p0radnik7 98 - Miejskie Przedszkole nr 20 im. Słonecznej Doliny

MIEJSKIE PRZEDSZKOLE NR 20
41-710 RUDA ŚLĄSKA
UL. 1 MAJA 286
www.mp20rudasl.szkolnastrona.pl
e-mail: [email protected]
Poradnik nr 7 (98) 2013/2014 r.
WPŁYW ZABAW MUZYCZNO-RUCHOWYCH
NA ROZWÓJ PSYCHOMOTORYCZNY
I ROZBUDZANIE ZAINTERESOWAŃ DZIECIĘCYCH.
Zabawa i jej funkcje.
Można powiedzieć, że na początku swojego istnienia dziecko potrzebuje zaspokojenia
dwóch potrzeb (poza potrzebami fizjologicznymi): potrzeby miłości i bezpieczeństwa, oraz
potrzeby zabawy. Do spełnienia obu tych potrzeb konieczne są osoby dorosłe: kochający
rodzice i opiekunowie. Ze względu na rodzaj zabawy podejmowanej przez dziecko,
możemy mówić o zabawie: aktywnej (ekspresyjnej) np. śpiew, taniec, gra w piłkę,
baraszkowanie, malowanie itd.; receptywnej (biernej) np. słuchanie muzyki, zabawie
swobodnej i kierowanej, indywidualnej i grupowej. Literatura przedmiotu podaje także
rodzaje zabaw ze względu na ich treści (np. zabawa manipulacyjna, ruchowa, dydaktyczna
itd.). O zabawie można powiedzieć, że posiada takie cechy, które sprawiają, że staje się ona
czymś:
- spontanicznym,
- odkrywczym,
- wolnym od rywalizacji,
- radosnym,
- relaksującym,
- pozbawionym pośpiechu,
- wspomagającym rozwój bawiącego się dziecka.
1
Na podstawie przeglądu literatury można wskazać na następujące funkcje zabawy:
Funkcja poznawcza - kształcąca.
Funkcja społeczno - wychowawcza: dziecko podczas zabawy wchodzi w role społeczne
a przede wszystkim wchodzi w interakcje z innym dziećmi ucząc się tym samym
współdziałania i współpracy. Ponieważ niektóre z zabaw rządzą się swoimi prawami
i zasadami, dziecko uczy się także przestrzegania tychże zasad. Te zabawy, które nie mają
reguł tzn. jest to spontaniczna zabawa w grupie czy też niedyrektywna terapia zabawowa
i tak wymagają ustalenia zasad dla każdego dziecka a zwłaszcza dla dziecka z takimi
zaburzeniami jak ADHD. Mowa tutaj o ustaleniu zasad zabawy bezpiecznej. Inną z funkcji
zabawy jest też rozwijanie wyobraźni.
Funkcja diagnostyczna.
Funkcja terapeutyczna.
„Dziecko rodzi się wszechstronnie uzdolnione, z pełną możliwością rozwoju we
wszystkich kierunkach, potencjalną wybitną inteligencją i zadatkami na rozwijanie
wielkiej twórczości oraz dużym talentem społecznym. Trzeba stworzyć mu możliwości ich
maksymalnego rozwoju”
D. Lewis
Na podstawie literatury
opracowała:. Martyna Milik

06.02 – PRZEDSZKOLNY BAL KARNAWAŁOWY
Na pięknie wystrojonej sali wyglądającej jak Zimowa Kraina czekały na wszystkie dzieci
Śnieżynki – ich Panie, zapraszając ich do wesołej zabawy. Były konkursy, tańce i śmiechu co
niemiara. Przez cały czas towarzyszyła nam skoczna muzyka. Wszyscy mieli szampańskie,
balowe nastroje i humory. Tańczyły Królewny z Tygryskami, Biedroneczki z Batmanami,
Hiszpanki z Kotami… Uwieńczeniem balu były pamiątkowe zdjęcia wykonywane przez
fotografa.
2

18.02 – TEATR ILUZJI
Wszystkie dzieci aktywnie uczestniczyły w teatrze iluzji, próbując razem z iluzjonistączarodziejem wyczarowywać np. pieniążki wypowiadając przy tym zaklęcia. Chociaż nie
zawsze się udawało zabawy było co nie miara.

19.02 w środę odwiedzili nas POLICJANCI, którzy w poszczególnych grupach
opowiadali dzieciom o grożących zagrożeniach i niebezpieczeństwach, a także pokazali
niezbędne narzędzia, jakimi posługują się podczas służby ( latarka, kajdanki, lizak,
odznaka…)
24 lutego obejrzymy teatrzyk
WAŻNE!
26 lutego zapraszamy rodziców na zebranie, na którym omawiane
będą sprawy:
 Związane z nową ustawą rekrutacyjną
 informacje Ministerstwa Edukacji Narodowej dotyczące 6-latków idących do szkoły
 informacje związane z bieżącym „życiem” przedszkola
4 marca odwiedzi nas Beluś – pies z FAUNY
6 marca obejrzymy przedstawienie o bezpieczeństwie pt. „Kalejdoskop zagrożeń”
NOWY ADRES STRONY INTERNETOWEJ:
www.mp20rudasl.szkolnastrona.pl
(obecnie w przebudowie)
Gazetkę redagowała
Bożena Bialik
3
4
5