geni@l 3A

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
PODRĘCZNIK „geni@l 3 A”
1. Ocena niedostateczna wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo pomocy ze strony nauczyciela nie
spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą i nie wykazuje zainteresowania nauką przedmiotu.
2. Ocena dopuszczająca wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych kryteriów.
a) umiejętności komunikacyjne ( z pomocą nauczyciela):
uczeń:
– zna nazwy dyscyplin sportowych i podstawowe słownictwo związane z opisem tych dyscypliny
– potrafi nazwać części ciała
– potrafi okteślić podstawowe dolegliwości lub ich brak
– potrafi określić podstawowe części garderoby
– idetyfikuje i nazywa powszechnie znane potrawy i napoje
– potrafi nazwać popularne potrawy polskie
– zna utarte zwroty z nazwami artykułów spożywczych
– zna podtawowe określenia nastroju
– określa własne samopoczucie i nastroje w określonych sytuacjach
b) słownictwo: dyscypliny sportu, części ciała, dolegliwości, nazwy części garderoby, nazwy potraw i
napojów, określenia nastroju
c) gramatyka:
uczeń:
- zna zasady stopniowania przymiotników i przysłówków
- potrafi podać przykłady przmiotników i przysłówków stopniowanych nieregularnie
- zna zasady budowania zdań pobocznych ze spójnikiem „weil”
- rozumie różnice między spójnikiem „weil” i „aber”
- zna formy zaimka dzierżawczego w celowniku
- potrafi łączyć zdania ze spójnikiem „wenn”
- zna znaczenie i potrafi odmienić czasownik modalny „sollen”
–
–
–
–
3. Ocena dostateczna wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych wymagań oraz wymagań na
ocenę dopuszczającą.
a) umiejętności komunikacyjne:
uczeń:
- zna nazwy dyscyplin sportowych i określa wady i zalety ich stosowania
- zna ideę i zasady Bundesjugendspiele
– potrafi podać przyczyny uprawiania sportu
– zna przymiotniki opisujące części garderoby
zna podstawowe zwroty potrzebne przy zakupie odzieży
rozumie wypowiedzi rówieśników na temat ubioru, mody, kolorów, itp.
zna słownictwo dotyczące artykułów spożywczych, ilości i opakowań
zna przyzwyczajenia i upodobania kulinarne Niemców
b) słownictwo: dyscypliny sportu-wady i zalety, określenia odzieży, nazwy opakowań
c) gramatyka:
uczeń:
– zna czasowniki wymagające użycia uzupełnienia w celowniku
– potrafi stopniować regularnie i nieregularnie przymiotniki
– buduje zdania poboczne ze spójnikami „weil“, „wenn“
3. Ocena dobra wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych wymagań oraz
wymagań na oceny dopuszczającą i dostateczną.
–
–
a) umiejętności komunikacyjne:
uczeń:
– potrafi porównać poszczególne dyscypliny sportu, określić wady i zalety ich uprawiania
– potrafi wypowiadać się na temat sportu na podstawie zgromadzonych argumentów
– potrafi zebrać opinie na temat najlepszych osiągnięć sportowych w klasie i relacjonuje je
– potrafi zapytać o przyczyny używając warum i odpowiadać za pomocą weil
– potrafi wyjaśnić przyczynę nieobecności lub nieprzygotowania
– potrafi wypowiedzieć się krótko co do swego gustu w ubieraniu się
potrafi zapytać o samopoczucie i odpowiedzieć z krótkim uzasadnieniem
zna przysłowia zwiazane z jedzeniem
b) słownictwo: porównywanie dyscyplin sportu, określenia ubioru, nazwy artykułów
spożywczych i przysłowia z nimi związane
c)
gramatyka:
uczeń:
–
potrafi używać zaimków dzierżawczych w celowniku
–
stosuje stopnień wyższy i najwyższy przymiotnika w swoich wypowiedziach
–
stosuje przymiotnik w funkcji przydawki w prostych wypowiedziach
–
prawidłówo odmienia i stosuje zgodnie ze znaczeniem czasownik modalny „sollen”
–
–
–
–
5. Ocena bardzo dobra wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych wymagań oraz wymagań na
ocenę dopuszczającą, dostateczną i dobrą.
a) umiejętności komunikacyjne:
uczeń:
– potrafi porównywać swoje osiągnięcia sportowe z osiagnięciami rówieśników
potrafi opisać wygląd części garderoby używając przymiotników w formie przydawki
– potrafi wyrazić swoje zdanie na temat garderoby
– potrafi tworzyć tekst dotyczących polskich tradycji związanych z żywieniem poza domem
zna przysłowia zwiazane z jedzeniem i potrafi je zastosować w odpowiednich sytuacjach
potrafi sformułować zarzut odpowiedzieć na krytykę, odmówić, usprawiedliwić się
rozumie polecenia i rady innych i daje rady
–
–
–
–
–
b)słownictwo:porównywanie dyscyplin sportu, określenia ubioru, nazwy artykułów
spożywczych i przysłowia z nimi związane
c)gramatyka:
uczeń:
zna i stosuje przyimki łączące się z celownikiem
potrafi prawidłowo zastosować przymiotnik w funkcji przydawki
potrafi budować zdania poboczne
poprawnie stosuje przyimki z celownikiem
zna czasowniki wymagające dopełnienia w celowniku i poprawnie buduje z nimi zdania
Ponadto przy wystawianiu oceny bardzo dobrej jest brane pod uwagę zainteresowanie przedmiotem oraz
aktywne uczestnictwo w lekcji.
6. Ocena celująca wystawiana jest w przypadku spełnienia wszystkich powyższych wymagań, wykazania
się umiejętnościami nie wymienionymi powyżej (tzn. nie objętymi programem nauczania w klasie pierwszej
gimnazjum) oraz udziałem w konkursach przedmiotowych, olimpiadach.