docMein Beruf - Plan wynikowy.indd
download 
Reklamacja Transkrypt
Mein Beruf - Plan wynikowy.indd
Marzena Sosińska MEIN BERUF 1 PLAN WYNIKOWY Wymagania edukacyjne 2. Ich und mein Hobby 1. Ich und die anderen Rozdział Zakres komunikacyjny podstawowe ponadpodstawowe Uczeń potrafi: Uczeń potrafi: ◆ nazwy krajów ◆ przedstawianie się ◆ adres ◆ numer telefonu ◆ liczby ◆ powitanie ◆ pożegnanie ◆ zawody ◆ dane osobowe ◆ członkowie rodziny ◆ wygląd ◆ cechy charakteru ◆ alfabet ◆ miesiące – przedstawić się powiedzieć, gdzie mieszka i skąd pochodzi – zapytać innych o nazwisko, kraj pochodzenia i miejsce zamieszkania – podać nazwy państw niemieckojęzycznych – przywitać się i pożegnać – wymienić liczby 0-20 – podać swój numer telefonu – podać nazwy zawodów rodziców – wymienić nazwy miesięcy – określić kolor swoich oczu i włosów – zastosować poprawne formy poznanych czasowników w prostych wypowiedziach – opowiadać o nowo poznanych osobach, uwzględniając dużą ilość informacji – przeliterować/ prosić o przeliterowanie nazwiska lub nazwy miejscowości – używać liczebników powyżej 20 – podawać szczegółowe informacje na temat rodziny – opisywać, komentować zdjęcia rodzinne – pytać o szczegóły związane z rodziną rozmówcy – opowiedzieć o swojej rodzinie – posługiwać się zaimkami dzierżawczymi w pierwszym przypadku – poprawnie budować proste zdania oznajmujące i pytające o rozstrzygnięcie ◆ czas wolny ◆ zainteresowania ◆ dyscypliny sportowe ◆ podawanie czasu ◆ dni tygodnia ◆ umiejętności ◆ preferencje – przedstawić swoje zainteresowania – zapytać innych o zainteresowania – wymienić dyscypliny sportowe – podać czynności, których nie lubi wykonywać – podać godzinę – zapytać innych, która jest godzina – wymienić nazwy dni tygodnia – podać nazwy języków obcych – określić, czym dojeżdża do szkoły – opisać krótko swój dzień powszedni – przedstawić swoje sobotnioniedzielne zajęcia – posługiwać się poznanymi rzeczownikami z właściwym rodzajnikiem – opisać zainteresowania – opowiedzieć o dniu powszednim swoim i bohaterów podręcznikowych – pytać o rozkład dnia rozmówcy – opowiadać o planach na najbliższy tydzień, podając nazwy dni tygodnia – opowiedzieć o planach rozmówcy – zastosować poprawne formy poznanych czasowników nieregularnych w prostych wypowiedziach – poprawnie budować proste zdania pytające z zaimkami pytającymi – stosować w odpowiedniej formie przeczenie nicht, nein 1 Wymagania edukacyjne 4. Ich und meine Wohnung 3. Ich und meine Schule Rozdział Zakres komunikacyjny podstawowe ponadpodstawowe Uczeń potrafi: Uczeń potrafi: ◆ wyposażenie klasy ◆ przybory szkolne ◆ kolory ◆ przedmioty szkolne ◆ czynności nauczycieli i uczniów ◆ wyrażanie dezaprobaty – podać nazwy sprzętów w sali lekcyjnej – wymienić nazwy przedmiotów i przyborów szkolnych – podać czynności, które wykonuje nauczyciel i uczeń – przedstawić swój ulubiony przedmiot – zapytać innych o ulubiony przedmiot – określić, jacy są nauczyciele – opisać krótko swojego wychowawcę – poprosić o powtórzenie pytania – podziękować i przeprosić – opisać położenie różnych sprzętów, używając przysłówków – vorn, hinten, links, rechts, unten, oben – opisać klasę – używać odpowiednich form w rozmowie z osobami sobie nieznanymi (forma grzecznościowa) – utworzyć liczbę mnogą rzeczownika na podstawie zapisu w słowniku – wyrazić opinię na temat planu lekcji/ przedmiotów – stosować czasowniki rozdzielnie złożone – stosować formy trybu rozkazującego – tworzyć rzeczowniki złożone ◆ pomieszczenia ◆ powierzchnia pomieszczeń ◆ wyposażenie mieszkania ◆ urządzenia ◆ meble ◆ położenie przedmiotów – wymienić nazwy pomieszczeń w domu, mebli – opisać wygląd wybranego sprzętu, mebla – określić położenie wybranego mebla – zapytać o położenie różnych przedmiotów – opisać krótko swój pokój – poinformować, co potrzebuje do swojego pokoju – wyrazić opinię na temat mieszkania innej osoby – poinformować, w jakim budynku mieszka – posługiwać się zaimkami osobowymi – opisać dokładnie przedmioty – wyrazić opinię/ krytyczne uwagi na temat mieszkania – stosować odmianę rodzajnika i rzeczownika w III i IV przypadku – sformułować proste zdania określające relacje przestrzenne za pomocą przyimków łączących się z III i IV przypadkiem – zaproponować zmiany w urządzeniu pokoju/ mieszkania 2 Wymagania edukacyjne 6. Essen, Party und ich 5. Einkäufe, Geld und ich Rozdział Zakres komunikacyjny podstawowe ponadpodstawowe Uczeń potrafi: Uczeń potrafi: ◆ części odzieży ◆ ceny ◆ rozmiary ◆ wyposażenie sklepu ◆ opis sytuacji ◆ sztućce i naczynia – wymienić nazwy części garderoby damskiej i męskiej – poprosić w sklepie o wybrany towar – podać swój rozmiar – zapytać o cenę wybranego towaru – opisać ubiór innej osoby – wymienić nazwy rzeczy znajdujących się w sklepie – odpowiedzieć przecząco na zadane pytanie – zapytać o możliwość zapłaty kartą – wymienić elementy nakrycia stołu – wyrazić opinię na temat wyglądu wybranego towaru – zapytać rozmówcę, czy podoba mu się jego ubranie – stosować w odpowiedniej formie przeczenia : kein, keine, nicht, nein – wypowiadać się krytycznie na temat ubioru – zapytać rozmówcę o jego ulubione ubrania – prowadzić rozmowę w sklepie – dokonać zakupu różnych towarów – zapytać o usytuowanie wybranych produktów w sklepie – stosować poprawnie liczebniki dziesiętne – rozróżniać waluty państw niemieckojęzycznych – stosować odpowiednie czasowniki modalne w wypowiedziach ◆ życzenia ◆ reagowanie na życzenia ◆ prezenty ◆ żywność ◆ napoje ◆ ulubione potrawy – złożyć życzenia – podziękować za życzenia i prezent – poprosić w sklepie o odpowiednią ilość wybranego towaru – wymienić nazwy artykułów spożywczych – poinformować, że jest się spragnionym / głodnym – wymienić nazwy napojów – podać swoje ulubione potrawy – zapytać rozmówcę o jego ulubione potrawy – wyrazić opinię na temat wybranej potrawy – złożyć życzenia z różnych okazji – zamówić potrawy w restauracji – proponować komuś coś do zjedzenia/ picia – prowadzić rozmowę przy posiłku – opowiedzieć o swoich upodobaniach kulinarnych – wypowiadać się krytycznie na temat posiłków – zapytać rozmówcę o jego preferencje kulinarne – zaprezentować menu na małe przyjęcie w domu – stosować w wypowiedziach poprawne formy czasowników essen, nehmen, gen – stosować rzeczowniki bez rodzajnika 3
