Scenariusz pierwszy

SCENARIUSZ LEKCJI
Temat: W jaki sposób odbieramy wrażenia wzrokowe?
Cele lekcji: Uczeń:
- omawia budowę gałki ocznej i rolę poszczególnych jej elementów.
- wskazuje na schemacie szczegóły budowy gałki ocznej, lub wykonuje na tablicy rysunek
pomocniczy.
- przedstawia przebieg bodźca świetlnego w oku.
- wyjaśnia proces odbierania wrażeń wzrokowych.
- potrafi wskazać lokalizację ośrodka wzrokowego w korze mózgowej.
Metody: praca z tekstem, pogadanka, laboratoryjna, praca w grupach
Pomoce: model oka, podręcznik i zeszyt ćwiczeń autorstwa Barbary Klimuszko lub zestawy
ćwiczeń na kartach pracy, lupa, świeczka, latarka
Przebieg lekcji:
1. Nawiązanie do lekcji:
a) Jakie zmysły występują u człowieka?
b) Które zmysły dostarczają najwięcej informacji o środowisku zewnętrznym?
2. Podanie tematu lekcji.
3. Obserwacja narządu wzroku kolegi i omówienie elementów chroniących oko (oczodół,
brwi, powieki, rzęsy, aparat łzowy).
4. Zapoznanie się z budową gałki ocznej na podstawie tekstu w podręczniku i dokonanie
podziału elementów gałki ocznej na dwie grupy:
- trzy warstwy otaczające gałkę oczną,
- pozostałe elementy gałki ocznej.
gałka oczna
3 warstwy
twardówka i rogówka
naczyniówka i tęczówka
siatkówka
Elementy pozostałe
źrenica
soczewka
ciało szkliste
plamka żółta
czopki
pręciki
plamka ślepa
5. Wykonanie rysunku gałki ocznej przez nauczyciela lub wskazanie elementów budujących
gałkę oczną na modelu.
6. Wykonywanie ćwiczeń wykazujących rolę wybranych elementów gałki ocznej
oraz procesu odbierania wrażeń wzrokowych.
7. Przeprowadzenie pogadanki na temat, czym dla człowieka jest utrata wzroku?
15
Instrukcja do ćwiczeń
Ćw. 1. Zaświeć koledze w oczy latarką, zaobserwuj co dzieje się z jego źrenicą.
Co zaobserwowałeś? Zapisz spostrzeżenia i na ich podstawie określ rolę źrenicy
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Sugerowane odpowiedzi:
Pod wpływem silnego światła źrenica zwężyła się. Źrenica reguluje ilość światła
docierającego do gałki ocznej
Ćw. 2. Zasłoń lewe oko i prawym z odległości około 30 cm popatrz na literę D.
Dlaczego nie widzisz litery L? Wytłumacz zachodzące zjawisko.
D
L
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Sugerowane odpowiedzi:
Obraz litery L powstał na siatkówce w miejscu gdzie jest plamka ślepa. Jest to miejsce
wyjścia nerwu wzrokowego z gałki ocznej pozbawione komórek nerwowych, dlatego obraz
literki L jest niewidoczny.
Ćw. 3. Ustaw soczewkę wypukłą między zapaloną świeczką a kartką białego papieru tak,
aby na kartonie był wyraźny obraz świeczki.
a) Przedstaw wynik obserwacji w postaci rysunku.
b) Jaki obraz powstaje na siatkówce?
______________________________________________
______________________________________________
c) Jaką rolę odgrywa ośrodek wzrokowy w mózgu?
______________________________________________
______________________________________________
Opracowanie: Alicja Mrozik
16