Plan pracy pedagoga szkolnego na rok szkolny 2008/2009

Plan pracy pedagoga szkolnego
na rok szkolny 2008/2009
Zadania do
realizacji
Rozpoznawanie
indywidualnych potrzeb
uczniów oraz analizowanie
przyczyn niepowodzeń
szkolnych
Formy realizacji zadań
1. Zadbać o dostosowanie wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia, u
którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, obniżenie wymagań
edukacyjnych do możliwości intelektualnych ucznia).
2. Podejmować działania diagnostyczne i doradcze w stosunku do uczniów, u których wystąpiły trudności dydaktyczne i
wychowawcze.
3. Aktywizować rodziców do pomocy w realizacji zamierzeń wychowawczych i kształcących wynikających z programu
wychowawczego szkoły.
1. Rozpoznawać, diagnozować i wspierać ucznia, w tym ucznia z wybitnymi uzdolnieniami, w rozwoju intelektualnym i
Określanie form i sposobów
emocjonalno – społecznym.
udzielania uczniom, w tym
2. Udzielać nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich
uczniom z wybitnymi
programów i toków nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia.
uzdolnieniami, pomocy
3. Eliminować nadpobudliwość intelektualną, emocjonalną, zmysłowo – sensoryczną i psychomotoryczną uczniów poprzez
psychologiczno –
zapewnienie kontaktu ze specjalistami z różnych dziedzin w celu pełnego wykorzystania ich możliwości twórczych.
pedagogicznej, odpowiednio do
rozpoznanych potrzeb
1. Współpracować w zapewnieniu w projekcie organizacyjnym szkoły oraz planie tygodniowym godziny:
Organizowanie i prowadzenie - zajęć dydaktyczno – wyrównawczych ( dla uczniów mających trudności w uzyskaniu osiągnięć, wynikających z
różnych form pomocy
podstawowy programowej dla danego etapu edukacyjnego)
psychologiczno –
- nauczania indywidualnego ( dla uczniów, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do
pedagogicznej dla uczniów,
szkoły).
rodziców i nauczycieli
2. Obserwować, diagnozować i konsultować ze specjalistami szczególnie trudne przypadki ( psycholog, neurolog, terapeuta,
psychiatra ).
1. Podejmować działania zmierzające do wczesnego rozpoznawania procesu patologizacji społecznej dziecka, zanim
Podejmowanie działań
incydentalne przejawy „złego zachowania” utrwalą się w formy niebezpieczne dla otoczenia społecznego oraz samej
profilaktyczno –
jednostki.
wychowawczych wynikających 2. Systematycznie współpracować z instytucjami i placówkami działającymi na rzecz dziecka i jego rodzinny w zakresie
z programu wychowawczego
działań wychowawczo - profilaktycznych.
szkoły i szkolnego programu
Plan pracy pedagoga szkolnego w roku szkolnym 2008/2009 – autor: Renata A. Kolozsi.
1
profilaktyki w stosunku do
uczniów,
z udziałem rodziców
i nauczycieli
3
Organizować i prowadzić spotkania, konsultacje dla rodziców, nauczycieli i uczniów z zakresu profilaktyki uzależnień
oraz komunikacji społecznej, a także umiejętności negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów (programy
profilaktyczno – edukacyjne).
3. W działaniach profilaktycznych uwzględnić edukację prozdrowotną ukierunkowaną na promocję zdrowego stylu życia.
1. Organizować zajęcia psychoedukacyjne w celu wspomagania wychowawczej funkcji rodziny, zapobiegania zachowaniom
Wspieranie działań opiekuńczo
dysfunkcyjnym uczniów oraz wspierania ich rozwoju.
– wychowawczych nauczycieli 2. Wspierać wychowawców klas w działaniach wynikających z programu wychowawczego szkoły i szkolnego programu
wynikających z programu
profilaktyki.
wychowawczego szkoły i
3. Zapobiegać zaburzeniom zachowania oraz inicjować różne formy pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym i
szkolnego programu
pozaszkolnym ucznia w celu eliminowania napięć psychicznych powstałych na tle niepowodzeń szkolnych, konfliktów
profilaktyki
rówieśniczych i środowiskowych, konfliktów rodzinnych.
4. Zapewnić udział w zorganizowanych formach zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych uczniom z rodzin dysfunkcyjnych,
patologicznych wymagającym dodatkowej, wzmożonej opieki wychowawczej.
1. Dokonywać diagnozy środowiska szkolnego ze szczególnym uwzględnieniem rodzin wielodzietnych, rozbitych,
Działania na rzecz
zorganizowania opieki i
pomocy materialnej uczniom
znajdującym się
w trudnej sytuacji życiowej
borykających się z problemem bezrobocia, chorobą alkoholową rodziców itp.
2. Systematycznie współpracować z pracownikami socjalnymi GOPS w zakresie:
- pokrycia kosztów dożywiania dzieci na terenie szkoły,
- przydzielania zasiłków doraźnych i okresowych,
- wyposażenia w podręczniki i przybory szkolne
tzw. „wyprawkę szkolną”
3. Zapewnić dzieciom z rodzin dysfunkcyjnych miejsca w różnych formach wypoczynku zimowego i letniego ( zielona
szkoła).
1. Diagnoza zainteresowań i aspiracji szkolnych uczniów klasy III gimnazjum
2. Kontakty z przedstawicielami szkół średnich w celu przedstawienia pełnej oferty kształcenia
Orientacja zawodowa uczniów 3.Zapoznanie ze specyfiką rynku pracy w obecnych czasach.
klasy III gimnazjum
4.Przedstawienie specyfiki wybranych zawodów i możliwości kształcenia w celu uzyskania tych zawodów.
Resocjalizacja
1.Przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego dzieci.
2.Kontakty z odpowiednimi organami sprawiedliwości w sprawach uczniów.
Plan pracy pedagoga szkolnego w roku szkolnym 2008/2009 – autor: Renata A. Kolozsi.
2
W/w zadania i ich realizacja w ciągu całego roku szkolnego zostały zaplanowane w następujący sposób:
ZADANIA GŁÓWNE
ŚRODKI
ICH REALIZACJI
1. Kontakt z instytucjami współpracującymi ze szkołą / Sąd Rodzinny, Poradnia PedagogicznoPsychologiczna, Policja, Straż Miejska, Ośrodek Pomocy Społecznej, Centrum Pomocy Rodzinie
2. Redagowanie opinii o uczniach dla instytucji sądowniczych / 3 Wydział Rodzinny i Nieletnich/,
Kuratorów Sądowych, Placówek Opiekuńczo Wychowawczych, Ośrodka Pomocy Społecznej
3.Współpraca z GOPS i/lub Radą Rodziców w celu uzyskiwania różnych form pomocy materialnej.
4. Diagnoza zainteresowań i aspiracji szkolnych uczniów klasy III gimnazjum.
5. Kontakty z przedstawicielami szkół średnich w celu przedstawienia pełnej oferty kształcenia
6. Realizacja programu we współpracy z PSSE Dębica „Trzymaj formę” (ed. prozdrowotna –
gimnazjum)
7. Realizacja programu we współpracy z CEO „Ścieżki przeszłości”
8. Realizacja przepisów OKE dotyczących dostosowania warunków egzaminacyjnych dla uczniów z
opiniami/orzeczeniami PPP
9. Realizacja zadań jako koordynator d.s. bezpieczeństwa.
1. Zwracanie uwagi na indywidualne podejście nauczycieli do uczniów z problemami
wychowawczymi.
2. Współpraca z wychowawcami w celu wspólnego oddziaływania na uczniów.
3.Prowadzenie profilaktyki przeciw uzależnieniom.
4.Systematyczne kontakty z uczniami mającymi trudności z nauką oraz sprawiającymi kłopoty
wychowawcze.
5. Współpraca z Samorządem Szkolnym.
6. Zapewnienie dożywiania uczniom z rodzin mających szczególnie trudne warunki materialne.
7. Zapewnienie stypendium socjalnego uczniom wg możliwości szkoły.
8. Rozpoznanie sposobów spędzania czasu wolnego przez uczniów wymagających szczególnej
opieki.
9. Udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle
niepowodzeń szkolnych.
10. Udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle konfliktów
rodzinnych.
11. Udzielanie porad i pomocy uczniom posiadającym trudności w kontaktach rówieśniczych i
środowiskowych.
12. Zapewnienie kontaktów rodzic – nauczyciel – wychowawca przez tworzenie grafiku „Szkoła
otwarta dla rodziców”
TERMIN
REALIZACJI
WYKONAWCY
ZADANIA
ZADANIE
STAŁE
pedagog
ZADANIE
STAŁE
pedagog
wychowawcy klas
Plan pracy pedagoga szkolnego w roku szkolnym 2008/2009 – autor: Renata A. Kolozsi.
UWAGI
3
13. Zapewnienie uczniom opieki w trakcie przerw – grafik dyżurów i zastępstwa doraźne
14. Analiza wyników nauczania i ocen z zachowania pod kątem problemów edukacyjnych,
problemów wychowawczych oraz zachowania procedury oceniania
1. Kierowanie uczniów sprawiających szczególne trudności wychowawcze na zajęcia
socjoterapeutyczne organizowane w placówkach zewnętrznych.
2. Analiza dokumentów klas pierwszych, klas do których zaczęli uczęszczać uczniowie z innych
szkół pod względem pomocy pedagogiczno – psychologicznej.
3. Praca nad programem „Śladami przeszłości”
4. Diagnoza ilości uczniów uczestniczących w zorganizowanym wypoczynku letnim.
5. Diagnoza problematyki eurosieroctwa na terenie szkoły.
WRZESIEŃ
pedagog
wychowawcy klas
PAŹDZIERNIK
pedagog
wychowawcy klas
1. Analiza postępów w nauce uczniów pozostających pod opieką pedagoga.
2. Kontynuacja poradnictwa indywidualnego.
3. Stypendia socjalne i zapomogi dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej.
4. Udział w spotkaniu dla rodziców.
5. Przygotowanie sprawozdania na temat działalności profilaktycznej szkoły
6. Realizacja programu we współpracy z PSSE Dębica „Trzymaj formę” (ed. prozdrowotna –
gimnazjum)
7. Współudział w organizowanych przez szkołę działaniach profilaktycznych.
LISTOPAD
pedagog
wychowawcy klas
1. Rozmowy z uczniami mającymi trudności z nauką oraz sprawiającymi kłopoty wychowawcze.
2. Analiza udziału uczniów sprawiających szczególne trudności wychowawcze w zajęciach
socjoterapeutycznych.
3. Organizacja próbnych egzaminów gimnazjalnych i sprawdzianu klasy VI
4. Realizacja programu we współpracy z PSSE Dębica „Trzymaj formę” (ed. prozdrowotna –
gimnazjum)
5. Współudział w organizowanych przez szkołę działaniach profilaktycznych.
GRUDZIEŃ
pedagog
wychowawcy klas
1. Udzielanie indywidualnych porad uczniom, wychowawcom oraz rodzicom.
2. Spotkania z uczniami klas pierwszych, uczniami rozpoczynającymi naukę w szkole, a wcześniej
uczęszczającymi do innych szkół, rozmowy indywidualne z uczniami, rodzicami, opiekunami,
wychowawcami.
3. Kontrolowanie frekwencji uczniów o wysokiej absencji.
4. Rozpoznanie bieżących sytuacji problemowych w szkole.
5. Rozpoznanie subkultur młodzieżowych w szkole.
6. Aktualizacja danych osobowych i uczniów mających specyficzne warunki sprawdzianu/egzaminy
w bazie danych OKE
7. Współudział w organizowanych przez szkołę działaniach profilaktycznych.
Plan pracy pedagoga szkolnego w roku szkolnym 2008/2009 – autor: Renata A. Kolozsi.
4
1. Ocena sytuacji wychowawczej szkoły w pierwszym semestrze.
2. Rozmowy indywidualne z rodzicami uczniów mającymi poważne trudności z nauką oraz
sprawiającymi kłopoty wychowawcze.
3. Kontrolowanie frekwencji uczniów o wysokiej absencji.
4. Stypendia socjalne i zapomogi dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej.
5. Pomoc w organizacji wypoczynku zimowego dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji
materialnej.
6. Realizacja programu we współpracy z PSSE Dębica „Trzymaj formę” (ed. prozdrowotna –
gimnazjum)
7. Analiza wyników nauczania i ocen z zachowania pod kątem problemów edukacyjnych,
problemów wychowawczych oraz zachowania procedury oceniania
8. Współudział w organizowanych przez szkołę działaniach profilaktycznych.
1. Kontynuacja poradnictwa indywidualnego.
2. Orientacja zawodowa dla uczniów klas trzecich.
3. Współudział w organizowanych przez szkołę działaniach profilaktycznych.
1. Kontrolowanie frekwencji uczniów o wysokiej absencji oraz analiza postępów w nauce uczniów z
ocenami niedostatecznymi za pierwszy semestr.
2. Diagnoza ilości uczniów uczestniczących w zorganizowanym wypoczynku zimowym.
3. Orientacja zawodowa dla uczniów klas trzecich.
4. Kontrola udziału uczniów sprawiających szczególne trudności wychowawcze w zajęciach
socjoterapeutycznych.
5. Organizacja Szkolnego Dnia Samorządności
6. Współudział w organizowanych przez szkołę działaniach profilaktycznych.
1.Weryfikacja uczniów znajdujących się w szczególnie trudnej sytuacji materialnej.
2.Rozmowy indywidualne z rodzicami uczniów mającymi poważne trudności z nauką- wspólne
uzgodnienie dalszego postępowania.
3. Orientacja zawodowa dla uczniów klas trzecich.
4. Udział u uroczystościach patriotycznych na Górze Śmierci
5. Współudział w organizowanych przez szkołę działaniach profilaktycznych.
1. Kontrolowanie frekwencji uczniów o wysokiej absencji.
2. Kontrola udziału uczniów sprawiających szczególne trudności wychowawcze w zajęciach
socjoterapeutycznych.
3. Orientacja zawodowa dla uczniów klas trzecich.
STYCZEŃ
Dyrekcja
pedagog
wychowawcy klas
LUTY
pedagog
wychowawcy klas
MARZEC
pedagog
wychowawcy klas
KWIECIEŃ
pedagog
wychowawcy klas
MAJ
pedagog
wychowawcy klas
Plan pracy pedagoga szkolnego w roku szkolnym 2008/2009 – autor: Renata A. Kolozsi.
5
4. Analiza ocen uczniów z trudnościami w nauce oraz rozmowy
z nauczycielami przedmiotów w celu ustalenia form pomocy dydaktycznej.
5. Stypendia socjalne i zapomogi dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej.
6. Podsumowanie projektu „Śladami przeszłości”
7. Podsumowanie programu we współpracy z PSSE Dębica „Trzymaj formę” (ed. prozdrowotna –
gimnazjum)
8. Współudział w organizowanych przez szkołę działaniach profilaktycznych.
1. Ocena sytuacji wychowawczej szkoły w roku szkolnym 2008/2009
2. Rozmowy indywidualne z rodzicami uczniów sprawiającymi kłopoty wychowawcze.
3. Orientacja zawodowa dla uczniów klas trzecich.
4. Pomoc w organizacji wypoczynku letniego dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji
materialnej.
5. Analiza wyników nauczania i ocen z zachowania pod kątem problemów edukacyjnych,
problemów wychowawczych oraz zachowania procedury oceniania
CZERWIEC
Plan pracy pedagoga szkolnego w roku szkolnym 2008/2009 – autor: Renata A. Kolozsi.
Dyrekcja
pedagog
wychowawcy klas
6