PSO Muzyka - Zespół Szkół w Dąbrowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI
W ZESPOLE SZKÓŁ W DĄBROWIE
PSO jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania
Zespołu Szkół w Dąbrowie
W przypadku przedmiotów artystycznych podstawowym kryterium
oceniania uczniów jest jego aktywność i zaangażowanie prezentowane
podczas zajęć lekcyjnych, wykazywanie postępów w rozwoju umiejętności
muzycznych, chęć uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych uczniów
uzdolnionych muzycznie.
I.
Na ocenę z muzyki wpływa
Aktywne uczestnictwo w zajęciach lekcyjnych,
Stosunek do przedmiotu
Wysiłek ucznia i wyraźnie okazywana chęć zdobywania wiedzy i
umiejętności
Umiejętność wykorzystania wiedzy w praktyce
Znajomość utworów muzycznych objętych programem nauczania
Prowadzenie zeszytu i odrabianie prac domowych
II.
Ocenie podlega
Pamięciowe opanowanie obowiązkowych pieśni
Umiejętność odtworzenia przynajmniej jednego w semestrze utworu
muzycznego na instrumencie
Znajomość elementarnych wiadomości z teorii i historii muzyki
Uczestnictwo w zajęciach i spotkaniach pozalekcyjnych o treściach
muzycznych
Krótkie odpowiedzi ustne i pisemne
 Przy ocenianiu ucznia ze śpiewu brane są pod uwagę indywidualne
predyspozycje dziecka: możliwości słuchowo-głosowe, poczucie rytmu, dykcja,
prawidłowa postawa podczas wykonywania pieśni. W przypadku niedyspozycji
głosowych uczeń jest zwolniony z obowiązku śpiewania i ogranicza się jedynie
do starannej rytmizacji lub recytacji tekstu. Brak słuchu muzycznego i poczucia
rytmu nie dyskwalifikują ucznia w ocenie ze śpiewu. Dodatkowe oceny mogą
otrzymać uczniowie biorący aktywny udział w apelach, uroczystościach
szkolnych, koncertach Filharmonii Opolskiej, imprezach pozaszkolnych.
III. Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie
Klasa 4
Ocena niedostateczna
Uczeń:
Nie dysponuje nawet minimalną wiedzą w zakresie programu nauczania
muzyki
nie wykazuje żadnej formy aktywności na zajęciach
o wykazuje lekceważący stosunek do lekcji muzyki
o jest merytorycznie nieprzygotowany do zajęć
o nie wykazuje dobrej woli i chęci poprawienia ocen
Ocena dopuszczająca:
Uczeń:
o zna podstawowe terminy muzyczne (nuta, pięciolinia, klucz wiolinowy, rytm
takt pauza, metrum, akompaniament, gama, trójdźwięk,
o zna nazwy solmizacyjne nut
o wymienia nazwy kilku instrumentów perkusyjnych i strunowych
o zna na pamięć hymn narodowy
o wie kim był Fryderyk Chopin
o wymienia nazwy kilku tańców ludowych, wymienia tradycje Bożego
Narodzenia i Wielkanocy
o rozpoznaje muzykę klasyczną, rozrywkową i taneczną
o śpiewa w jednogłosie z pomocą nauczyciela
Ocena dostateczna:
Uczeń:
dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego
programem
jest słabo przygotowany do zajęć
wykazuje niewielką aktywność podczas zajęć
nie wykazuje dobrej woli chęci poprawienia oceny
nie przejawia większego zainteresowania przedmiotem
o spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą
o zna podstawowe terminy muzyczne oraz potrafi je z pomocą nauczyciela
zdefiniować
o zna nazwy solmizacyjne i literowe nut
o rozpoznaje zapis wartości rytmiczne nut i pauz
o wymienia i rozpoznaje kilka instrumentów perkusyjnych i smyczkowych
o zna na pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze)
o gra na flecie lub dzwonkach 1 utwór wybrany przez siebie.
o podaje podstawowe informacje o Fryderyku Chopinie
o potrafi wymienić polskie tańce narodowe, podstawowe głosy ludzkie
o odróżnia muzykę klasyczną od rozrywkowej, tanecznej, filmowej
o śpiewa w jednogłosie z pomocą nauczyciela
Ocena dobra:
Uczeń:
dobrze opanował wiadomości i umiejętności muzyczne objęte programem
nauczania
poprawnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną w praktyce
przejawia zainteresowanie przedmiotem oraz aktywność podczas zajęć
rzadko nie jest przygotowany do zajęć
o spełnia wymagania na ocenę dostateczną
o podstawowe terminy potrafi z pomocą zdefiniować i zastosować w praktyce
o zna i rozpoznaje na pięciolinii nazwy solmizacyjne i literowe nut
o zna i potrafi odtworzyć podstawowe wartości nut i pauz
o rozróżnia i grupuje podstawowe instrumenty perkusyjne i smyczkowe
o zna na pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze)
o gra na flecie lub dzwonkach 2 utwory wybrane przez siebie.
o zna na pamięć i poprawnie wykonuje kilka pieśni z dodatkowego repertuaru
o wykazuje podstawową wiedzę, na temat znaczenia muzyki Fryderyka
Chopina
o zna polskie obrzędy, obyczaje, tańce ludowe
o zna i potrafi wykonać podstawowe kroki tańca narodowego krakowiaka
o rozpoznaje niektóre dzieła z literatury muzycznej
o potrafi samodzielnie śpiewać w jednogłosie
Ocena bardzo dobra:
Uczeń:
opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności muzyczne określone programem nauczania
sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami teoretycznymi, wykorzystuje je w
praktyce
aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych
rozwija własne uzdolnienia muzyczne na zajęciach i spotkaniach pozalekcyjnych
aktywnie uczestniczy w apelach i uroczystościach szkolnych
o opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności programowe
o śpiewa samodzielnie w jednogłosie oraz w kanonie
o zna na pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze)
o potrafi odtworzyć z nut lub z pamięci 3 (w semestrze) wybrane utwory na flecie lub
dzwonkach
Ocena celująca:
Uczeń:
o posiadł wiedzę i umiejętności muzyczne znacznie przekraczające wymagania
określone w programie nauczania przedmiotu
o
twórczo rozwija własne uzdolnienia
o
bierze czynny udział w apelach i uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych,
koncertach, wykazując zaangażowanie i prezentując wysoki stopień kultury
osobistej
o
uczestniczy i osiąga sukcesy w konkursach, przeglądach muzycznych,
wykazując się wiedzą teoretyczną i praktyczną
o posiada wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczenia (np. gra na
dowolnym instrumencie) stosuje je w praktyce.
o wykazuje wyjątkowe zainteresowanie przedmiotem
IV.
1.
Szczegółowe zasady oceniania
Sposób i częstotliwość oceniania w semestrze z muzyki
 Uczeń otrzymuje przynajmniej jedną ocenę ze wskazanych form aktywności muzycznej
 Otrzymuje oceny w skali stopniowej oraz plusy (+) i minusy (-).
 Wszelkie przejawy aktywności na zajęciach podlegają ocenie (bardzo dobrej lub dobrej) lub
za pomocą plusa (+). 3 plusy za aktywność oznaczają ocenę bardzo dobrą.
 Uczeń ma prawo nie być oceniany przez tydzień, jeżeli wrócił do szkoły po dłuższej
usprawiedliwionej nieobecności.
2.
Warunki i sposób poprawy oceny cząstkowej
 Uczeń ma prawo do poprawienia każdej oceny poniżej dobrej oraz obowiązek poprawy
oceny niedostatecznej na zasadach ustalonych przez nauczyciela
 W przypadku nieobecności ucznia, ma on obowiązek nadrobić materiał w terminie do 2
tygodni od daty powrotu do szkoły
 Ocena poprawiona zostaje zapisana w dzienniku obok oceny wyjściowej przez łamaną.
3.
Nieprzygotowanie ucznia
Oceny wystawiane są :za śpiew solowy ,grupowy lub zbiorowy, ,aktywność, pracę na
lekcji, pisemne prace kontrolne, prowadzenie zeszytu przedmiotowego, grę na
instrumencie.
 Przygotowanie ucznia oznacza: posiadanie zeszytu przedmiotowego (ocenianego 1raz w
semestrze),podręcznika ,oraz fletu.
 W ciągu semestru uczeń ma prawo zgłosić 2 nie przygotowania do lekcji (brak pracy
domowej, brak podręcznika i zeszytu, nie przygotowanie do odpowiedzi ustnej)
 Nieprzygotowania są zgłaszane na początku zajęć
 Po wyczerpaniu limitu za każde kolejne nieprzygotowanie uczeń otrzymuje minus (-), a po
otrzymaniu 3 minusów ocenę niedostateczną (1).
4. Zasady oceniania ucznia z dysfunkcjami na zajęciach muzyki.
 Prace pisemne w zeszytach, kartkówki i sprawdziany oceniane są wyłącznie
pod względem merytorycznym, z pominięciem poprawności ortograficznej, czy
poziomu graficznego pracy
 Dysleksja nie ma wpływu na stronę muzyczną wykonywanego utworu oraz
jego pamięciowe opanowanie
 Jedyną dysfunkcją jest niedosłuch.
PSO obowiązuje w klasach IV -VI
Dorota Słomka-nauczyciel
Klasa 6
Ocena niedostateczna
Uczeń:
Nie dysponuje nawet minimalną wiedzą w zakresie programu nauczania muzyki
nie wykazuje żadnej formy aktywności na zajęciach
o wykazuje lekceważący stosunek do lekcji muzyki
o jest merytorycznie nieprzygotowany do zajęć
o nie wykazuje dobrej woli i chęci poprawienia ocen
Ocena dopuszczająca:
Uczeń:
dysponuje minimalną wiedzą w zakresie programu nauczania muzyki
nie wykazuje żadnej formy aktywności na zajęciach
wykazuje lekceważący stosunek do lekcji muzyki
jest merytorycznie nie przygotowany do zajęć
nie wykazuje dobrej woli i chęci poprawienia ocen
o zna podstawowe terminy muzyczne (terminy dotyczące elementów muzyki), folklor,
etnograf, krzyżyk, bemol, kasownik, tercja, triada, harmonia, triada harmoniczna, dyrygent,
batuta, gama molowa, durowa, monodia, polifonia, homofonia, pieśni, opera, balet, rondo,
wariacja
o zna na pamięć Hymn Polski
o zna elementy zapisu nutowego
o wymienia rodzaje głosów ludzkich, zespołów wokalnych, instrumentalnych – kapela,
kameralna, symfoniczna
o wskazuje i nazywa własny region folklorystyczny
o wie kim był Oskar Kolberg
o wymienia kilka instrumentów strunowych i dętych
o wie kim był Stanisław Moniuszko
o wymienia tańce innych narodów (walc, tango,
o śpiewa w jednogłosie z pomocą nauczyciela
Ocena dostateczna:
Uczeń:
dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem
jest słabo przygotowany do zajęć
wykazuje niewielką aktywność podczas zajęć
nie wykazuje dobrej woli chęci poprawienia oceny
nie przejawia większego zainteresowania przedmiotem
o zna podstawowe terminy muzyczne oraz potrafi je z pomocą nauczyciela zdefiniować
o zna pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze)
o zna elementy zapisu nutowego,potrafi zagrać na flecie lub dzwonkach 1 utwór wybrany
przez siebie
o rozpoznaje podstawowe głosy ludzkie, zespoły wokalne
o wymienia tańce i pieśni własnego regionu
o zna i rozpoznaje podstawowe instrumenty strunowe i dęte
o podaje podstawowe informacje o Stanisławie Moniuszko i Oskarze Kolbergu
o śpiewa w jednogłosie z pomocą nauczyciela
Ocena dobra:
Uczeń:
dobrze opanował wiadomości i umiejętności muzyczne objęte programem nauczania
poprawnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną w praktyce
przejawia zainteresowanie przedmiotem oraz aktywność podczas zajęć
rzadko nie jest przygotowany do zajęć
o spełnia wszystkie wymagania na ocenę dostateczną
o zna podstawowe terminy muzyczne oraz potrafi je z pomocą nauczyciela zdefiniować i
zastosować je w praktyce
o zna na pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze)i kilka z dodatkowego repertuaru
o zna i odczytuje elementy zapisu nutowego-wykonuje 2 wybrane przez siebie utwory na
flecie lub dzwonkach
o rozróżnia i grupuje instrumenty strunowe i dęte
o wykazuje podstawową wiedzę na temat znaczenia muzyki Stanisława Moniuszki i Oskara
Kolberga
o
zna polskie obrzędy, stroje, obyczaje, tańce ludowe w tym swojego regionu
o zna i potrafi wykonać podstawowe kroki tańca narodowego poloneza
potrafi samodzielnie śpiewać w jednogłosie z taktowaniem
o
Ocena bardzo dobra:
Uczeń:
opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określone programem nauczania
posługuje się zdobytymi wiadomościami teoretycznymi, wykorzystuje je w praktyce
aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych
rozwija własne uzdolnienia muzyczne na zajęciach i spotkaniach pozalekcyjnych
aktywnie uczestniczy w apelach i uroczystościach szkolnych
o spełnia wszystkie wymagania na ocenę dobrą
o śpiewa w dwugłosie z zespołem.
o o zna na pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze)i kilka z dodatkowego
repertuaru
o zna i odczytuje elementy zapisu nutowego-wykonuje 3 wybrane przez siebie utwory
na flecie lub dzwonkach
o zna polskie obrzędy, stroje i obyczaje ludowe , w tym własnego regionu
o dostrzega rolę kontynuacji tradycji w tworzeniu kultury
Ocena celująca:
Uczeń:
posiadł wiedzę i umiejętności muzyczne znacznie przekraczające wymagania
określone w programie nauczania przedmiotu
twórczo rozwija własne uzdolnienia
bierze czynny udział w apelach i uroczystościach szkolnych i poza szkolnych, wykazując
zaangażowanie i prezentując wysoki stopień kultury osobistej
uczestniczy i osiąga sukcesy w konkursach, przeglądach muzycznych,
o spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą
o gra na dowolnym instrumencie
Klasa 5
Ocena niedostateczna
Uczeń:
Nie dysponuje nawet minimalną wiedzą w zakresie programu nauczania muzyki
nie wykazuje żadnej formy aktywności na zajęciach
o wykazuje lekceważący stosunek do lekcji muzyki
o jest merytorycznie nieprzygotowany do zajęć
o nie wykazuje dobrej woli i chęci poprawienia ocen
Ocena dopuszczająca:
Uczeń:
dysponuje minimalną wiedzą w zakresie programu nauczania muzyki
nie wykazuje żadnej formy aktywności na zajęciach
wykazuje lekceważący stosunek do lekcji muzyki
jest merytorycznie nie przygotowany do zajęć
nie wykazuje dobrej woli i chęci poprawienia ocen
o zna podstawowe terminy muzyczne (terminy dotyczące elementów muzyki), folklor,
etnograf, krzyżyk, bemol, kasownik, tercja, triada, harmonia, triada harmoniczna, dyrygent,
batuta, gama molowa, durowa, monodia, polifonia, homofonia, pieśni, opera, balet, rondo,
wariacja
o zna na pamięć Hymn Polski
o zna elementy zapisu nutowego
o wymienia rodzaje głosów ludzkich, zespołów wokalnych, instrumentalnych – kapela,
kameralna, symfoniczna
o wskazuje i nazywa własny region folklorystyczny
o wie kim był Oskar Kolberg
o wymienia kilka instrumentów strunowych i dętych
o wie kim był Stanisław Moniuszko
o wymienia tańce innych narodów (walc, tango,
o śpiewa w jednogłosie z pomocą nauczyciela
Ocena dostateczna:
Uczeń:
dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem
jest słabo przygotowany do zajęć
wykazuje niewielką aktywność podczas zajęć
nie wykazuje dobrej woli chęci poprawienia oceny
nie przejawia większego zainteresowania przedmiotem
o zna podstawowe terminy muzyczne oraz potrafi je z pomocą nauczyciela zdefiniować
o zna pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze)
o zna elementy zapisu nutowego,potrafi zagrać na flecie lub dzwonkach 1 utwór wybrany
przez siebie
o rozpoznaje podstawowe głosy ludzkie, zespoły wokalne
o wymienia tańce i pieśni własnego regionu
o zna i rozpoznaje podstawowe instrumenty strunowe i dęte
o podaje podstawowe informacje o Stanisławie Moniuszko i Oskarze Kolbergu
o śpiewa w jednogłosie z pomocą nauczyciela
Ocena dobra:
Uczeń:
dobrze opanował wiadomości i umiejętności muzyczne objęte programem nauczania
poprawnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną w praktyce
przejawia zainteresowanie przedmiotem oraz aktywność podczas zajęć
rzadko nie jest przygotowany do zajęć
o spełnia wszystkie wymagania na ocenę dostateczną
o zna podstawowe terminy muzyczne oraz potrafi je z pomocą nauczyciela zdefiniować i
zastosować je w praktyce
o zna na pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze)i kilka z dodatkowego repertuaru
o zna i odczytuje elementy zapisu nutowego-wykonuje 2 wybrane przez siebie utwory na
flecie lub dzwonkach
o rozróżnia i grupuje instrumenty strunowe i dęte
o wykazuje podstawową wiedzę na temat znaczenia muzyki Stanisława Moniuszki i Oskara
Kolberga
o
zna polskie obrzędy, stroje, obyczaje, tańce ludowe w tym swojego regionu
o zna i potrafi wykonać podstawowe kroki tańca narodowego poloneza
o
potrafi samodzielnie śpiewać w jednogłosie z taktowaniem
Ocena bardzo dobra:
Uczeń:
opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określone programem nauczania
posługuje się zdobytymi wiadomościami teoretycznymi, wykorzystuje je w praktyce
aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych
rozwija własne uzdolnienia muzyczne na zajęciach i spotkaniach pozalekcyjnych
aktywnie uczestniczy w apelach i uroczystościach szkolnych
o spełnia wszystkie wymagania na ocenę dobrą
o śpiewa w dwugłosie z zespołem.
o o zna na pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze)i kilka z dodatkowego
repertuaru
o zna i odczytuje elementy zapisu nutowego-wykonuje 3 wybrane przez siebie utwory
na flecie lub dzwonkach
o zna polskie obrzędy, stroje i obyczaje ludowe , w tym własnego regionu
o dostrzega rolę kontynuacji tradycji w tworzeniu kultury
Ocena celująca:
Uczeń:
posiadł wiedzę i umiejętności muzyczne znacznie przekraczające wymagania
określone w programie nauczania przedmiotu
twórczo rozwija własne uzdolnienia
bierze czynny udział w apelach i uroczystościach szkolnych i poza szkolnych, wykazując
zaangażowanie i prezentując wysoki stopień kultury osobistej
uczestniczy i osiąga sukcesy w konkursach, przeglądach muzycznych,
o spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą
o gra na dowolnym instrumencie