Rozumieć krótkie i łatwe polecenia ustne i pisemne, ogólny sens
Transkrypt
Rozumieć krótkie i łatwe polecenia ustne i pisemne, ogólny sens
KLASA IV PO UKOŃCZENIU KLASY IV UCZEŃ POWINIEN: Rozumieć krótkie i łatwe polecenia ustne i pisemne, ogólny sens prostych dialogów Umieć czytać i rozumieć krótkie teksty dostosowane do poziomu klasy IV Komunikować się przy pomocy krótkich zdań twierdzących, przeczących i pytających na podstawie tekstów w podręczniku Poprawnie przepisywać słowa i zwroty z tablicy i podręcznika Uzupełniać brakujące słowa w dialogu i prostym tekście TEMATYKA PORUSZANA W KLASIE IV: Przedstawianie siebie i innych osób (imię i nazwisko, wiek, narodowość, adres) Podawanie czasu i daty Zainteresowania, spędzanie wolnego czasu Upodobania (co nam się podoba, a co nie) Zwyczaje i nawyki MATERIAŁ GRAMATYCZNY OBJEMUJE: Zaimki osobowe liczby pojedynczej i mnogiej Odmianę czasownika BE – forma twierdząca, przecząca, pytająca i krótkie odpowiedzi Zaimki wskazujące Zdania z formą There is, there are Czasownik HAVE GOT oraz CAN w formie twierdzącej, przeczącej i pytającej z krótkimi odpowiedziami Dopełniacz z ‘s oraz związane z własnością formy zaimków, np. my, your, his itp. Czas teraźniejszy prosty Present Simple – zdania twierdzące, przeczące i pytania z krótkimi odpowiedziami Przysłówki częstotliwości typu: always, often, never itd. Zaimki w funkcji dopełnienia, takie jak: me, him, them itp. Zaimki pytające: what, who, when, where, how, which, whose KLASA V PO UKOOCZENIU KLASY V UCZEO POWINIEN: Rozumied polecenia ustne i pisemne, ogólny sens dialogów Umied czytad i rozumied teksty dostosowane do poziomu klasy V Komunikowad się przy pomocy zdao twierdzących, pytających i przeczących na podstawie tekstów w podręczniku Poprawnie przepisywad słowa i zwroty z tablicy i podręcznika Uzupełniad teksty z lukami w oparciu o słownictwo klasy V Umied opisywad obrazki i zdjęcia TEMATYKA PORUSZANA W KLASIE V: Nazwy ubrao; hobby i umiejętności Pomieszczenia w szkole; nazwy produktów żywnościowych Instrumenty i gatunki muzyczne Nazwy części komputera Elementy krajobrazu; środki transportu; określanie pogody Nazwy sklepów i instytucji; wskazywanie drogi Zawody i miejsca pracy; nazwy czynności codziennych Nazwy krajów, stolic i narodowości; podróżowanie MATERIAŁ GRAMATYCZNY OBEJMUJE: Czasownik have got, can, could Czas Present Simple, Present Continuous, Past Simple (czasowniki nieregularne) Wyrażenie I’d like to… Przedimki a/an/the Określenia some i any Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Zaimki osobowe i dopełnieniowe Stopniowanie przymiotników KLASA VI PO UKOŃCZENIU KLASY VI UCZEŃ POWINIEN: Rozumieć podstawowe polecenia ustne i pisemne Reagować na polecenia i odpowiadać na pytania nauczyciela Czytać ze zrozumieniem dialogi, krótkie teksty dostosowane do poziomu klasy VI Poprawnie przepisywać słowa, zwroty i zdania z tablicy i podręcznika Wyodrębniać i porządkować informacje i fakty w tekstach pisanych i słuchanych Układać proste wypowiedzi na tematy poruszane w klasie VI (rodzina, czas wolny, zainteresowania, ciekawe wydarzenia, dyscypliny sportowe, upodobania) Umieć napisać list oraz email do przyjaciela Zbudować wypowiedź ustną i pisemną w czasie przeszłym, czasach teraźniejszych (prostym i ciągłym) oraz czasie przyszłym TEMATYKA PORUSZANA W KLASIE VI: Sporty Środki transportu Wskazywanie drogi Prace domowe Kierunki świata, ciekawe miejsca Zakupy Podróże Dni szczególne /kiedy i jak je świętujemy/ MATERIAŁ GRAMATYCZNY OBEJMUJE: Czas Present Simple i Present Continuous (zdania twierdzące, przeczące i pytające) Czas Past Simple- zdania twierdzące, przeczące i pytające dla czasownika BE oraz innych czasowników (regularnych i nieregularnych) Zastosowanie w.w. czasów w ćwiczeniach typu ‘mixed’ (mieszanych) Stopniowanie przymiotników krótkich i długich (porównania) Formę be going to – wyrażenie zamiaru Przewidywanie przyszłości – forma will Oferowanie pomocy – forma shall Forma must, have to, w zdaniach twierdzących, przeczących i pytających Zaimki dzierżawcze, przyimki miejsca i czasu