Obchody Dnia Praw Dziecka

„Nasze prawa – wspólna sprawa” – obchody Dnia Praw Dziecka
w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Przykonie
Jednym z elementów warunkujących prawidłowe funkcjonowanie współczesnej
szkoły jest współpraca z różnymi instytucjami i promocja placówki w środowisku
lokalnym. Wpływa to bowiem na tworzenie pozytywnego klimatu sprzyjającego
rozwojowi, ma korzystny wpływ na sferę wychowawczą i dydaktyczną. Gwarantuje
też efektywność podejmowanych działań.
Szczególne znaczenie owa idea zyskuje właśnie w bieżącym roku szkolnym,
czyli Roku Otwartej Szkoły. Jedną z wielu inicjatyw, którymi może pochwalić się
Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Przykonie, jest projekt zorganizowany
w ramach obchodów Dnia Praw Dziecka.
Wydarzenie to na wniosek Rzecznika Praw Dziecka ustanowił Sejm Rzeczypospolitej Polskiej, aby zaznaczyć, iż prawa człowieka zaczynają się od praw dziecka.
W związku z tym w naszej szkole podjęto wiele inicjatyw:
 przeprowadzono ankiety wśród uczniów dotyczące znajomości praw najmłodszych, ich przestrzegania we współczesnym świecie czy odpowiedzialnego korzystania z nich, a także obowiązków dzieci w domu, szkole oraz wobec otoczenia,
 podczas wywiadówki odbyły się prelekcje dla rodziców, przekazano im opracowane broszury pod hasłem „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat”,
 przeprowadzono lekcje wychowawcze oraz zajęcia warsztatowe, podczas których
nie zabrakło dynamicznej dyskusji, merytorycznej argumentacji oraz konstruktywnych wniosków (korzystano z materiałów zawartych na stronach internetowych, popularyzowano idee Korczaka, zachęcano do czytania jego utworów, wykonywano prace plastyczne oraz gazetki związane z tematem praw dziecka),
 przybliżono dzieciom fragmenty twórczości i postać Janusza Korczaka – człowieka o wielkim sercu, bezgranicznie oddanego swoim wychowankom,
 zorganizowano konkursy szkolne pn. „Jestem dzieckiem, mam swoje prawa”:
– w klasach I–III uczniowie wykonywali plakaty,
– w klasach IV–VI opracowali ulotki informacyjne,
 wykonano gazetki w klasach i w holu szkoły oraz wystawę z pracami plastycznymi uczniów,
 uczniowie stworzyli listę osób szczególnie zaangażowanych w sprawy dzieci, zasługujących na odznaczenie.
Przedsięwzięcia te miały na celu:
 zapoznanie dzieci i młodzieży z treścią dokumentów mówiących o ich prawach, w
tym odpowiednich zapisów w dokumentach szkolnych,
 uświadomienie uczniom znaczenia praw dziecka i konsekwencji ich stosowania w
codziennym życiu,
 zapoznanie z pojęciami: norma, prawo, obowiązek, odpowiedzialność,
 kształtowanie postaw dialogu, umiejętności słuchania innych i rozumienia odmiennych poglądów,
 rozwijanie kultury i umiejętności współżycia w społeczności szkolnej,
wskazanie sposobów rozwiązywania problemów oraz trybu postępowania w sytuacjach trudnych, sytuacjach łamania praw dziecka,
 kształtowanie wśród młodych ludzi postawy zaangażowania społecznego, a także
umiejętności ekspresyjnego wyrażania swoich myśli, emocji, np. poprzez prace
plastyczne wykonane różnorodnymi technikami i udział w dyskusjach,
 włączenie przedstawicieli środowiska lokalnego w promowanie idei praw dziecka,
 wyróżnienie najaktywniejszych działaczy na rzecz dzieci i młodzieży wśród lokalnej i szkolnej społeczności.
Uwieńczeniem wszystkich tych działań była szkolna debata „Nasze prawa –
wspólna sprawa” z udziałem zaproszonych gości, którzy wystąpili w roli ekspertów.
W dyskusji uczestniczyli przedstawiciele klas IV–VI. Ponadto w spotkaniu wzięli
udział nauczyciele oraz społeczność uczniowska. Młodzież w swoim przekazie wyeksponowała naczelną ideę: „Nie ma dzieci – są ludzie”.
Spotkanie to było okazją do zaprezentowania przez uczniów swoich praw, poglądów na ich temat, a także wymiany spostrzeżeń i przemyśleń. Rozmawiali na temat pozycji młodego człowieka w społeczeństwie, jego potrzeb, a także marzeń i
oczekiwań wobec dorosłych. Uczniowie niejednokrotnie przedstawiali swoje odmienne poglądy i stanowiska, odwołując się do listów pisanych przez dzieci do redakcji czasopism, sytuacji i problemów, z którymi borykają się na co dzień, m.in.:
 prawo do odpoczynku a obowiązek nauki,
 sytuacja dziecka, gdy rodzice decydują się na rozstanie,
 prawo do wyrażania własnych poglądów a krzywdy „słowne” wyrządzane innym,
zniesławianie, np. przez Internet,
 prawo do godnych warunków życia a trudna sytuacja materialna rodziny,
 prawo do opieki zdrowotnej a sytuacja, gdy nie ma pani pielęgniarki w szkole,
gdy wydłuża się czas oczekiwania na pomoc lekarza specjalisty.
Dzieci – podejmując dyskusję – wykazały się ogromną dojrzałością i rozwagą.
Cała uroczystość stworzyła niezapomnianą atmosferę, pobudziła do refleksji,
dostarczyła wszystkim wzruszeń, a także wzbogaciła wiedzę uczniów.
Za swoje występy uczestnicy debaty otrzymali gromkie brawa, dyplomy i słowa
uznania. Nagrody otrzymali również zwycięzcy konkursów zorganizowanych pod
hasłem „Jestem dzieckiem – mam swoje prawa”.
Uroczystość miała wyjątkowy charakter, również dzięki obecności zaproszonych gości. Wyłonienie ich nie było łatwe, gdyż wokół jest, jak się okazało, wielu
wspaniałych ludzi, dbających w wyjątkowy sposób o najmłodszych. Uhonorowano
szczególnie wyróżniających się przedstawicieli lokalnej i szkolnej społeczności. W
gronie tym znaleźli się: Wójt Gminy Przykona, Sekretarz Gminy, Dyrektor Centrum
Kultury Biblioteka Publiczna Gminy Przykona, Dyrekcja Szkoły, pedagog szkolny,
psycholog szkolny, pielęgniarka oraz przedstawiciele Rady Rodziców. Eksperci
otrzymali Certyfikat Strażnika Praw Dziecka. W ten sposób dzieci chciały podziękować za całokształt działań na ich rzecz, za okazaną troskę o ich dobro, a w konsekwencji poprawę jakości ich życia.
Nie brakowało oficjalnych wystąpień przedstawicieli lokalnych władz. Jednak
szczególne słowa wypowiedziała Pani Dyrektor, która podkreśliła, iż pragnie, aby
nasza szkoła, tak jak dotychczas, była otwarta, ciepła i przyjazna zarówno dla dzieci

jak i rodziców, aby każdy czuł się w niej bezpiecznie, odnalazł w niej swoje miejsce,
a także warunki do realizacji swoich planów i marzeń. Życzyła wszystkim, by zawsze
wracali do niej pamięcią wyłącznie dobrymi wspomnieniami.
W naszej szkole tego dnia panowała atmosfera zrozumienia wagi podejmowanych tematów, a jednocześnie były to chwile pełne serdeczności oraz wzajemnej
życzliwości. Fakt, że w takiej szkole dzieci czują się najlepiej, podkreśliły słowa piosenki Natalii Kukulskiej „Prośba dzieci” oraz Majki Jeżowskiej „Wszystkie dzieci
nasze są”.
Na twarzach uczniów malowało się wzruszenie i radość, natomiast rodziców
rozpierała duma z pociech, które różnorodnymi występami uświetniły ten szczególny
dzień.
Na podkreślenie zasługuje fakt, że to właśnie różnorodność podjętych przez
dzieci działań oraz współpraca i zaangażowanie uczniów, nauczycieli, rodziców, a
także lokalnego środowiska przyczyniły się do zrealizowania wszystkich przedsięwzięć. Stało się to źródłem satysfakcji, radości i przyczyniło do wzbogacenia pracy
wychowawczej szkoły oraz poszerzenia kompetencji, wiedzy i umiejętności naszych
uczniów.
Ciekawe inicjatywy i działania są dowodem żywotności oraz ponadczasowości
korczakowskich idei we współczesnej szkole. Dzień Praw Dziecka obchodzony był u
nas w szkole po raz pierwszy, ale sądzimy, iż wpisał się już w harmonogram szkolnych uroczystości.
Opracowanie:
Sylwia Wysocka-Rykała
Aneta Łysiak