane jak „lek na całe zło”. Unijna dotacja
ma uruchomić pewien proces, stać się
swego rodzaju zaczynem do kolejnych
działań, a nie funkcjonować na zasadzie bytu samego w sobie. Trzymając
się przykładu przedszkoli: pomagamy
wykreować nową placówkę, zorganizować ją, zatrudnić personel, przeprowadzić adaptację pomieszczeń, kupić
sprzęt itp. Ale nie będziemy w nieskończoność przelewać dotacji na utrzymanie. Z tym już muszą sobie poradzić
lokalne społeczności.
Rozmawiał
Artur POTACZAŁA
5
Ludzie z Kapitałem
 Młodzi
ludzie renesansu
INFORMACJE
O STYPENDIACH
„ Uczniowie z czołowych miejsc listy rankingowej pierwszej edycji Programu Stypendialnego .
S
zkolne zmory, jak matematyka,
fizyka, biologia czy chemia, nie
mają dla nich tajemnic. Może dlatego,
że autentycznie ich interesują. Poza
nauką mają niezwykłe pasje – jedni
hodują dziwne owady, inni recytują
wiersze albo strzelają z łuku. To właśnie świętokrzyscy stypendyści programu Kapitał Ludzki. W tym roku
szkolnym otrzymają pomoc już po raz
czwarty.
Młodzi, utalentowani mieszkańcy naszego województwa otrzymują wsparcie finansowe w ramach „Regionalnego
programu stypendialnego dla uczniów
szczególnie uzdolnionych województwa
świętokrzyskiego”. Program realizuje Świętokrzyskie Biuro Rozwoju Regionalnego.
Dotychczas, w ramach trzech edycji, stypendia otrzymało blisko 600 uczniów.
Mogą pochwalić się świetnymi wynikami
w nauce. Ale nie tylko. Poza nauką mają
czas na rozwijanie niecodziennych zainteresowań. Na przykład Michał Gniewkiewicz, ubiegłoroczny stypendysta, uczeń
LO im. św. Jadwigi Królowej w Kielcach,
hoduje patyczaki i liśćce (rodzaj owadów),
pajęczaki, jaszczurki długoogonkowe oraz
żółwie czerwnonolice. Dodatkowo ma
hodowlę roślin owadożernych – rosiczek
i dzbaneczników. Jego szkolna koleżanka,
Katarzyna Kania, uprawia łucznictwo spor-
6
towe. Inna ubiegłoroczna stypendystka,
Karolina Połetek z II LO w Ostrowcu Św.,
uczestniczy w konkursach recytatorskich.
Kamila Koutny z IV LO w Kielcach gra w
szkolnej lidze szachowej, pasjonuje się także puzzlami – płaskimi i trójwymiarowymi.
Z kolei Piotr Więcek z Gimnazjum w Daleszycach interesuje się astronomią. Wśród
stypendystów Kapitału Ludzkiego są także
pianiści, wolontariusze, elektronicy i znawcy Biblii.
W roku szkolnym 2011/2012 rusza IV
edycja programu stypendialnego. Kolejnych 200 prymusów otrzyma stypendia w
wysokości po 3600 zł. Młodzi ludzie, ubiegający się o wsparcie, powinni, w porozumieniu z dyrekcją swojej szkoły, złożyć do
ŚBRR wniosek o przyznanie stypendium.
Przyszły stypendysta powinien uczęszczać
do szkoły gimnazjalnej lub ponadgimnazjalnej na terenie województwa świętokrzyskiego oraz pochodzić z rodziny, w
której dochód na osobę nie przekracza
Szczegółowe informacje nt. tegorocznych zasad ubiegania się
o stypendia, w tym formularze
wniosku o przyznanie stypendium, terminy ich składania oraz
regulamin przyznawania stypendiów, dostępne są na stronie www.
stypendia-swietokrzyskie.pl .
Dodatkowe informacje można
także uzyskać w Świętokrzyskim
Biurze Rozwoju Regionalnego –
Biurze Programu Operacyjnego
Kapitał Ludzki przy ul. Jagiellońskiej 70 w Kielcach, tel. 41 335 05
02 wew. 114.
1008 zł netto. Wnioski, które spełnią te dwa
podstawowe warunki, oceni Komisja Stypendialna. Pod uwagę będą brane szkolne
oceny i osiągnięcia dodatkowe (udział w
olimpiadach, konkursach międzyszkolnych
itd.) w zakresie nauk matematycznych,
przyrodniczych i technicznych. Im lepsze
wyniki w nauce, tym wyższe będzie miejsce
ucznia na liście rankingowej, która stanowi
podstawę do przyznawania stypendiów.
Stypendyści będą mogli przeznaczyć pieniądze na dowolny, ważny dla nich cel, np.
zakup literatury naukowej, komputera czy
sfinansowanie dojazdów do szkoły.
Program stypendialny jest finansowany przez Europejski Funduszu Społeczny,
budżet państwa oraz budżet województwa świętokrzyskiego.
Kamil WOJTCZAK
Adam Jarubas,
Marszałek Województwa Świętokrzyskiego:
– Program stypendialny jest elementem strategii,
której celem jest zbudowanie w naszym regionie
gospodarki innowacyjnej, opartej na wiedzy. To właśnie młodzi, utalentowani mieszkańcy województwa,
których dziś wspieramy dzięki funduszom unijnym,
powinni w przyszłości stanowić kadrę nowoczesnych,
świętokrzyskich firm.
Biuletyn ŚBRR – BIURA PO KL
 Podium
U
trzymujemy miejsce w czołówce.
Jak wynika z raportu Ministerstwa Rozwoju Regionalnego, podsumowującego stan wdrażania PO KL
po ośmiu miesiącach 2011 r., świętokrzyskie niezmiennie lokuje się wśród
najlepszych polskich województw.
Program Kapitał Ludzki opisany w największym liczbowym skrócie to – według
stanu na 31 sierpnia – 27 700 umów o
łącznej wartości 30,2 mld zł. Mniej więcej
dwie trzecie pieniędzy, przeznaczonych
na finansowanie projektów PO KL, zostało
już wydanych. To w skali kraju. W ramach
województwa mamy możliwość skorzystania w latach 2007-2013 z blisko 1,3 mld
zł; większość z tej kwoty również została
już przekazana na realizację projektów.
Z danych krajowych wynika, że najwięcej umów w PO KL zostało zawartych
w ramach Priorytetu IX „Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach” (10200
umów o wartości ponad 4,3 mld zł). Z kolei umowy na najwyższą wartość (ponad
i okolice
7,2 mld zł) podpisano w ramach Priorytetu VI „Rynek pracy otwarty dla wszystkich”. W tymże Priorytecie mamy więc do
czynienia z najwyższym stopniem wykorzystania alokacji, przewidzianej na lata
2007-2013 – jest to już około 80 proc.
Pod względem tzw. kontraktacji kwot,
przyznanych poszczególnym regionom,
woj. świętokrzyskie ulokowało się na
trzecim miejscu w Polsce (72,4 proc.). Liderami są pod tym względem woj. podkarpackie (73,4 proc.) i małopolskie (72,7
proc.). Gdy wziąć pod uwagę poziom za-
twierdzonych wniosków o płatność, nasz
region zajmuje czwartą pozycję w kraju
(51 proc.), ustępując warmińsko – mazurskiemu (ponad 55 proc.), zachodniopomorskiemu i podkarpackiemu.
Miejsce w czołówce zyskujemy przy
porównaniu stopnia wydatkowania w
porównaniu z wartością podpisanych
umów. Wynik na poziomie ponad 70
proc. lokuje nas tuż za województwami
warmińsko – mazurskim, opolskim i zachodniopomorskim.
(pot)
Krzysztof Domagała, Dyrektor Świętokrzyskiego
Biura Rozwoju Regionalnego
Bardzo dobra pozycja, jaką nasze województwo
utrzymuje w ramach swoistej rywalizacji o tempo
i jakość wdrażania PO KL to w dużej mierze efekt –
mówiąc przewrotnie – „kapitału ludzkiego”. Mam na
myśli odpowiednie doświadczenie i zaangażowanie
w pracę zespołu ŚBRR – Biura PO KL, który skutecznie
potrafił zarówno „zaszczepić” wśród potencjalnych
beneficjentów wiedzę o programie, jak i z sukcesami koordynować realizację
projektów. To dla nas wszystkich powód do dużej satysfakcji.
Wartość podpisanych umów/decyzji i wniosków o płatność w ramach komponentu regionalnego
w stosunku do całości środków przyznanych dla poszczególnych województw na realizację Priorytetów VI-IX
Źródło: Ministerstwo Rozwoju Regionalnego
7
Ludzie z Kapitałem

Niewielkie wiejskie szkoły lepsze od placówek w dużych miastach?
Mały może dużo
„ Zaletą niewielkiej szkoły jest między innymi możliwość indywidualnej pracy z uczniami, dzięki czemu jest większa szansa na rozwinięcie zdolności i zainteresowań lub nadrobienie
niedociągnięć.
W
małych klasach możliwa jest
naprawdę indywidualna praca nauczyciela z uczniem, a dzieci nie
czują się „samotne w tłumie”. Dzięki
wsparciu unijnych funduszy małe
szkoły mogą nierzadko zaoferować
uczniom więcej niż placówki z dużych
miejscowości. Tak jak Szkoła Podstawowa w podkieleckim Brzechowie, w
gminie Daleszyce.
To niewielka placówka – w ubiegłym
roku szkolnym uczęszczało do niej w sumie 61 dzieci. – Nasza szkoła nie tylko
uczy – mówi Anna Wojnowska – Burys,
8
nauczyciel i koordynator projektów unijnych w brzechowskiej podstawówce. –
Staramy się także proponować dzieciom
ciekawe sposoby na spędzanie czasu
wolnego. Szkoła jest w zasadzie jedyną
instytucją kulturalną w okolicy. Od czterech lat organizujemy na przykład festyn
dla mieszkańców Brzechowa, w którym
uczestniczą także mieszkańcy pobliskich
miejscowości. To się udaje, bo we wszyskich działaniach ściśle współpracujemy z
lokalną społecznością.
– Rodzice chętnie angażują się w życie szkoły – dodaje Anna Wojnowska –
Burys. – Kiedy w maju tego roku w szkole
zabrakło konserwatora, to właśnie rodzice robili to, co konieczne, w budynku
szkoły i wokół niego.
Nie zginąć w tłumie
Niewielka liczba dzieci w klasach
powoduje, że w codziennej praktyce nauczyciele mogą pracować indywidulanie
z każdym uczniem. Docenili to rodzice
czwórki dzieci z Kielc, którzy zdecydowli
się przepisać swoje pociechy z miejskich
szkół właśnie do Brzechowa.
– Taka edukacja z punktu widzenia
władz gminy jest oczywiście stosunkowo
droga – komentuje jeden z ojców. – Ale
Biuletyn ŚBRR – BIURA PO KL
czy na uczeniu młodych pokoleń należy
oszczędzać? Już teraz widać, co się dzieje w dużych szkołach, w coraz większych
klasach. Jest taniej, ale praca z anonimowym uczniem daje mierne efekty. I to
nie tylko jeśli chodzi o to, co dzieciaki
wiedzą o świecie, ale przede wszystkim,
co wynoszą ze szkolnej atmosfery, jakimi ludźmi się stają. A gdybyśmy poszli
tym tropem oszczędności jeszcze dalej,
to najlepiej byłoby spędzać wszystkich
uczniów z całej wielkiej szkoły na sali gminastycznej. Ale chyba nie o to ochodzi w
uczeniu. Dlatego zdecydowałem się dowozić moje dzieci do Brzechowa. Tutaj
nie giną w tłumie.
Projekty wysokiej jakości
Rodzinna atmosfera to nie jedyny
atut szkoły. Dotychczas szkoła zrealizowała dwa projekty w ramach programu
Kapitał Ludzki – „Szansa na lepsze jutro”
i „Przygoda z nauką”, o łącznej wartości
280 tys. zł. Za pierwszy, zrealizowany w
roku szkolnym 2008/2009, szkoła zdobyła prestiżowy tytuł „Świętokrzyskiego
superprojektu”, przyznawany przedsięwzięciom zaplanowanym i przeprowadzonym wzorcowo. Autorkami obu projektów są dyrektor szkoły Ewa Kwiecień i
Anna Wojnowska – Burys. – Czy pisanie
projektu jest trudne? – Gdyby się nie udało, to pewnie uważałabym, że to trudne
– mówi Anna Wojnowska – Burys. – Ale
„ W akcji na szkolnej scenie – aktorzy amatorzy ze szkoły w Brzechowie.
wcześniej gruntownie się zapoznałyśmy
z wszystkimi wytycznymi. Obie z panią
dyrektor ukończyłyśmy także kurs „Szkolny Menadżer Projektów”, zorganizowany
przez Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach. Utkwiła mi
w głowie szczególnie jedna sentencja:
“Przy pisaniu projektu pamiętaj, że będziesz go realizować”. Może dlatego z
rozliczaniem naszych przedsięwzięć nie
mieliśmy żadnych problemów.
„ Dzięki dofinansowaniu z PO KL uczniowie mogli też uczestniczyć w atrakcyjnych wycieczkach.
Dzięki projektom z Kapitału Ludzkiego dzieci z Brzechowa korzystały z
zajęć wyrównawczych, uczyły się języka
angielskiego, matematyki, uczestniczyły
w warsztatach plastycznych, muzycznych, brały udział w lekcjach pływania,
spektaklach teatralnych, miały warsztatu
taneczne. – Uczniowie nie tylko lepiej
poznali swój region, ale mieli także możliwość wyjazdów edukacyjnych w odległe
rejony kraju, na przykład na obóz językowy w Zakopanem – informuje Anna Wojnowska – Burys. – Zajęcia przyczyniły się
nie tylko do wzrostu wiedzy, ale podniosły też poczucie własnej wartości u dzieci.
Projekty z Kapitału Ludzkiego to nie
wszystko. Szkoła w Brzechowie sięgnęła
także m. in. po wsparcie z Fundacji Wspomagania Wsi w Warszawie – dzięki temu
w szkole powstała „izba regionalna” w ramach projektu „Ocalić od zapomnienia”.
Wsparcie Polsko-Amerykańskiej Fundacji
Wolności NIDA wzbogaciło placówkę w
książki, filmy i programy multimedialne
do nauki języka angielskiego. A w ramach
projektów, zrealizowanych przez Urząd
Marszałkowski oraz Kuratorium Oświaty
w Kielcach, szkoła zdobyła nowoczesny
sprzęt multimedialny.
Kamil WOJTCZAK
9
Ludzie z Kapitałem

Odpowiedni partner
to podstawa
P
rojekty Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, zakładające współpracę ponadnarodową, to
szczególny rodzaj przedsięwzięć.
Nie tylko ze względu na możliwość
realizacji różnorodnych działań we
współpracy z zagranicznym partnerem, ale także dlatego, że dotychczas
było ich niewiele w skali całego kraju.
Tym bardziej warto z bliska przyjrzeć
się tym, które zakończono z sukcesem – takim jak łódzki projekt „Laboratorium mody”. Autorów odwiedziła
grupa osób z naszego województwa,
szykujących się do stworzenia własnych projektów ponadnarodowych.
Wizytę studyjną zorganizował Regionalny Ośrodek Europejskiego Funduszu
Społecznego w Ostrowcu Świętokrzyskim, w związku z konkursem na projekty ponadnarodowe w ramach Działania
9.2 „Podniesienie jakości i atrakcyjności
szkolnictwa zawodowego”, ogłoszonym
przez Świętokrzyskie Biuro Rozwoju Regionalnego. W wyjeździe uczestniczyli
przedstawiciele szkół zawodowych oraz
organizacji pozarządowych, działających
w sferze edukacji, z Ostrowca, Sandomierza i Starachowic – potencjalni autorzy
projektów.
Praca na wybiegu
Projekt „Laboratorium mody” realizował od lutego 2010 r. do końca września
2011 r. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 12 w Łodzi, kształcący w zakresie
mody i grafiki komputerowej. Dyrekcja
nawiązała współpracę z włoskim partnerem, również działającym w sferze edukacji zawodowej – Istituto Statale per L’industria e L’artigianato „Galileo Ferraris”, w
miejscowości Biella, niedaleko Piemontu
10
„ Sesja fotograficzna z udziałem uczennic. Kto wie, może kolejnym etapem dla tych projektów będą „wybiegi” Mediolanu
i Paryża?
we Włoszech. Budżet projektu wyniósł
blisko 850 tys. zł. Uczestniczyło w nim 30
uczniów i uczennic.
– Wybraliśmy „Laboratorium mody”
jako cel naszej wizyty, bo to modelowy
przykład wykorzystania możliwości, jakie
daje szkołom Działanie 9.2 PO KL – mówi
Dorota Pietrzkiewicz, kierownik RO EFS w
Ostrowcu Św. – Projekt zakładał m. in. wykorzystanie doświadczeń włoskiego partnera w zakresie projektowania ubrań, przygotowywania kolekcji oraz promowania
nowych wzorów na rynku. Łódzka szkoła
współpracowała także z lokalnymi pracodawcami z branży odzieżowej. Celem, podobnie jak w innych projektach z Działania
9.2 PO KL, było jak najlepsze przygotowanie młodych ludzi do podjęcia pracy.
Łódzcy uczniowie przygotowywali
własne projekty strojów, a w oparciu o
nie – gotowe ubrania. Następnym zadaniem była promocja nowych pomysłów,
a więc praca z modelkami na „wybiegu” i
w profesjonalnym studiu fotograficznym
(szkoła kupiła odpowiednie wyposażenie
w ramach projektu). Te zadania uczniowie wykonywali częściowo pod okiem
włoskich specjalistów, podczas siedmiodniowego wyjazdu do siedziby partnera projektu. Włoscy eksperci przyjechali
również do Łodzi, by uczyć projektowania tu na miejscu.
Biuletyn ŚBRR – BIURA PO KL
Grunt to zaufanie
– Koordynator projektu i jednocześnie
dyrektor szkoły, pani Halina Włodarczyk,
opowiedziała nam, jak w ogóle doszło
do realizacji tego projektu – mówi Dorota
Pietrzkiewicz. – Otóż jedna z jej uczennic
wyjechała do Włoch i tam nawiązała znajomość z osobami z tego włoskiego instytutu. Zdaniem pani dyrektor przy tego
typu projektach to konieczne, żeby mieć
dobre, oparte na zaufaniu, kontakty z partnerem zagranicznym, znać konkretnych
ludzi. To jest podstawa. Dalsze formalności
– zawieranie partnerstwa, umów, przygotowywanie projektu – wynikają z możliwości, jakie daje ten dobry kontakt.
Halina Włodarczyk mówiła nie tylko
o przygotowaniu projektu, ale także o
tajnikach jego realizacji – i niespodziankach. Okazało się na przykład, że dużym
problemem było dokumentowanie niektórych wydatków ponoszonych we
Włoszech, jak choćby opłat za metro. W
takich miejscach prośba o fakturę rzadko
spotyka się ze zrozumieniem. Koordynatorka „Laboratorium mody” podkreślała
także kolosalną wagę znajomości języka
obcego podczas realizacji projektu we
współpracy z zagranicznym partnerem.
Fajne rzeczy dla szkół
– Choć na co dzień zajmuję się ekonomią, a nie modą, to wizyta była bardzo
ciekawa – mówi Ilona Gębora, nauczycielka z Zespół Szkół Nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Ostrowcu Św. – Przede wszystkim dlatego, że na miejscu można było
przekonać się, jakie fajne rzeczy szkoły
mogą robić dzięki unijnym funduszom.
– Wcześniej nie wiedziałem, że w
ogóle są tak duże możliwości działania
dla szkół o zawodowym profilu kształcenia – dodaje Robert Mysłek z Zespołu
Szkół Nr 3 w Ostrowcu Św. – Pani koordynator opowiadała bardzo ciekawie, między innymi o takich czysto praktycznych
rzeczach, które można poznać tylko w
oparciu o doświadczenie. W tym roku nie
zdążylibyśmy już przygotować własnego projektu, ale może pomyślimy o tym
w przyszłym, jeśli tylko w naszym województwie będzie ogłaszany taki konkurs.
Kamil WOJTCZAK
Kapitał
bez granic
S
taż w zagranicznej firmie, wyjazd
studyjny do odległego zakątka
świata, sprawdzanie i testowanie rozwiązań wypracowanych za granicą…
Dlaczego nie? Może warto skorzystać
z możliwości współpracy zagranicznej w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki?
Jeśli szukasz partnera zagranicznego, skorzystaj z bazy partnerów
ponadnarodowych „Fishing Pool”,
prowadzonej przez Krajową Instytucję Wspomagającą na stronie
www.kiw-pokl.org.pl/pl/wspolpraca-ponadnarodowa
„Włoska firma badawcza zainteresowana nawiązaniem współpracy z polskim
projektodawcą. Podejmowane działania
mają służyć zdobyciu doświadczenia zawodowego i społecznej integracji we
włoskie, codzienne życie. Strona włoska zapewnia m.in. kurs języka włoskiego, miejsce pracy, wizyty w przedsiębiorstwach”.
„Fińskie stowarzyszenie poszukuje
polskiej organizacji do wspólnej realizacji projektu. Jego zadaniem jest rozwój
lokalnego rynku pracy poprzez zwiększenie zatrudnienia w kontekście otwartego
rynku pracy”.
„Niemiecka firma szkoleniowa oferuje
współpracę w ramach projektu ponadnarodowego. Ma on służyć analizie posiadanych kwalifikacji i nabyciu nowych
umiejętności w celu dostosowania ich
do potrzeb międzynarodowego rynku
pracy”.
To tylko niektóre z licznych propozycji
wspólnej realizacji projektów w partnerstwie ponadnarodowym.
Projekty ponadnarodowe dają możliwość poszukiwania rozwiązań przez dwu
lub więcej zagranicznych partnerów. To
również szansa na rozwiązanie problemów, występujących w jednym kraju,
poprzez adaptację rozwiązań, sprawdzonych w innych państwach.
Współpracę zagraniczną można nawiązać na dwa sposoby: skorzystać z
istniejących propozycji zagranicznych
podmiotów lub samemu zaprosić do
współpracy. Wówczas należy sporządzić
wniosek. Podobnie jak w projektach standardowych, składa się go w odpowiedzi
na konkurs ogłoszony przez ŚBRR – Biuro
PO KL. Podstawową zasadą, dotyczącą
projektów ponadnarodowych, jest konieczność zaangażowania wszystkich
podmiotów do realizacji projektu. Chodzi również o wkład finansowy. PO KL
pozawala sfinansować przedsięwzięcia,
realizowane przez podmiot z Polski. Projektodawca uwzględnia więc we wniosku
o dofinansowanie wyłącznie te koszty,
które sam będzie ponosił. Partner zagraniczny na podobnych zasadach może
wskazać i sfinansować własne działania.
Anna PAŁYS
Dotychczas Świętokrzyskie Biuro Rozwoju Regionalnego – Biuro Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki ogłosiło dwa konkursy na wyodrębnione projekty współpracy ponadnarodowej. Był to konkurs ogłoszony w
pierwszym kwartale 2011 r. w ramach Poddziałania 7.2.2 Wsparcie ekonomii społecznej i ogłoszony w maju tego roku konkurs z Działania 9.2
Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego. W ramach
Działania 9.2 wpłynęło siedem projektów, z Poddziałania 7.2.2 – pięć.
11
Ludzie z Kapitałem
 Kto
pyta, nie błądzi,
czyli jak skorzystać z Kapitału
Z
Punktem Informacyjnym ŚBRR
– Biura PO KL kontaktuje się
wiele osób, chcących poznać możliwości korzystania z PO KL, a także
potrzebujących porady na etapie
tworzenia i rozliczania wniosków.
Poniżej przedstawiamy kilka przykładowych z setek zadawanych pytań i odpowiedzi na nie.
tów oceny wniosku. Ponadto Instytucja
Ogłaszająca Konkurs może wprowadzać
tzw. kryteria dostępu, dotyczące posiadania doświadczenia w realizacji określonych rodzajów projektów. Istotny jest
też potencjał finansowy projektodawcy,
mierzony przychodem za ostatni rok
obrotowy. Powinien on być większy niż
wnioskowane roczne dofinansowanie.
Czy jest możliwość otrzymania dofinansowania z PO KL
na prowadzenie bezpłatnych
kursów języka angielskiego dla
uczniów?
Jak należy rozumieć pojęcie
stażu, realizowanego w ramach
projektów dla szkół zawodowych?
Tak. Należy jednak pamiętać, że kursy takie powinny wpisywać się w tzw.
programy rozwojowe szkół. Aby otrzymać fundusze na realizację planowanego przedsięwzięcia, należy przygotować
wniosek o dofinansowanie, którego treść
powinna być zbieżna z typami działań,
które przewiduje PO KL. Więcej na temat
możliwych do realizacji projektów można znaleźć w dokumencie pt. Szczegółowy Opis Priorytetów (SZOP). Kursy języka
angielskiego dla uczniów mogą być elementem projektów, realizowanych m.in.
w ramach Poddziałania 9.1.2 i Działania 9.2
PO KL. Przygotowany wniosek należy złożyć w odpowiedzi na konkurs, ogłoszony
przez ŚBRR. Szczegóły aktualnie ogłaszanych konkursów znajdują się na stronie
www.pokl.sbrr.pl, w zakładce „konkursy”.
Czy firma, która dotychczas
nie realizowała żadnych projektów, ma szansę na przyznanie dofinansowania z PO KL?
Owszem, ale należy pamiętać o tym,
że doświadczenie jest jednym z elemen-
12
Pomimo, że w polskim prawie oświatowym nie funkcjonuje pojęcie stażu, to
jest on powszechną formą nabywania
kwalifikacji zawodowych oraz ich uzupełniania. Staż w szkołach zawodowych jest
rozumiany szerzej niż praktyka, stwarza
większe możliwości, gdyż jego organizacja
nie jest regulowana przepisami rozporządzenia ani programem nauczania danego
zawodu. Pod pojęciem stażu należy więc
rozumieć takie formy nabywania umiejętności praktycznych, których zakres wykracza poza ramy określone dla praktyki za-
wodowej. Należy pamiętać, że organizacja
stażu w ramach programu rozwojowego
szkoły zawodowej powinna być ściśle powiązana z pozostałymi elementami tego
programu i musi się przyczyniać do prawidłowej i efektywnej realizacji projektu.
Jestem bezrobotną kobietą
w średnim wieku. Chciałabym
pracować w kwiaciarni. Gdzie
mogę znaleźć bezpłatny kurs,
na którym nauczę się układać i
pielęgnować kwiaty?
Bezpłatne kursy kształcące w zawodzie florystyki, jak i inne kursy zawodowe
organizują m.in. instytucje szkoleniowe
realizujące projekty PO KL. Osoby bezrobotne, które są w trudnej sytuacji na rynku pracy, tak jak osoby po 45 roku życia,
mogą poza tym uczestniczyć w bezpłatnych szkoleniach zawodowych realizowanych przez ośrodki pomocy społecznej. Informacje na temat terminów
i zasad rekrutacji do projektów PO KL
można znaleźć w na stronach internetowych www.projekty.efs.gov.pl lub www.
inwestycjawkadry.pl.
(dhj)
Świętokrzyskie Biuro Rozwoju Regionalnego
Biuro Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
ul. Jagiellońska 70, 25-956 Kielce
tel.: 041 335 05 02, 041 335 06 03, 041 335 06 11, 041 345 08 41
fax: 041 335 06 07
e-mail: [email protected]
www.pokl.sbrr.pl
Punkt Informacyjny ŚBRR – Biura PO KL
czynny od poniedziałku do piątku, w godzinach 7.30-15.30;
e-mail: [email protected]
tel. 041 335 05 02 wewn. 107
Biuletyn ŚBRR – BIURA PO KL

Dojść poza horyzont
„ Komisja konkursowa podczas obrad. Zadanie skrajnie trudne, bo prac jest mnóstwo, a praktycznie każda warta wyróżnienia.
„W
naszym życiu cały czas mamy
przed sobą różne horyzonty –
horyzonty wyobraźni, horyzonty możliwości. Jesteśmy otoczeni barierami,
choć w rzeczywistości większość z nich
znajduje się tylko w naszej głowie. My
chcemy przenosić siebie i innych poza
horyzonty, pokazywać, że nie ma rzeczy niemożliwych. Samemu nie jest to
łatwe, samemu czasem nie widzimy
drogi, ale razem jesteśmy silniejsi”.
Te słowa napisał Jasiek Mela w przesłaniu swojej fundacji „Poza horyzonty”.
Jest to organizacja, która przez wykorzystanie pasji i chęci zaangażowania osób
pełnosprawnych otwiera możliwości realizacji najśmielszych planów podróżniczych i artystycznych wszystkim osobom
niepełnosprawnym, które marzą, by dokonać i doświadczyć czegoś wyjątkowego. Swoją pasją i optymizmem podzieli
się z uczestnikami czwartej edycji organizowanego przez ŚBRR konkursu plastycznego „Moje marzenia”.
– Do artystycznego przedstawienia
swoich marzeń zaprosiliśmy mieszkańców naszego regionu, z różnych przyczyn zagrożonych wykluczeniem społecznym – m.in. osoby niepełnosprawne,
uczestników warsztatów terapii zajęciowej, dzieci ze świetlic środowiskowych i
domów dziecka – mówi Dyrektor ŚBRR,
Krzysztof Domagała. – Organizujemy
ten konkurs już czwarty raz i widzimy,
jak tworzenie sztuki buduje poczucie
wartości autorów prac. W tworzeniu
obrazów wyrażają emocje w nieskrępowany sposób i to jest znakomita forma
autoterapii.
W trzech dotychczasowych edycjach
konkursu plastycznego „Moje marzenia”
zgłoszono łącznie ponad 600 prac. Najczęstszym tematem są podróże. Wiele
osób przedstawia też różne oblicza miłości. Ale konkurs to coś więcej niż przysłane w odpowiedzi na zaproszenie obrazy,
rzeźby czy rysunki. To także spotkanie
autorów podczas uroczystości rozdania
nagród. Jest więc okazja do rozmów, po-
dzielenia się emocjami, obejrzenia „konkurencyjnych” prac, a także do świetnej
zabawy przy występach artystycznych –
tańcu, śpiewie i scenkach kabaretowych.
Swoje umiejętności i talenty pokazują
uczestnicy świętokrzyskich Warsztatów
Terapii Zajęciowych, fundacji i świetlic
młodzieżowych. Dzięki obecności Jaśka
Meli w tym roku finał będzie wyjątkowy.
Będzie to spotkanie z niezwykłym człowiekiem, który pomimo niepełnosprawności zrealizował swoje marzenia.
Prace do konkursu plastycznego
„Moje marzenia” można przynosić lub
przysyłać do Świętokrzyskiego Biuro Rozwoju Regionalnego – Biura PO KL (Kielce,
ul. Jagiellońska 70) do końca października
2011 roku. Nagrody – jak zwykle – będą
atrakcyjne, a dodatkowym „bonusem” będzie rozdana uczestnikom książka Jaśka
Meli „Poza horyzonty”. Uroczyste rozstrzygnięcie konkursu zaplanowane jest na
1 grudnia.
Dorota HLEBICKA-JÓZEFOWICZ
13
Ludzie z Kapitałem
ARZEŃ  KALEJDOSKOP WYDARZEŃ
Konkurs
dla dziennikarzy
Informacja o funduszach
jest bezpłatna
Ministerstwo Rozwoju Regionalnego ogłosiło konkurs „Fundusze Europejskie – rejestruj zmiany”. Jest on skierowany do dziennikarzy, redaktorów naczelnych, wydawców i współpracowników
gazet lokalnych (o zasięgu gminnym i powiatowym) oraz gazet
regionalnych. W konkursie mogą wziąć udział autorzy tekstów
opublikowanych od 1 września 2011 do 31 stycznia 2012 roku.
Zarówno oni, jak i ich redakcje mogą zdobyć atrakcyjne nagrody
finansowe.
Do konkursu mogą być zgłaszane cykle co najmniej trzech artykułów, opublikowanych na łamach prasy lokalnej lub regionalnej.
Artykuły i publikacje muszą mieć wyraźny związek z efektami wdrażania Funduszy Europejskich, prezentować pozytywny wpływ na
szeroko pojętą jakość życia mieszkańców, korzyści z już zrealizowanych lub będących w trakcie realizacji unijnych projektów. Dodatkowo mogą informować o możliwościach wykorzystania dostępnych jeszcze unijnych środków. Zgłoszenia do konkursu mogą
nadsyłać wydawcy, redaktorzy naczelni, dziennikarze i współpracownicy prasy lokalnej i regionalnej. Szczegóły na stronie www.
funduszeeuropejskie.gov.pl w zakładce „działania promocyjne”.
W związku z doniesieniami prasowymi o stosowaniu przez
niektóre firmy nieuczciwych praktyk, polegających na sprzedaży
dostępnych bez opłat informacji na temat Funduszy Europejskich,
Ministerstwo Rozwoju Regionalnego informuje i przypomina, że
wszelkie materiały informacyjne, w tym poradniki, informatory,
broszury, podręczniki dla beneficjentów, itp. wydawane przez
instytucje publiczne odpowiedzialne za wdrażanie Funduszy Europejskich, są bezpłatne. Można je uzyskać w Punktach Informacyjnych Funduszy Europejskich w każdym województwie, w urzędach marszałkowskich oraz instytucjach wdrażających fundusze
unijne. Dodatkowo wersje elektroniczne większości publikacji dostępne są na stronach internetowych tych instytucji. Szukającym
informacji na temat możliwości uzyskania unijnej dotacji, Ministerstwo poleca zwłaszcza Portal Funduszy Europejskich www.funduszeeuropejskie.gov.pl
Ministerstwo apeluje o zachowanie ostrożności w przypadku
ofert odpłatnych wzorów dokumentów czy publikacji poświęconych Funduszom Europejskim i zachęca do korzystania z powszechnie dostępnych bezpłatnych materiałów informacyjnych.
Komiks na Maksa
Nowy rok szkolny to doskonała okazja, by razem z dziećmi odwiedzić portal
o Funduszach Europejskich, przygotowany specjalnie z myślą o młodych użytkownikach Internetu. Pod adresem www.
euroman.gov.pl można znaleźć wiele ciekawostek – krzyżówki, quizy i Europedię,
czyli encyklopedię wiedzy o Europie.
Ministerstwo Rozwoju Regionalnego,
które prowadzi portal i nadzoruje wdrażanie funduszy europejskich w Polsce,
zaprasza dzieci i młodzież do konkursu
KOMIKS NA MAKSA!, który polega na
stworzeniu krótkiej historyjki przedstawiającej pozytywne zmiany, jakie zaszły
w okolicy dzięki Funduszom Europejskim. Na stronie dostępny jest „generator
komiksów”, zawierający gotowe scenerie,
postacie i obiekty. Trzeba je dobrać tak,
aby stworzyć ciekawe i pomysłowe kom-
14
pozycje, na które będą głosować internauci. Twórcy najciekawszych komiksów
otrzymają atrakcyjne nagrody. Konkurs
potrwa do 29 lutego 2012 r i organizowany jest w czterech edycjach. Więcej informacji na portalu www.euroman.gov.pl
Biuletyn ŚBRR – BIURA PO KL
 KALEJDOSKOP WYDARZEŃ  KALE
Czas na projekty „społeczne”
Przedsięwzięcia ze sfery integracji społecznej były tematem wrześniowej konferencji Świętokrzyskiego Biura Rozwoju
Regionalnego – Biura Programu Kapitał
Ludzki. Ponad 160 uczestników spotkania
zyskało wiedzę o tym, jak przygotować
projekty, które będą efektywnie wspierać
osoby dotknięte różnego rodzaju barierami w życiu społecznym i zawodowym.
Konferencja podzielona była na część
wspólną, dostępną dla wszystkich uczestników oraz na dwa panele tematyczne.
Podczas części wspólnej omówione zostały założenia konkursów, ogłaszanych
przez ŚBRR – Biuro PO KL w III kwartale
2011 r., w ramach Poddziałania 7.2.1 PO KL
„Aktywizacja zawodowa i społeczna osób
zagrożonych wykluczeniem społecznym”
oraz Podziałania 7.2.2 PO KL „Wsparcie
ekonomii społecznej”. W tej części zaprezentowany został również przykład
projektu, realizowanego aktualnie w Kiel-
cach w ramach Poddziałania 7.2.1 PO KL.
Panele tematyczne obejmowały najważniejsze informacje dotyczące planowania
projektu i przygotowania wniosku o jego
dofinansowanie oraz szczegóły pracy
z Generatorem Wniosków Aplikacyjnych
i zmiany w zasadach finansowania projektów.
Dołącz do forum Ruszył Kielecki Inkubator
Ekonomii Społecznej
Ruszyło Forum internetowe o Funduszach Europejskich. Jest ono dostępne
pod adresem: www.forum.funduszeeuropejskie.gov.pl. Celem nowego serwisu,
przygotowanego przez Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, jest dostarczenie internautom, w tym przede wszystkim osobom
realizującym projekty z Funduszy Europejskich, narzędzia wymiany informacji, a także
doświadczeń pomiędzy projektodawcami.
W ramach Forum każdy użytkownik
będzie mógł tworzyć nowe tematy i dodawać posty. Możliwe będzie bieżące komentowanie wydarzeń związanych z Funduszami Europejskimi, organizowanych przez
instytucje z całego kraju, zaangażowane
w ich wdrażanie. Forum będzie stanowić
wartościowe uzupełnienie dla Portalu Funduszy Europejskich i serwisu ministerstwa.
Z usług Kieleckiego Inkubatora Ekonomii Społecznej mogą korzystać stowarzyszenia, fundacje, spółdzielnie oraz inne podmioty, należące do sektora ekonomii społecznej. Wsparcie obejmuje doradztwo i konsultacje z ekspertami z różnych
dziedzin. Podmioty ekonomii społecznej mogą także skorzystać m. in. ze sprzętu
i materiałów biurowych, komputerów, sieci internet, obsługi księgowej. Dzięki dofinansowaniu z Europejskiego Funduszu Społecznego wszystko to jest całkowicie
bezpłatne.
– Poprzez nasz projekt zapewniamy pomoc organizacjom, które chcą realizować
przydatne społecznie inicjatywy, ale napotykają w swojej działalności na różne ograniczenia – tłumaczy Kamila Jacewicz-Marciniak, prezes Stowarzyszenia Integracja i Rozwój, które prowadzi inkubator.
Oferta Inkubatora to nie tylko wsparcie dla podmiotów, które już funkcjonują.
W planach jest organizacja bezpłatnej pomocy dla osób, które nie działają w żadnej
organizacji, ale chcą włączyć się w działalność społeczną poprzez założenie nowego podmiotu ekonomii społecznej. Informacje o projekcie można zdobyć na stronie www.inkubator.sir.com.pl lub pod numerem telefonu 41 361 04 92 oraz poprzez
e-mail: [email protected].
15
Dożynki i Dni Województwa
Świętokrzyskiego