Wydziały nieposiadające uprawnień do nadawania stopnia

IV. wzór opisu modułu kształcenia/przedmiotu (sylabus).
Opis modułu kształcenia / przedmiotu (sylabus)
Grupa przedmiotów:
Rok akademicki:
Nazwa przedmiotu1):
Genetyka ewolucyjna
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
Evolutionary Genetics
Kierunek studiów4):
Genetyka ewolucyjna
5)
Koordynator przedmiotu :
6)
Numer katalogowy:
ECTS 2) 1
Dr Zuzanna Nowak
Prowadzący zajęcia :
Pracownicy Katedry Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierząt
Jednostka realizująca7):
Wydział Nauk o Zwierzętach, Katedra Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierząt
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
Wydział Nauk o Zwierzętach
Status przedmiotu9):
a) przedmiot kierunkowy
10)
b) stopień II rok I
c) stacjonarne
11)
Jęz. wykładowy : polski
Cykl dydaktyczny :
Semestr letni
Założenia i cele przedmiotu12):
Zajęcia mają przybliżyć studentom podstawowe zagadnienia dotyczące mechanizmów ewolucji
genów i organizmów.
Formy dydaktyczne, liczba godzin13):
a)
Wykład; liczba godzin 10
b)
Ćwiczenia laboratoryjne (pracownia komputerowa); liczba godzin 10
Metody dydaktyczne14):
Wykłady (prezentacje multimedialne), zajęcia komputerowe, dyskusja, konsultacje
Pełny opis przedmiotu15):
Tematyka wykładów: podstawowe teorie i pojęcia z dziedziny ewolucji /1/, sposoby specjacji /2/;
badanie przebiegu filogenezy /3/; czynniki wpływające na zmienność genów /4/; zmiany objętości
genomu i jego reorganizacja /5/; sposoby ewolucji genów /6/, sposoby ewolucji białek/7/;
W części laboratoryjnej studenci stosując techniki obliczeniowe zapoznają się z metodami
szacowania dystansu genetycznego (model Jukes&Cantor; dwuparametrowy model Kimury);
zegara molekularnego oraz tworzeniem drzew filogenetycznych (metoda UPGMA; najbliższego
sąsiada; maximum parsimony; największej prawdopodobieństwa)
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
Założenia wstępne17):
Efekty kształcenia18):
Sposób weryfikacji efektów kształcenia19):
Biologia komórki zwierzęcej, Matematyka; Bioinformatyka
01- ma wiedzę z zakresu podstaw genetyki ewolucyjnej
02- posiada umiejętność doboru metody obliczeniowej dystansu genetycznego w zależności od
źródła danych
03- potrafi świadomie posługiwać się odpowiednim narzędziem obliczeniowym (programem
komputerowym)
Efekt 01;02; 03: 1- projekt / 2- egzamin testowy
Forma dokumentacji osiągniętych efektów
Wyniki zdań realizowanych na ćwiczeniach; treść egzaminu z oceną
kształcenia 20):
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
1-42%; 2- 58%;
końcową21):
Miejsce realizacji zajęć22):
sala dydaktyczna; pracownia komputerowa
Literatura podstawowa i uzupełniająca23):
1. Krzanowska H., Łomnicki A., Rafiński J., Szarski H., Szymura J.M., Zarys mechanizmów ewolucji, 2002, PWN, ISBN 83-01-13723-1
2. Lemey P.,Salemi M., Vandamme A-M., The Phylogenetic Handbook, 2009, Cambridge University Press, ISBN 978-0-521-87710-7
3. Baxevanis A.D., Ouellett B.F.F., Bioinformatyka, 2004, PWN, ISBN 83-01-14211-1
UWAGI24):
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot 25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych
efektów kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
30 h
1
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
Wykłady; ćwiczenia; egzamin; konsultacje
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne,
projektowe, itp.; przygotowanie do egzaminu; samodzielna praca w laboratorium; samodzielne wykonanie zadań; konsultacje
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu
0,5
ECTS
0,5
ECTS
26)
Nr /symbol
efektu
01
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
posługuje się terminologia w zakresie ewolucji i genetyki ewolucyjnej
Odniesienie do efektów dla
programu kształcenia na kierunku
K W04
02
wyjaśnia i interpretuje procesy ewolucyjne jako odzwierciedlenie przemian genetycznych
K U03; K U04
03
posługuje się prostymi modelami graficznymi i matematycznymi
K K02
2