Regulamin Gim11 - Gimnazjum nr 11

Regulamin Gimnazjum nr 11
wprowadzony dn. 12.03.2014 r. ze zmianami z dn.18.11.2015 r.
§1
Postanowienia ogólne
1. Szkoła kształtuje postawy uczniów podczas zajęć lekcyjnych i poza nimi. Uwzględnia
przy tym oczekiwania uczniów i ich rodziców oraz organu prowadzącego
i nadzorującego. Opiera się na ogólnie przyjętym systemie wartości moralnych
i etycznych.
2. Podstawowym czynnikiem oddziaływania wychowawczego jest prawidłowa realizacja
zadań dydaktycznych i opiekuńczych szkoły, określonych w jej statucie oraz
w wewnątrzszkolnym systemie oceniania zachowania i wyników w nauce. Dokumenty te
zostały opracowane z uwzględnieniem wyżej wymienionych uwarunkowań, w oparciu
o rozpoznanie oczekiwań i możliwości ich realizacji. Regulamin Gimnazjum Nr 11
stanowi ich integralną, nierozerwalną część.
3. Punktem wyjścia do podejmowania przez szkołę rozmaitych działań wychowawczych
jest opis świadomie przez nią ukształtowanej sylwetki absolwenta, który na miarę swego
wieku jest:
a) Odpowiedzialny, obowiązkowy, solidny, co oznacza, że najczęściej zachowuje się
zgodnie z oczekiwaniami Szkoły i domu rodzinnego, a przypadki swego złego
zachowania umie poddać krytycznej refleksji i nie powtarzać błędów, do których
popełnienia potrafi się przyznać. Przestrzega zasad i kultury dyskusji. Zastrzeżeń nie
budzi jego wygląd, higiena osobista i dbałość o zdrowie. Unika zagrożeń związanych
z uzależnieniami. Sprawnie współdziała z innymi na terenie klasy, szkoły i poza nią,
realizując wspólne działania.
b) Samodzielny, zaradny, otwarty, co oznacza, że jest ciekawy świata i korzysta z różnych
źródeł wiedzy. Poszukuje nowych obszarów i wyzwań, które pozwoliłyby mu się
sprawdzić w oczach własnych W sposób twórczy rozwiązuje problemy. Potrafi
samodzielnie wyznaczać sobie cele, wymagające pomysłowości i konsekwencji
w realizacji. Umie ocenić szanse realizacji własnych i cudzych pomysłów oraz podjąć
właściwą decyzję.
c) Uczciwy, prawy, prawdomówny, co oznacza, że w pełni docenia znaczenie zaufania
w kontaktach między ludźmi i stara się na nie zasłużyć. Rozumie zasady lojalności
wobec różnych osób i grup, z którymi jest związany. W przypadkach konfliktowych
wybiera drogę szczerości i prawdomówności. Umie trafnie rozpoznać osoby godne
zaufania.
d) Kulturalny, taktowny, szanujących innych, co oznacza, że cechuje go takt i kultura
osobista w stosunku do innych. Ze zrozumieniem traktuje różnice wynikające
z niejednakowych możliwości, motywacji i odmienności kulturowej ludzi. Umie
stopniować oceny moralne i dokonywać trafnych wyborów w sytuacjach trudnych
i niejednoznacznych. Potrafi słuchać opinii innych i cierpliwie poszukiwać rozwiązań
możliwych do przyjęcia przez różne strony. Potrafi właściwie korzystać z dóbr kultury
i wyrażać szacunek dla tradycji, symboli narodowych i religijnych własnych i cudzych.
e) Krytyczny wobec siebie i innych, co oznacza, że ma świadomość istnienia na świecie
różnych systemów wartości i respektuje tę różnorodność. Potrafi odnieść zachowania
własne i cudze do znanego mu i szanowanego przezeń systemu wartości naszego kręgu
kulturowego. Nie jest podatny na demagogię i manipulację informacyjną w zakresie
postaw i zachowań.
4. Uczniowie, którzy ze swoimi rodzicami zdecydowali o uczęszczaniu do Gimnazjum
Nr 11 mają prawa, z których mogą korzystać i obowiązki, które muszą wypełniać.
1
§2
Prawa ucznia Gimnazjum Nr 11
Każdy uczeń ma prawo do:
1. Korzystania z oferty szkoły w zakresie kształcenia i rozwoju osobowości na miarę
swoich możliwości i potrzeb.
2. Korzystania pod opieką nauczyciela bez ograniczeń ze wszystkich pomieszczeń
szkolnych zgodnie z ich przeznaczeniem, sprzętu, środków dydaktycznych i księgozbioru
w czasie zajęć lekcyjnych i poza nimi.
3. Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej.
4. Opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo,
ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę
i poszanowanie godności.
5. Korzystania z pomocy stypendialnej lub doraźnej, zgodnie z przepisami dotyczącymi
pomocy społecznej.
6. Życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym.
7. Swobodnego wyrażania myśli dotyczących życia szkoły, a także przekonań
światopoglądowych i religijnych, jeżeli nie narusza to dobra innych osób.
8. Rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów.
9. Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny stawianej według ustalonych wcześniej
i znanych kryteriów.
10. Pomocy ze strony nauczycieli i pedagoga w przypadku trudności w nauce
11. Korzystania z poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego i zawodowego.
12. Wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszania się
w organizacjach działających w szkole.
13. Zgłaszania i realizowania inicjatyw zmierzających do urozmaicenia i uatrakcyjnienia
życia szkolnego.
14. Przedstawienia wychowawcy, nauczycielowi, dyrektorowi szkoły swoich problemów
i uzyskania pomocy.
15. Poszanowania godności osobistej.
16. Wyrażania jawnych opinii dotyczących szkoły.
17. Reprezentowania szkoły na konkursach przedmiotowych, olimpiadach zgodnie ze swoimi
możliwościami i umiejętnościami.
18. Odpoczynku w czasie przerw międzylekcyjnych, świątecznych i ferii zimowych
(bez zadawania prac domowych).
19. Naprawienia swojego złego postępowania poprzez wykazanie się aktywną pracą na rzecz
szkoły.
§3
Obowiązki ucznia Gimnazjum Nr 11
Każdy uczeń Gimnazjum Nr 11 ma obowiązek:
1. Przestrzegać zasad kultury i współżycia społecznego w odniesieniu do kolegów,
nauczycieli i wszystkich pracowników szkoły.
2. Systematycznego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych organizowanych przez szkołę.
3. Szanowania mienia szkoły i wszystkich osób w niej przebywających.
4. Dbania o wspólne dobro, ład i porządek w szkole.
5. Dbania o dobre imię szkoły poza jej murami.
6. Stosowania się do zarządzeń oraz poleceń dyrekcji, nauczycieli, wychowawców i innych
pracowników szkoły.
7. Przestrzegania postanowień zawartych w statucie i regulaminie szkoły.
2
8. Poszanowania nietykalności i godności kolegów, nauczycieli i innych pracowników
szkoły.
9. Odpowiedzialności za własne życie, zdrowie, higienę i rozwój.
10. Dbania o bezpieczeństwo kolegów, nie powodowanie zagrożeń dla ich zdrowia i życia.
11. Noszenia estetycznego stroju. Podczas uroczystości szkolnych zaś, noszenia stroju
galowego tzn. ciemnych spodni/spódnicy i białej koszuli/bluzki.
12. Codziennego noszenia dzienniczka ucznia.
13. Zmiany obuwia na takie, które nie rysuje podłóg (zalecana biała, gumowa podeszwa).
14. Przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy oraz utrwalania wiadomości
i umiejętności przy wykorzystaniu wszystkich możliwości oferowanych przez szkołę.
15. Korzystania z telefonów komórkowych i urządzeń elektronicznych na określonych
zasadach:
a) wyłączania w/w urządzeń w czasie zajęć lekcyjnych
b) nie wolno nagrywać i wykonywać zdjęć bez zgody osoby zainteresowanej
16. Dbania o honor i tradycję szkoły, współtworzenie jej autorytetu.
17. Odnoszenia się z szacunkiem do tradycji i symboli narodowych.
§4
System nagród
1. W Gimnazjum Nr 11 uczniowie, którzy wyróżnili się:
 wzorowym przestrzeganiem regulaminu
 osiągnięciami w konkursach
 osiągnięciami w nauce
 pomocą okazaną kolegom z klasy
 działalnością na rzecz klasy i szkoły
 aktywną pracą jako liderzy projektu edukacyjnego
mogą otrzymać nagrody w następujących formach:
a) pochwały na forum klasy
b) pochwały na forum gimnazjum
c) listu pochwalnego do rodziców
d) nagrody rzeczowej
e) umieszczenia nazwiska w gazetce lub kronice szkolnej
f) umieszczenia zdjęcia na tablicy dla najlepszych gimnazjalistów
g) podania nazwiska przez radiowęzeł szkolny do wiadomości pozostałych uczniów
i nauczycieli
h) udział i zdobyte lokaty oraz wyróżnienia w konkursach wiedzy, zawodach sportowych
itp. odnotowuje się na świadectwie szkolnym
i) uzyskanie tytułu absolwenta roku lub sportowego absolwenta roku.
2. Nagrodę dyrektora szkoły dla absolwenta roku przyznaje się uczniowi klasy trzeciej, który
kończy naukę w gimnazjum i przez trzy lata pobytu w szkole wykazał się wysoką kulturą
osobistą oraz wyjątkową aktywnością na rzecz szkoły.
§5
System kar
1. Uczniowie, którzy nie stosują się do statutu i regulaminu szkoły, a ich zachowanie będzie
demoralizująco wpływało na innych uczniów mogą zostać ukarani w następujący sposób:
a) dyscyplinującą rozmową z wychowawcą
b) naganą na forum klasy
c) dyscyplinująca rozmowa z pedagogiem i dyrektorem szkoły w obecności wychowawcy
d) pisemnym powiadomieniem rodziców
3
e) wyłączeniem z imprez szkolnych (np.: wycieczki, dyskoteki...)
f) obniżeniem oceny zachowania
g) przeniesieniem do oddziału równoległego
h) przeniesieniem do innej placówki
i) skreśleniem z listy uczniów, jeśli uczeń ukończył 18 rok życia
2. Kary stosuje się w ustalonej kolejności. Jeżeli uczeń po zastosowaniu konkretnej kary nie
poprawi swojego zachowania, stosuje się kolejną karę. W sytuacji rażących zachowań
demoralizujących może być zmieniona kolejność stosowania kar.
3. W przypadku nagannych zachowań ucznia podlegających odpowiedzialności karnej nieletnich
bądź zagrożenia niedostosowaniem społecznym Dyrektor Szkoły jest zobowiązany
powiadomić Straż Miejską, Policję lub Sąd Rodzinny.
4. Za szkody materialne wyrządzone przez ucznia odpowiadają finansowo rodzice. W przypadku
niewydolności finansowej rodziny, uczeń oraz jego rodzice mają obowiązek wykazania się
pracą na rzecz szkoły.
5. O przyznanych nagrodach lub zastosowanych karach wychowawca powiadamia rodziców,
pedagoga i dyrektora szkoły
6. Za przestrzegania regulaminu odpowiada wychowawca klasy. Przestrzeganie regulaminu jest
jednym z głównych elementów branych po uwagę przy wystawianiu oceny zachowania.
§6
Projekt edukacyjny
1. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.
2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu
rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod.
3. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania
określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjalistów lub
wykraczać poza te treści.
4. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela
i obejmuje następujące działania:
a) wybranie tematu projektu edukacyjnego
b) określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji
c) wykonanie zaplanowanych działań
d) publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego
5. Projekt jest realizowany do końca drugiej klasy gimnazjum. W szczególnych
przypadkach dopuszcza się na wniosek rodziców skierowany do dyrektora szkoły
przedłużenie realizacji projektu do końca I semestru klasy trzeciej.
6. W szczególnie uzasadnionych
przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia
w realizacji projektu edukacyjnego, dyrektor gimnazjum może zwolnić ucznia z realizacji
tego projektu i wtedy nie ma to wpływu na ocenę zachowania, a na świadectwie wpisuje
się „zwolniony”.
7. Do 30 września nauczyciele zobowiązani są dostarczyć tematy projektów (min.2) na
dany rok szkolny do dyrektora szkoły.
8. Wychowawca klasy do 30 października roku szkolnego w którym uczniowie będą
realizować projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów)
o warunkach realizacji projektu edukacyjnego.
9. Czas realizacji projektu określa nauczyciel w zależności od tematu i złożoności problemu
– do 7 miesięcy.
10. Dopuszcza się , w wyjątkowych sytuacjach, modyfikację listy projektów realizowanych
w trakcie danego roku szkolnego, a także zmianę tematyki, terminów zakończenia
i sposobów prezentacji efektów, a także opiekuna (opiekunów) projektu, o ile wystąpiły
przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego zadania.
4
11. Udział ucznia w realizacji projektu może podlegać bieżącemu ocenianiu z przedmiotu.
§7
Zadania opiekuna projektu
1. Wybór zakresu tematycznego projektów z uwzględnieniem ewentualnych propozycji
uczniów.
2. Zorganizowanie spotkania z uczniami w celu zapoznania i wprowadzenia w tematykę
projektu.
3. Podział uczniów na zespoły projektowe od 3 do 6 osób z zastrzeżeniem, że w zespole
mogą być uczniowie różnych klas. Opiekun projektu ostatecznie decyduje o ilości
uczniów w grupie.
4. Ustalenie i omówienie wspólnie z uczniami celu projektu oraz problemu, który porusza
projekt i przedstawienie dokumentacji wymaganej podczas realizacji projektu.
5. Opracowanie i przedstawienie kryteriów oceny projektu.
6. Opieka nad zespołem podczas realizacji projektu, udzielenie wsparcia i konsultacji.
7. Bieżące monitorowanie pracy zespołu, dokonanie oceny pracy każdego członka zespołu
po zakończeniu projektu.
8. Nauczyciele nie będący opiekunami projektów zobowiązani są do współpracy i pomocy
przy realizacji projektów.
§8
Zadania wychowawcy klasy związane z realizacją projektu
1. Poinformowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji
projektu edukacyjnego
2. Prowadzenie działań organizacyjnych, związanych z realizacją projektu przez wszystkich
uczniów klasy, dotyczących w szczególności:
a) wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy
b) monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem
zespołu
c) przekazywania informacji o wynikach monitorowania rodzicom
3. Komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania
4. Dokonywanie zapisów dotyczących realizacji przez ucznia projektu edukacyjnego
w dokumentacji szkolnej (dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa, inne ustalone
przez szkołę)
§9
Zadania uczniów realizujących projekt
1. Wybór tematyki projektu z listy projektów przedstawionej przez opiekunów lub podanie
propozycji własnego tematu.
2. Wspólnie z opiekunem projektu omówienie i ustalenie zasad współpracy w realizacji
projektu, podział zadań w zespole.
3. Czynne uczestniczenie w realizacji projektu i wywiązywanie się z podjętych
i wyznaczonych zadań.
4. Publiczna prezentacja projektu po jego zakończeniu w terminie uzgodnionym
z opiekunem projektu.
5