Pobierz plik

„Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji”
.
projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Załącznik nr 2 do SIWZ
PROPOZYCJE WYCIECZEK 1-DNIOWYCH
WARIANT I
WROCŁAW - W ŚWIECIE INFO
Zajęcia-laboratorium na Politechnice Wrocławskiej z serii: Ciekawy świat
komputerów,
Panorama Racławicka - lekcja muzealna. Rynek - Ratusz, kamieniczki Jaś i
Małgosia, Plac Solny, Kościół św. Marii Magdaleny - Mostek Czarownic, romański
Portal Ołbiński. Hala Stulecia - Park Szczytnicki. ZOO - zajęcia edukacyjne.
Cele:
1.
Zrozumienie wpływu nauk ścisłych i technologii na rozwój współczesnego
świata oraz przygotowanie do dalszego kształcenia poprzez kontakt z
pracownikami Politechniki Wrocławskiej.
2.
Wykorzystywanie
technologii
informatycznych
do
wyszukiwania,
weryfikowania informacji oraz przedstawiania wyników poprzez udział w
warsztatach edukacyjnych.
3.
Poznawanie zastosowań technologii informatycznych poprzez obserwację
prezentacji multimedialnych prezentowanych w Panoramie Racławickiej i
Wrocławskim ZOO.
4.
Poznawanie dziedzictwa kulturowego, historycznego i naukowego Wrocławia
poprzez zwiedzanie miasta i jego zabytków.
1
WARIANT II
WROCŁAW - W ŚWIECIE NAUKI
Zajęcia-warsztaty na Uniwersytecie Wrocławskim z serii Zaczarowany świat chemii
oraz Skały i minerały - jak je rozpoznawać?. Rynek - Ratusz, kamieniczki Jaś i
Małgosia, Plac Solny, Kościół św. Marii Magdaleny - Mostek Czarownic, romański
Portal Ołbiński. Hala Stulecia - Park Szczytnicki. ZOO - zajęcia edukacyjne.
Cele:
1.
Poznawanie dziedzictwa kulturowego, historycznego i naukowego Wrocławia
poprzez zwiedzanie miasta i jego zabytków.
2.
Planowanie, prowadzenie i dokumentowanie doświadczeń oraz rozwijanie
dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w warsztatach
prowadzonych na Uniwersytecie Wrocławskim.
3.
Zrozumienie wpływu nauk ścisłych i technologii na rozwój współczesnego
świata oraz przygotowanie do dalszego kształcenia poprzez kontakt z
pracownikami Uniwersytetu Wrocławskiego.
4.
Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych oraz rozbudzanie poczucia
odpowiedzialności poprzez udział w zajęciach edukacyjnych we Wrocławskim
ZOO.
WARIANT III
WROCŁAW - NAUKI ŚCISŁE – MOJA PASJA
Warsztaty i pokazy na wyŜszych uczelniach wrocławskich z serii: Magiczny świat
fizyki, Chemiczne wariacje. Rynek - Ratusz, kamieniczki Jaś i Małgosia, Plac
Solny, Kościół św. Marii Magdaleny - Mostek Czarownic, romański Portal Ołbiński.
Hala Stulecia - Park Szczytnicki. Pokazy w planetarium, Instytut Astronomiczny
U.Wr. - lekcja astronomii.
Cele:
1.
Rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w
warsztatach prowadzonych przez pracowników naukowych wrocławskich
uczelni.
2.
Poznanie zasad funkcjonowania planetarium, rozwijanie zainteresowań
astronomicznych.
3.
Poznawanie dziedzictwa kulturowego, historycznego i naukowego Wrocławia
poprzez zwiedzanie miasta i jego zabytków.
4.
Praktyczne wykorzystywanie wiedzy poprzez odczytywanie planu miasta i
obliczanie odległości między zwiedzanymi miejscami.
2
WARIANT IV
PARK KRAJOBRAZOWY DOLINA BARYCZY - "Stawy Krośnickie"
Ośrodek Edukacji Ekologicznej w Krośnicach. Zajęcia terenowe na ścieŜce
przyrodniczej "Stawy Krośnickie". Galeria Ziemi - lekcja edukacyjna. Zwiedzanie
okolicy: Milicz - zespół pałacowo-parkowy, Sułów - pałac.
Cele:
1.
Planowanie, prowadzenie i dokumentowanie doświadczeń i eksperymentów
oraz rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w
warsztatach prowadzonych w centrum edukacyjnym.
2.
Poznawanie róŜnorodnych form ochrony przyrody (rezerwaty, parki
krajobrazowe, parki narodowe, pomniki przyrody).
3.
Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego i łąkowego - struktury,
funkcjonowania i znaczenia dla środowiska.
4.
Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny.
5.
Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej.
6.
Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Doliny Baryczy
WARIANT V
PARK KRAJOBRAZOWY DOLINA BARYCZY - "Wzgórze Joanny"
Ośrodek Edukacji Ekologicznej w Krośnicach. Zajęcia terenowe na ścieŜce
przyrodniczej w rezerwacie przyrody "Wzgórze Joanny". Galeria Ziemi - lekcja
edukacyjna. Zwiedzanie okolicy: Milicz - zespół pałacowo-parkowy, Sułów - pałac.
Cele:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Poznawanie róŜnorodnych form ochrony przyrody.
Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny poprzez udział w zajęciach
terenowych na ścieŜce przyrodniczej "Wzgórze Joanny".
Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŜyciu przyrządów (lornetka, lupy).
Planowanie, prowadzenie i dokumentowanie doświadczeń i eksperymentów
oraz rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w
warsztatach prowadzonych w centrum edukacyjnym.
Poznawanie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu.
Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Doliny Baryczy.
3
WARIANT VI
PARK KRAJOBRAZOWY CHEŁMY - Organy Myśliborskie
Centrum Edukacji Ekologicznej i Krajoznawstwa Salamandra w Myśliborzu. Relikty
wulkanizmu na przykładzie Wzgórza Rataj, Czartowskiej Skały i Wąwozu
Myśliborskiego - zajęcia terenowe. Zwiedzanie okolicy: Jawor - Kościół Pokoju
wpisany na listę Światowego Dziedzictwa UNESCO, Zamek Świny, warownia w
Bolkowie.
Cele:
1.
Poznanie reliktów wulkanizmu poprzez zwiedzanie Parku Krajobrazowego
"Chełmy".
2.
Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny,
3.
Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej.
4.
Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Wąwozu Myśliborskiego.
5.
Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych.
6.
Poznanie i zrozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz
rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę.
WARIANT VII
PARK KRAJOBRAZOWY CHEŁMY
Centrum Edukacji Ekologicznej i Krajoznawstwa Salamandra w Myśliborzu.
Ekosystem lasu i łąki - obserwacje terenowe. Gleba dobrem niezastąpionym chemiczne i makroskopowe badania gleby w laboratorium. Zwiedzanie okolicy:
Jawor - Kościół Pokoju wpisany na listę Światowego Dziedzictwa UNESCO, Zamek
Świny, warownia w Bolkowie.
Cele:
1.
Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego i łąkowego - struktury,
funkcjonowania i znaczenia dla środowiska poprzez udział w zajęciach
terenowych.
2.
Poznanie właściwości gleby i jej roli w Ŝyciu organizmów Ŝywych. Zapoznanie
z niektórymi właściwościami fizykochemicznymi gleby (temperatura, pH,
barwa, przepuszczalność gleby).
3.
Planowanie, prowadzenie i dokumentowanie obserwacji oraz rozwijanie
dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w warsztatach
prowadzonych w centrum edukacyjnym.
4.
Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŜyciu przyrządów (lornetka,
mikroskop, lupa).
5.
Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej.
6.
Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego
Śląska.
4
WARIANT VIII
W DOLINIE BOBRU
Muzeum Przyrodnicze w Jeleniej Górze – Cieplicach. Park Krajobrazowy Doliny
Bobru. Siedlęcin - WieŜa Rycerska. Zapora na Bobrze - Pilchowice. Wleń - zamek
Wleński Gródek. Lwówek Śląski - ratusz i mury obronne. Bolesławiec - fabryka
ceramiki, najdłuŜszy wiadukt kolejowy w Polsce.
Cele:
1
Poznanie
bioróŜnorodności i zaleŜności między organizmami poprzez
zwiedzanie Muzeum Przyrodniczego.
2.
Zrozumienie wpływu nauki i technologii na świat przyrody.
3.
Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego i łąkowego - struktury,
funkcjonowania i znaczenia dla środowiska.
4.
Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny.
5.
Rozwijanie umiejętności posługiwania się mapą.
6.
Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Dolnego Śląska.
WARIANT IX
ZAMEK CZOCHA
Leśna - Zamek Czocha. Zapory na Kwisie - Jezioro Złotnickie i Leśniańskie.
Szubienica nad Jeziorem Złotnickim. Gryfów Śląski - rynek
Cele:
1.
Poznanie historii oraz legend związanych z zamkiem.
2.
Praktyczne wykorzystywanie wiedzy poprzez odczytywanie informacji z mapy
i obliczanie odległości między zwiedzanymi miejscami.
3.
Poznawanie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu.
4.
Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Dolnego Śląska.
5.
Poznanie i zrozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz
rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę.
5
WARIANT X
PARK KRAJOBRAZOWY DOLINA JERZYCY
LubiąŜ - pocysterski zespół pałacowo-klasztorny. Spacer do Lasku św. Jadwigi i nad
Odrę. Park Krajobrazowy Dolina Jezierzycy.Tarchalice - staroŜytne dymarki. Wołów zamek. Jodłowice - głaz narzutowy. Uraz - zamek.
Cele:
1.
Poznanie historii oraz legend związanych z pocysterskim zespołem pałacowoklasztornym.
2.
Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych poprzez udział w zajęciach
terenowych w rezerwacie "Odrzyska"
3.
Praktyczne wykorzystywanie wiedzy poprzez odczytywanie informacji z mapy
i obliczanie odległości między zwiedzanymi miejscami.
4.
Poznawanie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu.
5.
Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Dolnego Śląska.
WARIANT XI
REZERWATY SUDETÓW
Rezerwat Kruczy Kamień. Domy tkaczy śląskich w Chełmsku Śląskim. Rezerwat
Głazy Krasnoludków. Opactwo Cystersów w Krzeszowie - Betlejem, Diabelska
Maczuga. Kamienna Góra - Muzeum Tkactwa Dolnośląskiego. Zamek w Bolkowie.
Cele:
1.
Poznawanie rezerwatów jako form ochrony przyrody.
2.
Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny,
3.
Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego
Śląska.
4.
Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych i turystycznych.
5.
Poznanie i zrozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz
rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę.
6.
Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŜyciu przyrządów (lornetka, lupa).
6
WARIANT XII
KSIĄśAŃSKI PARK KRAJOBRAZOWY
Rezerwat przyrody "Jeziorko Daisy". Rezerwat przyrody "Przełomy pod KsiąŜem".
Świdnica - Kościół Pokoju wpisany na listę Światowego Dziedzictwa UNESCO. KsiąŜ
- Zamek, Stadnina Koni. Wałbrzych - ExploraPark. Park Nauki i Techniki - lekcja
edukacyjna.
Cele:
1.
Poznanie ekosystemu wodnego - jego struktury, funkcjonowania, znaczenia
dla środowiska.
2.
Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej.
3.
Poznawanie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu.
4.
Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego KsiąŜańskiego Parku Krajobrazowego.
5.
Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych.
6.
Wykorzystanie wiedzy geograficznej i matematycznej poprzez odczytywanie
informacji z mapy i obliczanie odległości między zwiedzanymi miejscami.
WARIANT XIII
PARK KRAJOBRAZOWY GÓR SOWICH - Sztolnie Walimskie
Rezerwat Przyrody "Bukowa Kalenica". Przełęcz Jugowska - Zygmuntówka. Wielka
Sowa. Sztolnie Walimskie. Tajemnica Riese. 700-letni Zamek Grodno. Zapora na
Jeziorze Bystrzyckim.
Cele:
1.
Zapoznanie się z formami ochrony przyrody.
2.
Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny,
3.
Praktyczne wykorzystywanie wiedzy poprzez odczytywanie informacji z mapy i
obliczanie odległości między zwiedzanymi miejscami.
4.
5.
6.
Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Gór Sowich.
Promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego Śląska poprzez
zwiedzanie Zamku Grodno oraz Sztolni Walimskich.
Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych.
7
WARIANT XIV
PARK KRAJOBRAZOWY GÓR SOWICH
Rezerwat Przyrody "Bukowa Kalenica". Przełęcz Jugowska - Zygmuntówka. Wielka
Sowa. Srebrna Góra - Forty XVIII wieczne. Nowa Ruda - Kopalnia Kompleksu
Rzeczka.
Cele:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Poznanie rezerwatu jako formy ochrony przyrody.
Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny,
Poznawanie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu.
Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Gór Sowich poprzez zajęcia w rezerwacie oraz zwiedzanie
XVIII-wiecznych fortów w Srebrnej Górze.
Rozwijanie umiejętności posługiwania się mapą.
Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych i historycznych.
WARIANT XV
REZERWAT JASKINIA NIEDŹWIEDZIA
Złoty Stok - Muzeum Górnictwa Złota, Sztolnia, płukanie złota. Lądek Zdrój - Zakład
Przyrodoleczniczy "Wojciech", Kościół Parafialny Narodzenia NMP, Most św. Jana,
ŚnieŜnicki Park Krajobrazowy. Kletno - Jaskinia Niedźwiedzia.
Cele:
1.
Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŜyciu przyrządów (lornetka, lupa).
2.
Poznanie czynników i skutków działania erozji i wietrzenia skał podczas
zwiedzania Jaskini Niedźwiedziej.
3.
Analizowanie zmian zachodzących w środowisku.
4.
Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej.
5.
Poznawanie i promocja aktywnego spędzania wolnego czasu.
6.
Pogłębianie wiedzy historycznej i geograficznej poprzez zwiedzanie sztolni i
poznawanie technik płukania złota.
8
WARIANT XVI
PARK NARODOWY GÓR STOŁOWYCH
Kudowa Zdrój - Park Zdrojowy, Czermna - Kaplica Czaszek. Rezerwat Szczeliniec
Wielki. Rezerwat Błędne Skały. Wambierzyce - bazylika.
Cele:
1.
Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego – jego struktury,
funkcjonowania, znaczenia dla środowiska poprzez zwiedzanie Parku
Narodowego Gór Stołowych.
2.
Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego
Śląska.
3.
Zapoznanie ze składem chemicznym wód mineralnych i uświadomienie o ich
leczniczych właściwościach dla organizmu człowieka.
4.
Rozwijanie umiejętności posługiwania się mapą.
5.
Poznanie czynników i skutków działania erozji i wietrzenia na przykładzie form
skalnych rezerwatu Szczeliniec Wielki i Błęde Skały.
6.
Promocja aktywnego spędzania wolnego czasu.
WARIANT XVII
REZERWAT TORFOWISKO POD ZIELEŃCEM
Kłodzko - Rynek, twierdza. Polanica Zdrój - Park Zdrojowy. Duszniki Zdrój - Muzeum
Papiernictwa, Park Zdrojowy. Zieleniec - najwyŜej połoŜona miejscowość w
Sudetach. Rezerwat Torfowisko pod Zieleńcem.
Cele:
1.
Poznanie ekosystemu torfowiska - jego struktury, funkcjonowania, znaczenia
dla środowiska.
2.
Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych.
3.
Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŜyciu przyrządów (lornetka, lupa).
4.
Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny.
5.
Poznawanie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu.
6.
Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Kotliny Kłodzkiej.
9
WARIANT XVIII
ŚNIEśNICKI PARK KRAJOBRAZOWY- GÓRY ZŁOTE
Kłodzko - Rynek, twierdza, kamienny most gotycki. Bystrzyca Kłodzka - rynek,
Muzeum Filumenistyczne (zapałek). Lądek Zdrój - Park Zdrojowy. Złoty Stok Muzeum Górnictwa Złota, Sztolnia, płukanie złota - zajęcia edukacyjne.
Cele:
1.
Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Kotliny Kłodzkiej.
2.
Poznanie róŜnorodności wód mineralnych i ich właściwości.
3.
Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego
Śląska.
4.
Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych.
5.
Poznawanie i promocja aktywnego spędzania wolnego czasu.
6.
Pogłębianie wiedzy historycznej i geograficznej poprzez zwiedzanie sztolni i
poznawanie technik płukania złota.
WARIANT XIX
PRZEMKOWSKI PARK KRAJOBRAZOWY
Przemków. Rezerwat przyrody "Stawy Przemkowskie". Rezerwat przyrody "Buczyna
Piotrowicka" - najstarszy w Polsce dąb "Chrobry". Rezerwat "Łęgi Śródliskowe".
Cele:
1.
Zapoznanie z formami ochrony przyrody (rezerwaty, parki krajobrazowe, parki
narodowe, pomniki przyrody).
2.
Poznawanie funkcjonowania ekosystem środowiska wodnego i podmokłego struktury, funkcjonowania i znaczenia dla środowiska,
3.
Rozpoznanie gatunków fauny i flory terenów podmokłych, awifauny lęgowej i
przelotnej,
4.
Poznanie gospodarczego wykorzystania stawów.
5.
Promocja aktywnego spędzania czasu wolnego.
6.
Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Dolnego Śląska.
10
WARIANT XX
WZGÓRZA DALKOWSKIE
Rezerwat florystyczny "Uroczysko Obiszów". Centrum Edukacji Ekologicznej w
Grębocicach. Grodzisko Dziadoszan. Sanktuarium Maryjne w Grodowcu - miejsce
licznych pielgrzymek. śelazny Most - największy w Polsce zbiornik poflotacyjny.
Cele:
1.
Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego - struktury, funkcjonowania i
znaczenia dla środowiska poprzez udział w zajęciach terenowych.
2.
Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej.
3.
Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny,
4.
Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego
Śląska.
5.
Poznawanie róŜnorodnych form ochrony przyrody
6.
Rozpoznawanie typów krajobrazu oraz ukształtowania terenu.
WARIANT XXI
ŚLĘśAŃSKI PARK KRAJOBRAZOWY
Rezerwat Góra ŚlęŜa. Rezerwat Łąka Sulistrowicka. Radunia - wały kultowe. ŚlęŜa staroŜytne rzeźby kultowe, kościół, schronisko.
Cele:
1.
Poznawanie róŜnorodnych form ochrony przyrody (rezerwaty, parki
krajobrazowe, parki narodowe, pomniki przyrody).
2.
Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych.
3.
Popularyzowanie turystyki pieszej poprzez wędrówki szlakami turystycznymi.
4.
Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Dolnego Śląska.
5.
Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny,
6.
Analizowanie zmian zachodzących w środowisku.
11
WARIANT XXII
KARKONOSKI PARK NARODOWY
Szklarska Poręba: Karkonoskie Centrum Edukacji Ekologicznej - lekcja
edukacyjna. Wodospad Szklarki, Wodospad Kamieńczyka. Kotły Wielki i Mały.
Zamek Chojnik. Jelenia Góra - Rynek, Dom Carla i Gerharta Hauptmannów, Muzeum
Przyrodnicze.
Cele:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Poznawanie ekosystemów Karkonoszy oraz zasad funkcjonowania
ekosystemów leśnych.
Kształtowanie umiejętności zachowania się na obszarach chronionych.
Rozpoznawanie pospolitych gatunków roślin i zwierząt oraz reliktów
Karkonoszy.
Analizowanie zmian zachodzących w środowisku.
Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej.
Promocja aktywnego wypoczynku.
12
„Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji”
.
projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
PROPOZYCJE WYCIECZEK 2-DNIOWYCH
WARIANT I
WROCŁAW - W ŚWIECIE NAUKI
Zajęcia-warsztaty na Uniwersytecie Wrocławskim z serii: Niezwykły świat chemii
oraz W świecie skał i minerałów. Muzeum Geologiczne - lekcja muzealna.
Panorama Racławicka - monumentalne dzieło W. Kossaka i J.Styki. Pomnik Ofiar
Zbrodni Katyńskiej. Rynek - gotycko-renesansowy Ratusz, kamieniczki Jaś i
Małgosia, Plac Solny, Kościół św. Marii Magdaleny - Mostek Czarownic, romański
Portal Ołbiński. Uniwersytet Wrocławski. Ossolineum - rękopis Pana Tadeusza.
Ostrów Tumski - Katedra św. Jana Chrzciciela, Kościół św. Idziego, Kościół NMP na
Piasku. Hala Stulecia - Park Szczytnicki. ZOO - zajęcia edukacyjne. Planetarium
Obserwatorium Astronomicznego - Bogactwo obiektów nocnego nieba.
Cele:
1. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Wrocławia poprzez zwiedzanie miasta.
2. Rozbudzanie zainteresowań przyrodą, historią i kulturą Dolnego Śląska.
3. Planowanie, prowadzenie i dokumentowanie doświadczeń i eksperymentów
oraz rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w
warsztatach prowadzonych na Uniwersytecie Wrocławskim.
4. Zrozumienie wpływu nauk ścisłych i technologii na rozwój współczesnego
świata oraz przygotowanie do dalszego kształcenia poprzez kontakt z
pracownikami Uniwersytetu Wrocławskiego.
5. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych oraz rozbudzanie poczucia
odpowiedzialności poprzez udział w zajęciach edukacyjnych we Wrocławskim
ZOO.
6. Poznawanie zastosowań technologii informatycznych poprzez obserwację
prezentacji multimedialnych przedstawianych w Panoramie Racławickiej i
Wrocławskim ZOO.
7. Rozbudzanie zainteresowań naukami matematyczno-przyrodniczymi poprzez
zwiedzanie Obserwatorium Astronomicznego i WieŜy Matematycznej.
8. Rozwijanie zainteresowań astronomicznych poprzez poznanie zasad
funkcjonowania planetarium.
13
WARIANT II
WROCŁAW - NAUKI ŚCISŁE – MOJA PASJA
Warsztaty i pokazy na wyŜszych wrocławskich uczelniach z serii: Magiczny świat
fizyki, Ciekawostki matematyczne, Planetarium Obserwatorium Astronomicznego Bogactwo obiektów nocnego nieba. Panorama Racławicka - lekcja muzealna.
Pomnik Ofiar Zbrodni Katyńskiej. Rynek - gotycko-renesansowy Ratusz, kamieniczki
Jaś i Małgosia, Plac Solny, Kościół św. Marii Magdaleny - Mostek Czarownic,
romański Portal Ołbiński. Uniwersytet Wrocławski. Ossolineum - rękopis Pana
Tadeusza. Ostrów Tumski - Katedra św. Jana Chrzciciela, Kościół św. Idziego,
Kościół NMP na Piasku. Hala Stulecia - Park Szczytnicki, ZOO - zajęcia
edukacyjne lub Ogród Botaniczny (po uzgodnieniu z zamawiającym)..
Cele:
1. Rozbudzanie zainteresowań naukami matematyczno-przyrodniczymi poprzez
zwiedzanie Obserwatorium Astronomicznego i WieŜy Matematycznej.
2. Poznanie zasad funkcjonowania planetarium, rozwijanie zainteresowań
astronomicznych.
3. Rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w
warsztatach prowadzonych przez pracowników naukowych wrocławskich
uczelni.
4. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, historycznego i naukowego Wrocławia
poprzez zwiedzanie miasta i jego zabytków.
5. Poznawanie zastosowań technologii informatycznych poprzez obserwację
prezentacji multimedialnych prezentowanych w Panoramie Racławickiej i
Wrocławskim ZOO.
6. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych oraz rozbudzanie poczucia
odpowiedzialności poprzez udział w zajęciach edukacyjnych we Wrocławskim
ZOO.
7. Praktyczne wykorzystywanie wiedzy poprzez odczytywanie planu miasta i
obliczanie odległości między zwiedzanymi miejscami.
8. Przygotowanie do dalszego kształcenia poprzez kontakt z wyŜszymi,
wrocławskimi uczelniami oraz wykładowcami i studentami.
14
WARIANT III
WROCŁAW - W ŚWIECIE INFO
Zajęcia-laboratorium na Politechnice Wrocławskiej z serii: Tajemniczy świat
komputerów. Zajęcia-warsztaty na Uniwersytecie Wrocławskim z serii: W świecie
skał i minerałów. Muzeum Geologiczne. Panorama Racławicka - lekcja
muzealna. Pomnik Ofiar Zbrodni Katyńskiej. Rynek - gotycko-renesansowy Ratusz,
kamieniczki Jaś i Małgosia, Plac Solny, Kościół św. Marii Magdaleny - Mostek
Czarownic, romański Portal Ołbiński. Uniwersytet Wrocławski - Aula Leopoldina,
WieŜa Matematyczna (wejście na taras widokowy). Ossolineum - rękopis Pana
Tadeusza. Ostrów Tumski - Katedra św. Jana Chrzciciela, Kościół św. Idziego,
Kościół NMP na Piasku. Hala Stulecia - Park Szczytnicki. ZOO - zajęcia
edukacyjne.
Cele:
1. Rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w
warsztatach prowadzonych przez pracowników naukowych wrocławskich
uczelni.
2. Zrozumienie wpływu nauk ścisłych i technologii na rozwój współczesnego
świata oraz przygotowanie do dalszego kształcenia poprzez kontakt z
pracownikami Uniwersytetu Wrocławskiego.
3. Wykorzystywanie technologii informatycznych do wyszukiwania, weryfikowania
informacji oraz przedstawiania wyników
poprzez udział w warsztatach
edukacyjnych.
4. Poznawanie zastosowań technologii informatycznych poprzez obserwację
prezentacji multimedialnych prezentowanych w Panoramie Racławickiej.
5. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, historycznego i naukowego Wrocławia
poprzez zwiedzanie miasta i jego zabytków.
6. Praktyczne wykorzystywanie wiedzy poprzez odczytywanie planu miasta i
obliczanie odległości między zwiedzanymi miejscami.
7. Rozbudzanie zainteresowania naukami ścisłymi poprzez aktywny udział w
zajęciach edukacyjnych na Politechnice Wrocławskiej.
8. Poznanie miejsc związanych z historią powstawania miasta oraz legend
związanych z Wrocławiem.
15
WARIANT IV
WROCŁAW - MIASTO SPOTKAŃ
Panorama Racławicka - lekcja muzealna. Pomnik Ofiar Zbrodni Katyńskiej. Rynek
- gotycko-renesansowy Ratusz, kamieniczki Jaś i Małgosia, Plac Solny, Kościół św.
Marii Magdaleny - Mostek Czarownic, romański Portal Ołbiński. Uniwersytet
Wrocławski - Aula Leopoldina, WieŜa Matematyczna (wejście na taras widokowy).
Ossolineum - rękopis Pana Tadeusza. Ostrów Tumski - Katedra św. Jana
Chrzciciela, Kościół św. Idziego, Kościół NMP na Piasku. Ogród Botaniczny lekcja przyrody. Pokazy w planetarium, Instytut Astronomiczny U.Wr. - lekcja
astronomii. Hala Stulecia - Park Szczytnicki, ZOO - zajęcia edukacyjne.
Cele:
1. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, historycznego i naukowego Wrocławia
poprzez zwiedzanie miasta i jego zabytków.
2. Poznawanie zastosowań technologii informatycznych poprzez obserwację
prezentacji multimedialnych prezentowanych w Panoramie Racławickiej i
Wrocławskim ZOO.
3. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych oraz rozbudzanie poczucia
odpowiedzialności poprzez udział w zajęciach edukacyjnych we Wrocławskim
ZOO.
4. Praktyczne wykorzystywanie wiedzy poprzez odczytywanie planu ZOO i
obliczanie odległości między zwiedzanymi miejscami.
5. Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych poprzez zwiedzanie Ogrodu
Botanicznego i Japońskiego.
6. Poznanie Odry jako ekosystemu wodnego - jego struktury, funkcjonowania,
znaczenia dla miasta i środowiska.
7. Poznanie miejsc związanych z historią powstawania miasta oraz legend
związanych z Wrocławiem.
8. Poznanie i zrozumienie bioróŜnorodności organizmów Ŝywych.
16
WARIANT V
PARK KRAJOBRAZOWY DOLINA BARYCZY
Centrum Edukacyjno-Turystyczno-Sportowe w Krośnicach. Park Krajobrazowy
Dolina Baryczy - zajęcia terenowe i laboratoryjne. ŚcieŜka przyrodnicza „Stawy
Krośnickie” oraz rezerwat przyrody "Wzgórze Joanny". Galeria Ziemi - lekcja
edukacyjna. Zwiedzanie okolicy: Milicz - zespół pałacowo-parkowy, Sułów - pałac.
Zajęcia sportowe na licznych boiskach centrum (do piłki ręcznej, siatkowej,
koszykówki i tenisa) oraz w nowocześnie wyposaŜonej Hali Sportowej.
Cele:
1. Poznawanie róŜnorodnych form ochrony przyrody (rezerwaty, parki
krajobrazowe, parki narodowe, pomniki przyrody).
2. Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego i łąkowego - struktury,
funkcjonowania i znaczenia dla środowiska.
3. Poznanie ekosystemu wodnego, podmokłego - jego struktury, funkcjonowania,
znaczenia dla środowiska.
4. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny.
5. Ocenianie stopnia skaŜenia powietrza przy uŜyciu skali porostowej.
6. Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŜyciu przyrządów (lornetka, lupa).
7. Prowadzenie badań biologicznych czystości wody w oparciu o organizmy
wskaźnikowe (bioindykatory).
8. Poznanie i zrozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz
rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę.
9. Zrozumienie wpływu nauki i technologii na świat przyrody.
10 Poznanie właściwości gleby i jej roli w Ŝyciu organizmów Ŝywych. Zapoznanie z
niektórymi właściwościami fizykochemicznymi gleby (temperatura, pH, barwa,
przepuszczalność gleby).
11. Samodzielne dokonywanie pomiarów i wykresów, wykonywanie prostych
preparatów mikroskopowych.
12. Planowanie, prowadzenie i dokumentowanie doświadczeń i eksperymentów
oraz rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w
warsztatach prowadzonych w centrum edukacyjnym.
13. Tworzenie prezentacji multimedialnych, przedstawianie wyników badań w
postaci tabel, wykresów.
14. Przedstawienie bioróŜnorodności i zaleŜności między organizmami.
15. Analizowanie zmian zachodzących w środowisku.
16. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej.
17. Poznawanie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu.
18. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Dolnego Śląska.
17
WARIANT VI
PARK KRAJOBRAZOWY CHEŁMY
Centrum Edukacji Ekologicznej i Krajoznawstwa Salamandra w Myśliborzu.
Ekosystem lasu i łąki - obserwacje terenowe. Gleba dobrem niezastąpionym chemiczne i makroskopowe badania gleby w laboratorium. Relikty wulkanizmu na
przykładzie Wzgórza Rataj, Czartowskiej Skały i Wąwozu Myśliborskiego wycieczka terenowa. Zwiedzanie okolicy: Jawor - Kościół Pokoju wpisany na listę
Światowego Dziedzictwa UNESCO, Zamek Świny, warownia w Bolkowie. Zajęcia
sportowe z wykorzystaniem sprzętu sportowo - rekreacyjnego ośrodka.
Cele:
1. Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego i łąkowego - struktury,
funkcjonowania i znaczenia dla środowiska poprzez udział w zajęciach
terenowych.
2. Poznanie właściwości gleby i jej roli w Ŝyciu organizmów Ŝywych. Zapoznanie
z niektórymi właściwościami fizykochemicznymi gleby (temperatura, pH,
barwa, przepuszczalność gleby).
3. Planowanie, prowadzenie i dokumentowanie doświadczeń i eksperymentów
oraz rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w
warsztatach prowadzonych w centrum edukacyjnym.
4. Poznawanie róŜnorodnych form ochrony przyrody (rezerwaty, parki
krajobrazowe, parki narodowe, pomniki przyrody).
5. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny,
6. Przedstawienie bioróŜnorodności i zaleŜności między organizmami.
7. Analizowanie zmian zachodzących w środowisku.
8. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej.
9. Poznawanie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu.
10. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Dolnego Śląska.
11. Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego
Śląska.
12. Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych.
13. Poznanie i zrozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz
rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę.
14. Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŜyciu przyrządów (lornetka,
mikroskop, lupa).
18
WARIANT VII
KARKONOSKI PARK NARODOWY
Kowary - Park Miniatur. Karpacz - Świątynia Wang. ŚnieŜka - obserwatorium i
kaplica Świętego Wawrzyńca. Szklarska Poręba: Karkonoskie Centrum Edukacji
Ekologicznej - lekcja muzealna. Wodospad Szklarki, Wodospad Kamieńczyk.
Zakręt Śmierci. Cieplice Zdrój - Park Zdrojowy, Pałac Schaffgotschów, Zamek
Chojnik. Stawy Podgórzyńskie. Jelenia Góra - Rynek, Muzeum Przyrodnicze.
Cele:
1. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Dolnego Śląska.
2. Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego
Śląska.
3. Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych.
4. Poznanie i zrozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz
rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę.
5. Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŜyciu przyrządów (lornetka, lupa,
mikroskop).
6. Poznawanie zastosowań technologii informatycznych poprzez obserwację
prezentacji multimedialnych i interaktywnej ekspozycji.
7. Poznawanie róŜnorodnych form ochrony przyrody (rezerwaty, parki
krajobrazowe, parki narodowe, pomniki przyrody).
8. Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego - struktury, funkcjonowania,
i znaczenia dla środowiska poprzez udział w zajęciach prowadzonych przez
pracowników Karkonoskiego Parku Narodowego.
9. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny.
10. Przedstawienie bioróŜnorodności i zaleŜności między organizmami.
11. Poznawanie budowy geologicznej i przyrody Karkonoszy.
12. Analizowanie zmian zachodzących w środowisku.
13. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej.
14. Poznawanie i promocja aktywnego spędzania wolnego czasu.
19
WARIANT VIII
PARK NARODOWY GÓR STOŁOWYCH
Kłodzko - Rynek, twierdza. Polanica Zdrój - Park Zdrojowy. Duszniki Zdrój Muzeum Papiernictwa, Park Zdrojowy. Kudowa Zdrój - Park Zdrojowy, Czermna Kaplica Czaszek. Muzeum Ginących Zawodów. Park Narodowy Gór Stołowych wejście na Szczeliniec Wielki. Błędne Skały. Wambierzyce - bazylika.
Cele:
1. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Dolnego Śląska.
2. Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego
Śląska.
3. Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych.
4. Poznanie i zrozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz
rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę
5. Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŜyciu przyrządów (lornetka, lupa,
mikroskop).
6. Poznawanie zastosowań nowoczesnych technologii poprzez udział w
warsztatach prowadzonych w laboratorium i centrum edukacyjnym Parku
Narodowego Gór Stołowych.
7. Poznawanie róŜnorodnych form ochrony przyrody (rezerwaty, parki
krajobrazowe, parki narodowe, pomniki przyrody).
8. Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego – jego struktury,
funkcjonowania, znaczenia dla środowiska poprzez udział w zajęciach
terenowych prowadzonych przez pracowników Parku Narodowego Gór
Stołowych.
9. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny.
10. Przedstawienie bioróŜnorodności i zaleŜności między organizmami.
11. Poznawanie budowy geologicznej i przyrody Gór Stołowych. Poznanie
czynników i skutków działania erozji i wietrzenia skał.
12. Analizowanie zmian zachodzących w środowisku.
13. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej.
14. Poznawanie i promocja aktywnego spędzania wolnego czasu.
20
WARIANT IX
ŚNIEśNICKI PARK KRAJOBRAZOWY
Ząbkowice Śląskie - krzywa wieŜa. Bardo - bazylika. Kłodzko - Rynek, twierdza,
kamienny most gotycki. Bystrzyca Kłodzka - rynek, Muzeum Filumenistyczne
(zapałek). Międzygórze - Wodospad Wilczki, Ogród Bajek. Wejście na ŚnieŜnik.
Jaskinia Niedźwiedzia w Kletnie. Lądek Zdrój - Park Zdrojowy. Złoty Stok Muzeum Górnictwa Złota, Sztolnia, płukanie złota - zajęcia edukacyjne.
Cele:
1. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i
przyrodniczego Dolnego Śląska.
2. Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego
Śląska.
3. Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych.
4. Poznanie i zrozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz
rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę.
5. Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŜyciu przyrządów (lornetka, lupa,
mikroskop).
6. Poznawanie róŜnorodnych form ochrony przyrody (rezerwaty, parki
krajobrazowe, parki narodowe, pomniki przyrody).
7. Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego – jego struktury,
funkcjonowania i znaczenia dla środowiska poprzez udział w zajęciach
terenowych prowadzonych na ścieŜkach dydaktycznych ŚnieŜnickiego Parku
Krajobrazowego.
8. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny,
9. Przedstawienie bioróŜnorodności i zaleŜności między organizmami.
10. Poznanie róŜnorodności wód mineralnych i ich właściwości.
11. Popularyzowanie turystyki pieszej poprzez wędrówki szlakami turystycznymi i
ścieŜkami przyrodniczymi.
12. Poznanie czynników i skutków działania erozji i wietrzenia skał podczas
zwiedzania Jaskini Niedźwiedziej.
13. Analizowanie zmian zachodzących w środowisku.
14. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej.
15. Poznawanie i promocja aktywnego spędzania wolnego czasu.
21