sylabus - niestandardowe badania marketingowe

sylabus - niestandardowe badania marketingowe Arkusz1
Rok
akademicki:
Numer katalogowy:
Grupa przedmiotów
1)
Niestandardowe badania marketingowe
Nazwa przedmiotu :
ECTS
2)
3
Tłumaczenie nazwy na jęz.
Alternative marketing research
angielski3):
4)
Kierunek studiów :
sylabus - niestandardowe badania marketingowe Arkusz1
B. ćwiczenia
Pełny opis przedmiotu15):
Planowanie badań opartych o niestandardowe techniki badawcze. Sposoby opracowywania scenariusza do badań
niestandardowych. Metody doboru próby do badań niestandardowych. Planowanie badania w czasie. Moderowanie badań
niestandardowych. Organizacja miejsca badawczego. Uczestnicy i obserwatorzy badań niestandardowych. Sposoby
wprowadzania technik projekcyjnych do badania. Analiza i interpretacja technik projekcyjnych. Zastosowanie technik
projekcyjnych
Zarządzanie
Koordynator przedmiotu5):
dr Joanna Chudzian
Prowadzący zajęcia6):
dr Joanna Chudzian
Jednostka realizująca7):
Wydział Nauk Ekonomicznych, Katedra Polityki Europejskiej, Finansów Publicznych i Marketingu, Zakład Marketingu i
Analiz Rynkowych
Wydział, dla którego
przedmiot jest
realizowany8):
Wydział Nauk Ekonomicznych
a) przedmiot
Status przedmiotu9):
10)
b) stopień
c) rok
d) forma studiów
mgr
2
stacjonarne / niestacjonarne
a) semestr
b) Jęz. wykładowy11)
zimowy
polski
Cykl dydaktyczny :
Celem przedmiotu jest:
- zapoznanie studentów z niestandardowymi metodami badawczymi mającymi zastosowanie w marketingu
Założenia i cele
12)
przedmiotu :
- wypracowaniu u studentów umiejętności oceny znaczenia poszczególnych metod i wyboru metody adekwatnej do problemu
badawczego
- wykreowaniu u studentów praktycznych umiejętności w stosowaniu poznanych metod badawczych
a) forma dydaktyczna
b) liczba godzin (stacjonarne
a1) wykład
Formy dydaktyczne, liczba
a2) ćwiczenia audytoryjne
godzin13):
a3) ćwiczenia laboratoryjne
a4) seminaria
Metody dydaktyczne14):
T
eksperyment
projekt badawczy
T
studium przypadku
rozwiazywanie problemu
T
gry symulacyjne
analiza i interpretacja tekstów źródłowych
T
indywidualne projekty studenckie
zaliczenie przedmiotu podstawy marketingu
Założenia wstępne17):
brak
01 - student potrafi scharakteryzować niestandardowe
metody badawcze mającymi zastosowanie w marketingu
02 - student umie ocenić znaczenia poszczególnych
Efekty kształcenia18):
(z kolejnymi numerami, 01, metod badawczych
03 - student dobierać metody adekwatne do problemu
02, 03 itd.)
badawczego
04 - student potafi zastosować w ptaktyce poznane
metody badawcze
kolokwium na zajęciach ćwiczeniowych
niestacjonarne)
10
6
20
12
0
0
0
dyskusja
i
Wymagania formalne
(przedmioty
wprowadzające)16):
0
egzamin pisemny
inne…
inne …
inne…
inne …
A. wykłady
Forma dokumentacji
osiągniętych efektów
kształcenia 20):
obserwacja w trakcie dyskusji zdefiniowanego
problemu (aktywność)
1,2
1,2,3
inne..
inne..
okresowe prace pisemne
x
imienne karty oceny studenta
złożone projekty
x
treść pytań egzaminacyjnych z oceną
inne…
Element oceny
inne..
Waga w %
ocena wykonania zadania projektowego na
zdefiniowany temat
ocena wynikająca z obserwacji w trakcie zajęć
ocena eksperymentów wykonywanych w
trakcie zajęć
przygotowanie zespołowej analizy zdefiniowanego
problemu
ocena wystąpień i prezentacji w trakcie
zajęć
20%
obserwacja w trakcie dyskusji zdefiniowanego
problemu (aktywność)
egzamin pisemny
40%
test
inne…
Miejsce realizacji zajęć22):
Element oceny
praca pisemna przygotowywana w
ramach pracy własnej studenta
egzamin ustny
x
inne..
kolokwium na zajęciach ćwiczeniowych
Elementy i wagi mające
wpływ na ocenę
końcową21):
1,2,3,4
test komputerowy
inne…
Podstawowe pojęcia z dziedziny badań marketingowych. Różne systemy klasyfikacji badań marketingowych. Porównanie
standardowych i niestandardowych metod badawczych. Zogniskowany wywiad grupowy (FGI). Minifokus. Szczególne przypadki
wywiadów grupowych: triady, diady homogeniczne i konfrontacyjne. Indywidualny wywiad pogłębiony (IDI) i jego warianty. Grupy
kreatywne. Badania środowiskowe (w sklepie, w domu klienta itp.).Eksperyment sklepowy. Badania eksperckie. Obserwacja
uczestnicząca. Metody heurystyczne, projekcyjne i testy utajonych skojarzeń. Badania marketingowe z udziałem dzieci. Słynne
autorskie projekty badawcze. Wykorzystanie Internetu do badań marketingowych.
3,4
przygotowanie zespołowej analizy zdefiniowanego
problemu
egzamin ustny
inne …
08 -
ocena wynikająca z obserwacji w trakcie zajęć
inne…
konsultacje
07 -
ocena wykonanie zadania projektowego na
zdefiniowany temat
praca pisemna przygotowywana w
ramach pracy własnej studenta
ocena eksperymentów wykonywanych w
Sposób weryfikacji efektów trakcie zajęć
kształcenia19):
ocena wystąpień i prezentacji w trakcie
zajęć
05 06 -
inne..
inne..
sala dydaktyczna
Waga w %
30%
10%
sylabus - niestandardowe badania marketingowe Arkusz1
sylabus - niestandardowe badania marketingowe Arkusz1
W ramach całkowitego nakładu czasu pracy studenta - łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających
bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich :
23)
Literatura podstawowa i uzupełniająca :
a) podstawowa
Wykłady
1. Maison, D., Noga-Bogomilski, A. (2007). Badania marketingowe. Od teorii do praktyki. Gdańsk: GWP.
Ćwiczenia audytoryjne
2. Maison, D. (2004). Utajone postawy konsumenckie. Gdańsk: GWP.
15h
10
6
30h + 4h - 34h
20
12
b) uzupełniająca
Udział w konsultacjach (np. 1/3 wszystkich konsultacji dotycz.: przyg. prac, przyg. sparwozdań itp.)
5h
5
5
3. Maison D. (2001). Zogniskowane wywiady grupowe. Jakościowa metoda badań marketingowych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Obecność na egzaminie
2h
2
2
4.
inne (1) wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli - podać jakie
0
0
5.
inne (2) wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli - podać jakie
0
0
6.
Razem:
56 h
37
25
1,8 (2) ECTS
1,5
1
7.
W ramach całkowitego nakładu czasu pracy studenta - łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o
charakterze praktycznym :
8.
UWAGI24):
Ćwiczenia audytoryjne
W trakcie zajęć zostaną także wykorzystane bieżące artykuły z czasopism marketingowych podejmujące tematy badań niestandardowych.
Dokończenie sprawozdań z zadań prowadzonych w trakcie ćwiczeń laboratoryjnych
Udział w konsultacjach (np. 1/3 wszystkich konsultacji dotycz.: przyg. prac, przyg. sparwozdań itp.)
25)
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla
osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
liczba godzin
Liczba ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym,
takich jak zajęcia laboratoryjne, projektowe, itp.:
Liczba ECTS
63
63
1,5
1
1,6
Razem:
1,6
Odniesienie do efektów dla
obszaru kształcenia (załącznik
2. Opis efektów kształcenia w
zakresie nauk społecznych)
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
1 01 - student potrafi scharakteryzować niestandardowe metody badawcze mającymi zastosowanie w
marketingu
2 02 - student umie ocenić znaczenia poszczególnych metod badawczych
S2A_W06
3 03 - student dobierać metody adekwatne do problemu badawczego
S2A_U03
4 04 - student potafi zastosować w ptaktyce poznane metody badawcze
S2A_K06
S2A_U06
5 05 6 06 7 07 8 08 Proszę ustalić wymiar godzin
również dla niestacjonarnych!
Całkowity nakład czasu pracy - przyporządkowania ECTS :
Przykład z instrukcji
Stacjonarne
15h
10
30h + 4h - 34h
20
Udział w konsultacjach (np. 1/3 wszystkich konsultacji dotycz.: przyg. prac, przyg. sparwozdań itp.)
5h
5
Obecność na egzaminie
2h
2
Wykłady
Ćwiczenia audytoryjne
Dokończenie sprawozdań z zadań prowadzonych w trakcie ćwiczeń laboratoryjnych
Przygotowanie do kolokwium
Przygotowanie pracy pisemnej
Niestacjonarne
6
12
5
2
0,5h x15 - 7,5h
2 x 2 h - 4h
18h
8h
10
10 h
10
Badania ankietowe
5h
6
16
16
6
inne (1) wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli - podać jakie
3h
93,5 h
63
63
5 ECTS
3
3
Przygotowanie do egzaminu
Prace projektowe
inne (2) wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli - podać jakie
Razem:
12
0
0
5h
5
5
Prace projektowe
Tabela zgodności obszarowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26)
2)
20
Badania ankietowe
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli akademickich: (min 50%)
Nr /symbol
efektu
30h
0,5h x15 - 7,5h
2h
6
6
10
16
42,5h
41
39
1,4 (1,5) ECTS
1,6
1,6