sylabus - Instytut Socjologii i Kognitywistyki UwB

SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Tę część wypełnia każda osoba prowadząca w danym roku zajęcia z przedmiotu, osobno dla różnych form zajęć
(np. wykładu i ćwiczeń).
Elementy składowe sylabusu
Opis
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej
kierunek
Język przedmiotu
Rok studiów/ semestr
Liczba godzin zajęć dydaktycznych
oraz forma prowadzenia zajęć
Liczba punktów ECTS
Prowadzący
Treści merytoryczne przedmiotu
Badania ilościowe w praktyce
0500-SS2-2BIP
Socjologia
Efekty kształcenia wraz ze
sposobem ich weryfikacji
1. Wiedza:
Student definiuje najważniejsze pojęcia z zakresu dyscyplin (badań
rynku, badań marketingowych, zachowań konsumenckich).
Charakteryzuje główne techniki i narzędzia wykorzystywane w
praktycznych działaniach marketingowych.
2. Umiejętności:
Potrafi zaplanować proces badawczy oraz dobrać odpowiednią
metodę realizacji badania, a także skonstruować typową próbę.
Potrafi wskazać różnice między metodami ilościowymi i
jakościowymi. Potrafi stworzyć proste narzędzie badawcze z
wykorzystaniem skal. Potrafi przygotować graficzną prezentację
danych zgromadzonych w trakcie procesu badawczego
3. Postawy/Kompetencje:
Potrafi pracować w grupie realizując zadanie przygotowania
raportu dotyczącego zagadnień poruszanych w ramach warsztatów.
Będzie potrafił krytycznie ocenić badania oparte na technikach
próbach niereprezentatywnych.
Wydział Historyczno-Socjologiczny, Instytut Socjologii
Polski
I rok, I semestr
30 godzin, laboratorium
3
mgr Łukasz Kiszkiel
Podstawowym celem kursu będzie zapoznanie jego słuchaczy z
praktyką ilościowych badań terenowych. W ramach laboratorium
planowana jest pełna symulacja zadań, jakie są wykonywane w
placówkach badawczych i komercyjnych instytutach badania rynku
i opinii publicznej mających na celu zgodne z socjologiczną
metodologią przeprowadzenie badania ilościowego. Prowadzenie
warsztatów będzie wymagało kilkukrotnego wykorzystania
pracowni komputerowej (program Word, Excel, SPSS). Podczas
kursu jego uczestnicy przeprowadzą wspólnie zaprojektowane
badanie ilościowe.
Główne zagadnienia kursu:
Wprowadzenie do badań rynku (struktura agencji badawczej)
Podział badań społecznych i marketingowych: przypomnienie
Rodzaje badań ilościowych: techniki gromadzenia danych
Budowa narzędzia badawczego oraz dobór respondenta:
podstawowe typy pytań i kwestionariuszy
Podstawowe analizy w raportach
Podstawy pisania raportu
Prezentacja u klienta
Realizacja badania ilościowego na wypracowany podczas
laboratorium temat.
Metody weryfikacji: ćwiczenia podczas zajęć, końcowy test
wiedzy, realizacja badania ilościowego.
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
1) Możliwa jest jedna nieobecność, której nie trzeba
usprawiedliwiać. Każda kolejna będzie wiązała się z utratą
punktów. Nieobecności można zaliczyć na dyżurze najpóźniej dwa
tygodnie (od dnia zajęć) po opuszczonych zajęciach. Po
przekroczeniu tego terminu zaliczenie jest niemożliwe.
2) Aktywność podczas zajęć. Na zajęciach można będzie zdobyć
punkt lub punkty, które będą miały spory udział w ocenie
końcowej.
3) Kolokwium. Decydujący wpływ na zaliczenie kursu (obok
punktów za aktywność) będzie miał wynik kolokwium. Będzie ono
polegało na praktycznym rozwianiu zadań.
Babbie Earl, 2003, Badania społeczne w praktyce, Warszawa:
PWN
Sztabiński Paweł B., 2005, Fieldwork jest sztuką, Warszawa: IFIS
PAN.
Mirosław Szreder, 2010, Metody i techniki sondażowych badań
opinii, Warszawa.
Denzin Norman K., Lincoln Yvonna S., Metody badań
jakościowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010.
……………..………………….
podpis osoby składającej sylabus
i
Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć.
Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne).
ii
Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach,
realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna
być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h.
iii
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie
zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby
punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.