pobierz - AWF Biała Podlaska

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOTU: Rytmika i taniec
2.
KIERUNEK: Wychowanie fizyczne
3.
POZIOM STUDIÓW1: I stopień – studia stacjonarne
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/I semestr
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2
6.
LICZBA GODZIN: 15
7.
TYP PRZEDMIOTU2: fakultatywny
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: polski
9.
FORMA REALIZACJA PRZEDMIOTU3: ćwiczenia
10.
KOD
WF/I/st/27
WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
brak
11.
CEL PRZEDMIOTU: Wyposażenie studentów w podstawowy zasób wiadomości
teoretycznych i praktycznych umiejętności, niezbędnych do prawidłowego nauczania
1
Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
Obowiązkowy, fakultatywny.
3
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
2
tańców, rytmiki i ćwiczeń muzyczno- ruchowych w procesie edukacji fizycznej, ze
szczególnym uwzględnieniem osób uczestniczących w imprezach rekreacyjnych
i turystycznych.
12.
Odniesienie
do
kierunkowych
efektów
kształcenia
(symbol)
Odniesienie do
obszarowych efektów
kształcenia i
standardów kształcenia
nauczycieli
(symbol)
K_W03
M1_W01
SN_Wc
K_W09
M1_W01
M1_W02
SN_Wa
P_W03. Zna metody i techniki prowadzenia
K_W09
rozgrzewki
K_W14
M1_W01
M1_W02
M1_W03
M1_W06
M1_W10
SN_Wa
SN_Wb
SN_Wd
SN_Wk
SN_Ega
PRZEDMIOTOWE EFEKTY
KSZTAŁCENIA4
P_W01.
Potrafi
wyjaśnić
pojęcia
ogólnej
sprawności fizycznej oraz zna podstawowe
metody i ćwiczenia jej poprawy poprzez taniec.
P_W02.
Zna
podstawowe
definicje
i
terminologię taneczną stosowaną w pracy
nauczyciela wychowania fizycznego z zakresu
tańca, rytmu i muzyki.
4
tanecznej
oraz
ćwiczeń
relaksacyjnych w różnych grupach wiekowych.
K_W15
P_U01. Potrafi wykonać pokaz kroków, figur
K_U04
tanecznych oraz tematów rytmicznych i rozumie
K_U06
znaczenie aktywności fizycznej w profilaktyce
K_U08
zdrowego stylu życia.
K_U11
P_U02. Umie wykorzystać muzykę i rytmikę na
K_U04
M1_U02
M1_U04
M1_U05
M1_U06
M1_U08
M1_U09
M1_U10
M1_U12
M1_U13
SN_Uc
SN_Ui
SN_Un
SN_Uk
M1_U02
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
zajęciach ruchowych, edukować w zakresie
K_U06
tańców
regionalnych,
K_U08
sportowo-
K_U11
Potrafi wykorzystać informacje nt.
K_U06
rytmiki i tańca ze źródeł elektronicznych i
K_U08
(narodowych,
towarzyskich)
oraz
imprez
rekreacyjnych.
P_U03.
tworzyć własną bazę danych.
P_K01.
Ma
poszanowania
świadomość
dziedzictwa
zachowania
kulturowego,
i
M1_K01
M1_K04
M1_K05
M1_K09
K_K01
M1_K01
M1_K03
M1_K04
M1_K06
M1_K09
SN_Kf
szczególnym uwzględnieniem tańca i muzyki.
podnoszących osobistą sprawność taneczną.
M1_U04
M1_U05
M1_U10
M1_U13
SN_Uc
SN_Ui
SN_Un
SN_Uk
K_K05
ze
P_K02. Samodzielnie uczestniczy w zajęciach
M1_U04
M1_U05
M1_U06
M1_U08
M1_U09
M1_U10
M1_U12
M1_U13
SN_Uc
SN_Ui
SN_Un
SN_Uk
13.
METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Symbol
Metody (sposoby) oceny5
Typ oceny6
Forma
dokumentacji
przedmiotowego
efektu kształcenia
P_W01
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik zajęć
P_W02
zaliczenie praktyczne
podsumowująca
dziennik zajęć
P_W03
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik zajęć
P_U01
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik zajęć
P_U02
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik zajęć
P_U03
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik zajęć
P_K 01
zaliczenie pisemne
podsumowująca
praca pisemna
P_K02
kontrola obecności
brak oceny
dziennik zajęć
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Treść zajęć
5
7
Forma zajęć
(liczba godz.)
Symbol
przedmiotowych
efektów
kształcenia
1. Zajęcia organizacyjne- program zajęć, wymagane ćwiczenia
podstawowe wiadomości o muzyce
i tańcu.
(1)
P_W01, P_W03,
P_U06
2. Ćwiczenie kształtujące, doskonalące orientację
w przestrzeni i koordynację ruchową.
Rytmika- metrum 4/4.
Metodyka nauczania kroków polki.
3. Rytmika– wartości nutowe: cała nuta, półnuta,
ósemka z kropką szesnastka.
Doskonalenie tańców regionalnych opartych na
krokach polki.
Walc angielski- podstawowe kroki i figury.
4. Metodyka nauczania walczyka ludowego.
Polskie tańce regionalne oparte na walczyku
ludowym.
Doskonalenie walca angielskiego.
5. Zaliczenie bloku polkowego i walca angielskiego.
,P_W03, P_W04,
P_U01, P_K05
ćwiczenia
(1)
ćwiczenia
(1)
ćwiczenia
(1)
ćwiczenia
(1)
P_W03, P_W04,
P_U01, P_K05
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne
zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny,
praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
6
Formująca, podsumowująca.
7
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
P_K02
6. Tańce integracyjne, zabawy ze śpiewem.
ćwiczenia
Polskie tańce regionalne oparte na kroku
(1)
walczyka- c.d.
Charakterystyka polskich tańców narodowych.
Krakowiak- kroki, figury i motywy taneczne.
7. Krakowiak – kompozycja taneczna.
ćwiczenia
Rytmika- c.d.
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
8. Doskonalenie kompozycji z krakowiaka.
Taniec towarzyski – cha-cha w wersji
użytkowej. Nauczanie kroku podstawowego.
Rytmika – c.d.
9. Czterotaktowe tematy rytmiczne – realizacja
z taktowaniem.
Zaliczenie tańca opartego na walczyku
ludowym i kompozycji krakowiaka.
10. Ćwiczenia ekspresji ruchowej i improwizacji
kontaktu w lekcji wychowania fizycznego.
Cha-cha – kompozycja taneczna.
Powtórzenie rytmiki.
11. Doskonalenie układu tanecznego z cha-cha.
Praktyczne opracowanie i wykonanie wybranego
tańca regionalnego z literatury przedmiotu w
grupach problemowych.
12. Zaliczenie kompozycji cha-cha-cha.
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
13. Zabawy i tańce integracyjne innych narodów.
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
14. Zaliczenie rytmiki.
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
15. Uzupełnienie zaległości praktycznych.
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
15.
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:
1. Fortepian
2. Aparatura audio.
3. Nagrania CD.
16.
WARUNKI ZALICZENIA:
Test wiadomości o muzyce i tańcu oraz praktyczne zaliczenie dwóch wybranych tańców.
17.
PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA:
1. Wymień definicję, strukturę i funkcje tańca.
2. Podaj systematykę i charakterystykę muzyczno – ruchową tańców objętych
programem.
3. Przedstaw tok rozgrzewki stosowanej przed ćwiczeniami muzyczno- ruchowymi.
4. Wymień polskie tańce narodowe i podaj ich charakterystykę.
5. Wymień elementarne wiadomości o muzyce: metrum, tempo, fraza, takt.
18.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA8:
1. Bednarzowa B., Kapczyńska M., Młodzikowska M. (1973). Tańce ludowe.
AWF
Warszawa.
2. Brzozowska- Kuczkiewicz M. (1991). E.J. Dalcroze i jego rytmika. WSiP Warszawa.
3. Kuźmińska O. (2002). Taniec w teorii i praktyce. AWF, Poznań.
4. Młodzikowska M., Tukendorf C. (1995). Formy muzyczno-ruchowe szkolnym
wychowaniu fizycznym. AWF, Warszawa.
5. Reichel G., i inni. (1994). Grupa i ruch. CAK, Warszawa.
6. Siedlecka B., Biliński W. (2003). Taniec w edukacji dzieci i młodzieży. AWF
Wrocław.
7. Sroka Cz. (1990). Polskie tańce narodowe- systematyka . COMUK, Warszawa.
8. Sroka Cz. (2003). Polskie tańce narodowe we współczesnych zabawach, konkursach
i turniejach tanecznych. Dziedzictwo Kulturowe. Tom VIII, Warszawa.
9. Wieczysty
M.
(2006).
Tańczyć
każdy
może.
Agencja
Wydawnicza
Ad
Oculos,Warszawa.
Literatura uzupełniająca:
1.Bissinger-Ćwierz
U. (2002). Muzyczna pedagogika zabawy w pracy z grupą.
Wydawnictwo Klanza, Lublin.
2. Dąbrowska G. (1962). Tańcujże dobrze. PWS, Warszawa.
3. Dąbrowska G. (1962). W kręgu tańca. CPARA, Warszawa.
4. Januszczyk H., Cieślińska E. (1988). Folklor taneczny Podlasia Południowego.
Biała Podlaska.
5. Kubinowska D. (1998). Taniec we współczesnej kulturze i edukacji. UMCS, Lublin.
6. Pietrzyk J., Ćwiczenia muzyczno-ruchowe i tańce ludowe. AWF, Wrocław.
7. Poznańska A. (2001). Edukacyjne walory tańca. AWF, Kraków.
8. Reichel G., Rabenstein R., Thanhoffer M. (1997). Grupa i ruch. Metody relaksacyjneTaniec twórczy, sport zespołowy, gry i zabawy integrujące. CAK, Warszawa.
8
Dostępna w czytelni lub bibliotece.
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w semestrze
0
a) Realizacja przedmiotu: wykłady
c) Realizacja przedmiotu: laboratoria
d) Egzamin
e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)
f) Przygotowanie się do zajęć
h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
końcowego
i) Wykonanie zadań poza uczelnią
15
0
0
10
25
5
Samokształcenie
g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów
Zajęcia wymagające udziału
prowadzącego
b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia
15
5
0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we
własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
25
Razem godzin
50
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)
Liczba punktów ECTS
20.
2
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL,
KATEDRA, ZAKŁAD, NR
1. dr Marcin Bochenek, [email protected] ( Katedra Wychowania
Fizycznego, Pracownia Gier i Zabaw oraz Ćwiczeń Muzyczno-Ruchowych, pok.
18DS)
2. mgr Michał Biegajło, [email protected] (Katedra Wychowania Fizycznego,
Pracownia Gier i Zabaw oraz Ćwiczeń Muzyczno-Ruchowych, Pokój 333)
3. mgr Marian Rzędzicki, [email protected] (Katedra Wychowania
Fizycznego, Pracownia Gier i Zabaw oraz Ćwiczeń Muzyczno-Ruchowych,
Pokój 327)
4. mgr Andrzej Karaś, [email protected] ( Katedra Wychowania
Fizycznego, Pracownia Gier i Zabaw oraz Ćwiczeń Muzyczno-Ruchowych,
pok.327).