Przyroda. Zakres wymagań dla klasy 6

Zakres wymagao z przyrody dla klasy szóstej :
( do nowej podstawy programowej )
Dział I - Chroomy przyrodę
- uczeo dzieli przyrodę na ożywioną i nieożywioną
- wymienia główne źródła zanieczyszczeo środowiska
- rozumie koniecznośd ciągłej potrzeby czerpania zasobów przyrody przez człowieka
- wyjaśnia , w jaki sposób zanieczyszczenia przedostają się do wód i gleby
- rozumie wpływ środowiska na zdrowie i samopoczucie człowieka
- wyjaśnia, na czym polega recykling i jakie korzyści przynosi
- podaje przykłady codziennych czynności, pomagających oszczędzad energię i zużycie wody
- rozumie koniecznośd segregacji odpadów
Dział II - Budowa i właściwości substancji
-
wyjaśnia, czym są drobiny
zna pojęcie dyfuzji i podaje odpowiednie przykłady
opisuje zachowanie się drobin w różnych stanach skupienia
rozumie różnice między rozpuszczaniem się substancji, a topnieniem
wyjaśnia, jaki wpływ na rozpuszczanie się substancji mają mieszanie i temperatura
rozróżnia mieszaniny jednorodne i niejednorodne
zna sposoby rozdzielania składników mieszanin
wie, na czym polega przesiewanie, filtrowanie i odparowanie
podaje przykłady dobrych i słabych przewodników ciepła
wyjaśnia, na czym polega elektryzowanie się ciał
zna zasady bezpiecznego zachowania się podczas burzy
rozumie, czym jest prąd elektryczny
rozróżnia dodatnie i ujemne bieguny baterii
rozumie znaczenie pojęd: przewodnik i izolator i podaje ich przykłady
zna zasady bezpiecznego posługiwania się urządzeniami elektrycznymi
wyjaśnia zasady wzajemnego oddziaływania magnesów
zna budowę kompasu i wie, dlaczego można go wykorzystad do określania kierunków geograficznych
Dział III – Siły i ruch
-
opisuje różne rodzaje ruchu
dokonuje przeliczeo prędkości, drogi i czasu
zna pojęcie siły i wywoływane przez nią skutki
rozumie działanie siły oporu i tarcia, podaje ich przykłady
wie, na czym polega siła grawitacji
rozumie zależnośd między masą ciała, a siłą grawitacji
Dział IV – Ziemia we Wszechświecie
-
wymienia rodzaje ciał niebieskich występujących w kosmosie
dostrzega różnice między gwiazdą, a planetą i satelitą
zna budowę Układu Słonecznego, wymienia w kolejności osiem jego planet
rozumie podstawy teorii heliocentrycznej Mikołaja Kopernika
określa kształt i rozmiary Ziemi
podaje trzy dowody kulistości Ziemi
zna pojęcia: oś ziemska i bieguny ziemskie, wskazuje na globusie bieguny
wie, czym są południki i równoleżniki i podaje różnice między nimi
dzieli kulę ziemską na półkule: N i S oraz W i E
podaje nazwy kontynentów i wskazuje je na globusie z uwzględnieniem półkul na których leżą
podaje nazwy oceanów i wskazuje je na globusie
wie, na czym polega ruch obrotowy Ziemi i rozumie jego następstwa
wie, na czym polega ruch obiegowy Ziemi i opisuje oświetlenie Ziemi w poszczególnych porach roku
zna następstwa ruchu obiegowego
- dostrzega różnice między klimatem, a pogodą
- odczytuje informacje o temperaturze i opadach z wykresu klimatycznego
- analizuje mapę stref klimatycznych Ziemi
Dział V – Wokół Europy
-
dostrzega różnice miedzy mapą polityczną, a fizyczną
podaje nazwiska wielkich odkrywców
zna daty i trasy wielkich odkryd geograficznych
charakteryzuje położenie Europy na kuli ziemskiej
wymienia krajobrazy naturalne Europy
opisuje warunki naturalne krajów sąsiadujących z Polską
wymienia nazwy stolic naszych sąsiadów
zna datę przystąpienia Polski do Unii Europejskiej
wymienia i wskazuje na mapie paostwa leżące nad Morzem Śródziemnym
charakteryzuje klimat śródziemnomorski w oparciu o dostępny klimatogram
podaje nazwy kilku roślin charakterystycznych dla basenu Morza Śródziemnego
opisuje rodzaje działalności człowieka w tym regionie
wymienia zabytki starożytnych cywilizacji europejskich
podaje cechy rzeźby wysokogórskiej Alp
wymienia nazwy pięter roślinnych Alp
odczytuje nazwy paostw alpejskich
Dział VI - Dookoła świata
- charakteryzuje strefy życia w oceanie
- układa łaocuch pokarmowy z podanych organizmów słonowodnych
- czyta mapę stref krajobrazowych Ziemi
- wymienia obszary występowania lasów równikowych na świecie
- podaje cechy klimatu równikowego na podstawie klimatogramu Manaus
- charakteryzuje świat roślin i zwierząt lasów równikowych
- opisuje warunki życia i pracy ludzi w obszarach równikowych
- charakteryzuje rozmieszczenie sawann na kuli ziemskiej
- dostrzega związek pomiędzy wyglądem roślinności sawanny i występowaniem
pory deszczowej i suchej
- podaje nazwy zwierząt żyjących na sawannie oraz gatunki roślin uprawnych
- charakteryzuje rozmieszczenie pustyo gorących na świecie
- podaje cechy klimatu pustynnego
- wymienia gatunki roślin i zwierząt pustynnych
- wyjaśnia , dlaczego pustynie są słabo zaludnione
- zna nazwy krajów arabskich wydobywających ropę naftową
- charakteryzuje rozmieszczenie stepów na Ziemi
- podaje cechy klimatu kontynentalnego
- wymienia gatunki roślin i zwierząt żyjących na stepie
- opisuje, w jaki sposób zagospodarowano stepy
- przedstawia rozmieszczenie strefy tajgi na mapie świata
- charakteryzuje klimat północnych lasów iglastych
- wymienia gatunki roślin i zwierząt żyjących w tajdze
- rozumie znaczenie pojęcia wieloletnia zmarzlina
- wymienia bogactwa tajgi, które pozyskuje się na dużą skalę
- charakteryzuje rozmieszczenie strefy tundry na kuli ziemskiej
- wymienia cechy klimatu tundry
- wyjaśnia pojęcia: noc polarna i dzieo polarny
- omawia przyczyny występowania w tundrze licznych terenów podmokłych
- przedstawia i uzasadnia występowanie pustyo lodowych na świecie
- charakteryzuje roczny przebieg temperatury w obszarach polarnych
- rozróżnia pojęcia: Arktyka i Antarktyka
- wymienia gatunki zwierząt pustyo lodowych
- zna historie wypraw polarnych w rejony biegunów i nazwiska polarników
- wie, jaki wkład w poznanie Antarktydy wnieśli Polacy
Formy kontroli i oceny osiągnięd uczniów:
- sprawdziany wiadomości ( 2-3 w semestrze po zakooczonych działach )
- kartkówki ( 1-2 z bieżących tematów o kluczowym znaczeniu np. odczytywanie współrzędnych
geograficznych, następstwa ruchów Ziemi )
- odpowiedzi ustne ( ocena aktywności podczas zajęd )
- dwukrotnie oceniany zeszyt dwiczeo ( po I i II semestrze )
- ustne zaliczenie „ Mapy krajobrazowej świata „ na zakooczenie II semestru
Opracowała
Anna Majewska