Przedszkolaczek

Od redakcji
DRODZY RODZICE
Przedszkole nr 34
Zabrze 2009
Witamy Państwa bardzo serdecznie i bardzo
wiosennie na łamach naszej przedszkolnej gazetki.
Spotykamy się już po raz trzeci i mamy nadzieję, że nasz
kolejny numer „Przedszkolaczka” stanie się przyjemną
lekturą i formą zabawy z Waszymi pociechami. Serdecznie
zachęcamy.
Zapraszamy wszystkich rodziców i dzieci na nasze
strony internetowe:
www.p34.zabrze.magistrat.pl
www.przedszkole_34.republika.pl
Nr 3
Redagowały:
mgr Marta Młynarska
mgr Joanna Zdziech
Pedagog radzi
CZY ZWIERZĘTA POTRAFIĄ LECZYĆ………???
Kurczak*
Małego kurczaka
Łatwo narysować.
Najpierw spłaszcz kółeczko,
Na nim głowę dodaj.
Dziobek jak trójkącik,
Oko i skrzydełko.
I już kurczak na spacerek
Ma ochotę wielką
Dorysuj dwie nogi
Czerwone jak maki
I na żółto go pomalujBędzie kurczak taki.
Coraz częściej w terapii osób niepełnosprawnych wykorzystywane
są zwierzęta. Powszechnie znane są takie nazwy jak: hipoterapia,
dogoterapia, fellinoterapia, delfinoterapia. Zooterapia przekonuje do siebie
coraz szersze grono odbiorców, zarówno wśród niepełnosprawnych, jak i
wśród terapeutów.
Również pedagodzy w naszym przedszkolu na czele z panią
dyrektor zauważyli konieczność stosowania tego rodzaju terapii w swojej
pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Opracowany
został program autorski i od września 2008 odbywają się regularne zajęcia
z pieskami. W tym miejscu można zadać sobie pytanie: czy taka terapia
przynosi oczekiwane efekty i jakie te efekty są. Ja sama początkowo
zadawałam sobie takie pytania. Szybko wątpliwości zostały jednak
rozwiane. Dzieciaki uwielbiają zajęcia, chętnie w nich uczestniczą, pytają o
psy, reagują bardzo entuzjastycznie na ich widok. Początkowy lęk szybko
przeobraził się w ogromną sympatię. Szczerze mówiąc również w moim
przypadku dogoterapia przyniosła pożądane pozytywne efekty –
przestawałam „drętwieć” na widok psa i nawiązałam kontakt dotykowy ☺.
To jednak moje subiektywne odczucia na temat dogoterapii,
natomiast co mówią fachowcy jej temat.
Dogoterapia jest formą terapii kontaktowej z udziałem
odpowiednio wyszkolonych psów, wspomagająca inne rodzaje terapii
(ruchu, mowy, psychoterapię). Może być stosowana u osób z różnymi
schorzeniami przynosząc doskonałe efekty. Jest adresowana zarówno do
dzieci, osób dorosłych jak i starszych.
Obecność psa na zajęciach terapeutycznych stanowi doskonałą motywację
do podejmowania działań, wprowadza do terapii spontaniczność, radość i
daje poczucie bezpieczeństwa.
Pies akceptuje nas takimi, jacy jesteśmy, nie ocenia po wyglądzie i sposobie
wysławiania, nie wyznacza norm, kocha nas za to, że jesteśmy. Jest oddany
i wierny, pozostanie z nami bez względu na nasze sukcesy i niepowodzenia
Zadaniem dogoterapii jest pomoc w przywróceniu ludziom zdrowia,
uśmiechu i wiary we własne siły.
Poprzez dogoterapię możemy:
* rozwijać mowę, wzbogacać słownik
* przełamywać lęk
* rozwijać funkcje poznawcze
* stymulować zmysły, ćwiczyć koncentrację, koordynację ruchów, orientację
przestrzenną
* rozwijać myślenie przyczynowo-skutkowe
* stymulować pracę mięśni poprzez wykonywanie ćwiczeń ruchowych
* budować poczucie własnej wartości, pewności siebie, bezpieczeństwa
* podnosić aktywność, uczyć samodzielności, odpowiedzialności
* łagodzić stres, samotność
* rozwijać spontaniczną aktywność
* motywować i mobilizować do podejmowania działań
* uczyć właściwych postaw w stosunku do zwierząt
* uczyć zasad bezpiecznego postępowania z psami
* budować więzi emocjonalne u osób z trudnym kontaktem
Aby jednak spotkania z udziałem psa, stały się „mostem”, a nie barykadą,
należy bardzo dokładnie przemyśleć kroki oddziaływania terapeutycznego. I
dlatego na terenie naszego przedszkola zajęcia prowadzą wykwalifikowani
terapeuci z fundacji „Ama Canem” (www.dogoterapia.org.pl)
Mimo wszystkich niewątpliwie pozytywnych korzyści płynących z dogoterapii
należy jednak pamiętać, że to nie jest złoty środek; że to nie jest tak, że ten pies
to cudotwórca, który przyjdzie, poliże i dziecko jest zdrowe. Bo naprawdę
czasami takie są oczekiwania. Są one zrozumiałe, ale ważne, by wiedzieć, ze
dogoterapia jest pożyteczna, może przynieść nieoczekiwane efekty, ale tu nie
będzie cudu.
Mam nadzieję, że przekonałam Państwa o pozytywach dogoterapii.
Jeśli również choć trochę zaciekawiłam odsyłam do pozycji książkowych:
„Animaloterapia. Program Przedszkolnego Klubu Animals Cztery Łapy” A.
Franczyk, K. Krajewska, J. Skorupa
„Witaj, Piesku! Dogoterapia we wspomaganiu rozwoju umysłowego dzieci
wolniej rozwijających się” B. Kulisiewicz
mgr Ewa Klimas
Zadanie dla malucha
Pomóż motylkowi dotrzeć do kwiatka. Pokoloruj obrazek
Zadanie dla średniaka
Przyjrzyj się uważnie, a znajdziesz 4 różnice pomiędzy rysunkami.
Zadanie dla starszaka
Narysuj niespodziankę: połącz liczby, zaczynając od 1, a zobaczysz
co się pojawi.
W czasie gdy rodzic czyta bajkę, dziecko wykonuje swoim językiem
ćwiczenia.
Wielkanoc*
Zbliża się Wielkanoc. Trwają przygotowania do świąt. Pan Języczek
postanawia upiec ciasto. Najpierw do miski (robimy z języka „miskę”przód i boki języka unosimy ku górze, tak by na środku powstało
wgłębienie) wsypuje mąkę i cukier (wysuwamy język z buzi, a potem
go chowamy, przesuwając nim po górnej wardze, górnych zębach i
podniebieniu). Następnie rozbija jaja (otwierając szeroko buzię,
kilkakrotnie uderzamy czubkiem języka w jedno miejsce na
podniebieniu). Wszystkie składniki miesza („mieszamy składniki”obracamy językiem w buzi w prawo i w lewo) i mocno uciera
(„ucieramy składniki”- przesuwamy językiem po górnych zębach,
następnie po dolnych). Ciasto już się upiekło (wdychamy powietrze
nosem i zatrzymujemy je przez chwilę w buzi, nadymając policzki,
następnie wypuszczamy powietrze ustami). Pan Języczek właśnie je
ozdabia- polewa czekoladą (przesuwamy czubkiem języka po
podniebieniu w przód, w tył i w bok), obsypuje rodzynkami (dotykamy
językiem każdego górnego zęba), orzechami (dotykamy językiem
każdego dolnego zęba).
Pan Języczek robi sałatkę warzywną. Kroi warzywa („kroimy
warzywa”- wysuwamy język z buzi i wykonujemy nim szybkie ruchu
w kierunku n oraz i brody), dodaje majonezu, miesza a potem próbuje.
Sałatka jest pyszna (oblizuje wargi ruchem okrężnym).
Następnie pan Języczek maluje jajka- powoli wkłada je do
kubeczków z barwnikami (przesuwamy język po górnej wardze,
górnych zębach i podniebieniu). Wyciąga pomalowane jajka
(wysuwamy język z buzi, przesuwając nim po podniebieniu,
górnych zębach i górnej wardze w kierunku nosa) i dmucha, żeby
szybciej wyschły (wdychamy powietrze nosem, wydychamy
buzią). Potem rysuje na jajkach wzorki- kropki (dotykamy
językiem różnych miejsc podniebienia), kółka (oblizujemy wargi
ruchem okrężnym), paski (oblizujemy górną wargę, górne zęby,
miejsce za zębami, następnie dolną wargę, dolne żeby, miejsce za
zębami), kratkę (dotykamy językiem naprzemiennie zębów
dolnych i górnych, następnie prawego i lewego kącika ust).
Zaplata jeszcze koszyczek wielkanocny („zaplatamy koszyczek”kilkakrotnie dotykamy językiem górnej wargi, prawego kącika
ust, dolnej wargi i lewego kącika ust) i już wszystko do świąt
przygotowane. Cieszy się pan Języczek (uśmiechamy się szeroko,
nie pokazując zębów), bo może już świętować.
* Tońska- Mrowiec A.: Języczkowe przygody i inne bajeczki logopedyczne
UWAGA RODZICE!
Z okazji zbliŜających się Świąt Wielkanocnych składamy
Państwa rodzinom najlepsze wiosenne Ŝyczenia:
Korzystając z okazji pragniemy serdecznie podziękować
wszystkich rodzicom, którzy wspierają naszą akcję adopcji
wirtualnej pieska o imieniu Ferwex ze schroniska „Psitulmnie” w
Biskupicach. Dziękujemy za wrzucanie pieniążków i przynoszenie
Niech Zmartwychwstały Chrystus wspiera Was swymi
łaskami i ofiaruje Wam moc pokonywania codziennych
trudności.
różnych darów dla psiaków.
Mamy nadzieję, że nadal będą Państwo wspierali naszą akcję.
Wystarczy wrzucić do skarbonki minimum 20 groszy miesięcznie
lub przynieść stare koce, garnki, misy, kaszę, karmę itp.
Podajemy dokładny adres schroniska oraz numer konta dla
rodziców, którzy chcą osobiście wspomóc schronisko.
Schronisko dla Bezdomnych Zwierząt "Psitulmnie"
ul. Bytomska 133, 41-803 Zabrze, tel.0322714797
Bank Pekao S.A O/Zabrze 58 1240 4849 1111 0000 5351 3032
tytułem: Piesek Ferwex (5263)
Dyrekcja wraz z pracownikami Przedszkola nr 34
z Oddziałami Integracyjnym