Genetyka molekularna - Wydziale Budownictwa i Inżynierii

Rok akademicki:
Grupa przedmiotów:
Nazwa przedmiotu1):
Genetyka Ekologiczna
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
Ecological Genetics
4)
Numer katalogowy:
ECTS 2)
2
Ochrona środowiska
Kierunek studiów :
Koordynator przedmiotu5):
Zuzanna Nowak
6)
Zuzanna Nowak
Prowadzący zajęcia :
7)
Jednostka realizująca :
Wydział Nauk o Zwierzętach, Katedra Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierząt
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska
9)
Status przedmiotu :
a) przedmiot ……………………….
10)
b) stopień II
rok II
c) stacjonarne
11)
Cykl dydaktyczny :
Semestr letni
Założenia i cele przedmiotu12):
Zajęcia mają przybliżyć studentom współczesną nomenklaturę i pojęcia stosowane w genetyce
molekularnej jako narzędzia do weryfikacji hipotez ekologicznych. Pokazać, zakres podstawowych
technik laboratoryjnych i ich możliwości w odniesieniu do badania stanu genetycznego populacji,
organizmów żyjących w środowisku naturalnym lub zmodyfikowanym
Formy dydaktyczne, liczba godzin13):
Jęz. wykładowy : polski
a)
wykłady; liczba godzin 15.;
b)
ćwiczenia laboratoryjne; liczba godzin 15.;
Wykłady: prezentacje multimedialne, dyskusja. Ćwiczenia: samodzielna praca w laboratorium,
rozwiązywanie problemu; dyskusja; konsultacje;
Tematyka wykładów i ćwiczeń jest zsynchronizowana. W części teoretycznej przedstawiane są
zagadnienia ogólne: podstawowe pojęcia genetyczne: struktura DNA, struktura genomu, mutacje i ich
tempo a ewolucja, markery genetyczne, zmienność genetyczna populacji i czynniki ja warunkujące oraz
metody statystyczne szacujące te parametry. Szczegółowo przedstawiane są zagadnienia związane z
bezpośrednim wykorzystaniem narzędzi genetycznych w zagadnieniach ekologicznych takich jak:
identyfikacja gatunku, migrantów, stwierdzanie istnienia barier ekologicznych, identyfikacja metapopulacji
oraz weryfikacja systematyki i postępowanie z gatunkami zagrożonymi wymarciem. W części praktycznej
studenci samodzielnie w laboratorium wykonują wszystkie podstawowe techniki takie jak izolacja
kwasów nukleinowych, amplifikacja i podstawowe analizy. Zagadnienia poruszane na wykładzie
analizowane są w formie rozwiązywania problemu mającego na celu logiczne wnioskowanie na
podstawie zdobytych informacji.
Metody dydaktyczne14):
Pełny opis przedmiotu15):
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
brak
Założenia wstępne17):
Podstawowa wiedza z zakresu systematyki i ogólna z zakresu biologii i ekologii
Efekty kształcenia18):
01 - wiedza
02 - umiejętności umysłowe
03 - umiejętności praktyczne
Sposób weryfikacji efektów kształcenia19):
Efekt 01; 03: 1- ocena eksperymentów wykonywanych w trakcie zajęć / 2- ocena wynikająca z
obserwacji w trakcie zajęć oraz w trakcie dyskusji problemowych (aktywność)/ 3- test sprawdzający
01- Opanowanie podstaw genetyki ekologicznej
02Zdolność
logicznego
wnioskowania
dotycząca hipotez ekologicznych
03- Korzystanie z nabytej wiedzy w celu
koordynowania prac badawczych w terenie i w
laboratorium
Forma dokumentacji osiągniętych efektów
treść testu z oceną
kształcenia 20):
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
1-11%; 2- 38%; 3- 51%;
końcową21):
Miejsce realizacji zajęć22):
Sala dydaktyczna, laboratorium, sala komputerowa
23)
Literatura podstawowa i uzupełniająca :
1. Baxevanis A.D., Ouellett B.F.F., Bioinformatyka, 2004, PWN, ISBN 83-01-14211-1
2. Beebee T., Rowe G., An Introduction to molecular ecology, 2004, Oxford University Press, ISBN 0-19-924857-5
3. Bishop J., Ssaki transgeniczne, 2001, PWN, ISBN 83-01-13565-4
4. Drewa G., Ferenc T., Podstawy genetyki, 2005 (wyd. II), Urban & Partner, ISBN 83-87944-83-1
5. Krebs J.R., Davies N.B., Wprowadzenie do ekologii behawioralnej, 2001, PWN, ISBN 83-01-13546-8
6. Krzanowska H., Łomnicki A., Rafiński J., Szarski H., Szymura J.M., Zarys mechanizmów ewolucji, 2002, PWN, ISBN 83-01-13723-1
7. Lowe A., Stephen H., Ashton P., Ecological Genetics, 2004, Blackwell Publishing, ISBN 1-4051-0033-8
8. Słomski R., Przykłady analiz DNA, 2004, AR Poznań
1
9.
Turner P.C., McLennan A.G., Bates A.D., White M.R.H., Biologia molekularna, 2000, PWN, ISBN 83-01-12928-X
24)
UWAGI :
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów
kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
(15 h wykłady + 15 h ćwiczenia + 5 h konsultacje)
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne,
projektowe, itp.: (15 h ćwiczenia + 5 h konsultacje + 10 h opis eksperymentów w ramach pracy własnej)
60 h (2,4 ECTS)
1,4 ECTS
1,2 ECTS
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26)
Nr /symbol
efektu
01
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
Zna podstawowe zagadnienia dziedziny
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
K_W07
02
Logicznie dopasowuje metodę analizy laboratoryjnej do zagadnienia ekologicznego
K_U03
03
Świadomie koordynuje prace terenowe mające na celu zebranie materiału badawczego
K_U11
2