Protokół Nr 75/06

Protokół Nr 75/06
z posiedzenia Komisji Oświaty RM
w dniu 06.02.2006 r.
Przewodnicząca komisji H. Sobańska przywitała wszystkich przybyłych i na podstawie
listy obecności radnych (będącej załącznikiem do protokołu) stwierdziła
prawomocność posiedzenia. Wzięło w nim udział 13 radnych.
Ad. 1
Przewodnicząca zapoznała radnych z projektem porządku dziennego i poddała go
pod głosowanie. W jego wyniku:
za
9
przeciw
0
wstrzymało się
0
porządek został zatwierdzony i przedstawia się następująco:
1. Zatwierdzenie porządku dziennego posiedzenia.
2. Zatwierdzenie protokołu z poprzedniego posiedzenia komisji.
3. Diagnoza
problemów
wychowawczych
w
sosnowieckich
szkołach
ponadgimnazjalnych.
4. Rozpatrzenie propozycji funkcjonowania Zespołu Szkół Projektowania i Stylizacji
Ubioru oraz Zespołu Szkół Architektoniczno-Budowlanych po rozszerzeniu oferty
edukacyjnej o specjalności „artystyczne” przejęte od likwidowanego Opus-Art.
5. Sprawy bieżące:
a) wniosek dyrektora Gimnazjum nr 9 w Sosnowcu dot. nadania szkole imienia Jana
Pawła II.
Ad. 2
Przewodnicząca wniosła o przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia komisji.
Przyjęto go w wyniku głosowania:
za
9
przeciw
0
wstrzymało się
0
Ad. 3
W tym miejscu, na prośbę przewodniczącej, głos zabrali kolejno pp. Włodzimierz
Hepner – dyrektor Zespołu Szkół Architektoniczno–Budowlanych oraz Zbigniew Cecot
– dyrektor I LO im. Rozdzieńskiego dokonując szczegółowej prezentacji diagnozy
problemów wychowawczych w ww. placówkach (materiał pisemny w załączeniu do
protokołu).
Następnie przewodnicząca poprosiła p. Joannę Stychno – dyrektor Poradni
Pedagogiczno-Psychologicznej (PPP) nr 2 w Sosnowcu o przedstawienie informacji nt.
najczęściej spotykanych problemów wśród uczącej się młodzieży.
1
Pani J. Stychno powiedziała, że w jej odczuciu znacznie więcej problemów
wychowawczych sprawiają uczniowie gimnazjów aniżeli młodzież ze szkół
ponadgimnazjalnych. Przyczynami tego może być fakt, iż:
- szkoły wykazują znaczny stopień samodzielności przy rozwiązywaniu ww.
problemów i nie zgłaszają ich PPP,
- uczący się w szkołach ponadgimnazjalnych przejawiają potrzebę i chęć zdobycia
wykształcenia lub określonego zawodu,
Zakres problemów, z jakimi najczęściej spotykają się pracownicy PPP obejmuje:
- zaburzenia zachowania tj.: bójki, wagary, ucieczki z domu, tyranizowanie,
kłamstwa, nieposłuszeństwo, zachowania agresywne,
- wielorakiego typu uzależnienia,
- zaburzenia emocjonalne, psychiczne, depresyjne, schizoidalne,
- nieletnie macierzyństwo.
Poradnia stara się udzielać stosownej pomocy, którą kieruje do uczniów i ich rodzin.
Często stanowi to jednak wyzwanie, któremu nie udaje się sprostać.
Radna A. Sporyszkiewicz zastanawiała się nad miarodajnością wyników badań
zaprezentowanych przez dyrektora Z. Cecota i stwierdziła, iż wymagają one
sprecyzowania.
Radna B. Nowowiejska zaproponowała, aby wychowawcy klasowi informowali
rodziców o wiadomych im problemach dzieci. Poddała także pod rozwagę pomysł
zainstalowania na terenach szkół skrzynek na listy umożliwiających korespondowanie
uczniów z dyrekcją.
Radny K. Winiarski poprosił o szersze omówienie przedmiotowego materiału w części
dot. uczniów szkoły dla dorosłych.
Dyrektor W. Hepner powiedział, iż ww. dot. propozycji poszerzenia na przełomie lat
2006/2007 profilu kształcenia o gimnazjum dla dorosłych oraz przyznania
nauczycielom uczącym w tej klasie dodatku za trudne warunki pracy w wysokości
30% pensji. Wyjaśnił, że powyższe podyktowane jest zamiarem nauczania młodzieży
wysoce zdemoralizowanej, pozostającej w konflikcie z prawem i podejmującej naukę
przez wzgląd na nieukończenie w stosownym czasie szkoły podstawowej. Na
zapytanie radnego K. Winiarskiego, czy kadra pedagogiczna jest przygotowana na
podjęcie takiego zadania dyrektor udzielił odpowiedzi twierdzącej, wskazując
jednocześnie na problem braku środków umożliwiających egzekwowanie
uczniowskich obowiązków.
Radny K. Winiarski zapytał o stopień współpracy i kontakty szkoły z policją oraz
kuratelą sądową.
Dyrektor W. Hepner wyjaśnił, iż policja kontaktuje się z dyrekcją szkoły dwa razy w
tygodniu, natomiast kuratorzy sądowi pozostają w ścisłej współpracy z pedagogiem
szkolnym, z którym odbywają wspólne spotkania co drugi dzień.
Radny K. Winiarski zapytał dyrektora I LO im. Rozdzieńskiego jak kształtują się
stosunki pomiędzy uczącą się w placówce młodzieżą gimnazjalną i licealną.
2
Dyrektor Z. Cecot powiedział, że mniej problemowa wychowawczo jest młodzież
licealna, głównie przez wzgląd na jej selekcję dokonywaną podczas naboru do szkoły.
Drobne problemy i animozje w szeregach uczniowskich pojawiają się rokrocznie, ale
szkoła stara się je rozwiązywać niezwłocznie. W chwili obecnej, ze względu na
wzywanie patroli policyjnych do incydentów mających miejsce na obszarze szkoły,
odnotowuje się ich odczuwalny spadek. Przyczynia się do tego także monitoring
placówki.
Radny K. Winiarski zapytał, dlaczego grupa klasowa oraz kolektyw artystyczny
zostały umieszczone w pkt. 6 przedmiotowego materiału „Udział w negatywnych
grupach”.
Dyrektor Z. Cecot powiedział, że w szkole istnieją grupy młodzieży wywodzące się z
kolektywu wywierającego presje na pozostałych uczniów. Wyjaśnił, że wspomniane
przez radnego grupy reprezentowane są przez osoby o specyficznych upodobaniach,
mających przełożenie na ich styl bycia. Są to np. kibice piłkarscy czy miłośnicy
muzyki „metalowej”. Na kolejne pytanie radnego K. Winiarskiego, czy szkoła boryka
się z problemem sekt oraz prostytucji wśród uczących się dyrektor udzielił odpowiedzi
negatywnej.
W tym miejscu głos zabrał dyrektor W. Hepner zaznajamiając obecnych z problemem
braku odpowiedniej wysokości środków finansowych skutkujący niewielką
możliwością pomocy m.in. w zakresie dożywiania uczniów.
Radny B. Kabała zaproponował, by przeprowadzane wśród uczniów ankiety
skorygować w sposób umożliwiający zidentyfikowanie płci respondenta i uzupełnić je
o wyniki ankiet przeznaczonych dla rodziców. Zauważył, iż w treści ww. ankiet nie ma
pytań odnoszących się do problemów dydaktycznych, z jakimi być może spotyka się
ucząca się młodzież. Następnie zwrócił uwagę na znaczną ilość programów
profilaktycznych i zastanawiał się, dlaczego pomimo niej, sytuacja w szkołach
prezentuje się w sposób wskazany na dzisiejszym spotkaniu. Powiedział także, że
jego zdaniem, poprawa aktualnego stanu rzeczy, nie powinna polegać na nasilaniu
działań o charakterze restrykcyjnym.
Dyrektor Z. Cecot powiedział o potrzebie zwiększenia nakładów finansowych na
zajęcia pozalekcyjne umożliwiające młodzieży konstruktywne spędzanie wolnego
czasu.
Radny G. Pisalski powiedział, iż komisja powinna wnikliwie zająć się wzmiankowanym
na dzisiejszym posiedzeniu problemem niedożywienia uczniów szkół celem
wypracowania stosownych środków zaradczych.
Przewodnicząca H. Sobańska poruszyła kwestię pozyskiwania przez szkoły środków
finansowych z programów alkoholowych oraz trudności dot. właściwego wypełniania
przedmiotowych wniosków.
3
Radny K. Winiarski zaproponował, aby Wydział Edukacji tutejszego urzędu
przeprowadził ankietę pozwalającą na rozeznanie się w ilości podmiotów
zainteresowanych uczestnictwem w ww. programach.
Przewodnicząca H. Sobańska zaproponowała, by komisja zwróciła się do Wydziału
Zdrowia z wnioskiem o zorganizowanie dla dyrektorów szkół szkolenia w zakresie
pisania wniosków o pozyskiwanie środków z Funduszu Przeciwdziałania
Alkoholizmowi.
Komisja zaakceptowała powyższe w drodze głosowania zakończonego wynikiem:
za
11
przeciw
0
wstrzymało się
0
Ad. 4
Przystępując do realizacji bieżącego punktu przewodnicząca przekazała głos
Naczelnikowi WED – P. Wesołowskiemu prosząc go o przedstawienie
przedmiotowego materiału (informacja pisemna w załączeniu do protokołu).
Po wysłuchaniu szczegółowej relacji z powyższego głos zabrał radny K. Winiarski.
Zapytał on, czy kadra nauczająca dotychczas w likwidowanej OPUS-ART znajdzie
zatrudnienie w innych placówkach szkolnych.
Naczelnik WED odpowiedział, że rozwiązanie ww. zagadnienia zmierza w kierunku
wykorzystania pracy nauczycieli OPUS-ART posiadających kwalifikacje specjalistyczne
niezbędne do prowadzenia określonego typu zajęć.
Radny K. Winiarski zapytał, czy istnieją już konkretne plany względem budynku przy
ul. Będzińskiej 64.
Naczelnik WED odpowiedział, że na dzień dzisiejszy nie potrafi udzielić odpowiedzi na
powyższe pytanie. Dodał przy tym, że informacje zaprezentowane na dzisiejszym
posiedzeniu należy traktować jako wstępne.
Radny K. Winiarski zapytał, czy Zespól Szkół Projektowania i Stylizacji Ubioru po
wzbogaceniu oferty kształcenia otrzyma nową nazwę.
Naczelnik WED odpowiedział, że prawdopodobnie będzie to miało miejsce.
W tym miejscu przewodnicząca przekazała głos Zastępcy Prezydenta Z. Jaskierni
prosząc go o krótką prezentację wyników prac zespołu ds. restrukturyzacji
szkolnictwa specjalnego w mieście. Prezydent powiedział, że przedmiotowy temat był
szeroko dyskutowany podczas wielorakich spotkań, których skutkiem jest decyzja o
zawieszeniu w czasie uprzednio przyjętego rozwiązania polegającego na połączeniu w
jeden organizm zespołów szkół nr 1 i 4. Przyczynę powyższego stanowi brak zgody
dyrekcji placówek, rodziców uczniów oraz negatywna opinia Delegatury Śląskiego
Kuratorium Oświaty. Na chwilę obecną celem priorytetowym w omawianej sprawie
jest znalezienie nowej siedziby dla ZSS nr 4 przy ul. Roweckiego.
4
Radny K. Winiarski zapytał, czy wspominany wcześniej budynek przy ul. Będzińskiej
stanowi dobre miejsce dla ww. szkoły.
Naczelnik WED udzielił odpowiedzi negatywnej wyjaśniając, iż obiekt ten w żaden
sposób nie odpowiada stosownym wymogom niezbędnym dla osób
niepełnosprawnych.
Ad. 5
Przewodnicząca H. Sobańska zapoznała obecnych z treścią wniosku dyrektora
Gimnazjum nr 9 w Sosnowcu dot. nadania szkole imienia Jana Pawła II i
przypominała, że ww. był już przedmiotem dyskusji ostatniego spotkania komisji.
Wobec powyższego zaproponowała przystąpienie do jego zaopiniowania. Komisja
uczyniła to w drodze głosowania zakończonego wynikiem:
za
6
przeciw
2
wstrzymało się
3
Na tym posiedzenie zakończono.
Przewodnicząca Komisji
Halina Sobańska
Na podstawie nagrania magnetofonowego
protokołowała Agnieszka Zawada
5