Zasady i warunki realizacji Gimnazjalnego Projektu - ii

Zasady i warunki realizacji Gimnazjalnego Projektu Edukacyjnego
w Gimnazjum Dwujęzycznym
Zasady ogólne
1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie §21a
Rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 20 sierpnia 2010 w sprawie warunków i
sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
2. Uczniowie gimnazjum powinni przystąpić do realizacji Projektu Gimnazjalnego w
klasie drugiej, a w szczególnych przypadkach jego realizacji może zostać przesunięta
lub dokończona w pierwszym półroczu klasy trzeciej.
3. Tematyka projektu jest związana z realizacją przyjętego w gimnazjum Programu
Wychowawczego i Programu Profilaktyki lub z zakresem treści poszczególnych zajęć
zgodnie z podstawą programową określoną w załączniku nr 4 do Rozporządzenia
Ministra edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy
programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w
poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2009 r. nr 4, poz. 17) i może wykraczać poza
jej treści.
4. Projekty realizowane są w zespołach uczniów w danej klasie, a ich opiekunem jest
wychowawca klasy lub inny nauczyciel.
5. Opiekun projektu ma obowiązek współpracować z innymi nauczycielami, jeśli
wymaga tego tematyka projektu.
6. Czas trwania projektu jest uzależniony od jego problematyki, ale nie powinien
przekroczyć 6 miesięcy.
7. W szczególnych wypadkach opiekun projektu może przedłużyć realizację projektu.
8. Temat projektu, w którym uczestniczył uczeń, jest odnotowany na świadectwie
ukończenia gimnazjum.
9. W przypadku ucznia, który brał udział w realizacji więcej niż jednego projektu, uczeń
lub jego rodzice/prawni opiekunowie wskazują temat projektu, który ma być
odnotowany na świadectwie ukończenia gimnazjum.
10. Jeśli projekt lub jego część jest ściśle związany z programem danego przedmiotu,
dopuszcza się wpisanie oceny do dziennika lekcyjnego z jednego lub kilku
przedmiotów. Ocenę ustala wówczas opiekun projektu (jeśli jest jednocześnie
nauczycielem przedmiotu) lub nauczyciel przedmiotu.
11. Na ostatnim plenarnym zebraniu Rady Pedagogicznej w danym roku szkolnym chętni
lub wybrani wcześniej przez Dyrektora szkoły nauczyciele przedstawiają plany
minimum czterech projektów do realizacji w następnym roku szkolnym.
Zadania i obowiązki dyrektora
1. Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za realizację projektów edukacyjnych w szkole.
2. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną określa szczegółowe warunki
realizacji projektu edukacyjnego.
3. Dyrektor szkoły decyduje o zwalnianiu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w
uzasadnionych przypadkach na udokumentowany wniosek rodziców.
4. Dyrektor podejmuje decyzję o umożliwieniu uczniowy realizaowania projektu
edukacyjnego na jego prośbę w sytuacjach uniemożliwiających jego obecność w
szkole (np. nauczanie indywidualne, inne sytuacje zdrowotne lub losowe).
5. Dyrektor szkoły rozstrzyga sytuacje problemowe mogące się pojawić podczas
realizacji projektów edukacyjnych.
6. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może zmienić zapisy
niniejszego regulaminu, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych
szkoły.
Wychowawca klasy zobowiązany jest do:
1. poinformowania uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach
realizacji projektu edukacyjnego,
2. prowadzenia działań organizacyjnych związanych z realizacją projektu przez
wszystkich uczniów klasy, w szczególności:
- wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy,
- monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z
opiekunem zespołu,
- przekazywania informacji o wynikach monitorowania rodzicom,
3. komunikowania się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania,
4. prowadzenia odpowiednich zapisów w dokumentacji szkolnej, związanych z realizacją
przez ucznia projektu edukacyjnego (dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa,
inne ustalone przez szkołę).
Zadania opiekunów projektu:
1. Wybór zakresu tematycznego projektów z uwzględnieniem ewentualnych propozycji
uczniów i ustalenie niezbędnej dokumentacji, która będzie wymagana podczas
realizacji projektu.
2. Zorganizowanie spotkania z uczniami w celu zapoznania i wprowadzenia w tematykę
projektów.
3. Podział uczniów na zespoły projektowe.
4. Ustalenie i omówienie wspólnie z uczniami celu projektu oraz problemu, który
porusza projekt i przedstawienie dokumentacji wymaganej podczas realizacji projektu.
5. Opracowanie i przedstawienie kryteriów oceny projektu.
6. Opieka nad zespołem podczas realizacji projektu, udzielanie wsparcia i konsultacji.
7. Monitorowanie pracy zespołu, dokonanie oceny pracy każdego członka zespołu po
zakończeniu projektu.
Zadania uczniów:
1. Wybór tematyki projektu po zapoznaniu sie z celami i problematyką przedstawioną
przez opiekuna projektu.
2. Wspólnie z opiekunem projektu omówienie i ustalenie zasad współpracy w realizacji
projektu, podziału zadań w zespole.
3. Czynne uczestniczenie w realizacji projektu i wywiązywanie się z podjętych i
wyznaczonych zadań.
4. Publiczna prezentacja projektu po jego zakończeniu w terminie uzgodnionym z
opiekunem projektu.
Temat projektu:
1. Proponowane uczniom projekty powinny być zróżnicowane pod względem tematyki
(np. sztuka, ekologia, nauki ścisłe, nauki humanistyczne) i form realizacji (np. projekt
badawczy, projekt działania lokalnego).
2. Wskazane jest, ze względu na charakter naszej szkoły, aby przynajmniej jeden projekt
tematyczny był realizowany w języku angielskim.
3. Wybór tematu projektu (problem do rozwiązania) może zostać ustalony z
zainteresowanymi uczniami w klasie I. Uczniowie powinni aktywnie wybrać
zagadnienie, które jest dla nich ważne, określić możliwości i wizje zmian oraz
wprowadzić te zmiany w życie.
4. Każdy projekt powinien mieć na celu rozwiązanie określonego problemu poprzez
działanie uczniów w grupach. W obrębie jednego projektu, przy podziale na grupy,
uczniowie mogą realizowac odmienne zadania zmierzające do zrealizowania celu
głównego projektu.
5. Wyboru określonego tematu projektu uczniowie dokonują do 20 października,
składając deklarację u opiekuna danego projektu.
6. W przypadku, gdy uczeń nie dokona wyboru tematu projektu, wychowawca włącza go
do określonego zespołu uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia.
Realizacja projektu:
1. Zajęcia w ramach realizacji projektu odbywają się w szkole podczas dodatkowych
godzin w terminach uzgodnionych z uczniami oraz w formie zajęc pozaszkolnych
według wcześniej ustalonego planu.
2. W szczególnych przypadkach (np. jeśli uczestnikami są wszyscy uczniowie jednej
klasy) zajęcia mogą odbywać się częściowo na lekcjach z przedmiotu, którego uczy
nauczyciel (opiekun projektu).
3. Realizacja założeń projektu odbywa się na podstawie wcześniej ustalonych form i
etapów realizacji.
Dokumentacja:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Temat projektu (może być sformułowany w formie pytania).
Czas trwania projektu.
Nazwiska nauczycieli realizujących projekt (opiekunów projektu).
Uczestnicy (minimalna i maksymalna ilość uczniów, a w przypadku wybranych
wczesśniej uczniów – imiona, nazwiska i klasa).
Cele projektu.
Formy realizacji celów.
Etapy realizacji (określić chronologię podejmowanych działań oraz zakres zadań
uczniów).
Warunki publicznego przedstawienia rezultatów projektu.
Zakładanie umiejętności i wiedza ucznia po zakończeniu projektu.
Zakończenie projektu i prezentacja
1. Projekt kończy publiczna prezentacja, której ramy oraz termin winny byc okreslone
przez opiekuna projektu w porozumieniu z dyrektorem gimnazjum.
2. Miejsce i termin prezentacji powinien zapewnic mozliwie najszerszy udział w niej
uczniom, rodzicom oraz innym uczestnikom i zaproszonym gościom.