Warunki realizacji projektu

Metoda projektu w gimnazjum
Ustalenia ogólne
1. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. Podstawą
prawną wprowadzenia do szkół gimnazjalnych projektu edukacyjnego jest
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku
zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków
i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
2. Udział ucznia w projekcie wpływa na ocenę zachowania.
3. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu
wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum.
4. Uczniowie mogą realizować projekty w zespołach klasowych lub międzyklasowych.
Liczebność grup oraz czas realizacji projektu zależy od problematyki i złożoności
projektu.
5. Czas realizacji projektu powinien wynosić od 1 do 6 miesięcy. Projekt jest
realizowany w terminie do zakończenia zajęć edukacyjnych w klasie drugiej. W
szczególnych przypadkach może ulec przedłużeniu, jednak nie dłużej niż do
zakończenia zajęć dydaktycznych w pierwszym semestrze nauki w klasie trzeciej.
6. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego dotyczy wybranych treści nauczania
określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub może
wykraczać poza te treści.
7. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą
realizować projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych
opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego.
Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego
Role nauczycieli
1. Dyrektor szkoły w porozumieniu z rada pedagogiczną powołuje szkolnego
koordynatora projektów.
2. Do zadań szkolnego koordynatora projektów należy:
- udzielanie nauczycielom pomocy merytorycznej na temat metody projektu;
- koordynowanie pracy nauczycieli, w tym opiekunów projektów;
- przygotowanie harmonogramu pracy na dany rok szkolny;
- nadzór nad dokumentacją projektów;
- organizacja Dnia Projektów.
3. Nad realizacją konkretnego projektu czuwa opiekun projektu. Do jego zadań należy:
- omówienie scenariusza projektu z uczniami;
- przygotowanie kontraktu i podpisanie go z uczniami;
- przygotowanie dokumentacji i zapoznanie uczniów z zasadami jej prowadzenia:
 opis projektu (konspekt, kontrakt, harmonogram działań)
 karta pracy nad projektem oraz karta samooceny dla ucznia
 arkusz oceny umiejętności ucznia doskonalonych podczas realizacji całego
projektu
 karta oceny prezentacji projektu
 sprawozdanie z realizacji projektu
 końcowa ocena pracy udziału ucznia w realizacji projektu
- czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu;
- sprawowanie opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji;
- pomoc w prezentacji projektu;
- ocena projektu;
- koordynowanie pracy nauczycieli w przypadku, kiedy projekt edukacyjny jest
międzyprzedmiotowy.
4. Nauczyciel niebędący opiekunem projektu a współpracujący z opiekunem w projekcie
międzyprzedmiotowym jest zobowiązany do konsultacji z uczniami zgodnie z ustalonym
harmonogramem, prowadzenia dokumentacji uzgodnionej z opiekunem projektu,
współpracy w ustaleniu oceny udziału ucznia w realizacji projektu.
5. Wychowawca klasy jest zobowiązany do:
- poinformowania uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach
realizacji projektu edukacyjnego;
- monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem
zespołu;
- komunikowania się z opiekunami projektów w sprawie oceny z zachowania;
- prowadzenia dokumentacji szkolnej związanej z realizacją przez ucznia projektu
edukacyjnego( dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa).
Działania projektowe
Realizacja projektu odbywa się w następujących etapach:
I . Przygotowanie projektu
II. Realizacja projektu
III. Publiczne przestawienie projektu
IV. Ocena rezultatów projektu.
I. Przygotowanie projektu
Czynności nauczyciela
Wybór zagadnienia do realizacji na
podstawie analizy celów kształcenia i
możliwości podejmowania działań między
przedmiotowych
Przygotowanie uczniów do pracy nad
projektem, przypomnienie zasad
wykonywania projektów i zasad pracy w
zespole.
Wprowadzenie uczniów do zagadnieniazainteresowanie uczniów pracą nad
projektem, wskazanie możliwych problemów
do rozwiązania, zmotywowanie do działania.
Dobór grup do realizacji projektu.
Czynności ucznia
Wybór tematu projektu w porozumieniu z
nauczycielem.
Dobór zespołu do realizacji projektu zgodnie
z zasadami ustalonymi z nauczycielem.
Przygotowanie schematu – opisu projektu.
Ustalenie czasu wykonania projektu- termin
ukończenia projektu.
Ustalenie sposobu dokumentowania pracy
nad projektem oraz sposobu monitorowania
pracy uczniów.
Określenie rodzaju publicznej prezentacji.
Określenie kryteriów oceny- efektu
końcowego, jak i etapów pracy nad
projektem.
Przygotowanie i podpisanie kontraktów
edukacyjnych
Konsultowanie z uczniami zaplanowanego
przez nich harmonogramu działań,
monitorowanie pracy uczniów, udzielanie
wskazówek merytorycznych i wsparcia
Zebranie wstępnych informacji i rozważnie
możliwości wykonania projektu- uściślenie
tematyki. Rozpoznanie źródeł informacji
Przygotowanie opisu projektu, z konkretnie
określonymi celami i działaniami, czasem
wykonania, terminami konsultacji oraz
kryteriami i terminami oceny.
Podpisanie kontraktów edukacyjnych.
Opracowanie szczegółowego planu
działania- zadanie do wykonania, osoba
odpowiedzialna, termin wykonania i
ewentualne koszty.
II. Realizacja projektu:
Czynności nauczyciela
Regularne konsultacje z uczniami, zapewnienie im
możliwości konsultowania się z innymi
nauczycielami.
Zapewnianie uczniom samodzielności w
podejmowanych działaniach- wspieranie działań
uczniów- głównie jeśli chodzi o kontakty poza
szkołą.
Dokonywanie systematycznej obserwacji postępów
uczniów i ich ocena; informowanie rodziców o
projekcie i zachęcanie ich do współpracy
Czynności ucznia
Uczestnictwo w konsultacjach,
przygotowanie konkretnych pytań,
przedstawianie sprawozdań
cząstkowych.
Zbieranie i gromadzenie informacji
potrzebnych do rozstrzygnięcia
postawionych w projekcie problemów
Selekcja i analiza zgromadzonych
informacji.
Prowadzenie dokumentacji udziału w
realizacji projektu
Opracowanie sprawozdania projektu
III. Publiczne przedstawienie projektu
Projekt kończy się przedstawieniem sprawozdania, które wykonują uczniowie pod
kierunkiem opiekuna projektu:









Sprawozdanie uczniów składa się z następujących części:
tytułowa strona z tytułem projektu, nazwiskami uczniów i nazwiskiem nauczyciela
prowadzącego;
spis treści;
streszczenie projektu;
podziękowania;
wstęp- uzasadnienie, dlaczego dany temat został wybrany, jakie zostały
przeprowadzone działania, z jakich źródeł korzystano;
prezentacja efektów pracy;
wnioski i rekomendacje;
bibliografia;
załączniki.
Warunkiem koniecznym zakończenia projektu jest publiczne przedstawienie
rezultatów projektu edukacyjnego:
 czas trwania prezentacji to max 15 minut
 forma prezentacji zależy od tematu projektu, pomysłowości i oryginalności członków
zespołu.
 dopuszczalne formy prezentacji: album ilustrowany, plakat, przygotowanie książki,
broszury, gazetki, prezentacji multimedialnej, strony internetowej, wykonanie
makiety, przygotowanie filmu lub nagrania dźwiękowego, zorganizowanie pikniku
naukowego, konferencji naukowej, zorganizowanie wystawy, przedstawienia
teatralnego, happeningu itp.
IV.
Ocena projektu
 Ocenie podlega zarówno proces tworzenia projektu, jak i efekty tej pracy tj.
sprawozdanie, prezentacja.
 Oceniane będzie: samodzielność, stosunek do planowania pracy, współpraca w
zespole, adekwatność projektu do sformułowanego tematu i ustalonych celów,
oryginalność, innowacyjność, umiejętność rozwiązywania problemów, pracowitość,
wykorzystanie różnych źródeł i informacji, terminowość, właściwa struktura
sprawozdania, sposób prezentacji.
 Uczniowie otrzymują ocenę cząstkową z przedmiotów, z których projekt jest
wdrażany po konsultacji zespołu nauczycieli zaangażowanych w pracę nad projektem.