Pedagogika II stopnia POIR

Pytania egzaminacyjne dla studentów pedagogiki drugiego stopnia
specjalność Pedagogika opiekuńcza i resocjalizacyjna
obowiązujące w roku akademickim 2013/2014
Pytania z grupy przedmiotów kształcenia podstawowego
1. Przesłanki teoretyczne przy formułowaniu tematu pracy naukowej.
2. Relacje zachodzące między celem poznawczym i praktycznym a stwierdzeniami
uogólniającymi i wnioskami w pracy magisterskiej.
3. Co to są badania opisowo-diagnostyczne i na czym polega ich rozpoznawczo-oceniający
charakter?
4. Geneza etyki, jej istota i relacje w stosunku do moralności.
5. Związki zachodzące między etyką, prawem i obyczajami.
6. Warunki poprawności definicji.
7. Kultura w ujęciu naukowym i potocznym.
8. Związki między tzw. regionalizmem a globalizacją.
9. Współczesne subkultury i ich charakterystyka.
10. Więź społeczna jako podstawowy termin w socjologii.
11. Kapitał ludzki i społeczny.
12. Zmiany progresywne i regresywne w rozwoju człowieka.
13. Postawy społeczne a interakcje interpersonalne.
14. Oddziaływanie społeczeństwa na konformizm, uległość i nieprzystosowanie.
Pytania z grupy przedmiotów kształcenia kierunkowego
1.
2.
3.
4.
5.
Relacje między teorią i praktyką edukacyjną.
Cywilizacyjno-kulturowe uwarunkowania ewolucji pedagogiki.
Podobieństwa i różnice między pedagogiką a pedagogią.
Pedagogika porównawcza i stosowane w niej procedury badawcze.
Przyczyny ustawicznej modernizacji programów kształcenia i zmian organizacyjnoprawnych w edukacji.
6. System oświatowy w Polsce w porównaniu do wybranego kraju w Unii Europejskiej.
7. Prawa i obowiązki nauczyciela w Polsce i w innych krajach Unii Europejskiej.
8. Prawa i obowiązki ucznia.
9. Konwencja Praw Dziecka.
10. Człowiek dorosły, jego możliwości i uwarunkowania rozwojowe.
11. Potrzeby i możliwości oraz organizacja wychowania dorosłych w różnych środowiskach.
12. Specyfika kształcenia dorosłych w uczelniach wszechnicowych.
13. Możliwości i utrudnienia w realizacji idei LLL (uczenie się przez całe życie) w krajach
Unii Europejskiej.
Pytania z grupy przedmiotów kształcenia specjalnościowego dla pedagogiki opiekuńczej
i resocjalizacyjnej
1. Patologie społeczne jako zjawiska społeczne i przedmiot badań pedagogicznych.
2. Rodzaje patologii społecznych i ich przyczyny.
3. Charakter i specyfika diagnozy pedagogicznej w pracy opiekuńczej w zróżnicowanych
środowiskach.
4. Możliwości i utrudnienia w badaniach środowiskowych w domach dziecka i w rodzinach
zastępczych.
5. Charakter i specyfika badań pedagogicznych wśród młodocianych przestępców.
6. Podstawy prawne dotyczące opieki w rodzinie biologicznej i zastępczej.
7. Podstawy prawne dotyczące opieki instytucjonalnej.
8. Relacje w pracy opiekuńczo-wychowawczej i dydaktycznej.
9. Opieka nad młodzieżą z dysfunkcjami somatycznymi i psychicznymi.
10. Twórcze przekształcanie tożsamości dewiacyjnej w okresie dojrzewania.
11. Kurator sądowy, jego funkcje założone i realizowane.
12. Antropotechnika psychosocjologiczna w oddziaływaniu resocjalizacyjnym.
13. Zasady działania MONAR-u.
14. Psychoedukacyjne wsparcie i pomoc dziecku w sytuacjach krytycznych zdarzeń
życiowych.
15. Pomiar i społeczna ocena skutków przestępczości.
16. Zdrowie fizyczne, psychiczne, społeczne i moralne oraz ich uwarunkowania.
17. Możliwości i utrudnienia w zakresie interwencji kryzysowej wobec osób doznających
przemocy w rodzinie.
18. Strategie i style pracy socjoterapeutycznej wśród osób społecznie niedostosowanych.
19. Problematyka ubóstwa w Polsce – przyczyny, następstwa i przeciwdziałanie.
20. Doświadczenia wyniesione z praktyk opiekuńczych i resocjalizacyjnych.